KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN AJARAN 2019/2020

Mata Pelajaran : Matematika A: 120 Menit
Kelas / Semester : VIII / GANJIL J : 40
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 B: 35 PG + 5 UR

Indikator Pencapaian Kompetensi Level No. Bentuk

No. Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Indikator Soal
(IPK) Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Membuat generalisasi 3.1.1 Menentukan pola berikutnya Diberikan suatu pola barisan konfigurasi objek,
1 pola pada barisan dari suatu pola barisan L1 1 PG
siswa dapat menentukan pola berikutnya
bilangan dan barisan 3.1.2 konfigurasi
Menentukanobjek
suku ke –n dari
konfigurasi objek Disajikan masalah kontekstual tentang pola
pola bilangan bilangan, siswa dapat menentukan suku ke-n L2 2 PG
dari pola tersebut
3.1.3 Memahami pola pada barisan Diberikan suatu barisan bilangan, siswa dapat
bilangan L1 3 PG
memahami pola barisan bilangan tersebut
Diberikan suku ke-n dari barisan bilangan,
siswa dapat menentukan barisan bilangan L2 4 PG
tersebut
3.1.4 Menentukan suku ke–n dari Disajikan masalah kontekstual tentang barisan
barisan bilangan aritmetika Pola Bilangan bilangan aritmetika, siswa dapat menentukan L3 5 PG
suku ke-n
3.1.5 Menyelesaikan masalah Disajikan masalah kontekstual tentang barisan
kontekstual yang berkaitan bilangan aritmetika, siswa dapat menyelesaikan L3 36 UR
dengan deret aritmetika masalah tersebut
3.1.6 Menyelesaikan masalah Disajikan masalah kontekstual tentang deret
kontekstual yang berkaitan geometri, siswa dapat menyelesaikan masalah L3 6 PG
dengan deret geometri tersebut
3.1.7 Menyelesaikan masalah yang Disajikan masalah kontekstual tentang barisan
berkaitan dengan barisan segitiga pascal, siswa dapat menyelesaikan L3 7 PG
segitiga pascal masalah
 Indikator Pencapaian Kompetensi Level No. Bentuk
No. Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Indikator Soal
(IPK) Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
3.2 Menjelaskan 3.2.1 Memahami posisi titik Diberikan beberapa koordinat titik, siswa dapat
2 kedudukan titik dalam terhadap sumbu-x dan sumbu- menentukan posisi titik terhadap sumbu-x dan L1 8 PG
bidang koordinat y sumbu-y
kartesius yang
berhubungan dengan 3.2.2 Menentukan posisi titik Disajikan gambar beberapa titik pada bidang
masalah kontekstual terhadap titik asal (0,0) koordinat, siswa dapat menentukan posisi titik L1 9 PG
terhadap titik asal (0, 0)
Disajikan masalah kontekstual, siswa dapat
menentukan posisi tertentu L2 10 PG
3.2.3 Menentukan posisi titik Siswa dapat menentukan koordinat suatu titik
terhadap titik tertentu (a, b) L2 11 PG
terhadap titik tertentu
Koordinat Disajikan gambar denah, siswa dapat
Kartesius menentukan posisi objek terhadap objek L3 12 PG
tertentu
3.2.4 Memahami posisi garis Diketahui dua titik koordinat, siswa dapat
terhadap sumbu-x dan sumbu- menggambar garis yang melalui titik tersebut L3 37 UR
y dan memahami kedudukannya.
3.2.5 Menyelesaikan masalah Disajikan masalah kontekstual tentang titik
kontekstual yang berhubungan koordinat, siswa dapat menentukan bangun L3 13 PG
dengan koordinat kartesius yang terbentuk
Diketahui titik-titik koordinat sebuah bangun
datar, siswa dapat menentukan luas bangun L3 14 PG
datar tersebut
3.3 Mendeskripsikan dan 3.3.1 Menentukan relasi antara dua
menyatakan relasi dan himpunan Disajikan diagram kartesius, siswa dapat
3 menentukan relasi yang tepat antara dua L1 15 PG
fungsi dengan
menggunakan berbagai Relasi dan himpunan
representasi (kata-kata, 3.3.2 Menentukan pemetaan (fungsi) Fungsi
tabel, grafik, dan dari dua himpunan Disajikan beberapa diagram panah, siswa dapat
persamaan) L1 16 PG
menentukan pemetaan dari dua himpunan
 Indikator Pencapaian Kompetensi Level No. Bentuk
No. Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Indikator Soal
(IPK) Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
Diberikan dua himpunan, siswa dapat
menentukan banyak pemetaan yang mungkin L2 17 PG
3.3.3 Menentukan korespondensi Disajikan beberapa himpunan bilangan, siswa
satu-satu dapat menentukan dua himpunan yang dapat L2 18 PG
berkorespondensi satu-satu
3.3.4 Menentukan nilai suatu fungsi Diberikan suatu persamaan fungsi, siswa dapat
menentukan nilai fungsi L2 19 PG

Relasi dan Diberikan suatu fungsi f dengan diketahui

Fungsi domainnya, siswa dapat menentukan daerah L2 20 PG
hasil dari fungsi tersebut

Diberikan suatu fungsi f(x), siswa dapat

L3 21 PG
menentukan bayangan dari x
3.3.5 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berhubungan Disajikan masalah kontekstual, siswa dapat
L3 38 UR
dengan relasi dan fungsi menyajikannya dalam diagram panah

3.4 Menganalisis fungsi 3.4.1 Menentukan kemiringan garis Disajikan gambar suatu garis, siswa dapat
4 linier (sebagai lurus L1 22 PG
menentukan gradien garis tersebut
persamaan garis lurus)
dan Siswa dapat menentukan gradien garis yang
menginterpretasikan L2 23 PG
melalui dua titik
grafiknya yang
dihubungkan dengan 3.4.2 Menentukan persamaan garis Persamaan Diberikan beberapa persamaan garis, siswa
masalah kontekstual dengan gradien m dan melalui dapat menentukan persamaan garis yang saling L2 24 PG
titik (X1, Y1) Garis Lurus
tegak lurus
Siswa dapat menentukan persamaan garis yang
L2 25 PG
melalui satu titik dan sejajar garis tertentu
Siswa dapat menentukan persamaan garis yang
melalui dua titik L2 26 PG
 Indikator Pencapaian Kompetensi Level No. Bentuk
No. Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Indikator Soal
(IPK) Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
3.4.3 Memahami sifat-sifat Siswa dapat menentukan persamaan garis yang
persamaan garis lurus L3 39 UR
melalui satu titik dan tegak lurus garis tertentu

Persamaan Disajikan grafik persamaan garis, siswa dapat

menentukan persamaan garis tersebut L3 27 PG
Garis Lurus

Diberikan persamaan suatu garis, siswa dapat

L3 28 PG
menentukan grafiknya
3.5 Menjelaskan sistem 3.5.1 Menentukan selesaian dari Diberikan beberapa persamaan linier dua
5 persamaan linier dua persamaan linier dua variabel variabel, siswa dapat menentukan persamaan L2 29 PG
variabel dan yang memiliki penyelesaian yang sama
penyelesaiannya yang
dihubungkan dengan 3.5.2 Menyelesaikan masalah Siswa dapat menyelesaikan masalah
masalah kontekstual kontekstual yang berkaitan kontekstual yang berkaitan dengan persamaan
dengan persamaan linier dua linier dua variabel L3 30 PG
variabel

3.5.3 Menentukan selesaian dari Siswa dapat menentukan penyelesaian dari

sistem persamaan linier dua SPLDV L2 31 PG
variabel
Disajikan gambar grafik penyelesaian dari
SPLDV, siswa dapat menentukan sistem L3 32 PG
SPLDV persamaan yang dimaksud
3.5.4 Menyelesaikan masalah Siswa dapat menyelesaikan masalah terkait
kontekstual yang berkaitan dengan SPLDV tentang keliling dan luas L3 33 PG
dengan SPLDV bangun datar
Siswa dapat menyelesaikan masalah
kontekstual terkait dengan SPLDV tentang L3 34 PG
peternakan
Disajikan masalah kontekstual terkait SPLDV,
L3 35 PG
siswa dapat menyelesaikan masalah tersebut
 Indikator Pencapaian Kompetensi Level No. Bentuk
No. Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Indikator Soal
(IPK) Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
Disajikan masalah kontekstual terkait SPLDV,
L3 40 UR
siswa dapat menyelesaikan masalah tersebut

Mengetahui : Indramayu, 30 Oktober 2019

PJ Matematika Penyusun,
1. TAUFIK IBRAHIM, S.Pd. (SMPN 1 BONGAS)
Hj. NUR AISAH, S.Pd., M.Pd.I 2. FINA OKTAPIANA, S.Pd. (SMPN SATAP 1 GANTAR)
NIP. 19731028 199606 2 002
AR)