INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH

31150 HULU KINTA, IPOH

PERAK DARUL RIDZUAN
PRAKTIKUM

RANCANGAN PENGAJARAN KOKURIKULUM MINGGUAN

Kokurikulum : Unit Beruniform TKRS

Tajuk : Pertolongan Cemas

Tarikh : 4 September 2019

Hari : Rabu

Masa : 1.15 ptg – 2.15 ptg

Bilangan Murid : 20

Pengetahuan Sedia Ada : Murid mengetahui Maksud Pertolongan Cemas dan kecerderaan
ringan.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat :

1. Membuat sekurangnya dua jenis balutan kecemasan.

2. Mengetahui kegunaan setiap balutan.

Bahan Bantu Mengajar : Kain Anduh, Gambar, Kotak Undi

Sumber Rujukan : Buku Panduan : TKRS

Praktikum Bertema : Perkembangan Pengajaran

Kemahiran Insaniah : Kemahiran Komunikasi
Kemahiran Pedagogi : Pembelajaran Penerokaan

AKTIVITI
LANGKAH/
ISI PELAJARAN PENGAJARAN DAN CATATAN
MASA
PEMBELAJARAN
Tayangan video 1. Guru menayangkan
Permulaan Kehadiran
video berkaitan dengan
(5 minit) diambil oleh
kemalangan di jalan Setiausaha dan
melaporkan
raya.
kepada Guru
2. Murid – murid melihat Bertugas.
Soalan: tayangan video.
Apakah kemungkinan 3. Murid – murid menjawab Guru
memantau dan
kecederaan yang dialami soalan yang ditanyakan
memberi
oleh pemandu tersebut? oleh guru. maklumbalas
 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH
31150 HULU KINTA, IPOH
PERAK DARUL RIDZUAN
Jenis-jenis balutan:
Perkembangan
Balutan luka lutut
Langkah 1
(10 minit)
Fungsi: Digunakan untuk
membalut luka pada
lutut.
Balutan luka lengan
Fungsi: Digunakan untuk
membalut luka pada
lengan.
Balutan anduh menaik
Fungsi: Digunakan untuk
menambung lengan yang
posisi tulangnya
tertinggal.
PRAKTIKUM
1. Guru akan menunjukkan Strategi PdP :
beberapa gambar Berpusatkan
murid
dengan beberapa jenis
luka.
Guru
2. Guru memperkenalkan memantau dan
cara pembalutan seperti memberi
maklumbalas
balutan luka lutut,
balutan luka lengan, dan
balutan anduh menaik.
3. Guru memberikan
demonstrasi cara
pembalutan yang betul.
4. Guru menerangkan
fungsi balutan masing-
masing.
5. Guru memilih beberapa
orang murid untuk cuba
membuatkan
pembalutan tersebut.
6. Guru memantau dan
memberikan
pembetulan jika terdapat
kesalahan dalam cara
pembalutan mereka.
 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH
31150 HULU KINTA, IPOH
PERAK DARUL RIDZUAN
PRAKTIKUM

1. Murid dipecahkan
Perkembangan Strategi PdP :
kepada kumpulan
Berpusatkan
Langkah 2 berpasangan untuk murid
(20 minit) membuat latihan balutan
Guru
secara berkumpulan. memantau dan
memberi
2. Satu orang daripada
maklumbalas
kumpulan akan
Kemahiran
berperanan sebagai
Insaniah (KI):
orang yang cedera dan Kemahiran
komunikasi
pasangannya akan
berperanan sebagai PMI:
Pembelajaran
pembalut cedera.
Penerokaan
3. Setiap murid diminta
mengambil giliran untuk
memberi arahan dalam
kumpulan masing-
masing.
4. Guru akan membuat
pembetulan dan menegur
mana-mana pergerakan
yang tidak betul.
Kotak undi: 1. Guru menyediakan kotak
Kemuncak Strategi PdP :
undi yang mengadungi
(20 minit) Pengajaran
undi yang melambang 3 berpusatkan
murid
jenis balutan tersebut.
2. Setiap pasangan harus Guru
memantau dan
mencabut undi dan
memberi
membuat balutan yang maklumbalas
terdapat pada undi.
3. Pasangan tersebut harus
mempamerkan hasil
mereka dan menyatakan
fungsi balutan tersebut.
 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH
31150 HULU KINTA, IPOH
PERAK DARUL RIDZUAN
PRAKTIKUM

Soalan: 1. Membuat kesimpulan

Penutup Strategi PdP :
Sila nyatakan jenis-jenis tentang sesi pengajaran
(5 minit) Kemahiran
kecederaan yang anda dan pembelajaran membuat
kesimpulan
pelajari pada hari ini. bersama murid.
 Balutan luka lutut
 Balutan luka
lengan
 Balutan anduh
menaik

Disediakan oleh: Disemak oleh:

________________________ ______________________
Nama: Nama:
Tarikh: Tarikh:

Catatan: _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________