INDIKATOR MUTU SETIAP SNP

SNP INDIKATOR SUB INDIKATOR DESKRIPSI Penyeban Tidak Tercapainya

SKL Lulusan Siswa memiliki 1. Siswa dimotivasi dan fasilitasi oleh sekolah  Kepala sekolah, guru, tenaga
memiliki perilaku yang agar memiliki perilaku dan sikap orang beriman kependidikan belum bisa dijadikan
kompetensi mencerminkan melalui pembiasaan (budaya sekolah) dan teladan oleh siswa.
pada dimensi sikap beriman keteladanan dalam menghayati dan  Kompetensi sikap ini belum diintegrasikan
sikap dan bertakwa mengamalkan sesuai dengan ajaran agama dengan baik dalam kegiatan
kepada Tuhan yang dianut. pembelajaran di sekolah.
YME 2. Integrasi pengembangan sikap beriman dan  Guru merasa terbebani dalam
bertakwa kepada Tuhan YME di sekolah memberikan penilaian sikap karena
dilakukan dalam bentuk kegiatan pembelajaran instrumen dan prosedur yang rumit dan
3. Contoh perilaku dan sikap orang beriman dan kurang dipahami.
bertakwa meliputi:  Kurangnya komunikasi antara Komite dan
 Berdoa setiap memulai dan mengakhiri orangtua/wali siswa dalam mengamalkan
kegiatan. pembiasaan dari hasil pembelajaran
 Santun dalam berbicara dan berperilaku. selama di sekolah kepada siswa selama
 Berpakaian sopan sesuai aturan sekolah. berada di luar sekolah.
 Mengucapkan salam saat masuk kelas.  Pengelolaan sekolah terkait
 Melaksanakan kegiatan ibadah. pengembangan perilaku dan sikap belum
 Mensyukuri setiap nikmat yang diperoleh. terfokus dan terencanakan dengan
 Menumbuhkan sikap saling optimal
menolong/berempati. 
 Menghormati perbedaan.
 Antre saat bergantian memakai fasilitas
sekolah
SNP INDIKATOR SUB INDIKATOR DESKRIPSI Penyeban Tidak Tercapainya
Siswa memiliki 1. Perilaku dan sikap berkarakter ditumbuhkan  Kepala sekolah, guru, tenaga
perilaku yang dengan fasilitasi berbagai kegiatan oleh sekolah kependidikan belum bisa dijadikan
mencerminkan 2. Contoh perilaku dan sikap berkarakter meliputi: teladan oleh siswa.
sikap berkarakter  Menghargai dan menjaga keragaman dan  Kompetensi sikap ini belum diintegrasikan
kekayaan budaya bangsa. dengan baik dalam kegiatan
 Rela berkorban. pembelajaran di sekolah.
 Mengikuti bakti social.  Guru merasa terbebani dalam
 Menciptakan kerukunan antar memberikan penilaian sikap karena
siswa/kelompok/sekolah. instrumen dan prosedur yang rumit dan
kurang dipahami.
 Anti kekerasan baik psikis maupun fisik.
Lainnya  Kurangnya komunikasi antara Komite dan
orangtua/wali siswa dalam mengamalkan
pembiasaan dari hasil pembelajaran
selama di sekolah kepada siswa selama
berada di luar sekolah.
 Pengelolaan sekolah terkait
pengembangan perilaku dan sikap belum
terfokus dan terencanakan dengan
optimal

SNP INDIKATOR SUB INDIKATOR DESKRIPSI Penyeban Tidak Tercapainya
Siswa memiliki 1. Perilaku dan sikap disiplin ditumbuhkan dengan  Kepala sekolah, guru, tenaga
perilaku yang fasilitasi berbagai kegiatan oleh sekolah. kependidikan belum bisa dijadikan
mencerminkan 2. Contoh perilaku dan sikap disiplin meliputi: teladan oleh siswa
sikap disiplin  Kompetensi sikap ini belum
 Disiplin dan taat hukum. diintegrasikan dengan baik dalam
 Meminta ijin jika tidak bisa hadir. kegiatan pembelajaran di sekolah.
 Datang ke sekolah/kegiatan lainnya tepat  Guru merasa terbebani dalam
waktu. memberikan penilaian sikap karena
 Mengerjakan tugas yang diberikan. instrumen dan prosedur yang rumit dan
kurang dipahami.
 Mematuhi tatatertib sekolah
 Kurangnya komunikasi antara Komite
dan orangtua/wali siswa dalam
mengamalkan pembiasaan dari hasil
pembelajaran selama di sekolah kepada
siswa selama berada di luar sekolah.
 Pengelolaan sekolah terkait
pengembangan perilaku dan sikap belum
terfokus dan terencanakan dengan
optimal
SNP INDIKATOR SUB INDIKATOR DESKRIPSI Penyeban Tidak Tercapainya
Siswa memiliki 1. Perilaku dan sikap santun ditumbuhkan dengan  Kepala sekolah, guru, tenaga
perilaku yang fasilitasi berbagai kegiatan oleh sekolah. kependidikan belum bisa dijadikan
mencerminkan 2. Contoh perilaku dan sikap santun meliputi: teladan oleh siswa.
sikap santun  Menghormati guru dan orang lain yang lebih  Kompetensi sikap ini belum
tua diintegrasikan dengan baik dalam
 Menggunakan kata-kata santun dalam kegiatan pembelajaran di sekolah.
berkomunikasi
 Berbicara dengan intonasi dan volume suara  Guru merasa terbebani dalam
yang sesuai memberikan penilaian sikap karena
 Tidak menghina atau menyebut seseorang instrumen dan prosedur yang rumit dan
dengan sebutan negatif kurang dipahami.
 Lainnya.  Kurangnya komunikasi antara Komite
dan orangtua/wali siswa dalam
mengamalkan pembiasaan dari hasil
pembelajaran selama di sekolah kepada
siswa selama berada di luar sekolah.
 Pengelolaan sekolah terkait
pengembangan perilaku dan sikap belum
terfokus dan terencanakan dengan
optimal.
 Lainnya
SNP INDIKATOR SUB INDIKATOR DESKRIPSI Penyeban Tidak Tercapainya
Siswa memiliki 1. Perilaku dan sikap jujur ditumbuhkan dengan  Kepala sekolah, guru, tenaga
perilaku yang fasilitasi berbagai kegiatan oleh sekolah. kependidikan belum bisa dijadikan
mencerminkan 2. Contoh perilaku dan sikap jujur meliputi: teladan oleh siswa
sikap jujur  Melaksanakan tugas individu dengan baik.  Kompetensi sikap ini belum
 Mengaku atas kesalahan yang dilakukan. diintegrasikan dengan baik dalam
 Mengatakan yang sebenarnya. kegiatan pembelajaran di sekolah.
 Lainnya  Guru merasa terbebani dalam
memberikan penilaian sikap karena
instrumen dan prosedur yang rumit dan
kurang dipahami.
 Kurangnya komunikasi antara Komite
dan orangtua/wali siswa dalam
mengamalkan pembiasaan dari hasil
pembelajaran selama di sekolah kepada
siswa selama berada di luar sekolah.
 Pengelolaan sekolah terkait
pengembangan perilaku dan sikap belum
terfokus dan terencanakan dengan
optimal
SNP INDIKATOR SUB INDIKATOR DESKRIPSI Penyeban Tidak Tercapainya
Siswa memiliki 1. Perilaku dan sikap peduli ditumbuhkan dengan
perilaku yang fasilitasi berbagai kegiatan oleh sekolah.
mencerminkan 2. Contoh perilaku dan sikap peduli meliputi:
sikap peduli  Membantu orang yang membutuhkan.
 Menjenguk dan mendoakan orang yang
sakit.
 Membuang sampah pada tempatnya.
 Memungut sampah yang dijumpai.
 Menghemat penggunaan air dan listrik.
Penghijauan di lingkungan sekolah.
 Lainnya
SNP INDIKATOR SUB INDIKATOR DESKRIPSI Penyeban Tidak Tercapainya