SILABUS

Satuan Pendidikan : smk

Mata Pelajaran : Kimia
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Kelas / Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Kompetensi Inti ( 3) Pengetahuan Kompetensi Inti (4) Ketrampilan

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital,
dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan
alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan
Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa
 Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
 Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

3.1 Menganalisis perubahan
materi dan pemisahan
campuran dengan berbagai
cara.
4.1 Melakukan pemisahan
campuran melalui praktikum
berdasarkan sifat fisika dan
sifat kimianya
Materi dan Perubahannya
 Sifat – Sifat Materi
 Perubahan Materi
 Klasifikasi materi
 Pemisahan Campuran
Mengamati
 Mengamati berbagai wujud dan
perubahan materi di alam
Menanya
 Mengajukan beberapa pertanyaan
tentang sifat-sifat materi.
 Mengajukan pertanyaan mengapa
terjadi perubahan materi
 Mengajukan pertanyaan mengapa
pentingnya mengelompokkan
materi
Mengeksplorasi
 Mengkaji dari berbagai sumber
literatur untuk menjawab
pertanyaan terkait materi dan
perubahannya
 Melakujann eksperimen untuk
menguji perubahan materi
Mengasosiasi
 Menganalisis data hasil percobaan
 menyimpulkan hasil analisis data
Mengkomunikasikan
 Membuat tulisan tentang
perubahan materi
 Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil
eksperimen
 KOMPETENSI DASAR
3.2 Menganalisis lambang unsur,
rumus kimia dan persamaan
reaksi
4.2 Mengintegrasikan penulisan
lambang unsur dengan rumus
kimia pada persamaan reaksi
berdasarkan kasus-kasus
dalam kehidupan sehari-hari
MATERI PEMBELAJARAN
Unsur, Lambang Unsur, Rumus
Kimia dan Persamaan Reaksi
 Unsur dan Lambang Unsur
 Rumus Kimia
 Persamaan Reaksi
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengamati
 Mengamati berbagai lambang
unsur dan persamaan kimia serta
rumus kimia
 Mengamati berbagai ciri yang
membedakan senyawa dan
campuran
 Mengamati berbagai cara
penyetaraan persamaan Reaksi
 Mengamati berbagai reaksi Kimia
 Mengamati demonstrasi beberapa
reaksi kimia
Menanya
 Mengajukan beberapa pertanyaan
tentang ciri-ciri unsur, senyawa
dan campuran
 Mengajukan pertanyaan perbedaan
unsure, senyawa dan campuran
 Mengajukan pertanyaan
bagaimana penyetaraan persamaan
reaksi
 Mengajukan pertanyaan
bagaimana reaksi kimia terjadi
 Mengajukan pertanyaan mengapa
reaksi kimia berbeda-beda
 Mengajukan pertanyaan
bagaimana membuat suatu zat
dengan reaksi kimia
Mengeksplorasi
 Mendata berbagai unsur, senyawa
dan campuran yang ada di
lingkungan sekitar
 Mengidentifikasi ciri-ciri unsur,
senyawa, dan campuran di
lingkungan sekitar
 Mendata berbagai persamaan
reaksi
 Mengidentifikasi cara-cara
penyetaraan persamaan reaksi
 Melakukan eksperimen berbagai
jenis reaksi kimia
Mengasosiasi
 Mengolah data pengamatan unsur,
senyawa dan campuran ke dalam
bentuk tabel
 Menyimpulkan sifat-sifat unsur,
senyawa dan campuran
 Mengolah data pengamatan
persamaan reaksi
 Menyimpulkan cara penyetaraan
persamaan reaksi
 Menganalisis data hasil
Eksperimen
 Menyimpulkan jenis-jenis reaksi
kimia
Mengkomunikasikan
 Membuat laporan hasil
pengamatan dan analisis
perbedaan ciri dan sifat unsur,
senyawa dan campuran
 KOMPETENSI DASAR
3.3 Mengkorelasikan struktur
atom berdasarkan konfigurasi
elektron untuk menentukan
letak unsur dalam tabel
periodik
4.3 Menentukan letak unsur dalam
tabel periodik berdasarkan
konfigurasi elektron
3.4 Menganalisis proses
pembentukan ikatan kimia
pada beberapa senyawa dalam
kehidupan sehari – hari
4.4 Mengintegrasikan proses
pembentukan ikatan kimia
pada beberapa senyawa dalam
kehidupan sehari-hari dengan
electron valensi atom-atom
penyusunnya
MATERI PEMBELAJARAN
Struktur Atom dan Sifat-Sifat
Periodik Unsur
 Perkembangan Teori Atom
 Partikel Penyusun Inti Atom
 Komposisi Atom dan Ion
 Konfiugrasi Elektron
 Perkembangan Dasar
Pengelompokkan Unsur
 Sistem Periodik Modern
 Sifat-Sifat Periodik Unsur
Ikatan Kimia
 Aturan Oktet dan lambang
Lewis
 Ikatan Ion
 Ikatan Kovalen
 Ikatan logam
KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Menyampaikan hasil pengamatan
dalam bentuk presentasi di depan
kelas
 Membuat laporan hasil
pengamatan dan analisis
persamaan reaksi kimia
 Menyampaikan hasil pengamatan
dalam bentuk presentasi di depan
kelas
 Membuat laporan hasil eksperimen
tentang jenisjenis reaksi kimia
 Menyampaikan hasil diskusi
dengan cara presentasi di depan
kelas
Mengamati
 Mencari bahan bacaan terkait
atom, partikel-partikel dalam
atom, hubungannya dengan nomor
massa dan nomor atom.
Menanya
 Mengajukan pertanyaan
bagaimana partikel-partikel
tersusun dalam atom.
Mengeksplorasi
 Mendiskusikan bahan ajar terkait
perkembangan model atom Bohr
dan mekanika kuantum
 Mendiskusikan bahan ajar tentang
konfigurasi electron
 Menganalisis hubungan
konfigurasi elektron dengan nomor
atom
 Menganalisis hubungan antara
keperiodikan unsur (golongan dan
periode) dengan nomor atom dan
konfigurasi electron
 Mempelajari pengertian isotop,
isobar dan isoton melalui analisis
nomor atom dan nomor massa
beberapa contoh kasus pada unsur
Mengasosiasi
 Menyimpulkan bahwa golongan
dan periode unsur ditentukan oleh
nomor atom dan konfigurasi
elektron
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan abstraksi hasil
pembelajaran menggunakan tata
bahasa yang benar dan
memanfaatkan teknologi
informasi.
Mengamati
 Membaca tabel titik leleh beberapa
senyawa ion dan senyawa kovalen
 Mengamati unsur-unsur logam,
seperti tembaga, seng, aluminium
 Mengamati gambar bentuk
molekul beberapa senyawa
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menanya
 Mengajukan pertanyaan mengapa
ada senyawa yang titik lelehnya
rendah dan ada yang titik lelehnya
tinggi
 Mengapa logam bersifat
konduktor, kuat (ulet), dan
penghantar panas yang baik.
 Mengajukan pertanyaan apakah
bentuk molekul senyawa bisa
diramalkan?
Mengeksplorasi
 Mempelajari pembentukan
senyawa berdasarkan pembentukan
ikatan (berhubungan dengan
kecenderungan untuk mencapai
kestabilan).
 Membandingkan proses
terbentuknya ikatan ion dan ikatan
kovalen
 Menganalisis penyebab perbedaan
titik leleh antara senyawa ion dan
kovalen
 Menganalisis beberapa contoh
pembentukan senyawa kovalen dan
senyawa ion
 Menganalisis beberapa contoh
senyawa kovalen tunggal, kovalen
rangkap dua, kovalen rangkap tiga
dan kovalen koordinasi
 Menganalisis sifat logam dengan
proses pembentukan ikatan logam
 Mempelajari/mengkaji literatur
untuk meramalkan bentuk molekul
 Mempelajari literatur untuk
mengkaitkan hubungan bentuk
molekul dengan kepolaran
senyawa
Mengasosiasi
 Menghubungkan struktur Lewis
dalam proses pembentukan ikatan
kimia
 Menyimpulkan bahwa proses
pembentukan ikatan berpengaruh
kepada sifat fisik materi
 Menyimpulkan bentuk molekul
berdasarkan teori jumlah pasangan
elektron di sekitar inti atom
 Menyimpulkan hubungan bentuk
molekul dengan kepolaran
senyawa
Mengkomunikasikan
 Menyajikan hasil analisis
perbandingan pembentukan ikatan
 Menyajikan gambar bentuk
molekul berdasarkan teori jumlah
pasangan elektron di sekitar inti
atom
 Menyajikan hubungan kepolaran
senyawa dengan bentuk molekul
 KOMPETENSI DASAR
3.5 Menerapkan hukum-hukum
dasar kimia dalam perhitungan
kimia
4.5 Menggunakan hukum-hukum
dasar kimia dalam perhitungan
kimia
MATERI PEMBELAJARAN
Konsep Mold an Stoikiometri
 Massa Atom Relatif (Ar)
 Massa Molekul Relatif (Mr)
 Pengertian Mol
 Hukum Perbandingan Volume
(Gay Lussac)
 Volume Gas Pada Keadaan
Standar
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengamati
 Mengkaji literatur tentang massa
molekul relatif, persamaan reaksi,
hukum dasar kimia, rumus empiris
dan rumus molekul, senyawa hidrat
dan
 Mengkaji literatur tentang
penerapan konsep mol dalam
perhitungan kimia
Menanya
 Mengajukan pertanyaan cara
menentukan massa molekul relatif,
bagaimana menentukan persamaan
reaksi, bagaimana membedakan
rumus empiris dengan rumus
molekul, mengapa terbentuk
senyawa hidrat, mengapa larutan
ada yang encer dan ada yang pekat
 Mengajukan pertanyaan tentang
hukum dasar kimia yang
dikemukakan oleh para ahli
 Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan penerapan
konsep mol dalam perhitungan
kimia
Mengeksplorasi
 Mendiskusikan cara menentukan
massa molekul relatif,
 Mendiskusikan cara menyetarakan
persamaan reaksi
 Merancang percobaan untuk
membuktikan hukum Lavoisier
serta mempresentasikan hasilnya
untuk menyamakan persepsi.
 Melakukan percobaan untuk
membuktikan hukum Lavoisier
 Mengamati dan mencatat hasil
percobaan hukum Lavoisier
 Mendiskusikan hukum Proust ,
hukum Dalton, hukum Gay Lussac
dan hukum Avogadro
 Menentukan rumus empiris dan
rumus molekul serta senyawa
hidrat
 Mendiskusikan bagaimana cara
membuat larutan dengan
konsentrasi tertentu
 Mengalisis konsep mol untuk
menyelesaikan perhitungan kimia
Mengasosiasi
 Berlatih menghitung massa
molekul relative
 Berlatih menyetarakan persamaan
reaksi Menganalisis data untuk
menyimpulkan hukum Lavoisier
 Menganalisis hasil kajian untuk
membuktikan hukum Proust ,
hukum Dalton, hukum Gay Lussac
dan hukum Avogadro.
 Menghubungkan rumus empiris
dengan rumus molekul
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengkomunikasikan
 Menyajikan tentang penyelesaian
penentuan massa molekul relatif
dan persamaan reaksi
 Menyajikan hasil percobaan untuk
membuktikan hukum Lavoisier
 Mempresentasikan hasil kajian
untuk membuktikan hukum Proust
, hukum
 Dalton, hukum Gay Lussac dan
hukum Avogadro
 Menyajikan tentang penyelesaian
penentuan rumus empiris dan
rumus molekul serta senyawa
hidrat.
 Menyajikan pembuatan larutan
dengan konsentrasi tertentu.
 Menyajikan penyelesaian
penggunaan konsep mol untuk
menyelesaikan perhitungan kimia

Diperiksa, Namlea , Juli 2019

Wakasek Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Drs.Moh.Muhdir Nursolih Nirma Buton, S.Pd

NIP.

Mengetahui,
Kepala sekolah

Munawir Tomu, S.Pd

NIP.