Review I

Judul Pentingnya mengajar moral nilai atas mahasiswa

Jurnal Bahasa Inggris dan Pendidikan
Volume dan Halaman 1, 154-162
Tahun 2013
Penulis Nurlaela Sari
Reviewer Rizky agung pribadi
Tanggal 7 Januari 2020
Tujuan Penelitian Mengajarkan nilai-nilai moral
Tema nilai-nilai moral
Latar Belakang Pada saat ini terdapat banyak dekadensi moral yang
membuat lingkungan yang buruk maka dari itu harus
ada pengembangan moral dan sosial mereka.tempat
yang sesuai untuk mengajarkan nilai-nilai moral
disekolah karena sekolah tempat yang sesuai untuk
mengajarkan nilai-nilai moral selain dirumah.
Rumusan Masalah 1. Bagaimana menerapkan nilai moral disekolah ?
2. Langkah-langkah apa saja untuk mengajarkan nilai
moral pada siswa ?
3. Bagaimana dampak mengajarkan nilai moral pada
perilaku siswa ?
Hipotesis
Metode wawancara untuk memperoleh data
Analisis Data siswa dapat mempelajari apa yang mereka akan lakukan,
mereka dapat membedakan apa yang baik atau buruk,
mereka dapat memecahkan masalah mereka di
kehidupan
Hasil dan Pembahasan nilai-nilai moral berdampak pada perilaku siswa di kelas
dan sekolah
Kesimpulan Pengaruh perkembangan moral siswa prestasi siswa dan
 perilaku

Review 2

Judul Pentingnya mengajar moral nilai atas mahasiswa

Jurnal Bahasa Inggris dan Pendidikan
Volume dan Halaman 1, 154-162
Tahun 2013
Penulis Nurlaela Sari
Reviewer Rizky agung pribadi
Tanggal 7 Januari 2020
Tujuan Penelitian 1. mengetahui perbedaan antara sikap terhadap nilai
pendidikan laki-laki minoritas dan siswa
perempuan.
2. menyelidiki perbedaan antara nilai prestasi
akademik laki-laki minoritas dan siswa perempuan.
3. mengeksplorasi hubungan antara sikap terhadap
nilai pendidikan dan prestasi akademik siswa
minoritas.
Tema sikap terhadap nilai pendidikan
Latar Belakang
Rumusan Masalah 1. Bagaimana perbedaan antara sikap terhadap nilai
pendidikan laki-laki minoritas dan siswa
perempuan.
2. Bagaimana perbedaan antara nilai prestasi
akademik laki-laki minoritas dan siswa perempuan.
3. Apakah ada hubungan antara sikap terhadap nilai
pendidikan dan prestasi akademik siswa minoritas.
Hipotesis
Metode Populasi dan Sampel
Analisis Data Dari Tabel-1, itu menunjukkan bahwa sikap terhadap
 pendidikan hampir sama untuk kedua Boys and Girls
siswa.
Dari nilai rata-rata, dapat disimpulkan bahwa Girls
memiliki sikap sedikit lebih positif terhadap pendidikan
sebagai nilai rata-rata
mereka lebih tinggi dari siswa Boys of komunitas
minoritas. Dalam hal prestasi akademik, nilai rata-rata
siswa Anak laki-laki lebih
rendah dari siswa Girls, meskipun perbedaannya sangat
kecil.
Hasil dan Pembahasan Para peneliti melakukan studi mereka pada populasi
minoritas siswa (kelas-X) di Malda Kabupaten Bengal
Barat.
Di masa depan, untuk perspektif yang lebih luas dan
komprehensif penelitian dapat diperpanjang dalam hal
daerah penelitian,
ukuran sampel dan metode dan desain penelitian.
Kesimpulan Sikap terhadap pendidikan merupakan faktor umum
dikenal semua untuk prestasi akademik. Namun
dalam penelitian ini, terlihat bahwa korelasi antara sikap
terhadap pendidikan dan prestasi akademik memiliki
nilai negatif rendah dari siswa minoritas.