PLAGIARISM SCAN REPORT

Words 418 Date December 18,2019

Characters 3242 Exclude Url

25% 75% 4 12
Plagiarism Unique Plagiarized Sentences Unique
Sentences
Content Checked For Plagiarism

A. Landasan Teori 1. Anak Berkebutuhan Khusus a. Anak Berkebutuhan Khusus Anak berkebutuhan khusus (ABK) merupakan
penyebutan istilah baru untuk menggantikan penyebutan anak luar biasa yang memiliki kelainan khusus. Menurut Suran dan
Rizzo (dalam Ecie Lasarie dan Uly Gusniarti, 2009) menjelaskan bahwa yang termasuk Anak Luar Biasa adalah anak yang secara
signifikan berbeda dalam beberapa dimensi yang penting dari fungsi kemanusiaannya. Hallahan dan Kauffman (dalam Bandi,
2006) mengungkapkan bahwa istilah anak berkebutuhan khusus digunakan untuk mereka yang memerlukan pendidikan
khusus dan pelayanan terkait, jika mereka menyadari potensi penuh kemanusiaan mereka. Pernyataan tersebut sejalan
dengan pandangan yang dikemukakan oleh Mega Iswari (2007:2) yang mengemukakan bahwa anak berkebutuhan khusus
adalah anak-anak dengan kelainan atau ketunaan dalam segi fisik, mental, emosi dan sosial atau gabungan dari hal-hal
tersebut sedemikian rupa baik bersifat permanen ataupun temporer sehingga mereka memerlukan pelayanan pendidikan
khusus yang disesuaikan dengan ketunaan mereka. Mangunsong (2014) menyebutkan bahwa “Anak yang tergolong luar biasa
atau berkebutuhan khusus adalah anak yang menyimpang dari rata-rata anak normal dalam hal: ciri-ciri mental, kemampuan-
kemampuan sensorik, fisik dan neuromuskular, perilaku sosial dan emosional, kemampuan berkomunikasi, maupun
kombinasi dua atau lebih dari hal-hal diatas”. Anak berkebutuhan khusus merupakan mereka sebagai individu-individu
dengan karakter berbeda dari individu lainnya dan dipandang berbeda oleh masyarakat pada umumnya. Anak berkebutuhan
khusus secara lebih khusus menunjukan karakteristik atau ciri fisik, itelektual, dan emosional yang lebih rendah atau lebih
tinggi dari anak normal sebayanya atau berada di luar standar normal yang berlaku di masyarakat. Sehingga, ABK
menghadapi kesulitan dalam meraih sukses baik dari segi sosial, personal, maupun aktivitas pendidikan (Bachri,2010).
Pandangan tersebut Anak berkebutuhan khusus adalah anak dengan karakteristik khusus yang berbeda dengan anak pada
umumnya tanpa selalu menunjukan pada ketidak mampuan mental, emosi atau pun fisik (Heward,2013). Kekhususan yang
meraka miliki menjadikan ABK membutuhkan pendidikan dan layanan khusus untuk mengoptimalkan potensi dalam diri
mereka secara sempurna (Hallan dan Kauffman 1996, dalam Hadis, 2006). Berdasarkan definisi yang telah dipaparkan diatas
maka dapat didefinisikan bahwa Anak berkebutuhan khusus (ABK) merupakan anak sebagai individu-individu yang secara
khusus memiliki kelainan dari anak normal pada umumnya dalam hal: ciri-ciri mental, kemampuan-kemampuan sensorik, fisik
dan neuromuskular, perilaku sosial dan emosional, kemampuan berkomunikasi, maupun kombinasi dua atau lebih dari hal-
hal diatas sehingga mereka membutuhkan pendidikan dan layanan khusus untuk mengoptimalkan potensi dalam diri mereka
secara sempurna. b. Klasifikasi Anak Berkebutuhan Khusus Anak berkebutuhan khusus dapat dikelompokan ke dalam
beberapa bagian. Menurut Kauff dan Hallahan (dalam Bandi, 2006), antara lain tunagrahita, Kesulitan belajar (learning
disability), hiperaktif (ADHD dan ADD), tunalaras, tunawicara, tunanetra, autis, tunadaksa, tunaganda dan anak berbakat.

Sources Similarity
Anak Berkebutuhan KhususCompare text
Secara lebih khusus anak berkebutuhan khusus menunjukkan karakteristik fisik, intelektual, dan emosional yang lebih rendah atau
lebih tinggi dari anak normal sebayanya atau berada di luar standar normal yang berlaku di masyarakat. Sehingga mengalami
kesulitan dalam meraih sukses... 13%
http://etheses.uin-malang.ac.id/1484/6/11410112_Bab_2.pdf

Anak berkebutuhan khusus - Wikipedia bahasa Indonesia...Compare text

Anak berkebutuhan khusus (Heward) adalah anak dengan karakteristik khusus yang berbeda dengan anak pada umumnya tanpa
selalu menunjukan pada ketidakmampuan mental, emosi atau fisik. 7%
https://id.wikipedia.org/wiki/Anak_berkebutuhan_khusus

(DOC) Pengertian anak berkebutuhan khusus... - Academia.eduCompare text

...dalam hal; ciri-ciri mental, kemampuan-kemampuan sensorik, fisik dan neuromaskular, perilaku sosial dan emosional,
kemampuan berkomunikasidua atau lebih dari hal-hal diatas; sejauh ia memerlukan modifikasi dari tugas-tugas sekolah, metode 7%
belajar atau pelayanan terkait lainnya, yang.
https://www.academia.edu/11347343/Pengertian_anak_berkebutuhan_khusus_menurut_beberapa_ahli