Berpikir Kritis Dan Strategi Pemecahan Masalah PDF
Berpikir Kritis Dan Strategi Pemecahan Masalah PDF
Pemecahan Masalah
Penyusun:
Bevina D. Handari
Kiki A. Sugeng
Berfikir Kritis
Analisa
hambatan
Interpretasi
Pengalaman
Tingkatan berfikir dapat digambarkan sebagai segitiga piramid yang
terbagi dalam 3 tingkatan.
Analisa
hambatan
Interpretasi
Pengalaman
Analisa
• Merupakan level pertama dalam
tingkatan berpikir.
• Termasuk pengalaman yang dialami
Interpretasi
sendiri dan penerimaan informasi serta
fakta-fakta empiris yang diterima dari
Pengalaman
sumber lain.
• Merupakan dasar dari pemikiran kritis
dan argumentasi.
• Menyediakan bahan untuk interpretasi
dan analisis.
• Pada level ini, kita cenderung hanya
menggambarkan pengalaman kita
daripada berusaha untuk
memahaminya.
Hanya dipergunakan di Universitas Indonesia
Contoh Pengalaman
Analisa
• Merupakan level kedua dalam tingkatan
berpikir.
Interpretasi • Merupakan usaha untuk membuat
pengalaman agar dapat dimengerti.
Pengalaman • Meliputi : interpretasi individual
terhadap pengalaman, pandangan
umum, dan pandangan kultural.
• Sebagian dari interpretasi kita mungkin
berdasarkan informasi yang cukup dan
sebagian lainnya mungkin hanya
berdasarkan pendapat, perasaan pribadi,
atau praduga.
Contoh:
Setiap hari atmosfir bumi dibombardir oleh 1022 joule radiasi
solar (1 J = 0,239 kal). Jumlah energi ini cukup untuk
memenuhi kebutuhan energi populasi manusia selama 25
tahun.
Contoh:
Pada suatu penelitian, peneliti menyebarkan low concentrations of
dissolved iron di laut seluas 72 km2, kemudian diukur perubahan
kepadatan phytoplankton dalam periode 7 hari. Pengukuran
dilakukan terus‐menerus dalam periode tersebut. Terjadi
peningkatan phytoplankton dalam jumlah besar yang ditunjukkan
dengan bertambahnya konsentrasi chlorophyll dalam air.
CONTOH 1 :
Mengestimasi jumlah kandang burung.
CONTOH 2 :
Membandingkan proporsi pekerja sesuai rentang usia
Laki-laki
Perempuan
Rentang usia 23‐27 tahun terdiri dari 120 buruh laki‐laki dan
275‐120 = 155 buruh perempuan.
Berarti jumlah buruh laki‐laki kurang dari separuh jumlah buruh
di rentang usia tersebut.
Laki-laki
Perempuan
Laki-laki Laki-laki
Perempuan Perempuan
Tujuan
Jika digit di kanan bernilai 5 atau lebih, nilai digit yang akan
dibulatkan di tambah 1 dan ganti semua digit di kanannya
dengan nol.
36
123.4 4 0 Digit 6 diganti
menjadi 0
4
123.4 3 0 Digit 4 diganti
menjadi 0
Contoh:
Pembulatan 3,14159 ke per seratus terdekat adalah
3,14159 ≈ 3,14.
Rp 12.550 ≈ Rp 13.000,
Rp 13.250 ≈ Rp 13.000,
Rp 8.600 ≈ Rp 9.000,
Rp 10.500 ≈ Rp 11.000,
Rp 10.250 ≈ Rp 10.000,
Rp 5.450 ≈ Rp 5.000.
1.Persiapan
4.Verifikasi
Tujuan:
Mampu memecahkan masalah menggunakan prosedur
empat langkah pemecahan masalah.
Tamu 6 Tamu 3
keterangan
menyatakan saling
Berjabat tangan
Tamu 5 Tamu 4
Hanya dipergunakan di Universitas Indonesia
Pemecahan Masalah
baris 0 1
baris 1 1 1
baris 2 1 2 1
baris 3 1 3 3 1
baris 4 1 4 6 4 1
baris 5 1 5 10 10 5 1
baris 6 ?
1
1 1
1 2 1 10 diperoleh dengan menjumlahkan
bilangan dikiri atasnya yaitu 6
1 3 3 1
dengan bilangan di kanan atasnya yaitu 4
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
Jumlah
1 1=1
1 1 1+1 = 2
1 2 1 1+2+1 = 4
1 3 3 1 1+3+3+1 = 8
1
4 6 4 1 1+4+6+4+1 = 16
1 5 10 10 5 1 1+5+10+10+5+1 = 32
1 6 15 20 15 6 1 1+6+15+20+15+6+1 = 64
Contoh 3:
Misalkan terdapat sepuluh mahasiswa calon penerima
penghargaan mahasiswa berprestasi UI. Panitia ingin
mengatur urutan penerima penghargaan naik ke atas
panggung. Ada berapa urutan yang mungkin dibentuk
panitia?
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 2 3 1 2 3
Kemungkinan 5 Kemungkinan 6
1
2
3
Server 6 Server 3 Server 7
4
5
Server 5 Server 4 6
Berfikir Kritis
Analisa
hambatan
Interpretasi
Pengalaman
Tingkatan berfikir dapat digambarkan sebagai segitiga piramid yang
terbagi dalam 3 tingkatan.
Angel, A. R., Abbot, C. D., Runde, D., C., A Survey of Mathematics with
Applications, Pearson Addison Wesley, 8Ed, 2009.
Blitzer, R., Thinking Mathematically, New Jersey, Pearson Prentice Hall, 4Ed, 2008.
Botkin, D.B. dan Keller, E.A., Environmental Science, Asia, John Wiley and Sons,
2010
Miller C. D., Heeren V. E., Hornsby J.S., Mathematical Ideas, Pearson, 11Ed, 2008.
Pirnot, T., Mathematics All Around, Boston, Addison Wesley, 3Ed, 2006.
Sevilla, A. dan Sommers, K., Quantitative Reasoning, Emeryville, Key College
Publishing, 2007