LembarKerjaBimtek ImplementasiKurikulum2013 2017

INSTRUMENTELAAHRENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN
NamaGuru : SUKARMAN, M.Pd
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas :B
Nama sekolah : SMAN

HasilTelaah
Kurang
NO Komponen/Aspek TidakAda/ Lengkap/ Catatan
Lengkap/
TidakSesuai Sesuai
KurangSesuai
A IdentitasRPP
1 Terdapat:namasatuanpendidikan,
kelas/semester,matapelajaran,
materipokok/tema,alokasiwaktu
B KomponenUtamaRPP
2 Minimalmemuat8komponenutama
danlampiranpendukungRPP:(a)KI;
(b)KDdanIPK;(c) Tujuan
Pembelajaran;(d)Materi
Pembelajaran;(e)Metode
Pembelajaran;(f)MediaPembelajaran
danSumberBelajar;(g)Langkah-
langkahPembelajaran;(h)Penilaian
HasilBelajar;(i)Lampiranpendukung
RPP(materipembelajaran,instrumen
penilaian,dll)
C KelengkapanKomponenRPP
C1 RumusanKI,KD,danIPK
3 MencakupKI 1,KI2,KI3,danKI4
sesuaidenganPermendikbudNo24
Tahun2016
4 KompetensiDasar(KD)mencakup
sikap,pengetahuan,danketerampilan
(khususPPKndanPABP)sedangkan
matapelajaranlainmencakup
pengetahuandanketerampilan
5 MenjabarkanIPKberdasarkanKDdari
KI3,KDdariKI4,KDdariKI1 dan
KDdariKI2(khususPPKndanPABP)
sedangkanmatapelajaranlainKDdari KI3
danKDdariKI4.
6 IPKdisusunmenggunakankatakerja
opresionalyangdapat
diukur/dilakukanpenilaiansesuai
dengankarakteristikmatapelajaran.

7 IPKdariKDpengetahuan
menggambarkandimensiproses
kognitifdandimensipengetahuan
meliputifaktual,konseptual,
prosedura,dan/ataumetakognitif

8 IPKdariKDketerampilanmemuat
keterampilanabstrakdan/atau
ketrampilankonkret

© 2017,DirektoratPembinaanSMA,DirektoratJenderalPendidikanDasardanMenengah 19
 2017 LembarKerjaBimtek ImplementasiKurikulum2013

HasilTelaah
Kurang
NO Komponen/Aspek TidakAda/ Lengkap/ Catatan
Lengkap/
TidakSesuai Sesuai
KurangSesuai
C2 RumusanTujuanPembelajaran
9 Mencerminkanpencapaian
kompetensisikap,pengetahuan,dan
keterampilan
10 Memberikangambaranproses
pembelajaran
11 Memberikangambaranpencapaian
hasilpembelajaran
12 Dituangkandalambentukdeskripsi,
memuatkompetensiyanghendak
dicapaiolehpesertadidik
C3 MateriPembelajaran
13 Ditulisdalambentukbutir-butir
sesuaisesuiadengancakupanmateri
yangtermuatpadaIPKatauKD
pengetahuan
14 Memuatmateriyangbersifatfaktual,
konseptual,prosedural,dan/atau
metakognitif
15 Cakupanmaterisesuaidenganalokasi
waktuyangditetapkan
16 Mengakomodasimuatanlokaldapat
berupakeunggulanlokal,kearifan
lokal,kekiniandllyangsesuaidengan
cakupanmateripadaKDpengetahuan
C4 MetodePembelajaran
17 Menggunakanpendekatanilmiah
dan/ataupendekatanlainyang
relevandengankarakteristikmasing-
masingmatapelajaran.
18 Menerapkanpembelajaranaktifyang
bermuarapadapengembanganHOTS
19 Menggambarkansintaks/tahapan
yangjelas(apabilamenggunakan
modelpembelajarantertentu).
20 Sesuaidengantujuanpembelajaran
21 Menggambarkanprosespencapaian
kompetensi
C5 MediaPembelajarandanSumber
Belajar
22 Mendukungpencapaiankompetensi
danpembelajaranaktifdengan
pendekatanilmiah
23 Sesuaidengankarakterisitikpeserta
didik
24 Sumberbelajaryangdigunakan
mencakupantaralainbahancetak,
elektronik,alamdansumberbelajar
lainnya
25 Memanfaatanteknologipembelajaran
sesuaidengankonsepdanprinsip tekno-
pedagogis/Techno-Pedagogical
ContentKnowledge(TPACK)

20 © 2017,DirektoratPembinaanSMA,DirektoratJenderalPendidikanDasardanMenengah
 LembarKerjaBimtek ImplementasiKurikulum2013 2017

HasilTelaah
Kurang
NO Komponen/Aspek TidakAda/ Lengkap/ Catatan
Lengkap/
TidakSesuai Sesuai
KurangSesuai
C6 Langkahkegiatanpembelajaran
26 Memuatkegiatanpendahuluan,
kegiataninti,dankegiatanpenutup
27 Kegiatanpendahuluanmemuat:
pengkondisianpesertadidik,kegiatan
religius,apersepsi,penyampaian
tujuanpembelajaran,kegiatandan
penilaianyangakandilakukan
28 KegiatanInti
a. Bentukkegiatanpembelajarannya
berupapembelajaranaktif(active
learning)denganmenggunakan
berbagaimodeldan/ataumetode
pembelajarandenganpendekatan
ilmiahmaupunpendekatanlain
yangrelevan.
b. Sesuaidenganmodeldan/atau
metodepembelajaranyang
digunakan
c. Menggambarkantahapan
kegiatanyangrunutdan
sistematik(dariLOTSmenuju HOTS)
d. Menggambarkankemampuan
literasi.
e. Menggambarkanproses
pembelajaranyangmenimbulkan
interaksimulti-arah,antar
pesertadidik,interaksipeserta
didikdenganguru,daninteraksi
denganbahan/alat/lingkungan belajar
f. Menggambarkanproses
pembelajaranyang
menyenangkan,menantangdan
memotivasipesertadidik
g. Menggambarkangradasi
pencapaiankompetensidalam
pembelajaran
h. Mengembangkankarakteri.
Kegiatanpembelajarannya
mendidikdandialogisyang
bermuarapadaberkembangnya
karakterdanHigherOrder
ThinkingSkills(HOTS)atau
KeterampilanBerpikirTingkat
Tinggi(KeBiTT)pesertadidik.
j. Mengintegrasikan keterampilan
hidup abad 21 atau dikenal dengan 4C
(critical thinking,
creativity, collaboration,
communication) atau berpikir
kritis, berkreasi, berkolaborasi/
bekerjasama,berkomunikasi
dalamkegiatanpembelajaran.

© 2017,DirektoratPembinaanSMA,DirektoratJenderalPendidikanDasardanMenengah 21
LembarKerjaBimtek ImplementasiKurikulum2013 2017

HasilTelaah
Kurang
NO Komponen/Aspek TidakAda/ Lengkap/ Catatan
Lengkap/
TidakSesuai Sesuai
KurangSesuai
29 Kegiatanpenutupmemuat:
a. Rangkuman,kesimpulan,refleksi,
penilaiandantindaklanjut penilaian
b. PenyampaianpencapaianKDdari
KI3 danKDdariKI4,dan
pencapaiantujuanpembelajaran

C7 PenilaianHasilBelajar
30 Memuatrancanganpenilaian
31 Memuatjenis/tehnikpenilaian,
bentukpenilaian,instrumendan
pedomanpenskoran
32 Mencakuppenilaianpengetahuan,
keterampilan,dansikapkhususpada
matapelajaranPPKNdanPABP
33 Sesuaidengankompetensi
(IPKdanatauKD)
34 Sesuaidengankegiatanyang
dilakukandalampembelajaran
35 Sesuaimateripembelajaran
36 MemuatsoalHOTSdansoal-soal
keterampilankhususmatapelajaran
(misalnyaAgama,SeniBudaya,
Bahasa,dll)
JUMLAH

Keterangan:
1. Nilai= Jumlah Jawaban kurang+Jumlah Jawabanada
36
2. Predikat

Nilai Predikat Keterangan

N<70 C Perlu pembinaan
71≤N≤80 B Dapat digunakanuntuk contohbagiguru
lain denganperbaikanpada bagian-
Bagiantertentu
N>80 A Dapat digunakanuntuk contohbagiguru
lain

Jakarta, 1 Maret 2017

Penelaah,

SARWIN, S.Pd, M.Pd