MAKALAH PENGANTAR ILMU PENDIDIKAN

DOSEN : DR.BUDI ILHAM MALIKI,s.pd.,mm

Di susun oleh :

Kelompok 5

1. Siti Khodijah

2. Nurjanah

3. Intania Cahyasari

4. TB. Achmad Dairobbi Maulana

5. Pandu Dewantara

Pendidikan teknologi dan informasi

2019
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat hidayah
dan inayah yang diberikan-Nya sehingga tugas Makalah yag berjudul “Fungsi
dan Tujuan Pendidikan” ini dapat kami selesaikan. Makalah ini kami buat
sebagai kewajiban untuk memenuhi tugas.

Dalam kesempatan ini, kami menghaturkan terimakasih yang dalam kepada semua
pihak yang telah membantu menyumbangkan ide dan pikiran mereka demi
terwjudnya makalah ini. Kedepannya kami berharap agar makalah kami yang
sederhana ini dapat dijadikan referensi dan sarana pembelajaran untuk
pembaca sekalian. Akhirnya saran dan kritik pembaca yang dimaksud untuk
mewujudkan kesempurnaan makalah kami ini akan sangatlah dihargai.
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..........................................................................

DAFTAR ISI........................................................................................

BAB I :PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG........................................................

B. RUMUSAN MASALAH....................................................

BAB II : PEMBAHASAN

A. PENGERTIAN PENDIDIKAN.........................................

B. PROSES PENDIDIKAN………………………………………………

C. FUNGSI PENDIDIKAN....................................................

D. TUJUAN PENDIDIKAN..................................................

BAB III : PENUTUP

KESIMPULAN DAN SARAN..................................................

DAFTAR PUSTAKA..........................................................................
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Manusia adalah mahluk yang dikaruniai keutamaan oleh Allah swt dibandingkan
mahluk ciptaan yang lain. Keutamaan manusia terletak pada kemampuan akal
pikiran/kecerdasannya. Sejalan dengan perkembangan dan tuntunan zaman maka
diperlukan satu pendidikan yang dapat mengembangkan kehidupan manusia dalam
dimensi daya cipta, rasa dan karsa. Dimana ketiga hal tersebut di atas akan
menjadi motivasi bagi manusia untuk saling berlomba dalam mencapai kemajuan
sehingga keberadaan pendidikan menjadi semakin urgen. Yang pada akhirnya
menjadikan pendidikan sebagai kunci utama kemajuan hidup manusia dalam
segala aspek kehidupan.

Pendidikan merupakan suatu proses yang panjang dan berlangsung terus

menerus. Pendidikan juga memiliki tujuan sebagai titik tolak dalam
perjalanannya. Sebuah pendidikan akan selalu di arahkan pada sebuah tujuan
yang dapat membawa sebuah fungsi kebermanfaatan. Kaitan nya dengan hal ini
sebagai pendidik tentulah kita harus mengetahui fungsi dan tujuan
pendidikan di negara ini dengan ke fleksibelan yang memang membawa kita ke
taraf kehidupan globalisasi ini. Pada makalah ini akan di bahas mengenai
tujuan dan fingsi pendidikan
B. RUMUSAN MASALAH

Pada makalah ini ada beberapa rumusan masalah diantaranya adalah:

1. Jelaskan fungsi pendidikan

2. Jelaskan tujuan pendidikan

BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Pendidikan

Pendidikan dapat diartikan sebagai usaha manusia untuk menumbuhkan dan

mengembangkan potensi-potensi pembawaan jasmani maupun rohani sesuai dengan
nilai-nilai yang ada pada masyarakat dan kebudayaan. Pendidikan pada
hakekatnya adalah untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia, misalnya
dari keadaan yang tidak tahu menjadi tahu, dari buruk menjadi baik yang
sudah baik menjadi baik lagi.

B. Proses Pendidikan

Proses pendidikanadalahrangkaiantindakan, perubahan, atauusaha yang

dilakukansecarasadardanterencanadalammewujudkapembelajan yang
mengembangkanpotensisertadidiksehinggapesertadidikmemilikikekuatanspiritual keagamaan,
pengendaliandiri, keepribadian, kecerdasan, akhlakmulia, sertaketerampilan yang
diperlukandirinya, masyarakat, bangsadan Negara.

Proses pendidikansebagaiberikut:

1. PerosesPembelajaranDilaksanakanSecaraInteraktif
 Karakteristik pertama dari proses pembelajaran berdasarkan standar proses pendidikan
adalah laksanaannya yang interaktif.
2. Proses Pembelajaran Dilaksanakan Secara Inspiratif
Karak teristik kedua dari proses pembelajaran berdasarkan standar proses pendidikan
adalah pelaksanaannya secara inspiratif.
3. Proses Pembelajaran Dilakanakan Secara Menyenangkan
Karak teristik ketiga dari proses pembelajaran bersararkan standar proses pendidikan
adalah pelaksanaannya yang menyenangkan (enjoyfull learning). Proses pembelajaran
yang menyenangkan adalah proses pembelajaran yang memuat peserta didik senang,
gembira, ceria, betah, asik, bergairah, antusias, dangiatdalam proses belajar.

4. Proses Pembelajaran Dilaksanakan Secara Menantang

Karak teristik keempat dari proses pembelajaran berdasarkan standar proses
pendidikan adalah bahwa proses pembelajaran diselenggarakan secara menantang.
5. Proses Pembelajaran Dilaksanakan Secara Motivatif
Karakteristikkelimadari proses pembelajaranberdasarkanstandar proses
pendidikanadalahbahwa proses pembelajarandiselenggarakansecaramotivatif.
6. Proses Pembelajaran Dilakukan secara Partisipatif Aktif
Karak teristik keenamdari proses pembelajaran berdasarkan standar proses pendidikan
adalah bahwa proses pembelajaran diselenggarakan dengan melibatkan
partisipasiaktif peserta didik.
7. Proses PembelajaranDilaksakandenganMenumbuhkembangakanPraksaPesertaDidik
Karakteristikketujuhdari proses pembelajaranberdasarkanstandar proses
pendidikanadalahbahwa proses pembelajaran diselenggarakan dengaan menumbuh
kan kembangan praksa peserta didik.
8. Proses
PembelajaranDilaksanakandenganMenumbuhkembangakanKreativitasPesertaDidik
Karakteristikkedelapandari proses pembelajaranberdasarkanstandar proses
pendidikanadalahbahwa proses
pembelajarandiselenggarakandenganmenumbuhkankreativitaspesertadidik.
9. Proses
PembelajaranDilaksanakandenganMenumbuhkembangkanKemandirianPesertaDididk
 Karakteristikkesembilandari proses pembelajaranberdasarkanstandar proses
pendidikanadalahbahwa proses
pembelajarandiselenggarakandenganmenumbuhkankemandirianpesertadidik.
10. Proses PembelajaranDilaksanakansesuaidenganBakat, Minat,
danPerkembanganFisikdanPsikalogisPesertaDididk
Karakteristikkesepuluhdari proses pembelajaranberdasarkanstandarproses
pendidikanadalahbahwa proses pembelajarandiselenggarakansesuaidenganbakat,
minat, danperkembanganfisikdanpsikologispesertadidik.

C. Fungsi Pendidikan adalah untuk mengembangkan kemampuan, membentuk

watak, kepribadian, agar peserta didik menjadi pribadi yang bermartabat. ...
Membangun mengembangkan minat dan bakat seseorang demi kepuasan pribadi
dan kepentingan masyarakat umum. Membantu melestarikan kebudayaan yang
ada di masyarakat

Selain fungsi utama, pendidikan juga memiliki fungsi-fungsi lain, antara lain:

1. Pendidikan Sebagai Penegak Nilai, artinya pendidikan memiliki peran yang penting

untuk menjaga nilai-nilai dalam masyarakat.

2. Pendidikan Sebagai Pengembang Masyarakat, artinya pendidikan berperan dalam

meningkatkan mutu dan kualitas ilmu DI masyarakat

3. Pendidikan Sebagai Upaya Mengembangkan Potensi Manusia, artinya pendidikan

berperan untuk menciptakan generasi penerus bangsa yang berbudi luhur.

4. Pendidikan sebagai proses pembentukan pribadi

5. Pendidikan sebagai penyiapan tenaga kerja

D.TUJUAN PENDIDIKAN

Tujuan merupakan sebuah faktor yang sangat penting dalam setiap kegiatan, termasuk
kegiatan pendidikan. Cita – cita atau tujuan yang ingin di capai harus jelas sehingga semua
pelaksanaan dan sasaran pendidikan memahami atau mengetahui suatu proses kegiatan
seperti pendidikan, bila tidak memiliki sebuah tujuan yang jelas maka proses nya akan kabur.
Dan tujuan nya mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,
cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab.”

Berikut ini uraian 5 tujuan pendidikan yang menjadi acuan utama dalam memajukan
pendidikan

1. Manusia Yang Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa Dasar negara
kita adalah pancasila, pada sila pertama dijelaskan bahwa setiap warga memiliki
kewajiban untuk memeluk agama dengan asas tuhan yang maha esa. tujuan pendidikan
yang pertama ini jelas bahwa iman dan takwa kepada tuhan yang maha esa adalah faktor
penting yang berpengaruh besar pada kualitas sumber daya manusia. pendidikan nasional
harus mengedepankan pendidikan agama, dengan kualitas pendidikan agama yang baik
maka hubungan manusia dengan Tuhan-NYA dan sesama manusia juga akan membaik.
jika tujuan ini tercapai maka suatu bangsa akan memiliki calon penerus dengan sumber
daya manusia yang baik.

2. Berakhlak Mulia
Setiap individu memilika sifat yang berbeda, anak kembar sekalipun pasti memiliki
perbedaan sifat. perbedaan sifat ini akan berpotensi menimbulkan konflik antar
individu. akhlak merupakan suatu cara individu dalam melakukan sesuatu. Akhlak
mulia adalah salah satu solusi untuk menghindari konflik antar individu. tujuan
pendidikan yang kedua ini harus diterapkan pada pendidikan pada level terendah
sampai tertinggi. dengan adanya akhlak mulia kehidupan dalam berbangsa dan
bernegara menjadi lebih baik
3. Cakap

Cakap menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) adalah sanggup dalam
melakukan sesuatu. selama atau setelah mengenyam pendidikan peserta didik harus
memiliki suatu kecakapan tertentu. Cakap dalam menulis dan membaca merupakan
keharusan peserta didik. dengan kedua kemampuaan tersebut maka diharapkan
peserta didik dapat memahami dan menyampaikan apa yang dipelajarinya. Tujuan
pendidikan ini penting sebagai tolak ukur kualitas sumber daya manusia suatu bangsa.

4. Kreatif

Memiliki daya cipta atau memiliki kemampuan untuk menciptakan adalah definisi dari
kreatif. Kreatif merupakan kemampuan individu dalam menyelesaikan masalah
dengan berbagai cara.Berbagai macam solusi dari suatu masalah dapat tercipat dari
kreatifitas individu. Tujuan Pendidikan ini harus diterapkan untuk menjadikan peserta
didik memiliki kemempuan untuk menyelesaikan masalah nya sendiri atau membantu
orang lain. Dengan kreatifitas, peserta didik diharapkan dapat berkontribusi dalam
memberikan solusi untuk berbagai masalah yang ada pada bangsa. Kreatifitas dapat
diterapkan dalam llingkungan pendidikan, misalnya dengan pembelajaran yang
menarik, diskusi kelompok maupun presentasi.

5.Menjadi Warga Negara yang Demokratis serta Bertanggung Jawab

Bentuk Pemererintahan negara kita adalah Demokrasi, Demokrasi berasal dari kata
demos yang artinya rakyat dan kratos yang artinya kekuasaan, sehingga dapat
diartikan bahwa kekuasaan tertinggi dalam negara dipegang oleh rakyat. dalam
kehidupan berdemokratis perlu adanya batasan batasan yang membatasi kebebasan
individu dalam bernegara, sehingga pada tujuan pendidikan ini demokratis
disandingkan dengan bertanggung jawab agar terciptanya kehidupan demokratis yang
sesuai dengan prinsip dasar demokratis. tujuan pendidikan ini juga dapat diterapkan
dalam suasana pembelajaran, misalnya dengan diskusi tanya jawab dengan membahas
berbagai topik.
 BAB III

PENUTUP

Kesimpulan dan Saran

Dari makalah ini dapat disimpulkan bahwa fungsi pendidikan yang utama
yaitumengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang
bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Dengan demikian demi terwujud
nya sebuah fungsi itu sebelum pelaksanaan proses pendidikan diperlukan nya perumusan
sebuah tujuan diantara tujuan pendidikan yang mendasar yaitu seperti yang tertera dalam UU.
No. 2 thn 1985, tujuan pendidikan yaitu mencerdaskn kehidupn bangsa dan mengembangkan
manusia yang seutuhnya yaitu yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan
rohani, kpribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan
bangsa.
Demikianlah makalah ini kami buat dengan segala kerendahan hati. Kami mohon maaf jika
penyampaian materi di dalamnya kurang berkenan di hati pembaca sekalian. Kami berharap
makalah ini bisa dijadikan referensi dan sumber belajar baru, dan kami berharap kedepannya
penyusunan makalah ini bisa diperbaiki dan diperlengkap lagi oleh pembaca sekalian. Akhir
kata, kami ucapkan terima kasih.

DAFTAR PUSTAKA

Kadir Abdul,dkk. 2009. Dasar – dasar Pendidikan. Surabaya : IAIN Sunan Ampel Press

http:// suara terbaru.com/fungsi –pendidikan-di-indonesia

Diki Dwi. Kebijakan di Indonesia .www.mudjiarahardjo.com 2009. Hlm 2

http://www.slideshare.net/ChionkPemimpin/tujuan-pendidikan

www.wikipedia.org.com

Abied, 2009, fungsi dan peranan lembaga pendidikan, dalam ( http://peranan _lembaga
_pendidikan.com).