La importancia de la investigación está basada en los procedimientos
organizados, sistemático al estudio partiendo de un método para su validez y confiabilidad de la mejora o cambio descrito y para ello hay que tener presente: La Epistemología o teoría del modo concreto de conocimiento que se ocupa de los enunciados de la ciencia y de sus relaciones lógicas; La Axiología, estudiando la naturaleza de los valores (lo bello, lo bueno, y otros) y su influencia; y La Ontología, dando a conocer el ser en un devenir necesariamente social, cultural e histórico, permitiendo ver a los seres humanos como co-creadores de su propia realidad, en la que participan a través de su experiencia, imaginación, pensamiento y acción. Estas actividades fomentan asertividad y el desarrollo intelectual de los participantes a través de la investigación organizada de la realidad.
Cuadro comparativo para visualizar la diferencia entre lo ontológico, lo
epistémico y lo axiológico en las investigaciones.
ONTOLOGICO EPISTEMICO AXIOLOGICO
Es el estudio de lo que es en tanto Un objeto de estudio De igual manera, la presente que es. Por ello es llamada la teoría puede enfocarse bajo investigación tendrá su del ser, es decir, el estudio de todo diferentes paradigmas sustento en la Axiología, (del lo que es: qué es, cómo es y cómo que permiten conducir a griego axios, ‘lo que es valioso es posible. diversas observaciones o estimable’, y logos, ‘ciencia’), La Ontología se ocupa de que dependen del marco como parte de la filosofía que establecer conceptual y estudia la naturaleza de los las categorías fundamentales o metodológico a través valores (lo bello, lo bueno, y modos generales de ser de las del cual pueden otros) y su influencia cosas. observarse (Khan, 1970). (Bruguera, 1998: 227) El sinónimo más usado para Al conjugar la teoría y La axiología no sólo trata de ontología es conceptualización la aplicación de la los valores positivos, sino Según la definición de Gruber ciencia, es un también de los llamados (1993:19), una ontología constituye requerimiento el uso de contravalores, analizando los “una especificación explícita, formal la epistemología para principios que permiten de una conceptualización poder interpretar y considerar que algo es o no compartida”. conocer una valioso, y considerando los En esta definición, convertida ya realidad. Según Tamayo fundamentos de tal juicio en estándar, se refiere a un modelo (2003), actualmente se le (Encarta, 2000) abstracto de algún fenómeno del contextualiza como la En el caso concreto de esta mundo del que se identifican los teoría del conocimiento investigación, esta estructura conceptos que son relevantes. científico y se caracteriza axiológica se refiere a la Explícito, hace referencia a la por su método. seguridad y su ámbito de necesidad de especificar de forma Razón por la cual la acción al identificar, jerarquizar consciente los distintos conceptos epistemología es la y valorar las necesidades del que conforman una ontología. doctrina de los sistema, intrínsecas y Formal, indica que la especificación fundamentos que extrínsecas, propias de su debe representarse por medio de un presenta el conocimiento actuación en el quehacer lenguaje de representación como el producto de la social. formalizado. interacción del hombre Es por ello que el enfoque Finalmente, compartido, por con su medio e implica epistemológico que la cuanto refleja que una ontología un proceso crítico a fundamenta es el debe en el mejor de los casos, dar través del cual el hombre interpretativo-crítico signado cuenta del conocimiento aceptado ordena el saber hasta por unas referencias de como mínimo, por el grupo de llegar a su validación situadas en los personas que deben usarlo. sistematización. simbolismos socio-culturales Desde el punto de vista ontológico, En este sentido, ella de un momento temporo- esta investigación se fundamentará permite establecer las espacial y apoyado en una en la concepción del ser humano condiciones básicas que concepción humanista. como sujeto que construye y dan soporte a la Entendida ésta como la reconstruye su realidad coherencia y validez de manera en que el ser humano social. Razón por la cual, la la investigación, por desarrolla sus capacidades en identificación de un determinado cuanto atiende a las su contexto, por cuanto según paradigma se origina al conocer cuál necesidades del proceso Hurtado y Toro (1997), el es la creencia que mantiene el investigativo, además, hombre busca conocer a investigador con respecto a la desde el punto de vista través del raciocinio las naturaleza de la realidad que se filosófico y metodológico, normas y leyes a las cuales investiga. sirve de base y justifica está sometido, para plantearse A este respecto, Guba y Lincoln la toma de decisiones opciones que estructuren su (1994), explican lo señalado con un cuando intenta dar realidad. ejemplo: “si se asume un mundo solución a un problema Si el axioma fundamental de como real, entonces lo que puede de investigación, lo que la axiología formal, habla de la conocerse de él, es como son induce a tener claro el relación de bondad de un realmente las cosas y cómo trasfondo objeto, con el mayor o menor funcionan realmente las cosas” (pág. ontoepistemológico de la grado de cumplimiento con las 75). investigación. propiedades del concepto de Esto, obedece a una perspectiva ese objeto, ella permite que concibe al hombre “como un ser ordenar y ponderar las viviente que construye y reconstruye propiedades de un concepto, permanentemente su mundo y su al utilizar las mismas conducta mediante el uso del dimensiones axiológicas, para lenguaje y del pensamiento, que lograr una mejor valoración. despliega su ser en un devenir Para aplicar la estructura necesariamente social, cultural e axiológica a un concepto y histórico” Bedoya (1998, pág. 69). poder ordenar y jerarquizar Este planteamiento permite ver a sus propiedades, se parte de los seres humanos como co- la base que el sujeto de la creadores de su propia realidad, en valoración es algo extrínseco la que participan a través de su (E) y que ocupa un espacio en experiencia, imaginación, un tiempo determinado. De pensamiento y acción. allí, la identificación de su En este contexto de ideas, el dimensión sistémica (ES), investigador puede observarse como extrínseca (EE) e intrínseca un constructor y reconstructor del (EI) y posteriormente las ámbito investigativo, al ubicarse en combinaciones que puedan una realidad social como proceso realizarse en la medida en que histórico, en donde su acción se profundiza en el continuamente produce y reproduce conocimiento del objeto de el mundo material, social y cultural valoración. en el cual vive.
Nota: En la investigación, el enfoque cuantitativo es el tradicional o clásico, expresado a
través de las tendencias racionalistas, positivistas, empirista y el enfoque cualitativo se manifiesta mediante las tendencias interpretativas, fenomenológicas, naturalistas y etnográficas.
BIBLIOGRAFIA.
Bedoya (1998, pág. 69). Epistemología y Pedagogía. Bogotá, Ecoe.
Bruguera, T (1998), Arte de Conducta, Cuba.
Guba, E. G., & Lincoln, Y. S. (1994). Competing paradigms in qualitative research. Thousand Oaks, CA: Sage.
Gruber, T. R., (1993). A Translation Approach to Portable Ontology Specifications. Knowledge
Acquisition, 5(2) pp. 199-220.
Hurtado, I. y Toro, J. (1998). Paradigmas y Métodos de investigación en tiempos de cambio.
Venezuela: Episteme Consultores Asociados C.A.
Khan, M (1970). Contribución a un simposio sobre El papel de la teoría en la técnica psicoanalítica
celebrado en el Institut Français du Royaume-Uni, Londres.
Tamayo y Tamayo (2003). El proceso de investigación científica. México: Editorial Limusa.
Campo Conceptual de La Epistemologia en La Investigacion Social. Concepción Teórica y Argumentada Desde La Posición Crítica y Experiencial Del Investigador