UCV

Ingles III
Alumna: Jheynnypher, Lara

ACTIVIDAD

The sample for this cross-sectional study was drawn from the patient attending outpatient
department of psychiatric centre Jaipur. We recruited 98 patients (aged from 18 to 45 years) in
total, 48 patients meeting the criteria for an ICD-10 [7] diagnosis of MDD (unipolar) in one group
and 48 patients meeting the ICD-10 diagnostic criteria for BAD (depressed) in second group. All
patients were recruited during the depressive episode which had to be nonpsychotic and
moderate to severe in nature as assessed by Hamilton Depression Rating Scale-17 item (HDRS-17
score ≥ 14) [8]. Exclusion criteria were current comorbid axis-I psychiatric disorder, neurological
disorder, mental retardation, history of learning disability, and current/past history of drug abuse
or dependence (except nicotine).
La muestra para este estudio transversal se extrajo del paciente que acudió al departamento
ambulatorio del centro psiquiátrico Jaipur. Reclutamos a 98 pacientes (de 18 a 45 años en total),
48 pacientes que cumplían con los criterios para un diagnóstico ICD-10 [7] de MDD (unipolar) en
un grupo y 48 pacientes que cumplían con los criterios de diagnóstico ICD-10 para BAD (
deprimido) en el segundo grupo. Todos los pacientes fueron reclutados durante el episodio
depresivo que tenía que ser no psicótico y de naturaleza moderada a severa según lo evaluado por
el ítem Hamilton Depression Rating Scale-17 (puntuación HDRS-17 ≥ 14) [8]. Los criterios de
exclusión fueron el trastorno psiquiátrico comórbido actual del eje I, el trastorno neurológico, el
retraso mental, el historial de discapacidad de aprendizaje y el historial actual / pasado de abuso o
dependencia de drogas (excepto nicotina).

Study was approved by research review board and ethical committee of the institution. An
informed consent was obtained from the subject prior to participation in the study.
After that, patients were screened on the basis of the inclusion and exclusion criteria.
Those patients who satisfied the screening processes were recruited in the study.
Sociodemographic data (name, age, sex, marital status, education, occupation, monthly
income, religion, type of family, and locality) and clinical profile including age of illness
onset, total duration of illness, total number of affective episodes, number of depressive
episodes, duration of current depressive episode, and family history of any psychiatric
disorder were recorded.
El estudio fue aprobado por la junta de revisión de investigación y el comité de ética de la
institución. Se obtuvo un consentimiento informado del sujeto antes de participar en el
estudio.
Después de eso, los pacientes fueron evaluados según los criterios de inclusión y
exclusión. Aquellos pacientes que cumplieron con los procesos de detección fueron
reclutados en el estudio.
Datos sociodemográficos (nombre, edad, sexo, estado civil, educación, ocupación,
ingresos mensuales, religión, tipo de familia y localidad) y perfil clínico, incluida la edad de
inicio de la enfermedad, duración total de la enfermedad, número total de episodios
afectivos, número de Se registraron episodios depresivos, duración del episodio depresivo
actual y antecedentes familiares de cualquier trastorno psiquiátrico.
Range of Impaired Functioning Tool (LIFE-RIFT) [9] was used to assess psychosocial
functioning of the patients. It is a reliable and valid semi structured clinician-rated
measure to psychosocial functioning in affective disorders. The RIFT consists of items from
the Longitudinal Interval Follow-up Evaluation (LIFE). It has a total score and individual
domain scores for the following four areas of functioning: work (employment, household,
and school), interpersonal relations (spouse, children, other relatives, and friends),
satisfaction, and recreation. Each domain of functioning is rated on a 5-point scale that
includes behavioral anchors for each point: 1 = no impairment, very good functioning; 2 =
no impairment, good functioning; 3 = mild impairment, fair functioning; 4 = moderate
impairment, poor functioning; 5 = severe impairment, very poor functioning. For the work
and interpersonal relation subscales, the ratings for the worst work and relationship
categories were employed in LIFE-RIFT calculation. The score for the four domains were
summed to generate a global score, ranging from 4 (no impairment, very good
functioning) to 20 (severe impairment, very poor functioning).
Se usó la herramienta de rango de funcionamiento deteriorado (LIFE-RIFT) [9] para evaluar
el funcionamiento psicosocial de los pacientes. Es una medida confiable y válida
semiestructurada y calificada por el médico para el funcionamiento psicosocial en los
trastornos afectivos. El RIFT consta de elementos de la Evaluación de seguimiento del
intervalo longitudinal (LIFE). Tiene un puntaje total y puntajes de dominio individual para
las siguientes cuatro áreas de funcionamiento: trabajo (empleo, hogar y escuela),
relaciones interpersonales (cónyuge, hijos, otros familiares y amigos), satisfacción y
recreación. Cada dominio de funcionamiento se clasifica en una escala de 5 puntos que
incluye anclajes de comportamiento para cada punto: 1 = sin deterioro, muy buen
funcionamiento; 2 = sin deterioro, buen funcionamiento; 3 = deterioro leve, buen
funcionamiento; 4 = deterioro moderado, mal funcionamiento; 5 = deterioro grave, muy
mal funcionamiento. Para las subescalas de trabajo y relación interpersonal, las
calificaciones de las peores categorías de trabajo y relación se emplearon en el cálculo
LIFE-RIFT. El puntaje para los cuatro dominios se sumaron para generar un puntaje global,
que varía de 4 (sin deterioro, muy buen funcionamiento) a 20 (deterioro severo, muy mal
funcionamiento).

Statistical Analysis. Statistical analysis was done with the help of Statistical Package for
Social Sciences software (SPSS) version 20.0. Group comparison for sociodemographic
variables and clinical variables was done with the help of application of chi-square
test/Fisher’s exact test and independent sample -test, where appropriate. The
psychosocial functioning variables were compared between groups using Mann-Whitney
test. The proportion of patients with significant psychosocial impairment was calculated.
Patients were considered to have impairment in particular domain if their scores were at
or above 3 by each domain and at or above 13 on total [10]. Out of the number of patients
showing impairment in each psychosocial domain, percentage of patients showing mild,
moderate, or severe impairment were, respectively, calculated.
Centre, British / Center, American 39
Análisis estadístico. El análisis estadístico se realizó con la ayuda del paquete estadístico
para el software de Ciencias Sociales (SPSS) versión 20.0. La comparación de grupos para
variables sociodemográficas y variables clínicas se realizó con la ayuda de la aplicación de
chi-cuadrado
prueba / prueba exacta de Fisher y prueba de muestra independiente, cuando
corresponda. Las variables de funcionamiento psicosocial se compararon entre los grupos
mediante la prueba de Mann-Whitney. Se calculó la proporción de pacientes con
deterioro psicosocial significativo. Se consideró que los pacientes tenían una discapacidad
en un dominio particular si sus puntuaciones eran iguales o superiores a 3 por cada
dominio y superiores o iguales a 13 en total [10]. A partir del número de pacientes que
muestran deterioro en cada dominio psicosocial, se calculó el porcentaje de pacientes que
muestran deterioro leve, moderado o grave, respectivamente.
Centro, Británico / Centro, Americano 39
DURING READING ACTIVITIES
A. Write a sentence including the characteristics of the patients (age, size, type and
sex).
/ DURANTE LAS ACTIVIDADES DE LECTURA
A. Escriba una oración que incluya las características de los pacientes (edad, tamaño,
tipo y sexo).

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B. What were the criteria to recruit the patients in the study?? / ¿Cuáles fueron los
criterios para reclutar a los pacientes en el estudio?

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C. What does the RIFT consist of? And what does it measure? / C. ¿En qué consiste el
RIFT? ¿Y qué mide?

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E. Why was the Mann Whitney test used? / E. ¿Por qué se utilizó la prueba de Mann
Whitney?

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AFTER READING ACTIVITY / DESPUÉS DE LEER LA ACTIVIDAD

Writing a Summary / Escribir un resumen
Summarize the Methodology in one or two sentences considering the information that
this part of the research article should contain: sample, procedure and instruments.

/Resuma la Metodología en una o dos oraciones considerando la información que debe

contener esta parte del artículo de investigación: muestra, procedimiento e instrumentos.