Page 1 of 3

Model Format RPP Sesuai Surat Edaran Kemendikbud No 14 Tahun 2019

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
No. 3.7 & 4.7

Nama Satuan Pendidikan : SMPN 1 Balikpapan

Mata Pelajaran/Tema : Bahasa Inggris / My uncle is a zookeeper
Kelas/Semester : IV/Genap
Materi Pokok : simple present tense (to communicate states and events that
happen routinely or as general truths)
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (Pertemuan ke-1)

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan serangkaian kegiatan pembelajaran melalui diskusi dan bermain peran,
peserta didik mampu:
1. Merespon ungkapan-ungkapan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan dalam
bentuk simple present tense.
2. Menentukan adverb of quantity yang sesuai dengan konteks dengan benar.
3. Mendemonstrasikan suatu percakapan sederhana dengan baik.

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan: (10 menit)
- Pendidik memberi salam (greeting).
- Pendidik meminta peserta didik untuk berdoa terlebih dahulu sebelum memulai
pembelajaran.
- Pendidik bersama peserta didik menyanyikan lagu Indonesia Raya.
- Pendidik memeriksa kehadiran siswa.
- Pendidik menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran.
- Pendidik melakukan apersepsi dengan memberikan pertanyaan:
 What do you think about the weather?
 Is it sunny or cloudy?
 Where does the sun rise?
 Where does the sun set?
- Pendidik menjelaskan tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang
akan dicapai.

Kegiatan Inti: (60 menit)

Mengamati
- Peserta didik mengamati gambar kebun binatang yang ada di dalam buku teks halaman
86.
Mempertanyakan
- Peserta didik menanyakan tentang bagaimana menanyakan jumlah benda dalam bahasa
inggris.
- Peserta didik menanyakan beberapa kosakata yang belum diketahui dan cara
melafalkannya.
Mengumpulkan Informasi
 Page 2 of 3

- Peserta didik membentuk kelompok.

- Peserta didik melengkapi suatu dialog dengan ungkapan-uangkapan memberi dan
meminta informasi terkait kejadian dalam bentuk simple present tense.
- Peserta didik menentukan adverb of quantity yang sesuai dengan konteks.
- Peserta didik menggunakan to be dengan dengan benar.
Mengasosiasi
- Peserta didik menyusun suatu dialog pendek sesuai dengan situasi yang diberikan.

Mengkomunikasikan
Peserta didik mendemonstrasikan hasil diskusinya di depan kelas.

Kegiatan Penutup: (10 menit)

- Peserta didik dan pendidik melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran dan
manfaat-manfaatnya.
- Peserta didik dan pendidik memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
- Peserta didik menerima tugas mandiri berupa pekerjaan rumah.
- Peserta didik memperhatikan informasi tentang rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
- Peserta didik dan pendidik mengucapkan salam penutup.

2.1. Alat dan Bahan

2.1.1. Alat :
Media : Slide powerpoint
Alat : Laptop, Infokus

2.1.2. Bahan :

2.1.3. Pertanyaan

2.2. Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku

2.3. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu

2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran
- To ask for and give information related to habits and general facts.
Asking for information Responses Functions
 What does your mother do  She always cooks  Asking for and
everyday? our meals everyday. giving information
 Do you swim every Saturday?  No, I do not. I about someone’s habits.
 When do you ussually have swim every Sunday.
breakfast?  At about six.
 Where do those penguins live?  They live in Asking for and giving
 Where does the sun set? antartic. information about general
 The sun sets in the facts.
 Page 3 of 3

west.
- Struktur teks
Adverb of quantity (many, much, a few, a little some, any, a lot of), Countable and uncountable
nouns (book, pencil, water, sand), dan verb and adjective (about people, things and animals).

2.4.2. Penilaian
a. Sikap (Observasi: Jurnal Harian)
b. Pengetahuan (Tes Tulis Uraian)
- Complete the dialog by using the correct answer!
Raihan : Hi Gibran, what does your father do in the morning?
Gibran : 1) … (read/ a newspaper) And how about your father, Raihan? What does he
do in the morning?
Rihan : 2) … (drink/ some coffee)

Choose the correct words to complete the sentences!

1. My mother buys (a lot of/ lots of) vegetables.
2. There is not (some/ any) milk.
3. How (many/ much) monkeys are there in the cage?
Circle the correct answer!
1. There (is/are) four oranges.
2. There (is/are) a lot of sugar.
3. There (is/are) some books.
4. (is/ are) there any food on the dish?
(is/ are) there any books on the table?

c. Keterampilan (Tes Unjuk Kerja)

- Please make a short dialog based on the given information!

*Catatan : Komponen lainnya sebagai pelengkap.

Balikpapan, Januari 2020

Mengetahui,
Kepala SMP N 1 Balikpapan, Guru Mata Pelajaran

Arintoko, S. Pd. Irma Sabariati, S. Pd.

NIP. 19660525 199103 1 017 NIP. 19801210 200604 2 023