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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR


INSTITUTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
COORDINACIÓN DE POSTGRADO
NÚCLEO TRUJILLO

ANÁLISIS DE LOS FENÓMENOS SOCIALES EN EL


CONTEXTO EDUCATIVO

Autora: Licda. Liliana Pérez


C.I: V 13897135

Trujillo, mayo de 2014


FENÓMENOS SOCIALES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

Venezuela, es un país en crecimiento y desarrollo, como todos los


países en desarrollado consideran que la educación es un factor primordial
del crecimiento económico y del desarrollo social de un país, en atención a
esto, dicho proceso desprende altos beneficios sociales cuando existe mayor
formación en los individuos. Pero actualmente en Venezuela la educación
presenta muchas problemáticas como son: el deterioro de las instalaciones,
la escasez de recursos, los docentes sin formación para ejercer su función, la
ineficacia administrativa, Todo ello, debido a problemas económicos y
políticos, ya que el estado no ha invertido mucho en mejorar las instalaciones
educativas, y no siempre el educador esta hay por merito sino por influencias
políticas.

Frente a lo antes señalado, la educación en Venezuela, presenta el


problema de la deserción escolar, en primaria es irrisorio, si la comparas con
la secundaria y la universitaria, como lo expresa Arias F (2000), son muchos
los niños en una generación que estudian primaria pero solo el 20% de la
misma es universitario. Lo que nos afirma que existen muchas deficiencias
que pueden ser malas políticas educativas, sociales y económicas. Todo
esto han acumulado carencias y deficiencias cuyas manifestaciones más
evidentes son: el incremento del alto costo de la vida, donde los jóvenes
tienen que dejar de estudiar para trabajar y así poder ayudar con los gastos
del hogar, la disminución de la escolaridad, el bajo rendimiento en
competencias básicas y el atraso en comparación con otros países de
américa.

Cabe señalar, que la educación como proceso social es amplia y


diversa, por ello se le relaciona con todas las actividades humanas, entre las
cuales está la adquisición de conocimientos o habilidades, pero lo que
resulta más importante, es su función como formadora de valores, De allí la
importancia de educar en valores, ya que implica que cada docente
entienda que no es sólo docente de una determinada área, sino que
fundamentalmente es maestro de humanismo, que su función va más allá de
transmitir conocimientos. Por eso, educar es ayudar al estudiante a
conocerse, valorarse y emprender el camino de su propia realización con los
demás, en libertad y responsabilidad, que aprenda a solucionar sus
problemas y los de su entorno.

Por ello, la importancia de educar en valores, ya que de los valores


radica, la construcción de una cultura de paz, el fortalecimiento de
la identidad nacional, la formación de una ciudadanía competente, capaz de
ser el protagonista principal de la construcción de una sociedad
genuinamente democrática, todo esto y mucho más, es responsabilidad
cardinal del sistema educativo. Educar para la ciudadanía, implica el
aprendizaje de los derechos y deberes de los ciudadanos, el respeto de los
valores democráticos y de los derechos humanos, así como la importancia de
la igualdad, la solidaridad, la tolerancia, la colaboración y la participación en
una sociedad democrática y la justicia social. Es un medio de preparar a la
infancia y a la juventud a ser ciudadanos responsables y activos y debe ser
fomentado desde edades tempranas.