Anda di halaman 1dari 5

UNIVERSITAS SAMUDRA

FAKULTAS TEKNIK
JURUSAN MIPA/ PRODI FISIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER


MATA KULIAH KODE RUMPUN MATA BOBOT (SKS) SEMESTER TANGGAL
KULIAH PENYUSUNAN
Fisika Zat Padat PSMF 5502 Fisika Material 4 sks V
OTORISASI DOSEN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR KOORDINATOR PRODI
RMK

(ttd) (ttd) (ttd)


CAPAIAN CPL-PRODI
PEMBELAJARAN
(CP)

CP-MK
Mata kuliah fisika zat padat dimaksudkan untuk memperdalam materi zat padat yang dibahas dalam mata kuliah
fisika modern dengan membahas deskripsi susunan kristal dalam tiga dimensi, getaran kisi, sifat termal, logam
dan semikonduktor, sifat listrik, sifat optik dan sifat magnetik bahan

DESKRIPSI MK
MATERI
PEMBELAJARAN/
POKOK BAHASAN

DAFTAR 1. John J. Quinn and Kyung-Soo Yi, 2009. Solid State Physics. Springer.
PUSTAKA 2. James Patterson and Benard Bailey, 2010. Solid State Physics: Introduction to The Theory. edition 2nd. Springer.
3. Henry E and Frans S, 2006. Solid State Physics: Advances in Research and Application. Elsivier
MEDIA Papan Tulis, LCD Proyektor, Laptop
PEMBELAJARAN

TEAM TEACHING Tim Pengasuh Mata Kuliah Fisika Zat Padat

MATAKULIAH -
SYARAT

PERTEMUAN KEMAMPUAN INDIKATOR KRITERIA & METODE MATERI BOBOT


MINGGU KE- AKHIR YANG BENTUK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN (%)
DIHARAPKAN PENILAIAN [ ESTIMASI [ PUSTAKA ]
WAKTU]
1,2 Memahami fisika zat Tugas terstruktur. 1. Banyaknya sumber Ceramah Pendahuluan fisika zat 5%
padat secara yang dijadikan acuan. 2 x 4 x 50’ padat.
komprehensip, 2. Kemampuan 1. Keadaan kristalin.
mantap, dan mendalam komunikasi. 2. Definisi dasar.
serta dapat 3. Ketepatan 3. Kisi bravais dan sistem
mengembangkan dan analisis dan penalaran. kristal.
mengaplikasikannya 4. Elemen simetri
untuk mempelajari
pengetahuan fisika
yang lebih tinggi sesuai
dengan perkembangan
sains dan teknologi.
3,4 Menguasai tentang Tugas terstruktur. 1. Banyaknya sumber Ceramah Nomenklatur arah 5%
nomenklatur arah yang dijadikan acuan. 2 x 4 x 50’ kristal dan bidang
kristal dan bidang 2. Kemampuan kristal, indeks miller.
kristal, indeks miller komunikasi. 1. Arah kristal.
secara komprehensip 3. Ketepatan 2. Bidang kristal dan
mantap, dan mendalam analisis dan penalaran. indeks miller.
serta dapat 3. Jarak antar bidang
mengembangkan dan dalam indeks miller
mengaplikasikannya yang sama.
untuk mempelajari 4. Contoh-contoh struktur
pengetahuan fisika kristal sederhana.
yang lebih tinggi sesuai
dengan perkembangan
sains dan teknologi
5 Menguasai padatan Tugas terstruktur. 1. Banyaknya sumber Ceramah Padatan amorfus dan 5%
amorfus dan cairan yang dijadikan acuan. 4 x 50’ cairan.
secara komprehensip 2. Kemampuan 1. Gaya antar atom.
mantap, dan mendalam komunikasi. 2. Ikatan kovalen.
serta dapat 3. Ketepatan 3. Ikatan logam.
mengembangkan dan analisis dan penalaran. 4. Ikatan skunder.
mengaplikasikannya
untuk mempelajari
pengetahuan fisika
yang lebih tinggi sesuai
dengan perkembangan
sains dan teknologi
6,7 Menguasai difraksi Tugas terstruktur. 1. Banyaknya sumber Ceramah Difraksi sinar-x dalam 5%
sinar-x dalam kristal yang dijadikan acuan. 2 x 4 x 50’ kristal.
secara komprehensip 2. Kemampuan 1. Pembangkitan dan
mantap, dan mendalam komunikasi. penyerapan sinar-x.
serta dapat 3. Ketepatan 2. Hukum bragg.
mengembangkan dan analisis dan penalaran. 3. Hamburan atom.
mengaplikasikannya 4. Hamburan kristal.
untuk mempelajari
pengetahuan fisika
yang lebih tinggi sesuai
dengan perkembangan
sains dan teknologi
8 UJIAN TENGAH SEMESTER 2 x 50 ‘ 20%
9 , 10 Menguasai tentang Tugas terstruktur. 1. Banyaknya sumber Ceramah Neutron dan elektron 5%
neutron dan elektron yang dijadikan acuan. 2 x 4 x 50’ dalam kristal.
dalam kristal secara 2. Kemampuan 1. Kisi balik dan difraksi
komprehensip mantap, komunikasi. sinar-x.
dan mendalam serta 3. Ketepatan 2. Kondisi difraksi dan
dapat mengembangkan analisis dan penalaran. hukum bragg.
dan 3. Hamburan dari cairan.
mengaplikasikannya 4. Teknik eksperimen.
untuk mempelajari 5. Difraksi neutron.
pengetahuan fisika 6. Difraksi elektron.
yang lebih tinggi sesuai
dengan perkembangan
sains dan teknologi
11 , 12 Menguasai Tugas terstruktur. 1. Banyaknya sumber Ceramah Vibrasi kisi. 5%
pengetahuan tentang yang dijadikan acuan. 2 x 4 x 50’ 1. Gelombang elastis.
vibrasi kisi secara 2. Kemampuan 2. Rapat keadaan medium
komprehensip mantap, komunikasi. kontinyu.
dan mendalam serta 3. Ketepatan 3. Kalor jenis zat padat.
dapat mengembangkan analisis dan penalaran.
dan
mengaplikasikannya
untuk mempelajari
pengetahuan fisika
yang lebih tinggi sesuai
dengan perkembangan
sains dan teknologi
13 Menguasai Tugas terstruktur. 1. Banyaknya sumber Ceramah Fonon. 5%
pengetahuan tentang yang dijadikan acuan. 4 x 50’ 1. Ringkasan untuk kisi
fonon secara 2. Kemampuan satu dimensi.
komprehensip mantap, komunikasi. 2. Gerak kisi.
dan mendalam serta 3. Ketepatan 3. Kelakuan kurva
dapat mengembangkan analisis dan penalaran. dispersi.
dan 4. Kecepatan gelombang
mengaplikasikannya de Broglie.
untuk mempelajari 5. Hamburan oleh fonon.
pengetahuan fisika 6. Gelombang ultra sonik.
yang lebih tinggi sesuai
dengan perkembangan
sains dan teknologi
14 ,15 Menguasai Tugas terstruktur. 1. Banyaknya sumber Ceramah Model elektron bebas. 5%
pengetahuan model yang dijadikan acuan. 2 x 4 x 50’ 1. Elektron konduksi.
elektron bebas pada 2. Kemampuan 2. Gas elektron.
logam secara komunikasi. 3. Konduksi Listrik.
komprehensip mantap, 3. Ketepatan 4. Konduktivitas listrik.
dan mendalam serta analisis dan penalaran. 5. Kapasitas panas
dapat mengembangkan elektron konduksi.
dan 6. Efek dan bidang fermi.
mengaplikasikannya 7. Konduktivitas termal
untuk mempelajari logam.
pengetahuan fisika 8. Sinkroton dan efek
yang lebih tinggi sesuai hall.
dengan perkembangan 9. Konduktivitas arus
sains dan teknologi. bolak-balik dan sifat
optis serta emisi termis.
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 2 X 50’ 40 %