LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Rubrik:
Indikator sikap aktif dalam pembelajaran:
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha ambil bagian dalam pembelajaran
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara
konsisten

Indikator sikap bekerjasama.

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok
4. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara
konsisten.

Indikator sikap disiplin

1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap disiplin dalam kegiatan kelompok
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bersikap disiplin dalam kegiatan kelompok
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap disiplin dalam kegiatan kelompok
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap disiplin dalam kegiatan kelompok
secara konsisten

Indikator sikap tertib

1. Kurang baik jika sama sekali tidak tertib dalam kegiatan kelompok.
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk tertib dalam kegiatan kelompok
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk tertib dan sedikit konsisten dalam kegiatan
kelompok
4. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha untuk dapat tertib dalam kegiatan kelompok secara
konsisten.

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Nam
Aktif Kerja sama Disiplin Tertib
N a
K C B S K C B S K C B S K C B S
o Sisw
R K A B R K A B R K A B R K A B
a
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
K : Kurang C: Cukup B: Baik SB : Baik Sekali
 REKAPITULASI PENILAIAN SIKAP – OBSERVASI

Lembar Penilaian Sikap - Observasi pada Kegiatan Diskusi

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : 5/1
Topik/Subtopik : Kecepatan
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku aktif, kerja sama, disiplin, dan tertib sebagai
wujud kemampuan memecahkan masalah

No Nama Siswa Aktif Kerja Sama Disiplin Tertib

1
2
,,,,
Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang
 LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN TERTULIS
(Bentuk Uraian)
Soal Tes Uraian
1. terlampir
2. terlampir
3. terlampir
4. terlampir
5. terlampir

Kunci Jawaban Soal Uraian dan Pedoman Penskoran

Alternatif
Penyelesaian Skor
jawaban
1 terlampir 5
2 terlampir 5
3 terlampir 5
4 terlampir 5
5 terlampir 5
Jumlah 5

𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐲𝐚𝐧𝐠 𝐝𝐢𝐩𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡

Nilai = 𝟐𝟓
× 𝟏𝟎𝟎

Penilaian Pengetahuan - Tes Tulis Uraian

Topik : Kecepatan
Indikator:
 Mengetahuidefinisijarak, waktu, dankecepatan
 Mengenalrumus yang menghubungkanjarak, waktudankecepatan
 Memahamihubunganantarajarak, waktudankecepatan
 Mengenalsatuan yang sesuaidenganjarak, waktudankecepatan
 Memahamipenggunaanjarak, waktudankecepatandalamkehidupansehari-hari

Pedoman Penskoran
No Jawaban Skor
a.
b.
c.
d.
e.
Skor maksimal