LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Sel
Volta/Sel
Potensial Galvani
Elektroda Sel
Elektrolisis
Kelompok : …………………………………………

Anggota :

1. .……………………………………................... 6.
…………………………………………………

2. …………………………………………………... 7.
………………………………………………….

3. ………………………………………………….. 8.
………………………………………………….

4. ………………………………………………….. 9.
………………………………………………….

5. …………………………………………………… 10.
………………………………………………...

D. Petunjuk Penggunaan LKPD

1. Duduklah secara berkelompok.
2. Amati video/slide presentasi yang ditayangkan,
kemudian bacalah buku paket ataupun referensi lain
seperti internet.
3. Diskusikan dan jawablah pertanyaan-pertanyaan
tentang Gas Mulia yang diberikan.
4. Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas.
Kompetensi Dasar :

3.8. Mengevaluasi proses yang terjadi dalam sel elektrokimia (Menghitung E 0 sel,
reaksi-reaksi pada sel volta dan sel elektrolisa, proses pelapisan logam) yang
digunakan dalam kehidupan

4.8. Mengintegrasikan antara hasil E0 sel dengan proses yang terjadi dalam sel
elektrokimia (Menghitung E0 sel, reaksi-reaksi pada sel volta dan sel
elektrolisa, proses pelapisan logam) yang digunakan dalam kehidupan

Indikator Pencapaian Kompetensi :

1. Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui
percobaan
2. Menggambarkan susunan sel volta atau sel galvani dan menjelaskan fungsi
setiap bagiannya
3. Menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel
volta
4. Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel volta
5. Menghitung potensal sel berdasarkan data potensial standar

Tujuan :

Siswa dapat :

1. Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui

percobaan
2. Menggambarkan susunan sel volta atau sel galvani dan menjelaskan fungsi
setiap bagiannya
3. Menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel
volta
4. Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel volta
5. Menghitung potensal sel berdasarkan data potensial standar
 LKPD

SEL
ELEKTROKIMI
A

STIMULU
S

Pastinya kita semua pernah melihat dan menggunakan

Baterai atau aki kan ???

Nah, pernahkah terpikirkan bagaimana proses yang

terjadi didalam baterai ataupun aki sehingga bisa
menghasilkan energy listrik ??

Coba perhatikan media pembelajaran yang ditampilkan!

 PROBLEM
STATEMEN
T

Setelah Anda membaca fenomena dan melihat media pembelajaran tersebut,

tuliskanlah masalah yang Anda peroleh!

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Tulislah jawaban sementara dari masalah yang telah Anda peroleh baik dari
fenomena maupun video yang telah ditampilkan !

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 DATA
COLLECTION

Bacalah bahan ajar, buku dan sumber-sumber belajar lainnya untuk menjawab
rumusan masalah !
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini :

1. Kespontanan Reaksi Redoks

Apakah yang di maksud dengan spontan

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Sel Volta / sel Galvani

Prinsip dasar

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Ciri-ciri :

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Sel Volta
Cara kerja :

Logam Zn dicelupkan ke dalam larutan yang mengandung ion Zn 2+ (misalnya ZnSO4),

Cu dicelupkan ke dalam larutan yang mengandung ion Cu2+ (misal CuSO4). Logam Zn
larut, akan melepas 2e- yg akan mengalir ke Cu melalui kawat penghantar. Ion Cu 2+ akan
menangkap elektron tsb kemudian mengendap. Proses ini akan menghasilkan arus
listrik.
Untuk menetralkan ion-ion yang terbentuk, digunakan jembatan garam (larutan
garam dalam agar- agar).

Reaksi : Zn + CuSO4 ZnSO4 + Cu

Reduksi : .......................................................................................................................

Oksidasi : ....................................................................................................................................

Redoks : .....................................................................................................................................

Sebagai reduktor = ............

Sebagai oksidator = ............

Arus elektron mengalir dari ....... (anoda, reduktor) ke (katoda,

oksidator)

Notasi sel / diagram sel : Reaksi Oksidasi // Reaksi Reduksi ( Oksred )

: ……………………………………………………...............................................................................

Kecendrungan suatu logam dapat mengalami oksidasi atau reduksi (reaksi spontan
atau tidak spontan) dapat ditentukan dengan 2 cara :
1. Dengan deret Volta
Li - K – Ba – Ca – Na – Mg – Al – Mn – Zn – Cr – Fe – Ni – Co – Sn – Pb – (H) – Cu – Ag –

Pt – Au.

( Lihat Kalau Bapak Caisar Nant Mangkat Alamat Mana Zaman Cristofer teman Fery Naik Comodo
Snandung Plamboyan Haus Cuma Aga PtAu )

Catatan :
 Semakin ke kiri H semakin mudah teroksidasi (reduktor), semakin aktif, semakin
mudah melepas elektron. Semakin ke kanan H semakin mudah tereduksi
(oksidator), semakin tidak aktif, semakin susah melepas elektron.
 Unsur sebelah kiri dapat mereduksi yg disebelah kanannya (reaksi
spontan). Yg kanan tdk dapat mereduksi sebelah kiri (reaksi tdk
spontan).

Mg + ZnSO4  MgSO4 + Zn reaksi ..................................................

Mg + Na2SO4  ............................................ reaksi ...................................................

Periksalah apakah reaksi berikut dapat berlangsung pada kondisi standar.

2+ (aq)  Fe2+
Fe(s) + Cu2+ 2+ (aq) + Cu(s)

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………...

2+ (aq)  Ni2+
Ni(s) + Zn2+ 2+ (aq) + Zn (s)

………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

2. Menghitung potensial selnya

  melalui percobaan dg voltmeter (tinggal melihat angka yg ditunjuk
oleh voltmeter)

 dengan potensial elektroda standard, Eosel . Jika Eosel nya +, maka

reaksinya spontan.

Eosel = Eokatoda - Eoanoda

Eosel Eored - Eooks
=
Catt : katoda Eo red nya lebih besar dibanding anoda

3. Tentukan Eo Sel dari :

Cu2+ + 2e  Cu Eo = + 0,34 V

Mg2+ + 2e  Mg Eo = - 2,37 V
………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Langkah-langkah
 Lihat data Eo dalam keadaan standar

 Tentukan reaksi reduksi dan oksidasi berdasarkan Eo

 Buat reaksi anoda dan katoda

 Tentukan Eo sel
 GENERALIZATIO
N

Apa yang dapat Anda simpulkan

berdasarkan hasil diskusi yang telah
dilakukan ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Presentasikan hasil
diskusi kelompok
kalian di depan
kelas !

SELAMAT MENGERJAKAN…………