PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

SMA NEGERI 2 BOYOLALI

KELAS X SEMESTER 1

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

MATERI
SKL KI KD IPK KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Pengetahuan3. Memahami,3.1 Mengidentifikasi teks
3.1.1. Menentukan isi pokok Isi pokok laporan  Menentukan isi pokok, hal-hal
Memiliki menerapkan laporan hasil observasi dalam teks laporan hasil observasi: yang dilaporkan, dan ciri
pengetahuan , yang dipresentasikan hasil observasi. pernyataan umum; kebahasaan dalam teks laporan hasil
faktual, menganalisi dengan lisan dan tulis.
3.1.2. Menentukan ciri
hal yang observasi.
konseptual, s kebahasaan dalam dilaporkan;  Menafsirkan teks laporan hasil
prosedural, pengetahua teks laporan hasil deskripsi bagian; observasi berdasarkan struktur, ciri
dan n factual, observasi. deskripsi manfaat; kebahasaan, dan isi teks laporan
metakognitif konseptual,
4.1 Menginterpretasi 4.1.1
isi Menafsirkan teksdan hasil observasi.
dalam ilmu procedural teks laporan hasil laporan hasilmaksud isi teks  Mempresentasikan dan
pengetahuan, berdasarkan observasi berdasarkan observasi berdasarkan (tersirat dan menanggapi teks laporan hasil
teknologi, rasa ingin interpretasi baik struktur, ciri
tersurat). observasi
seni, dan tahunya secara lisan maupun kebahasaan, dan isi
budaya dengan tentang tulis. teks laporan hasil
wawasan ilmu observasi.
kemanusiaan, pengetahua 4.1.2 Mempresentasikan
kebangsaan, n, teks laporan hasil
kenegaraan, teknologi, observasi
dan peradaban esni 3.2. Mengonstruksi teks 3.2.1. Mengidentifikasi isi Isi pokok 
teks Mengidentifikasi isi, struktur, dan
terkait budaya, dan laporan hasil dalam teks laporan laporan hasil ciri kebahasaan.
penyebab serta humaniora observasidengan hasil observasi. observasi:  isi, ciri kebahasaan dalam teks
dampak dengan memerhatikan isi dan3.2.2. Mengidentifikasi  pernyataan umum; laporan hasil observasi.
fenomena dan wawasan aspek kebahasaan baik struktur dalam teks deskripsi bagian;  Menyusun kembali teks laporan
kejadian kemanusiaa lisan maupun tulis laporan hasil deskripsi manfaat; hasil observasi yang dibaca dengan
Keterampilan n, observasi.
 MATERI
SKL KI KD IPK KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Memiliki kebangsaan, 3.2.3. Mengidentifikasi ciri dan memerhatikan isi, struktur, dan ciri
kemampuan kenegaraan, kebahasaan dalam kebahasaan kebahasaan.
pikir dan dan teks laporan hasil (kalimat 
definisi, Mempresentasikan,
tindak yang peradaban observasi. kata sifat). menanggapi, dan merevisi teks
efektif dan terkait laporan hasil observasi yang telah
kreatif dalam penyebab4.2 Mengidentifikasi 4.2.1 Menyusun garis besar disusun.
ranah abstrak fenomena (permasalahan, isi teks laporan hasil
dan konkret dan argumentasi, observasi
sebagai kejadian, pengetahuan, dan
4.2.2 Menyusun teks
pengembangan serta rekomendasi), teks laporan hasil
dari yang menerapkan eksposisi yang observasi
dipelajari di pengetahua didengar dan atau 4.2.3 Mempresentasikan
sekolah secara n dibaca teks laporan hasil
mandiri. procedural observasi yang telah
pada bidang disusun..
kajian yang
3.3. Menganalisis struktur,
3.3.1. Menggali struktur Isi teks eksposisi:  Menggali struktur,
spesifik isi (permasalahan, (permasalahan,  pernyataan tesis; isi, (permasalahan, argumentasi,
sesuai argumentasi, argumentasi,  argumen; pengetahuan, dan rekomendasi), dan
dengan pengetahuan, dan pengetahuan, dan pernyataan ulang; kebahasaan dalam teks eksposisi
bakat dan rekomendasi), rekomendasi) dalam dan yang didengar dan atau dibaca.
minatnya kebahasaan teks teks eksposisi yang kebahasaan.  Menyusun teks eksposisi dengan
untuk eksposisi yang didengar dan atau memerhatikan struktur, isi,
memecahka didengar dan atau dibaca. permasalahan, argumentasi,
Komentar terhadap:
n masalah. dibaca 3.3.2. Menggali isi pengetahuan, rekomendasi, dan
4. Mengolah,  Kekurangan dan
(permasalahan, kebahasaan.
kelebihan dilihat
menalar, argumentasi, 
dari isi (kejelasan Mempresentasikan, mengomentari,
dan menyaji pengetahuan, dan dan merevisi teks eksposisi yang
tesis dan kekuatan
dalam ranah rekomendasi) dalam telah disusun.
konkret dan argumenuntuk
teks eksposisi yang
ranah mendukung tesis).
didengar dan atau
abstrak dibaca.
terkait 3.3.3. Menggali kebahasaan
dengan (permasalahan,
pengemban argumentasi,
gan dari pengetahuan, dan
yang rekomendasi) dalam
 MATERI
SKL KI KD IPK KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
dipelajariny teks eksposisi yang
a di sekolah didengar dan atau
secara dibaca.
mandiri,
dan mampu 4.3 Mengembangkan 4.3.1isi Menyusun teks
menggunak (permasalahan, eksposisi dengan
an metode argumen, memerhatikan
sesuai pengetahuan, dan struktur, isi, dan
kaidah rekomendasi) teks kebahasaan dari suatu
keilmuan eksposisi secara lisan permasalahan,
dan / tulis. argumentasi,
pengetahuan,
rekomendasi
4.3.2 Mempresentasikan
teks eksposisi yang
telah disusun.
3.4. Menganalisis struktur
3.4.1. Menemukan struktur Struktur 
teks Menggali struktur dan aspek
dan kebahasaan teks teks eksposisi yang eksposisi: kebahasaan dalamteks eksposisi
eksposisi. dibaca.  pernyataan tesis yang dibaca.
3.4.2. Menumukan (pendapat tentang  Menyusun kembali teks eksposisi
kebahasaan teks yang suatu dengan memerhatikan isi
dibaca. permasalahan); (permasalahan, argumen,
3.4.3. Membandingkan dua argumen (data, pengetahuan, dan rekomendasi),
teks eksposisi fakta, dan pendapat struktur, dan kebahasaan.
4.4 Mengonstruksikan 4.4.1 Menyusun teks untuk menguatkan  Mempresentasikan,
teks eksposisi dengan eksposisi dengan tesis); dan menanggapi, dan merevisi teks
memerhatikan isi memerhatikan isi pernyataan ulang.* eksposisi yang telah disusun.
(permasalahan, (permasalahan,
argumen, argumen, Kebahasaan:
pengetahuan, dan pengetahuan, dan kalimat nominal
rekomendasi), struktur rekomendasi), dan
dan kebahasaan. struktur, dan aspek
 kalimat verbal
kebahasaan.
(aktif transitif dan
4.4.2 Mempresentasikan
aktif intransitif)
teks eksposisi yang
Pola penalaran:
telah disusun.
 deduksi dan
 MATERI
SKL KI KD IPK KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
 induksi
3.5. Mengevaluasi 3.5.1. Menilai isi tersirat Isi teks anekdot: 
teks Menilai isi dan aspek makna
anekdot dari aspek dalam teks anekdot  peristiwa/sosok tersirat dalam teks anekdot
makna tersirat. 3.5.2. Menilai aspek makna yang 
berkaitan Menyusun kembali teks anekdot
tersirat dalam teks dengan kepentingan dengan memerhatikan makna
anekdot publik, tersirat dalam teks anekdot yang
4.5 Mengonstruksi makna 4.5.1 Menyusun kembali Unsur anekdot: dibaca
tersirat dalam sebuah teks anekdot dengan peritiwa/tokoh yang  Mempresentasikan,
teks anekdot baik lisan memerhatikan makna perlu mengomentari,dan merevisi teks
maupun tulis tersirat dalam teks dikritisi, sindiran, anekdot yang telah disusun.
anekdot yang dibaca humor, dan
4.5.2 Mempresentasikan penyebab kelucuan.
eks anekdot yang
telah disusun.
3.6. Menganalisis struktur 3.6.1. Mengidentifikasi  Isi anekdot  Mengidentifikasi struktur(bagian-
dan kebahasaan teks struktur (bagian- Peristiwa/sosok bagian teks) anekdot dan
anekdot. bagian teks) anekdot yang berkaitan kebahasaan .
3.6.2. Mengidentifikasi dengan kepentingan  Menyusun kembali teks
kebahasaan anekdot publik. anekdot dengan memerhatikan
4.6 Menciptakan kembali 4.6.1 Menyusun teks Sindiran. struktur dan kebahasaan.
teks anekdot dengan anekdot dengan  Unsur humor.  Mempresentasikan,
memerhatikan memerhatikan  Kata dan Frasa menanggapi,dan merevisi teks
struktur, dan struktur dan aspek idiomatis anekdot yang telah disusun.
kebahasaan baik lisan kebahasaan.
maupun tulis 4.6.2 Mempresentasikan
teks anekdot yang
telah disusun.
3.7. Mengidentifikasi 3.7.1. Mendata pokok- Karakeristik  Mendata pokok-pokok isi,
nilai-nilai dan isi yang pokok isi dalam hikayat. karakteristik, dan nilai-nilai dalam
terkandung dalam hikayat.  Isi hikayat. hikayat.
3.7.2. Mendata karakteristik Nilai-nilai
cerita rakyat (hikayat) dalam Menyusunteks eksposisi
baik lisan maupun dalam hikayat. hikayat (moral, berdasarkan pokok-pokok isi, dan
tulis. 3.7.3. Mendata nilai-nilai sosial, agama, nilai-nilai dalam hikayat.
dalam hikayat. budaya, dan Mempresentasikan,
4.7 Menceritakan kembali 4.7.1 Menyusun teks penddikan). menanggapi,dan merevisi,teks
isi cerita rakyat eksposisi berdasarkan eksposisi yang telah disusun
 MATERI
SKL KI KD IPK KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
(hikayat) yang pokok-pokok isi
didengar dan dibaca. dalam hikayat.
4.7.2 Menyusun teks
eksposisi berdasarkan
pokok-pokok nilai-
nilai dalam hikayat.
4.7.3 Mempresentasikan,
menanggapi, dan
merevisi, teks
eksposisi yang telah
disusun

3.8. Membandingkan 3.8.1. Menjelaskan  Nilai-nilai dalam Menjelaskan persamaan dan

nilai-nilai dan perbedaan dan cerpen dan hikayat. perbedaan isi dannilai-nilai dalam
kebahasaan cerita persamaan isi dalam Gaya bahasa. cerpen dan cerita rakyat.
rakyat dan cerpen. cerpen dan cerita Kata arkais (kuno). Menyusun kembali isi cerita rakyat
rakyat. ke dalam bentuk cerpen dengan
3.8.2. Menjelaskan memerhatikan isi dan nilai-nilai.
perbedaan dan  Mempresesntasikan, menanggapi,
persamaan nilai-nilai dan merevisiteks cerpen yang
dalam cerpen dan disusun.
cerita rakyat.
4.8 Mengembangkan 4.8.1 Menyusun kembali isi
cerita rakyat (hikayat) cerita rakyat ke dalam
ke dalam bentuk bentuk cerpen dengan
cerpen dengan memerhatikan isi dan
memerhatikan isi dan nilai-nilai.
nilai-nilai. 4.8.2 Mempresesntasikan
teks cerpen yang
disusun..
3.9. Mengidentifikasi 3.9.1 mengungkapkan  Ikhtisar Laporan Hasil Membaca Buku
butir-butir penting dari butir-butir penting  Melaporkan isi buku yang dibaca
dua buku nonfiksi dari buku pengayaan dalam bentuk ikhtisar.
(buku pengayaan) dan nonfiksi yang dibaca  Mempresentasikan, mengomentari,
satu novel yang
3.9.2 mengungkapkan dan merevisi ikhtisar yang
dibacakan nilai-nilai butir-butir penting
 MATERI
SKL KI KD IPK KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
dan kebahasaan cerita dari satu novel yang dilaporkan.
rakyat dan cerpen. dibaca
4.9 Menyusun ikhtisar
4.9.1 Melaporkan isi buku
dari dua buku nonfiksi yang dibaca dalam
(buku pengayaan) dan bentuk ikhtisar.
ringkasan dari satu4.9.2 Mempresentasikan
novel yang dibaca. ikhtisar yang
dilaporkan.

Boyolali, 2 Juli 2018

Mengetahui

Kepala SMA Negeri 2 Boyolali Guru Mata Pelajaran

Suyanta, S.Pd., M.Pd. Muh Zuhri, S.Pd., M.Pd.

NIP 196505041998031014 NIP 197207081998011001

Kirimkan Ini lewat EmailBlogThis!Berbagi ke TwitterBerbagi ke Facebook