Caminaban juntos y a pie dos estudiantes del Peñafiel a Salamanca.

Sintiéndose cansados y sedientos, se sentaron junto a una fuente que

estaba en el camino.
Después de que descansaron y mitigaron la sed, observaron, por
casualidad, una lápida sepulcral que a flor de tierra se descubría cerca de
ellos, y sobre la lápida unas letras medio borrosas por el tiempo y por las
pisadas del ganado que venía a beber de la fuente.
Picoles la curiosidad y, lavando la piedra con agua, pudieron leer estas
palabras castellanas: "Aquí está enterrada el alma del Licenciado Pedro
García"
El más mozo de los
estudiantes, que era
vivaracho y un poco
atolondrado, apenas leyó la
inscripción, cuando exclamó
riendo a carcajada tendida:
"¡Gracioso disparate! ¿Aquí
está enterrada el alma!
Pues ¿qué?, ¿un alma puede
enterrarse? ¡Quién me diera
a conocer al ignorantísimo autor de tan ridículo epitafio!" y diciendo esto,
se levantó para irse.
Su compañero, que era algo más juicioso y reflexivo, dijo para consigo:
"Aquí hay misterio, y no me he de apartar de este sitio hasta averiguarlo".
Dejó partir al otro y, sin perder tiempo, sacó un cuchillo y comenzó a
socavar la tierra alrededor de la lápida hasta que logró levantarla. Encontró
debajo de ella un bolsillo; abríole y halló en él cien dúcados con estas
palabras: "Declárote por heredero mío, a ti, cualquiera que seas, que has
tenido ingenio para entender el verdadero sentido de la inscripción; pero te
encargo que uses este dinero mejor".
COMPRENSION LECTORA – QUINTO DE PRIMARIA

Alegre el estudiante con este descubrimiento, volvió a poner la lápida

como antes estaba y prosiguió su camino a Salamanca, llevándose el alma
del Licendiado.
* Tú, amigo lector, seas quien fueres, necesariamente te has de
parecer a uno de estos dos estudiantes. Si lees mis aventuras sin hacer
reflexión a las instrucciones morales que se encierran en ellas, ningún fruto
sacarás de esta lectura; pero si las leyeras con atención encontrarás lo útil
mezclado con lo divertido, que tantas veces se ha repetido en los libros.
P. José de Isla

COMPRENSION LECTORA
AHORA . . . ¡A RESPONDER LAS PREGUNTAS!

1. ¿De qué personas se habla en este relato?

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2. ¿Qué observaron los estudiantes junto a la fuente? ¿En qué condiciones se

encontraba? ¿Por qué?
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3. ¿Cómo razonaron los muchachos ante la lápida?

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4. ¿Qué hubieras hecho en el lugar de ellos? ¿Por qué?

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5. ¿Qué te recomienda el autor para que saques provecho de lo que lees?

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COMPRENSION LECTORA – QUINTO DE PRIMARIA

6. Escribe tres razones donde consideres la importancia de la lectura.

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7. Escribe el título de cuatro libros que hayas leído

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• _______________________________________________________________
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VOCABULARIO

* Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y, en tu cuaderno,

formula oraciones con cada una de ellas.

• Sátira : ___________________________________________________
___________________________________________________
• Vivaracho : ___________________________________________________
___________________________________________________
• Epitafio : ___________________________________________________
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• Ducados : ___________________________________________________
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COMPRENSION LECTORA – QUINTO DE PRIMARIA

R e cu e rd a :

s e c e l e b r a c a d a 2 3 d e a b r i l , e s e d í a s e c o n m e m o r a e l f a l l e c i m i e n to d e t r e s
e s c r i to r e s : e l e s p a ñ o l , e l in g lé s y d e l c r o n i s ta
( e l I n c a ) , to d o s o c u r r i d o s e n 1 6 1 6 .
L a i d e a d e c e l e b r a r e n e l m u n d o “ E l D í a d e l L i b r o ” f u e p r o p u e s ta p o r l a U n i ó n I n t e r n a c i o n a l d e
E d ito r e s ( U T E ) , y p r e s e n ta d a p o r e l g o b ie r n o e s p a ñ o l a la O r g a n iz a c ió n d e la s N a c io n e s U n id a s
p a r a l a E d u c a c i ó n , l a C i e n c i a y l a C u l tu r a ( U N E S C O ) . A e s t a i n i c i a t i v a s e l e s u m ó l a n o c i ó n d e
“ d e r e c h o d e a u t o r ” e x p u e s ta p o r l a F e d e r a c i ó n d e R u s i a .
A s í, la , e n s u 2 8 º re u n ió n c e le b r a d a e n 1 9 9 5 ,
d e cad a añ o el
. E s t e ú l t i m o p u n to t i e n e c o m o o b j e t i v o f o m e n t a r e l r e s p e t o a l o s d e r e c h o s d e p r o p i e d a d
in te le c tu a l.

ACTIVIDAD PARA LA CASA

* Investiga sobre esta fecha tan importante "El Día Mundial del Libro", menciona las
tres principales obras de cada uno de los autores representantes y su biografía.

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