Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana Dan Prasarana

Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana merupakan pejabat yang ditunjuk oleh Kepala
Sekolah dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam dalam memimpin, merencanakan,
mengembangkan, mengarahkan, mengkoordinasikan, mengawasi, dan mengendalikan kegiatan sekolah
dalam melaksanakan program bidang sarana prasarana sesuai dengan visi, misi, dan program kerja
yang telah ditetapkan di SMK Negeri 1 Padaherang.
Tugas Pokok
1. Membuat dan menyusun program kerja tahunan kegiatan sekolah di bidang sarana dan
prasarana dan mengkoordinir serta mengawasi pelaksanaannya.
2. Melakukan inventarisasi dan menganalisis kebutuhan sarana dan prasarana baik yang
berhubungan langsung dengan kelancaran KBM atau yang bersifat mendukung KBM.
3. Melakukan inventarisasi terhadap keberadaan sarana dan prasarana secara berkala untuk
kemudian dilakukan pemilahan apakah barang itu layak pakai, habis pakai, dsb.
4. Melakukan pengendalian APBS dalam bidang sarana dan prasarana.
5. Menyiapkan perencanaan pengadaan sarana dan prasarana sekolah yang dikelola oleh bagian
tata usaha.
6. Melakukan koordinasi dengan para wakil kepala sekolah,unit organisasi/kerja dan atau pihak lain
dalam rangka pelaksanaan kegiatan sekolah di bidang sarana dan prasarana.
7. Bekerja sama dengan wakil kepala sekolah bidang kesiswaan mengkoordinir pelaksanaan K 7.
8. Merencanakan dan mengatur pelaksanaan rehabilitasi atau pemeliharaan gedung,ruangan,
halaman, meubeler, dll.
9. Membuat laporan mengenai pelaksanaan tugasnya kepada kepala sekolah secara berkala.
10. Melaksanakan koordinasi dan kerjasama dengan komite sekolah dalam rangka pelaksanaan
tugas-tugas bidang sarana.
Wewenang
1. Mewakili kepala sekolah apabila kepala sekolah tidak di tempat.

2. Menyusun dan mengatur pembagian tugas pembantu wakil kepala sekolah bidang sarana dan
prasarana.
3. Bekerja sama dengan bagian tata usaha menyusun dan mengatur jadwal petugas pelaksana
kebersihan
4. Mengatur efektivitas penggunaan sarana dan prasarana sekolah.
Tanggung jawab
1. Bertanggung jawab atas tersediannya sarana dan prasarana yang dibutuhkan sekolah baik yang
berhubungan langsung dengan pelaksnaan KBM maupun yang mendukung pelaksanaan KBM.
2. Bertanggung jawab atas terciptanya lingkungan yang bersih dan nyaman
3. Bertanggung jawab atas tugas intern kepala sekolah apabila kepala sekolah tidak di tempat
sesuai dengan batas-batas kewenangan yang diberikan kepala sekolah.
4. Bertanggung jawab atas koordinasi dan pengawasan tugas-tugas pekerjaan bidang sarana dan
prasarana (pengadaan dan pemeliharaan sarana fisik, sarana dan prasarana pendukung KBM,
pengelolaan inventarisasi, dan mengelola Anggaran Rumah Tangga Sekolah).
Struktur Organisasi
Selasa, 11 September 2018 ~ Oleh Administrator ~ Dilihat 4874 Kali
Tugas dan Fungsi
Kepala Sekolah
Kepala Sekolah adalah salah satu bagian penting dalam struktur di dalam suatu sekolah, mulai dari
tingkat pendidikan dasar, sampai tingkat pendidikan menengah. Kepala sekolah yaitu guru yang
diberi tugas dan amanah sebagai pimpinan yang menjalankan semua bentuk kegiatan sekolah, baik
kegiatan operasional, ataupun kegiatan non-operasional yang terkait dengan sekolah dan
strukturnya.
Kepala sekolah memiliki banyak sekali tugas dan kewenangan, serta fungsi-fungsi. Berikut ini adalah
beberapa tugas dan fungsi kepala sekolah :
1. Fungsi Manajerial. Fungsi manajerial ini adalah fungsi penting kepala sekolah, sebab kepala
sekolah dituntut untuk mampu dan juga handal dalam mengatur setiap kegiatan, dan juga
perangkat yang ada di lingkungan sekolah tempatnya memimpin.
2. Fungsi Perencanaan. Fungsi perencanaan merupakan fungsi yang juga tidak kalah penting.
Setiap kepala sekolah dituntut untuk mampu membuat dan menyusun perencanaan
kegiatan, baik kegiatan pembelajaran, kegiatan ekstra kulikuler, kegiatan pelatihan bagi
guru dan staff, serta berbagai perencanaan lainnya yang berkaitan dengan masa depan
sekolah yang dipimpinnya.
3. Fungsi Pengawasan. Kepala sekolah memiliki peran, fungsi dan juga kewenangan
menegakkan keadilan, dan juga peraturan yang berlaku di lingkungan sekolahnya. Selain itu,
kepala sekolah juga harus mengawasi setiap kegiatan sekolah, yang dilakukan di dalam
lingkungan sekolah, maupun di luar lingkungan sekolah yang membawa nama baik sekolah.
Fungsi pengawasan ini meskipun terkesan gampang, namun sebenarnya sulit untuk
dilakukan, karena melalui fungsi pengawasan ini, kepala sekolah diharuskan untuk menjadi
individu yang objektif dan juga adil dalam melakukan pengawasan, baik pemberian sanksi,
hukuman, ataupun penghargaan kepada setiap perangkat sekolah.
4. Fungsi Dukungan dan Fungsi Sosial. Kepala sekolah juga dituntut memiliki fungsi dukungan
dan juga fungsi sosial bagi setiap perangkatnya. Hal ini berarti, setiap kepala sekolah
memiliki kewajiban untuk memberikan dukungan kepada setiap perangkatnya, dan juga
berlaku adil dan memiliki jiwa sosial yang tinggi untuk membantu siapapun yang
membutuhkan pertolongan.
Komite Sekolah
Komite Sekolah adalah suatu lembaga mandiri di lingkungan sekolah dan berperan dalam
peningkatan mutu pelayanan dengan memberikan pertimbangan, arah, dan dukungan tenaga,
sarana, dan prasarana serta pengawasan pada tingkat satuan pendidikan (sekolah). Badan ini
bersifat mandiri, tidak mempunyai hubungan hierarkis dengan lembaga pemerintahan.
Untuk menjalankan perannya komite sekolah mempunyai fungsi sebagai berikut:
1. Mendorong perhatian dan komitmen masyarakat terhadap penyelenggaraan pendidikan

yang bermutu.
2. Melakukan kerja sama dengan masyarakat (perorangan/organisasi/dunia usaha) dan
pemerintah berkenaan dengan penyelenggaraan pendidikan yang bermutu.
3. Menampung dan menganalisis aspirasi, ide, tuntutan dan berbagai kebutuhan pendidikan
yang diajukan oleh masyarakat.
4. Memberikan masukan, pertimbangan dan rekomendasi kepada satuan pendidikan
mengenai: a). kebijakan dan program pendidikan; b). rencana anggaran pendidikan dan
belanja madrasah (RAPBM); c). Kriteria kinerja satuan pendidikan; d). criteria tenaga
kependidikan; e). hal-hal lain yang terkait dengan pendidikan.
5. Mendorong orang tua dan masyarakat berpartisipasi dalam pendidikan guna mendukung
peningkatan mutu dan pemerataan pendidikan.
6. Menggalang dana masyarakat dalam rangka pembiayaan penyelenggaraan pendidikan di
satuan pendidikan.
7. Melakukan evaluasi dan pengawasan terhadap kebijakan, program, penyelenggaraan, dan
keluaran pendidikan di satuan pendidikan.
Waka Kurikulum
Berikut ini merupakan tugas dan fungsi Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum:
1. Menyusun program pengajaran (Program Tahunan dan Semester)

2. Menyusun Kalender Pendidikan
3. Menyusun SK pembagian tugas mengajar guru dan tugas tambahan lainnya
4. Menyusun jadwal pelajaran
5. Menyusun Program dan jadwal Pelaksanaan Ujian Akhir Sekolah / Nasional
6. Menyusun kriteria dan persyaratan siswa untuk naik kelas/tidak serta lulus/tidak siswa yang
mengikuti ujian
7. Menyusun jadwal penerimaan buku laporan pendidikan (Raport) dan penerimaan
STTB/Ijasah dan STK
8. Menyediakan silabus seluruh mata pelajaran dan contoh format RPP
9. Menyediakan agenda kelas, agenda piket, surat izin masuk/keluar, agenda guru (yang berisi:
jadwal pelajaran, kontrak belajar dengan siswa, absensi siswa, form catatan pertemuan dan
materi guru, daftar nilai, dan form home visit)
10. Penyusunan program KBM dan analisis mata pelajaran
11. Menyediakan dan memeriksa daftar hadir guru
12. Memeriksa program satuan pembelajaran guru
13. Mengatasi hambatan terhadap KBM
14. Mengatur penyediaan kelengkapan sarana guru dalam KBM (kapur tulis, spidol dan isi
tintanya, penghapus papan tulis, daftar absensi siswa, daftar nilai siswa, dsb.)
15. Mengkoordinasikan pelaksanaan KBM dan laporan pelaksanaan KBM
16. Mengkoordinasikan dan mengarahkan penyusunan satuan pelajaran
17. Menyusun laporan pelaksanaan pelajaran secara berkala
Waka Humas
Humas (hubungan masyarakat) Sekolah bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam bidang
kerja sama industri, perguruan tinggi, dan masyarakat / stakeholder.
Tanggung jawab yang ada pada Wakil Kepala Sekolah Bidang Hubungan Masyarakat antara lain:
1. Menyusun program kerja dan anggaran Humas

2. Membantu komite dalam pengembangan sekolah
3. Menfasilitasi hubungan antar warga sekolah dan komite
4. Mengkoordinasikan pelaksanaan promosi sekolah
5. Memetakan DU / DI
6. Mengkoordinasikan pelaksanaan praktik kerja industri (prakerin)
7. Mengkoordinasikan pelaksanaan ujian kompetensi produktif
8. Mengkoordinasikan penelusuran lulusan
Wewenang yang ada pada Wakil Kepala Sekolah Bidang Hubungan Masyarakat antara lain:
1. Memeriksa dan menyetujui rencana praktik kerja industri tiap program keahlian
2. Melakukan verifikasi kelayakan institusi pasangan
3. Memberikan pembekalan praktik kerja industri untuk siswa dan orang tua/wali murid
4. Pengantaran ,Memonitoring dan Penjemputan peserta didik prakerin
5. Menyelesaikan permasalahan (apabila ada) selama pelaksanaan prakerin
6. Mengkoordinasikan kegiatan Bursa Kerja Khusus
7. Reorientasi peserta didik yang selesai prakerin
Waka Kesiswaan
Waka Kesiswaan bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam bidang kesiswaan dan bertugas
menyusun program pembinaan dan kegiatan kesiswaan / OSIS sebagai berikut :
1. Menyusun program pembinaan kesiswaan / OSIS

2. Melaksanakan bimbingan, pengarahan, pengendalian kegiatan siswa / OSIS dalam rangka
menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah serta pemilihan pengurus
3. Membina pengurus OSIS dalam berorganisasi
4. Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa secara berkala dan insindental
5. Membina dan melaksanakan koordinasi keamanan, kesehatan, kebersihan, ketertiban,
kerindangan, keindahan dan kekeluargaan ( 7 K )
6. Melaksanakan pemilihan calon siswa teladan dan calon – calon siswa penerima beasiswa
7. Pengadaan pemilihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan di luar sekolah
8. Mengatur mutasi siswa
9. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan
10. Menyusun program kegiatan ekstrakurikuler
Waka Sarpras
Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana merupakan pejabat yang ditunjuk oleh Kepala
Sekolah dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam dalam memimpin, merencanakan,
mengembangkan, mengarahkan, mengkoordinasikan, mengawasi, dan mengendalikan kegiatan
sekolah dalam melaksanakan program bidang sarana prasarana sesuai dengan visi, misi, dan
program kerja yang telah ditetapkan.
Waka Sarpras memiliki Tugas Pokok sebagai berikut:
1. Membuat dan menyusun program kerja tahunan kegiatan sekolah di bidang sarana dan
prasarana dan mengkoordinir serta mengawasi pelaksanaannya.
2. Melakukan inventarisasi dan menganalisis kebutuhan sarana dan prasarana baik yang
berhubungan langsung dengan kelancaran KBM atau yang bersifat mendukung KBM.
3. Melakukan inventarisasi terhadap keberadaan sarana dan prasarana secara berkala untuk
kemudian dilakukan pemilahan apakah barang itu layak pakai, habis pakai, dsb.
4. Melakukan pengendalian APBS dalam bidang sarana dan prasarana.
5. Menyiapkan perencanaan pengadaan sarana dan prasarana sekolah yang dikelola oleh
bagian tata usaha.
6. Melakukan koordinasi dengan para wakil kepala sekolah,unit organisasi/kerja dan atau
pihak lain dalam rangka pelaksanaan kegiatan sekolah di bidang sarana dan prasarana.
7. Bekerja sama dengan wakil kepala sekolah bidang kesiswaan mengkoordinir pelaksanaan 7
8. Merencanakan dan mengatur pelaksanaan rehabilitasi atau pemeliharaan gedung,ruangan,
halaman, meubeler, dll.
9. Membuat laporan mengenai pelaksanaan tugasnya kepada kepala sekolah secara berkala.
10. Melaksanakan koordinasi dan kerjasama dengan komite sekolah dalam rangka pelaksanaan
tugas-tugas bidang sarana.
Wewenang yang dimiliki oleh Waka Sarpras antara lain:
1. Mewakili kepala sekolah apabila kepala sekolah tidak di tempat.

2. Menyusun dan mengatur pembagian tugas pembantu wakil kepala sekolah bidang sarana
dan prasarana.
3. Bekerja sama dengan bagian tata usaha menyusun dan mengatur jadwal petugas pelaksana
kebersihan
4. Mengatur efektivitas penggunaan sarana dan prasarana sekolah.
Tanggung jawab yang harus dipenuhi oleh Waka Sarpras antara lain:
1. Bertanggung jawab atas tersediannya sarana dan prasarana yang dibutuhkan sekolah baik
yang berhubungan langsung dengan pelaksnaan KBM maupun yang mendukung
pelaksanaan KBM.
2. Bertanggung jawab atas terciptanya lingkungan yang bersih dan nyaman
3. Bertanggung jawab atas tugas intern kepala sekolah apabila kepala sekolah tidak di tempat
sesuai dengan batas-batas kewenangan yang diberikan kepala sekolah.
4. Bertanggung jawab atas koordinasi dan pengawasan tugas-tugas pekerjaan bidang sarana
dan prasarana (pengadaan dan pemeliharaan sarana fisik, sarana dan prasarana pendukung
KBM, pengelolaan inventarisasi, dan mengelola Anggaran Rumah Tangga Sekolah).
Kepala Kompetensi Keahlian
Tugas dan fungsi dari Kepala Kompetensi Keahlian secara umum antara lain:
1. Merumuskan tujuan/sasaran yang akan dicapai dari pembelajaran praktik/praktikum dan

pengelolaan bengkel/laboratorium;
2. Menyusun program kerja dan mengkoordinasikannya di program keahlian masing-masing;
3. Merencanakan dan mengusulkan kebutuhan bahan, peralatan, dan perlengkapan yang
diperlukan masing-masing program keahlian;
4. Merencanakan dan melaksanakan pengembangan pembelajaran praktik/praktikum di
program keahlian masing-masing;
5. Bersama Waka Kurikulum menyusun jadwal proses pembelajaran praktik/praktikum di
program keahlian masing-masing;
6. Memverifikasi pemenuhan jam pembelajaran sesuai kurikulum;
7. Memverifikasi soal-soal ulangan formatif dan sumatif;
8. Bersama Waka Sarpras merencanakan dan menentukan kebutuhan bahan, peralatan, dan
perlengkapan pembelajaran praktik/praktikum;
9. Bersama Waka Kesiswaan melaksanakan pembinaan kesiswaan khususnya menyangkut
lomba kompetensi siswa (LKS)
10. Melakukan monitoring dan evaluasi pembelajaran praktik/praktikum di program keahlian
masing-masing; dan
11. Menyusun laporan bulanan, semesteran, dan tahunan.
Kepala Tata Usaha (TU)

Berikut ini merupakan tugas dan fungsi yang dimiliki oleh Kepala Tata Usaha (TU):
1. Merumuskan tujuan yang akan dicapai dari ketatausahaan/administrasi sekolah

2. Menyusun program kerja ketatausahaan/administrasi sekolah untuk mencapai tujuan
ketatausahaan
3. Melaksanakan administrasi kepegawaian, keuangan, sarana dan prasarana, kesiswaan,
kurikulum, dan hubungan masyarakat
4. Melaksanakan persuratan dan pengarsipan
5. Menerapkan sistem informasi manajemen/administrasi sekolah berbasis TIK
6. Melaksanakan administrasi umum/korespondensi ke dalam dan keluar sekolah
7. Mengkoordinasikan pembuatan daftar gaji pegawai
8. Mengelola rekaman kegiatan dan
9. Menyusun laporan bulanan, semesteran, dan tahunan.
Guru
Secara umum, berikut ini merupakan tugas dan fungsi dari seorang guru yaitu:
1. Membuat kelengkapan mengajar dengan baik dan lengkap
2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
3. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan, dan ujian.
4. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian
5. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan
6. Mengisi daftar nilai anak didik
7. Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengetahuan), kepada guru lain dalam
proses pembelajaran
8. Membuat alat pelajaran/alat peraga
9. Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni
10. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum
11. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah
12. Mengadakan pengembangan program pembelajaran
13. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar anak didik
14. Mengisi dan meneliti daftar hadir sebelum memulai pelajaran
15. Mengatur kebersihan ruang kelas dan sekitarnya
16. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkat
Struktur Organisasi
Kamis, 29 Maret 2018 ~ Oleh ~ Dilihat 528 Kali
STRUKTUR ORGANISASI
SMKN 1 GIRIMULYO
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Tugas Pokok Kepala Sekolah
1. Kepala Sekolah sebagai Pendidik (Educator)

1. Membimbing guru dalam hal menyusun dan melaksanakan program pengajaran,
mengevaluasi hasil belajar dan melaksanakan program pengajaran dan remedial.
2. Membimbing karyawan dalam hal menyusun program kerja dan melaksanakan
tugas sehari-hari.
3. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstra kurikuler, OSIS dan mengikuti lomba
diluar sekolah.
4. Mengembangkan staf melalui pendidikan/latihan, melalui pertemuan, seminar dan
diskusi, menyediakan bahan bacaan, memperhatikan kenaikan pangkat,
mengusulkan kenaikan jabatan melalui seleksi calon Kepala Sekolah.
5. Mengikuti perkembangan iptek melalui pendidikan/latihan, pertemuan, seminar,
diskusi dan bahan-bahan.
2. Kepala Sekolah sebagai Manajer (Manager)

1. Mengelola administrasi kegiatan belajar dan bimbingan konseling dengan memiliki
data lengkap administrasi kegiatan belajar mengajar dan kelengkapan administrasi
bimbingan konseling.
2. Mengelola administrasi kesiswaan dengan memiliki data administrasi kesiswaan dan
kegiatan ekstra kurikuler secara lengkap.
3. Mengelola administrasi ketenagaan dengan memiliki data administrasi tenaga guru
dan Tata Usaha.
4. Mengelola administrasi keuangan Rutin, BOS, dan Komite.
5. Mengelola administrasi sarana/prasarana baik administrasi gedung/ruang,
mebelair, alat laboratorium, perpustakaan.
3. Kepala Sekolah sebagai Pengelola Administrasi (Administrator)

1. Menyusun program kerja, baik jangka pendek, menengah maupun jangka panjang.
2. Menyusun organisasi ketenagaan disekolah baik Wakasek, Pembantu Kepala
Sekolah, Walikelas, Kasubag Tata Usaha, Bendahara, dan Personalia Pendukung
misalnya pembina perpustakaan, pramuka, OSIS, Olah Personalia kegiatan
temporer, seperti Panitia Ujian, panitia peringatan hari besar nasional atau
keagamaan dan sebagainya.
3. Menggerakkan staf/guru/karyawan dengan cara memberikan arahan dan
mengkoordinasikan pelaksanaan tugas.
4. Mengoptimalkan sumberdaya manusia secara optimal, memanfaatkan sarana /
prasarana secara optimal dan merawat sarana prasarana milik sekolah.
4. Kepala Sekolah sebagai Penyelia (Supervisor)

1. Menyusun program supervisi kelas, pengawasan dan evaluasi pembelajaran.
2. Melaksanakan program supervisi.
3. Memanfaatkan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja guru/karyawan dan
untuk pengembangan sekolah.
5. Kepala Sekolah sebagai Pemimpin (Leader)

1. Memiliki kepribadian yang kuat, jujur, percaya diri, bertanggungjawab, berani
mengambil resiko dan berjiwa besar.
2. Memahami kondisi guru, karyawan dan anak didik.
3. Memiliki visi dan memahami misi sekolah yang diemban.
4. Mampu mengambil keputusan baik urusan intern maupun ekstern.
5. Mampu berkomunikasi dengan baik secara lisan maupun tertulis.
6. Kepala Sekolah sebagai Pembaharu (Inovator)

1. Mampu mencari, menemukan dan mengadopsi gagasan baru dari pihak lain.
2. Mampu melakukan pembaharuan di bagian kegiatan belajar mengajar dan
bimbingan konseling, pengadaan dan pembinaan tenaga guru dan karyawan,
kegiatan ekstra kurikuler dan mampu melakukan pembaharuan dalam menggali
sumber daya manusia di Komite dan masyarakat.
7. Kepala Sekolah sebagai Pendorong (Motivator)

1. Mampu mengatur lingkungan kerja.
2. Mampu mengatur pelaksanaan suasana kerja yang memadai.
3. Mampu menerapkan prinsip memberi penghargaan maupun sanksi hukuman yang
sesuai dengan aturan yang berlaku.
Tugas Pokok Wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum

Wakil Kepala Sekolah bidang I mempunyai kewenangan dan tanggungjawab membantu Kepala
Sekolah dalam pengelolaan kurikulum proses belajar mengajar, dan penjaminan mutu dan
pengendalian mutu. Adapun tugas pokok dan fungsi serta uraian tugasnya sebagai berikut :
1. Menyusun Program Pembelajaran dan Pengajaran

2. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan
3. Melaksanakan program analisis materi kurikulum.
4. Menyusun pembagian tugas guru, tenaga kependidikan dan menyusun jadwal
pembelajaran.
5. Menerapkan kriteria kenaikan kelas dan kriteria ketamatan peserta didik
6. Menyusun dan mengoordinasikan dokumen mutu guru dan kelengkapan mengajar
(administrasi kelas dan administrasi piket).
7. Menyusun program Penilaian Harian (PH), Penilaian Tengah Semester (PTS), Penilaian Akhir
Semester (PAS).
8. Menyusun dan mengatur pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan..
9. Menyusun program In House Training (IHT) untuk peningkatan efektifitas penerapan
kurikulum.
10. Menyelenggarakan rapat dinas dan rapat koordinasi untuk mengkoordinasi program kerja
sekolah.
11. Memverifikasi pemenuhan jam pembelajaran sesuai kurikulum.
12. Melakukan monitoring dan evaluasi pembelajaran serta supervisi administrasi akademis..
13. Menyusun program dan pelaksanaan Uji Kompetensi Kejuruan (UKK) bagi kelas XII
14. Menyusun program pelaksanaan Ujian Nasional (UN).
15. Menyusun jadwal penerimaan Laporan Capaian Hasil Belajar Siswa (Raport) dan Penerimaan
STTB/Ijazah, Danun/SKHUN, Sertifikat, dll.
16. Menyusun laporan pelaksanaan pembelajaran secara berkala.
Tugas Pokok Wakil Kepala Sekolah Urusan Kesiswaan

Wakil Kepala Sekolah bidang II mempunyai kewenangan dan tanggungjawab membantu Kepala
Sekolah dalam pengelolaan kesiswaan, bimbingan dan konseling, kultur sekolah, dan lingkungan
hidup. Adapun tugas pokok dan fungsi serta uraian tugasnya sebagai berikut :
1. Menyusun Program Pembinaan Kesiswaan (OSIS), yang meliputi: Kepramukaan, PMR, KIR,
UKS, PKS, Paskibraka, pesantren kilat
2. Melaksanakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan siswa (OSIS) dalam
rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah.
sekolah
4. Membina dan melaksanakan koordinasi keamanan, kebersihan, ketertiban, budaya sekolah,
keindahan dan kekeluargaan.
5. Menyusun program pemilihan pengurus OSIS
6. Memberikan pengarahan dan pembinaan pengurus OSIS sehingga organisasi dapat berjalan
secara efektif dan efisien.
7. Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa secara berkala dan insindentil.
8. Menyusun jadwal Pembina upacara dan mempersiapkan petugas upacara
9. Melaksanakan pemilihan calon siswa teladan dan calon penerima beasiswa.
10. Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan diluar sekolah.
11. Membina dan mengakomodir bakat dan minat siswa untuk lebih berprestasi melalui Ekstra
Kurikuler.
12. Mengatur mutasi siswa
13. Menyusun dan membuat kepanitiaan Penerimaan Siswa Baru (PSB) dan pelaksanaan Masa
Orientasi Siswa (MOS)
14. Menyusun dan membuat jadwal kegiatan akhir tahun sekolah
15. Mendampingi siswa dalam lomba dan berbagai kegiatan kesiswaan lainnya
16. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan secara berkala.
Tugas Pokok Wakil Kepala Sekolah Urusan Sarana Prasarana dan Ketenagaan
Wakil Kepala Sekolah bidang III mempunyai kewenangan dan tanggungjawab membantu Kepala
Sekolah dalam pengelolaan sarana prasarana dan pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan.
Adapun tugas pokok dan fungsi serta uraian tugasnya sebagai berikut:
1. Menyusun program pengadaan sarana prasarana sekolah

2. Melakukan inventarisasi barang-barang milik sekolah (Kelas, Bengkel, Laboratorium,
Lapangan, dll).
3. Mengkoordnasi peningkatan dan pendayagunaan pemakaian sarana dan prasarana sekolah.
4. Menyusun program pemeliharaan dan perawatan barang-barang dan aset sekolah
(Pengamanan, Penghapusan, Pengembangan).
5. Membuat program pengembangan sekolah dalam hubungannya dengan penambahan
fasilitas sekolah.
6. Melaksanakan tugas-tugas lain yang dibebankan oleh Kepala Sekolah
7. Menyusun program pengembangan kompetensi Sumber Daya Manusia (SDM) Guru dan
Tenaga Kependidikan.
sekolah
9. Pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.
10. Menyusun Laporan secara berkala.
Tugas Pokok Wakil Kepala Sekolah Urusan Humas Hubin

Wakil Kepala Sekolah bidang IV mempunyai kewenangan dan tanggungjawab membantu Kepala
Sekolah dalam pengelolaan kerjasama dengan masyarakat, dan dunia kerja/dunia industri. Adapun
tugas pokok dan fungsi serta uraian tugasnya sebagai berikut:
1. Menyusun program kerja pengembangan hubungan masyarakat/hubungan industri/dunia

kerja.
sekolah
3. Membina pengembangan antar sekolah dengan lembaga pemerintah, dunia usaha, dan
lembaga sosial lainnya
4. Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan Orang Tua/Wali.
5. Membina dan mengembangkan hubungan antara sekolah dengan Komite Sekolah.
6. Mengadakan hubungan kerjasama dan menyusun MoU dengan Dunia Usaha dan Industri
untuk peningkatan mutu pendidikan dan pembelajaran.
7. Membina pengembangan hubungan antara sekolah dengan lembaga Pemerintah, Dunia
Usaha/Dunia Industri/Dunia Kerja, Warga Sekolah dan lembaga sosial lainnya.
8. Menyusun program dan mengkoordinasi pelaksanaan kunjungan industry dan praktik
Industri.
9. Menyusun program kegiatan bakti sosial, karya wisata, dan pameran hasil
pendidikan (gebyar pendidikan)
10. Mewakili Kepala Sekolah apabila berhalangan untuk mnghadiri rapat masalah-masalah yang
bersifat umum.
11. Menyusun Laporan pelaksanaan hubungan masyarakat secara berkala.
Kulon Progo, Juli 2019

Kepala Sekolah
WARYANTO, S.Pd.
Visi dan Misi

VISI & MISI SMKN 1 GIRIMULYO
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Visi Sekolah:
Menghasilkan lulusan yang taqwa, cerdas dan profesional serta berkarakter yang kuat.
Misi Sekolah:
1. Meningkatkan pemahaman dan pengamalan nilai-nilai keagamaan dalam kehidupan baik di
lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat
2. Menyelenggarakan proses pendidikan dan pembelajaran yang bermakna, yang mampu
membekali peserta didik untuk siap dalam menghadapi persaingan dan tantangan global.
3. Membentuk dan membangun mental peserta didik sehingga menjadi pribadi yang
berkarakter kuat.
4. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) baik pendidik maupun tenaga
kependidikan untuk mendukung terselenggaranya proses pendidikan dan pembelajaran
yang berkualitas.
5. Meningkatkan jalinan kerjasama dengan pihak-pihak terkait untuk meningkatkan mutu
pendidikan dan pembelajaran.
6. Menyediakan sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai dan menciptakan
lingkungan pembelajaran yang kondusif
7. Membentuk dan mengembangkan sikap dan mental siswa yang berwawasan budaya,
kewirausahaan, ekonomi kreatif, serta berwawasan lingkungan hidup agar menjadi manusia
yang mandiri dan berkarakter
Tujuan SMK Negeri 1 Girimulyo
1. Mempersiapkan tamatan yang memiliki kepribadian dan berakhlak mulia sebagai tenaga
kerja tingkat menengah yang kompeten, sesuai program keahliannya.
2. Membekali peserta didik untuk berkarir, mandiri, memiliki jiwa wirausaha, kreatif, dapat
beradaptasi di lingkungan kerja, sesuai bidangnya dan mampu menghadapi perubahan yang
terjadi di masyarakat.
3. Membekali peserta didik pendidikan dan ketrampilan untuk mengembangkan diri dan
mampu berkompetisi dalam duniia usaha dan industri
4. Membekali peserta didik dengan sikap, pengetahuan, ketrampilan untuk melanjutkan ke
jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
Profil Lulusan SMK N 1 Girimulyo
1. Beriman, bertakwa, dan berbudi-pekerti luhur;

2. Memiliki sikap mental yang kuat untuk mengembangkan diri secara berkelanjutan;
3. Menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni serta memiliki keterampilan sesuai
dengan kebutuhan pembangunan;
4. Memiliki kemampuan produktif sesuai dengan bidang keahliannya baik untuk bekerja pada
pihak lain atau berwirausaha, dan
5. Berkontribusi dalam pengembangan industri Indonesia yang kompetitif menghadapi pasar
global.

Kepala Sekolah
WARYANTO, S.Pd.
E
Program Kerja
RENCANA INDUK PENGEMBANGAN SEKOLAH

SMK NEGERI 1 GIRIMULYO
Pengembangan Kurikulum
Kurikulum di SMK Negeri 1 Girimulyo dikembangan melalui proses sebagai berikut:
1. Mengkaji dasar hukum dan muatan kurikulum nasional yang berlaku

2. Melakukan analisis terhadap kondisi yang ada di SMKN 1 Girimulyo
3. Memetakan pengembangan kurikulum program keahlian yang akan dikembangkan
4. Menyusun Kurikulum SMKN 1 Girimulyo.
Prospektif Lulusan
1. Beriman, bertakwa, dan berbudi-pekerti luhur;

2. Memiliki sikap mental yang kuat untuk mengembangkan diri secara berkelanjutan;
3. Menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni serta memiliki keterampilan sesuai
dengan kebutuhan pembangunan;
4. Memiliki kemampuan produktif sesuai dengan bidang keahliannya baik untuk bekerja pada
pihak lain atau berwirausaha, dan
5. Berkontribusi dalam pengembangan industri Indonesia yang kompetitif menghadapi pasar
global.
Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1. Membentuk Tim Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) SMKN 1 Girimulyo

2. Melakukan analisis kebutuhan tentang kompetensi yang diperlukan bai tenaga pendidik dan
kependidikan
3. Menyusun Program Pengembangan SDM
4. Menjalan kerjasama dengan lembaga atau instansi terkait untuk pegembangan SDM
5. Melakukan pengembangan SDM berupa pelatihan, diklat workshop ataupun kegiatan
sejenisnya.
6. Melakukan evaluasi kegiatan
7. Menyusun Rencana Tindak Lanjut (RTL)
Pengembangan Sarana dan Prasarana
1. Membentuk Tim Pengembangan Sarana Prasarana SMKN 1 Girimulyo

2. Melakukan analisis kebutuhan tentang kebutuhan dan kondisi sarana prasarana pendidikan
dan pembelajaran di SMKN 1 Girimulyo
3. Menyusun program pengembangan sarana prasarana SMKN 1 Girimulyo
4. Melakukan pendataan terhadap seluruh asset dan sarana prasarana yang ada.
5. Melakukan usulan pengadaan sarana prasarana pada instansi atau lembaga yang terkait.
6. Melakukan program perbaikan dan perawatan sarana prasarana
7. Melakukan evaluasi program
8. Menyusun rencana tindak lanjut.
Pembiayaan dan Pendanaan Pendidikan
1. Pembiayaan dan Pendanaan di SMKN 1 Girimulyo dilaksanakan secara transparan, terbuka

dan akuntabel.
2. Anggaran sekolah disusun berdasarkan Tim Penyusun Anggaran di bawah pengawasan
kepala sekolah.
3. Setiap transaksi yang dilakukan didukung dengan bukti transaksi yang kuat
4. Melakukan analisis kebutuhan untuk membelanjakan dana dan dilakukan berdasr skala
prioritas.
5. Setiap pembelanjaan atau kegiatan yang melibatkan pegeluaran dana wajib dibuat laporan
6. Kepala sekolah melakukan sidak atau pengawasan secara periodic.
7. Sumber anggaran sekolah meliputi;
8. APBN yaitu BOSNAS dan Dana Hibah
9. APPBD I
10. Komete sekolah yang meliputi SPS (Sumbangan Pengembangan Sekolah) dan SPK
(Sumbangan Penunjang Kegiatan)
Manajemen dan Proses Pendidikan
1. Manajemen pendidikan di SMKN 1 Girimulyo dilakukan berdasar Manajemen Berbasis

Sekolah (MBS).
2. Untuk menjalankan tugasnya maka kepala sekolah dibantu oleh 4 wakil kepala sekolah,
yakni WKS Kurikulum, WKS Kesiswaan, WKS Sarpras dan WKS Humas Hubin.
3. Proses Pendidikan mengacu pada aturan atau kurikulum yang berlakuku, dengan
memperhatikan potensi peserta didik.
4. Kurikulum yang berlaku di SMKN 1 Girimulyo yaitu : kuikulum 2013 edisi Revisi 2018.
Peran Serta Masyarakat dan DU/DI
1. Masyarakat dilibatkan secara aktif dalam peingkatan mutu pendidikan di SMKN 1 Girimulyo
dalam bentuk pemberdayaan komite sekolah.
2. Dibentuk Forum Komunikasi orang tua siswa untuk menjaring masukan dan kritikan dari
masyarakat.
3. Dibentuk dana paguyuban siswa untuk membantu meningkatkan mutu proses.

Kepala Sekolah
WARYANTO, S.Pd.
Contoh Program Kerja Sekolah

SMK 2019
February 07, 2019 Pendidikan, Referensi, SMK
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
SMK Pertanian Wadil Falah merupakan Sekolah Menengah Kejuruan Swasta yang
berada dibawah naungan Yayasan Wadil Falah. Dengan kemampuan yang dimiliki, SMK Pertanian
Wadil Falah berupaya memberikan layanan pendidikan kepada peserta didik sesuai dengan Standar
Layanan Minimum yang ditetapkan oleh pemerintah.
Untuk menyiapkan lulusan yang memiliki kemampuan profesional dan kompeten dalam mengisi
bidang-bidang pekerjaan di dunia usaha dan dunia industri (DU/DI), atau membuka usaha mandiri,
SMK harus mampu memberikan pelayanan pembelajaran yang proporsional dan profesional. Prinsip
pembelajaran yang dikembangkan oleh guru harus mengacu pada tuntutan Tujuan Pendidikan
Nasional yang tercantum dalam UU Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Dalam Bab II pasal 3 UU Sisdiknas dikemukakan bahwa pendidikan nasional bertujuan

untuk “berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Mahaesa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan
menjadi warga negara yang demokratis, serta bertanggung jawab”.
Tujuan tersebut di atas harus menjadi pedoman bagi setiap guru dan sekolah dalam membuat rencana
pengembangan berdasarkan prioritas menuju kepada peningkatan mutu pembelajaran, yang pada
gilirannya akan meningkatkan mutu lulusan. Dengan demikian, penyiapan lulusan yang profesional
dan kompeten dalam mengisi bidang-bidang pekerjaan di DU/DI akan dapat tercapai.
B. Tujuan
Tujuan penyusunan Program Kerja Sekolah ini adalah:
1. untuk memudahkan dalam mewujudkan Visi dan Misi serta Tujuan Sekolah;
2. untuk memberikan pedoman dalam melaksanakan kegiatan kinerja sekolah pada tahun bersangkutan;
3. memudahkan organisasi sekolah dalam melaksanakan kegiatan sesuai dengan job dan tanggung
jawabnya;
4. memudahkan dalam melaksanakan evaluasi keberhasilan selama jangka waktu satu tahun.
C. Sasaran
Sasaran Program Kerja Sekolah ini adalah ketercapaian kinerja sekolah satu tahun pelajaran
2019/2020 sesuai 8 Standar Nasional Pendidikan, berdasarkan skala prioritas.
BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN
A. Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan
1. Menyusun Dokumen Kurikulum
a. Menyusun Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dalam bentuk dokumen Standar Isi sekolah.
b. Menyusun SKL dalam bentuk dokumen sekolah.
c. Menyusun Silabus dengan bimbingan Pengawas SMK.
2. Menandatangankan Dokumen kurikulum kepada Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah V dan
Kepala Dinas Provinsi Jawa Barat.
3. Menyusun Kurikulum Implementatif dengan institusi pasangan masing-masing Program Keahlian.
B. Standar Proses
1. Menyiapkan perangkat pembelajaran dengan bimbingan Pengawas SMK
a. Menyusun kalender pendidikan.
b. Menyusun Program Semesteran dan Program Tahunan.
c. Menyusun RPP.
d. Menyiapkan bahan, sumber, modul.
e. Menyusun job sheet bagi pelaksanaan pembelajaran praktik.
f. Menyusun jadwal pembelajaran.
g. Menyiapkan/merancang program remedial dan pengayaan.
h. Menyusun program pengawasan pembelajaran, jadwal pengawasan, perencanaan pengawasan dan

pelaksanaan pengawasan serta rencana tindak lanjut hasil pengawasan
2. Melaksanakan proses pembelajaran yang berpedoman pada Tujuan Pendidikan Nasional, baik
menyangkut bidang Normatif, Adaptif, maupun Produktif.
3. Melaksanakan supervisi pembelajaran dan menindaklanjuti hasil supervisi.
C. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1. Kualifikasi Akademi Tenaga Pendidik
a. Guru mengajar sesuai dengan bidang dan jurusannya, minimal 85 %.
b. Kualifikasi guru S-1 atau D-IV minimal 85 %.
c. Guru memiliki Akta IV minimal 85 %
d. Mendorong pendidik secara bertahap sesuai kuota untuk memiliki sertifikasi preofesi guru.
e. Memiliki guru BP/BK yang berkelayakan untuk membantu layanan peserta didik, baik akademik
maupun nonakademik.
f. Memiliki kecukupan jumlah guru sesuai rasio Standar Pelayanan Minimal (SPM).
2. Tenaga Kependidikan
a. Memiliki Kasubag TU yang kompeten, dibantu oleh tenaga administrasi yang sesuai dengan
kebutuhan.
b. Memiliki tenaga laboran.
c. Memiliki tanaga perpustakaan.
d. Memiliki tanaga kebersihan.
3. Kualifikasi tenaga kependidikan minimal Diploma
D. Standar Sarana dan Pasarana
1. Satuan Pendidikan
a. Memiliki minimal 3 rombongan belajar.
b. Jumlah peserta didik minimal 32 orang sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan.
2. Lahan
a. Memiliki lahan sekolah seluas 2.0000 m2, untuk pembangunan seluas 2.000 m2, untuk lapangan
upacara, lapangan olahraga, taman seluas 900 m2.
b. Status hak atas tanah Hak Milik.
3. Bangunan Gedung
a. Pembangunan geung meliputi: Ruang Kelas, Laboratorium, Perpustakaan, Ruang Guru, Taman, dan
lapang olahraga.
4. Ruang Kelas
a. Pembangunan ruang kelas dan laboratorium sebanyak 9 Ruang.
b. Kapasitas ruang kelas : 32 peserta didik (sesuai SSN).
c. Melengkapi fasilitas ruang kelas.
5. Ruang Perpustakaan
a. Memiliki ruang perpustakaan seluas 96 m2.
b. Melengkapi perabot ruang perpustakaan.
c. Melengkapi administrasi perpustakaan sampai penggunaan sistem catalog.
d. Menambah koleksi buku perpustakaan.
e. Pemeliharaan ruang perpustakaan setiap akhir tahun pelajaran.
6. Laboratorium
a. Lab komputer menggunakan AC.
b. Jumlah komputer minimal 25 unit, printer 5 Unit.
c. Pemeliharaan komputer setiap hari Sabtu.
d. Merencanakan pembangunan lab bahasa seluas 64 m2.
7. Melengkapi perabot ruang pimpinan, para wakil, dan para ketua kompetensi keahlian.
8. Melengkapi perabot dan sarana lain ruang guru.

9. Melangkapi perabot dan sarana lain ruang tata usaha
10. Menyiapkan ruang OSIS, Pramuka.
11. Membuat lapangan olahraga Bola Voli, futsal.
E. Standar Pengelolaan
1. Perencanaan Program
a. Visi sekolah :
Menjadi sekolah unggulan berwawasan global – sosioekologis, kreatif – inovatif, cerdas berkarya
untuk daerah melalui Dunia Usaha/Dunia Industri berlandaskan Iman dan Takwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa.
b. Misi sekolah:
1. Menghasilkan lulusan yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;
2. Menghasilkan lulusan dengan kompetensi akademik dan kejuruan berstandar nasional/internasional;
3. Menghasilkan lulusan yang high-recommended untuk Du/Di karena keunggulan komparatif dan
kompetitif;
4. Melakukan adaptasi dan pengembangan IPTEK dunia untuk menunjang pembangunan daerah;
5. Meningkatkan kualitas manajemen berbasis sekolah yang transparan dan akuntabel;
6. Meningkatkan kualitas tenaga pendidik dan tenaga kependidikan melalui Pendidikan dan Pelatihan;
7. Meningkatkan kemitraan dengan Dunia Usaha/Dunia Industri untuk menunjang kualitas Unit Produksi;
8. Menjaga kelestarian lingkungan melalui program Green-school/Green-ecology berbasis budaya dan

kearifan local
c. Tujuan Sekolah :
1. Menyiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, mampu bekerja mandiri, disiplin kerja dan
ibadah, mengisi lowongan pekerjaan yang tersedia di seluruh wilayah kecamatan juga yayasan wadil falah
mempunyai alumni di berbagi wilayah , sebagai tenaga kerja tingkat menengah sesuai dengan kompetensi
dari program keahlian yang dipilihnya;
2. Menyiapkan peserta didik agar mampu memilih karir sesuai bakat/minat, ulet dan gigih dalam
pembelajaran (belajar dan bekerja), mampu beradaptasi di lingkungan kerja, dan mengembangkan sikap
profesional dalam bidang keahlian yang dipilihnya;
3. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni agar mampu mengembangkan diri
di kemudian hari baik secara mandiri maupun melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi;
4. Membudayakan komunikasi berdasar rasa empati baik intra-sekolah maupun dengan masyarakat;
5. Menanamkan rasa penghargaan dan rasa memiliki (sense of belonging) terhadap sumber dan sarana
pembelajaran, baik yang terdapat di lingkungan sekolah maupun di alam sekitar;
6. Mewujudkan anak generasi alumni pondok pesantren menjadi lebih berkualitas
2. Pelaksanaan Pengembangan Pedoman Sekolah
a. Menyusun kode etik dan tata tertib guru.
b. Menyusun tata tertib siswa dilengkapi dengan sanksinya.
c. Menyusun tata tertib praktik di laboratorium.
d. Menyusun pedoman prakerin, ujian semester, ujian akhir kenaikan kelas, uji kompetensi, ujian
sekolah, dan ujian nasional.
3. Pelaksanaan Pengembangan Struktur Organisasi Sekolah
a. Menyusun struktur organisasi dengan uraian tugas dan tanggung jawabnya.
b. Kepala Sekolah dibantu oleh 4 orang wakil yang membidangi: Kurikulum, Kesiswaan, Sarana
Prasarana, dan Hubin/ Humas
c. Organisasi Kompetensi Keahlian terdiri atas : Ketua Kompetensi Keahlian, Kepala Bengkel, Laboran
dan tim MR.
d. Menyusun struktur organisasi tata usaha.
e. Menyusun organisasi Unit Produksi.
4. Pelaksanaan Kegiatan Sekolah
a. KBM dilaksanakan mulai pukul 07.00 – 14.00 WIB

b. Rapat rutin dengan guru minimal 3 bulan sekali.
c. Pertemuan rutin dengan Institusi Pasangan
d. Pertemuan rutin dengan orang tua siswa/Komite Sekolah.
5. Pelaksanaan Rencana Kerja Bidang Kesiswaan
a. Menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan PPDB, MPLS, LDKS.
b. Melaksanakan bimbingan konseling kepada seluruh peserta didik.
c. Melaksanakan kegiatan pengembangan diri melalui BK dan kegiatan ekstra kurikuler :
1) PRAMUKA
2) Ekskul Futsal
3) Ekskul Bola Voli
4) Ekskul Badminton
5) Ekskul Basket
d. Melaksanakan penelusuran lulusan melalui kegiatan :
Kunjungan Industri
Pengajian rutin bulanan
e. Melaksanakan promosi sekolah untuk meningkatkan animo masyarakat, melalui kegiatan :
Open House SMK PERTANIAN WADIL FALAH
Pemasangan Pamflet dan penyebaran brosur
Pemasangan Spanduk
6. Pelaksanaan rencana Kerja Bidang Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran
a. Penyusunan DOKUMEN KURIKULUM memperhatikan SKL, SI, dan Bintek BSNP.

b. DOKUMEN KURIKULUM dikembangkan sesuai dengan kondisi sekolah, potensi atau karakeristik
daerah, sosial budaya masyarakat setempat, dan peserta didik.
c. Memiliki kalender pendidikan yang sesuai dengan yang dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan Kota
Bandung.
d. Pelaksanaan pembelajaran didasarkan pada SKL, SI, dan peraturan pelaksa-naannya, serta standar
proses dan standar penilaian.
e. Melaksanakan sistem RKS dan KHS.
f. Menilai hasil belajar untuk seluruh MP yang didokumentasikan dan dilaporkan dalam bentuk KHS,
buku Laporan Pendidikan.
g. Menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional yang mengatur mekanisme penyampaian

ketidakpuasan peserta didik dan penyelesaiannya mengenai penilaian hasil belajar.
h. Menyusun dan menetapkan peraturan akademik, yang meliputi:
1) persyaratan minimal kehadiran siswa untuk mengikuti pelajaran dan tugas dari guru;
2) ketentuan mengenai ulangan, remedial, ujian (uji kompetensi, ujian sekolah, dan UN), kenaikan
kelas, dan kelulusan;
3) ketentuan mengenai hak siswa untuk menggunakan fasilitas belajar, laboratorium, perpustakaan,
penggunaan buku pelajaran, buku referensi, dan buku perpustakaan;
4) ketentuan mengenai layanan konsultasi kepada guru MP, wali kelas, dan konselor.
7. Pelaksanaan Rencana Kerja Bidang Sarana Prasarana
a. Menyusun program pengelolaan sarana prasarana yang mengacu pada Standar Sarana dan Prasarana.
b. Mengadakan pemenuhan sarana dan prasarana pendidikan dan mendaya-gunakannya.
c. Pengelolaan perpustakaan dilakukan dengan kondisi:
1) menyediakan petunjuk pelaksanaan operasional peminjaman buku dan bahan pustaka lainnya;
2) merencanakan fasilitas peminjaman buku dan bahan pustaka lainnya sesuai dengan kebutuhan
peserta didik dan pendidik;
3) membuka pelayanan minimal enam jam sehari pada hari kerja;

d. Laboratorium dikembangkan sesuai dengan perkembangan IPTEK serta dilengkapi dengan manual
yang jelas, sehingga tidak terjadi kekeliruan yang dapat menimbulkan kerusakan.
e. Fasilitas fisik untuk kegiatan ekstrakurikuler disesuaikan dengan perkembangan kegiatan

ekstrakurikuler peserta didik.
8. Pelaksanaan Rencana Kerja Bidang Hubungan Industri
a. Menyusun program kegiatan Hubungan Kerjasama Industri untuk memudahkan kegiatan Praktik
Kerja Industri (Prakerin) dan/atau kegiatan Uji Kompetensi, serta pemasaran lulusan.
b. Membuka Bursa Kerja Khusus (BKK) bekerja sama dengan Disnaker.
c. Melaksanakan rencana penempatan siswa Prakerin pada DU/DI yang relevan dengan Program
Keahlian siswa.
d. Memasarkan tamatan bekerja sama dengan orang tua siswa, Komite Sekolah, dan DU/DI.
e. Mendata masukan, saran, dan umpan balik dari perusahaan/industri pemakai tenaga kerja tamatan.
f. Mengkomunikasikan masukan, saran, dan umpan balik kepada Kepala Sekolah, Program Keahlian,
BP/BK, wali kelas, dan seluruh pendidik di sekolah.
9. Pengawasan dan Evaluasi
a. Pengawasan dilaksanakan secara objektif, bertanggung jawab, dan berkelan-jutan
b. Komite Sekolah melakukan pemantauan pengelolaan sekolah secara teratur dan berkelanjutan untuk
menilai efisiensi, efektifitas, dan akuntabilitas pengelolaan.
c. Supervisi pengelolaan akademik dilakukan secara teratur dan berkelanjutan oleh Kepala Sekolah dan
Pengawas Sekolah.
d. Laporan hasil evaluasi dan penilaian dari guru sekurang-kurangnya setiap akhir semester kepada
kepala sekolah.
e. Laporan pelaksanaan teknis dari tenaga kepandidikan kepada kepala sekolah, sekurang-kurangnya
setiap akhir semester.
f. Kepala Sekolah melaporkan hasil evaluasi kepada Komite Sekolah, kepada Pengawas Sekolah, dan
pihak-pihak lain yang berkepentingan, sekurang-kurangnya setiap akhir semester.
g. Melaksanakan Evaluasi Diri terhadap kinerja sekolah.

h. Melakukan evaluasi, revisi, dan pengembangan DOKUMEN KURIKULUM.
i. Melakukan evaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.
j. Melakukan upaya untuk meningkatkan Status Akreditasi.
k. Hasil akreditasi sekolah mencapai nilai A (Amat Baik)
10. Sistem Informasi Manajemen
a. Mengelola sistem informasi manajemen yang memadai untuk mendukung kegiatan administrasi
pendidikan yang efektif, efisien, dan akuntabel.
b. Memiliki fasilitas informasi yang efisien, efektif, dan mudah diakses.
c. Menugaskan seorang guru atau tenaga kependidikan untuk melayani permin-taan informasi maupun
pemberian informasi dan didokumentasikan dengan baik.
F. Standar Pembiayaan
1. Jenis dan Sumber Pembiayaan
a. Mengalokasikan biaya pendidikan untuk investasi (penyediaan sarana prasarana, pengembangan

SDM, dan modal kerja tetap), biaya operasional (gaji pendidik dan tenaga kependidikan), bahan atau
peralatan pendidikan habis pakai, biaya operasi pendidikan tak langsung, dan biaya personal.
b. Mengoptimalkan sumber-sumber pembiayaan pendidikan untuk meme-nuhi kebutuhan pembiayaan

pendidikan secara mandiri.
2. Program Pembiayaan
a. Memiliki program dan upaya menggali dan mengelola, serta memanfaatkan dana dari berbagai
sumber melalui laporan pertanggungjawaban secara akuntabel dan transfaran.
b. Memiliki pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional yang mengacu pada Standar
Pembiayaan.
c. Pembiayaan pendidikan dirancang dalam RAPBS.
G. Standar Penilaian Pendidikan
1. Perangkat Penilaian
a. Memiliki rancangan jadwal pelaksanaan penilaian termasuk remedial oleh setiap guru mata pelajaran.
b. Menyiapkan perangkat penilaian (berupa format penilaian tahapan kompetensi dan penilaian kognitif,
afektif, dan psikomotor).
c. Memiliki bank soal ulangan dan bank soal ujian.
d. Menerbitkan laporan hasil belajar siswa (berupa: KHS, Raport, SKHUN, Ijazah), dan Sertifikat Uji
Kompetensi (oleh DU/DI atau Asosiasi Profesi).
2. Pelaksanaan Penilaian
a. Teknik penilaian dilakukan sesuai dengan KD yang harus dikuasai oleh siswa, dapat berupa tes
tertulis, observasi, tes praktik, penugasan secara individu atau kelompok, dan projeck work.
b. Melaksanakan kerja sama dengan lembaga pendidikan lain, dengan DU/DI atau dengan Asosiasi
Profesi untuk melaksanakan penilaian Uji Kompetensi.
c. Seluruh pendidik telah melakukan penilaian hasil belajar untuk memantau proses, kemajuan, dan
perbaikan hasil dalam bentuk ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan
ulangan kenaikan kelas.
d. Penilaian untuk kelompok mata pelajaran: Pendidikan Agama dan Akhlak Mulia, PKn dan
Kepribadian, Olahraga dan Kesehatan, serta Seni Budaya dan Estetika, dilakukan oleh guru mata
pelajaran dan dewan guru, dengan menetapkan KKM masing-masing 7,5 (Baik).
3. Hasil Penilaian
a. Rerata nilai UN untuk mata pelajaran Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris 8,00,
Kompetensi Keahlian Teori minimal 8,00, Kompetensi Keahlian Praktek 9,00
Action Plan Program Kerja SMK Pertanian Wadil Falah
Tahun 2019/2020
Uraian Kegiatan Waktu Target Penanggung

No Pelaksana
Pelaksanaan Ketercapaian Jawab
1 Validasi Agustus 2019 Mempunyai Kurikulum Kepala Sekolah

Kurikulum Kurikulum yang
sudah tervalidasi Ka. Kom
DU/DI
2 Pembuatan RPP Juli 2019 Semua Guru Semua Guru Wk. Kurikulum
membuat RPP
standar SMK
Pertanian Wadil
Falah
3 Menjalin Bulan Mei 2019 · Penyusunan Wk. Hubin Kepala Sekolah

Kerjasama Kurikulum
dengan DU/DI Wk.
· Memiliki Kurikulum
Program Prakerin
yang terpadu dan Ka.Kom
sinergis dengan Guru
DU/DI Produktif
· Pelaksanaan
pembelajaran di
DU/DI melalui
kegiatan Prakerin
· Penyerapan
Tenaga Kerja
4 Menjalin Kerja Mei 2019 · Studi banding Wk. Hubin Kepala Sekolah
sama dengan
No Pelaksana
sekolah lain · Sharing Informasi Ka. Kom
Semua Guru
5 Kelengkapan Juli 2019 Memiliki Semua wk. Kepala Sekolah

Administrasi Administrasi Kepala
Sekolah Sekolah yang Sekolah dan
lengkap TU
6 Rekruitment Juni 2019 Memiliki Semua Wakil Kepala Sekolah

Pendidik dan Pendidik dan Kepala
Tenaga Tenaga Sekolah
Pendidikan SMK Pendidikan yang
Pertanian Wadil sesuai kualifikasi
Falah
7 Pelatihan Juni 2019 Memiliki Semua Guru Semua Wakil

Pendidik dan Pendidik dan dan TU Kepala Sekolah
Tenaga Tenaga
Pertanian Wadil Kompeten dan
Falah Profesional
PPDB Maret-Juli 2019 Jumlah siswa Wk. Kepala Sekolah

mencapai 240 Kesiswaan
8 Ekstrakurikuler · Memiliki Pembina Wk. Kesiswaan

Kegiatan Ekskul
Ekstrakulikuler
· Mengikuti
Kegiatan LKS
9 Penambahan Mei 2019 · Memiliki 20 Wk. Sarpras Kepala Sekolah

Ruang Kelas ruang kelas / 20
Rombel
10 Rehab Ruang Mei 2019 · Memiliki Ruang Wk. Sarpras Kepala Sekolah
Kelas Kelas sesuai
standar
11 Pemeliharaan Berkala Terciptanya Wk. Sarpras Kepala Sekolah

Lingkungan lingkungan
sekolah yang
No Pelaksana
Indah, asri dan

nyaman
12 Penyedian Juni 2019 Memiliki Wk. Sarpras Kepala Sekolah

Peralatan peralatan untuk
penunjang KBM kegiatan praktek Ka.Kom
dan teori sesuai
standar
Wk. Hubin
Wk. Kurikulum
Ka.Kom
Guru Produktif
Kepala Sekolah
Menjalin Kerja sama dengan sekolah lain
Mei 2019
· Studi banding
· Sharing Informasi
Wk. Hubin
Ka. Kom
Semua Guru
Kepala Sekolah
Kelengkapan Administrasi Sekolah
Juli 2019
Memiliki Administrasi Sekolah yang lengkap
Semua wk. Kepala Sekolah dan TU
Kepala Sekolah
Rekruitment Pendidik dan Tenaga Pendidikan SMK Pertanian Wadil Falah
Juni 2019
Memiliki Pendidik dan Tenaga Pendidikan yang sesuai kualifikasi
Semua Wakil Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
Pelatihan Pendidik dan Tenaga Pendidikan SMK Pertanian Wadil Falah
Juni 2019
Memiliki Pendidik dan Tenaga Pendidikan yang Kompeten dan Profesional
Semua Guru dan TU
PPDB
Maret-Juli 2019
Jumlah siswa mencapai 240
Wk. Kesiswaan
Kepala Sekolah
Ekstrakurikuler
· Memiliki Kegiatan Ekstrakulikuler
· Mengikuti Kegiatan LKS
Pembina Ekskul
Wk. Kesiswaan
Penambahan Ruang Kelas
Mei 2019
· Memiliki 20 ruang kelas / 20 Rombel
Wk. Sarpras
Kepala Sekolah
10
Rehab Ruang Kelas
Mei 2019
· Memiliki Ruang Kelas sesuai standar
Wk. Sarpras
Kepala Sekolah
11
Pemeliharaan Lingkungan
Berkala
Terciptanya lingkungan sekolah yang Indah, asri dan nyaman
Wk. Sarpras
Kepala Sekolah
12
Penyedian Peralatan penunjang KBM
Juni 2019
Memiliki peralatan untuk kegiatan praktek dan teori sesuai standar
Wk. Sarpras
Ka.Kom
Kepala Sekolah
13
Proses Pembelajaran yang PAKEM
Tahun Pelajaran 2019/2020

· Tercapainya KKM semua Mata Pelajaran
· Kelulusan Siswa 100%
Semua Komponen SMK Pertanian Wadil Falah
Kepala Sekolah
14
Kegiatan Unit Produksi
Juli 2019
Memiliki Unit Produksi pada masing-masing Kompetensi Keahlian
Ka. Kom
Kepala Sekolah
Contoh Program Kerja Sekolah
SMK 2019
February 07, 2019 Pendidikan, Referensi, SMK
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
SMK Pertanian Wadil Falah merupakan Sekolah Menengah Kejuruan Swasta yang
berada dibawah naungan Yayasan Wadil Falah. Dengan kemampuan yang dimiliki, SMK Pertanian
Wadil Falah berupaya memberikan layanan pendidikan kepada peserta didik sesuai dengan Standar
Layanan Minimum yang ditetapkan oleh pemerintah.
Untuk menyiapkan lulusan yang memiliki kemampuan profesional dan kompeten dalam mengisi
bidang-bidang pekerjaan di dunia usaha dan dunia industri (DU/DI), atau membuka usaha mandiri,
SMK harus mampu memberikan pelayanan pembelajaran yang proporsional dan profesional. Prinsip
pembelajaran yang dikembangkan oleh guru harus mengacu pada tuntutan Tujuan Pendidikan
Nasional yang tercantum dalam UU Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Dalam Bab II pasal 3 UU Sisdiknas dikemukakan bahwa pendidikan nasional bertujuan

untuk “berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Mahaesa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan
menjadi warga negara yang demokratis, serta bertanggung jawab”.
Tujuan tersebut di atas harus menjadi pedoman bagi setiap guru dan sekolah dalam membuat rencana
pengembangan berdasarkan prioritas menuju kepada peningkatan mutu pembelajaran, yang pada
gilirannya akan meningkatkan mutu lulusan. Dengan demikian, penyiapan lulusan yang profesional
dan kompeten dalam mengisi bidang-bidang pekerjaan di DU/DI akan dapat tercapai.
B. Tujuan
Tujuan penyusunan Program Kerja Sekolah ini adalah:
1. untuk memudahkan dalam mewujudkan Visi dan Misi serta Tujuan Sekolah;
2. untuk memberikan pedoman dalam melaksanakan kegiatan kinerja sekolah pada tahun bersangkutan;
3. memudahkan organisasi sekolah dalam melaksanakan kegiatan sesuai dengan job dan tanggung
jawabnya;
4. memudahkan dalam melaksanakan evaluasi keberhasilan selama jangka waktu satu tahun.
C. Sasaran
Sasaran Program Kerja Sekolah ini adalah ketercapaian kinerja sekolah satu tahun pelajaran
2019/2020 sesuai 8 Standar Nasional Pendidikan, berdasarkan skala prioritas.
BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN
A. Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan
1. Menyusun Dokumen Kurikulum
a. Menyusun Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dalam bentuk dokumen Standar Isi sekolah.
b. Menyusun SKL dalam bentuk dokumen sekolah.
c. Menyusun Silabus dengan bimbingan Pengawas SMK.
2. Menandatangankan Dokumen kurikulum kepada Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah V dan
Kepala Dinas Provinsi Jawa Barat.
3. Menyusun Kurikulum Implementatif dengan institusi pasangan masing-masing Program Keahlian.

B. Standar Proses
1. Menyiapkan perangkat pembelajaran dengan bimbingan Pengawas SMK
a. Menyusun kalender pendidikan.
b. Menyusun Program Semesteran dan Program Tahunan.
c. Menyusun RPP.
d. Menyiapkan bahan, sumber, modul.
e. Menyusun job sheet bagi pelaksanaan pembelajaran praktik.
f. Menyusun jadwal pembelajaran.
g. Menyiapkan/merancang program remedial dan pengayaan.
h. Menyusun program pengawasan pembelajaran, jadwal pengawasan, perencanaan pengawasan dan

pelaksanaan pengawasan serta rencana tindak lanjut hasil pengawasan
2. Melaksanakan proses pembelajaran yang berpedoman pada Tujuan Pendidikan Nasional, baik
menyangkut bidang Normatif, Adaptif, maupun Produktif.
3. Melaksanakan supervisi pembelajaran dan menindaklanjuti hasil supervisi.
C. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1. Kualifikasi Akademi Tenaga Pendidik
a. Guru mengajar sesuai dengan bidang dan jurusannya, minimal 85 %.
b. Kualifikasi guru S-1 atau D-IV minimal 85 %.
c. Guru memiliki Akta IV minimal 85 %
d. Mendorong pendidik secara bertahap sesuai kuota untuk memiliki sertifikasi preofesi guru.
e. Memiliki guru BP/BK yang berkelayakan untuk membantu layanan peserta didik, baik akademik
maupun nonakademik.
f. Memiliki kecukupan jumlah guru sesuai rasio Standar Pelayanan Minimal (SPM).
2. Tenaga Kependidikan
a. Memiliki Kasubag TU yang kompeten, dibantu oleh tenaga administrasi yang sesuai dengan
kebutuhan.
b. Memiliki tenaga laboran.
c. Memiliki tanaga perpustakaan.
d. Memiliki tanaga kebersihan.
3. Kualifikasi tenaga kependidikan minimal Diploma
D. Standar Sarana dan Pasarana
1. Satuan Pendidikan
a. Memiliki minimal 3 rombongan belajar.
b. Jumlah peserta didik minimal 32 orang sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan.
2. Lahan
a. Memiliki lahan sekolah seluas 2.0000 m2, untuk pembangunan seluas 2.000 m2, untuk lapangan
upacara, lapangan olahraga, taman seluas 900 m2.
b. Status hak atas tanah Hak Milik.
3. Bangunan Gedung
a. Pembangunan geung meliputi: Ruang Kelas, Laboratorium, Perpustakaan, Ruang Guru, Taman, dan
lapang olahraga.
4. Ruang Kelas
a. Pembangunan ruang kelas dan laboratorium sebanyak 9 Ruang.
b. Kapasitas ruang kelas : 32 peserta didik (sesuai SSN).
c. Melengkapi fasilitas ruang kelas.

5. Ruang Perpustakaan
a. Memiliki ruang perpustakaan seluas 96 m2.
b. Melengkapi perabot ruang perpustakaan.
c. Melengkapi administrasi perpustakaan sampai penggunaan sistem catalog.
d. Menambah koleksi buku perpustakaan.
e. Pemeliharaan ruang perpustakaan setiap akhir tahun pelajaran.
6. Laboratorium
a. Lab komputer menggunakan AC.
b. Jumlah komputer minimal 25 unit, printer 5 Unit.
c. Pemeliharaan komputer setiap hari Sabtu.
d. Merencanakan pembangunan lab bahasa seluas 64 m2.
7. Melengkapi perabot ruang pimpinan, para wakil, dan para ketua kompetensi keahlian.
8. Melengkapi perabot dan sarana lain ruang guru.
9. Melangkapi perabot dan sarana lain ruang tata usaha
10. Menyiapkan ruang OSIS, Pramuka.
11. Membuat lapangan olahraga Bola Voli, futsal.
E. Standar Pengelolaan
1. Perencanaan Program
a. Visi sekolah :
Menjadi sekolah unggulan berwawasan global – sosioekologis, kreatif – inovatif, cerdas berkarya
untuk daerah melalui Dunia Usaha/Dunia Industri berlandaskan Iman dan Takwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa.
b. Misi sekolah:
1. Menghasilkan lulusan yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;
2. Menghasilkan lulusan dengan kompetensi akademik dan kejuruan berstandar nasional/internasional;
3. Menghasilkan lulusan yang high-recommended untuk Du/Di karena keunggulan komparatif dan
kompetitif;
4. Melakukan adaptasi dan pengembangan IPTEK dunia untuk menunjang pembangunan daerah;
5. Meningkatkan kualitas manajemen berbasis sekolah yang transparan dan akuntabel;
6. Meningkatkan kualitas tenaga pendidik dan tenaga kependidikan melalui Pendidikan dan Pelatihan;
7. Meningkatkan kemitraan dengan Dunia Usaha/Dunia Industri untuk menunjang kualitas Unit Produksi;
8. Menjaga kelestarian lingkungan melalui program Green-school/Green-ecology berbasis budaya dan

kearifan local
c. Tujuan Sekolah :
1. Menyiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, mampu bekerja mandiri, disiplin kerja dan
ibadah, mengisi lowongan pekerjaan yang tersedia di seluruh wilayah kecamatan juga yayasan wadil falah
mempunyai alumni di berbagi wilayah , sebagai tenaga kerja tingkat menengah sesuai dengan kompetensi
dari program keahlian yang dipilihnya;
2. Menyiapkan peserta didik agar mampu memilih karir sesuai bakat/minat, ulet dan gigih dalam
pembelajaran (belajar dan bekerja), mampu beradaptasi di lingkungan kerja, dan mengembangkan sikap
profesional dalam bidang keahlian yang dipilihnya;
3. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni agar mampu mengembangkan diri
di kemudian hari baik secara mandiri maupun melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi;
4. Membudayakan komunikasi berdasar rasa empati baik intra-sekolah maupun dengan masyarakat;
5. Menanamkan rasa penghargaan dan rasa memiliki (sense of belonging) terhadap sumber dan sarana
pembelajaran, baik yang terdapat di lingkungan sekolah maupun di alam sekitar;
6. Mewujudkan anak generasi alumni pondok pesantren menjadi lebih berkualitas
2. Pelaksanaan Pengembangan Pedoman Sekolah
a. Menyusun kode etik dan tata tertib guru.

b. Menyusun tata tertib siswa dilengkapi dengan sanksinya.
c. Menyusun tata tertib praktik di laboratorium.
d. Menyusun pedoman prakerin, ujian semester, ujian akhir kenaikan kelas, uji kompetensi, ujian
sekolah, dan ujian nasional.
3. Pelaksanaan Pengembangan Struktur Organisasi Sekolah
a. Menyusun struktur organisasi dengan uraian tugas dan tanggung jawabnya.
b. Kepala Sekolah dibantu oleh 4 orang wakil yang membidangi: Kurikulum, Kesiswaan, Sarana
Prasarana, dan Hubin/ Humas
c. Organisasi Kompetensi Keahlian terdiri atas : Ketua Kompetensi Keahlian, Kepala Bengkel, Laboran
dan tim MR.
d. Menyusun struktur organisasi tata usaha.
e. Menyusun organisasi Unit Produksi.
4. Pelaksanaan Kegiatan Sekolah
a. KBM dilaksanakan mulai pukul 07.00 – 14.00 WIB
b. Rapat rutin dengan guru minimal 3 bulan sekali.
c. Pertemuan rutin dengan Institusi Pasangan
d. Pertemuan rutin dengan orang tua siswa/Komite Sekolah.
5. Pelaksanaan Rencana Kerja Bidang Kesiswaan
a. Menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan PPDB, MPLS, LDKS.
b. Melaksanakan bimbingan konseling kepada seluruh peserta didik.
c. Melaksanakan kegiatan pengembangan diri melalui BK dan kegiatan ekstra kurikuler :
1) PRAMUKA
2) Ekskul Futsal
3) Ekskul Bola Voli
4) Ekskul Badminton
5) Ekskul Basket
d. Melaksanakan penelusuran lulusan melalui kegiatan :
Kunjungan Industri
Pengajian rutin bulanan
e. Melaksanakan promosi sekolah untuk meningkatkan animo masyarakat, melalui kegiatan :
Open House SMK PERTANIAN WADIL FALAH
Pemasangan Pamflet dan penyebaran brosur
Pemasangan Spanduk
6. Pelaksanaan rencana Kerja Bidang Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran
a. Penyusunan DOKUMEN KURIKULUM memperhatikan SKL, SI, dan Bintek BSNP.
b. DOKUMEN KURIKULUM dikembangkan sesuai dengan kondisi sekolah, potensi atau karakeristik
daerah, sosial budaya masyarakat setempat, dan peserta didik.
c. Memiliki kalender pendidikan yang sesuai dengan yang dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan Kota
Bandung.
d. Pelaksanaan pembelajaran didasarkan pada SKL, SI, dan peraturan pelaksa-naannya, serta standar
proses dan standar penilaian.
e. Melaksanakan sistem RKS dan KHS.
f. Menilai hasil belajar untuk seluruh MP yang didokumentasikan dan dilaporkan dalam bentuk KHS,
buku Laporan Pendidikan.
g. Menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional yang mengatur mekanisme penyampaian

ketidakpuasan peserta didik dan penyelesaiannya mengenai penilaian hasil belajar.
h. Menyusun dan menetapkan peraturan akademik, yang meliputi:

1) persyaratan minimal kehadiran siswa untuk mengikuti pelajaran dan tugas dari guru;
2) ketentuan mengenai ulangan, remedial, ujian (uji kompetensi, ujian sekolah, dan UN), kenaikan
kelas, dan kelulusan;
3) ketentuan mengenai hak siswa untuk menggunakan fasilitas belajar, laboratorium, perpustakaan,
penggunaan buku pelajaran, buku referensi, dan buku perpustakaan;
4) ketentuan mengenai layanan konsultasi kepada guru MP, wali kelas, dan konselor.
7. Pelaksanaan Rencana Kerja Bidang Sarana Prasarana
a. Menyusun program pengelolaan sarana prasarana yang mengacu pada Standar Sarana dan Prasarana.
b. Mengadakan pemenuhan sarana dan prasarana pendidikan dan mendaya-gunakannya.
c. Pengelolaan perpustakaan dilakukan dengan kondisi:
1) menyediakan petunjuk pelaksanaan operasional peminjaman buku dan bahan pustaka lainnya;
2) merencanakan fasilitas peminjaman buku dan bahan pustaka lainnya sesuai dengan kebutuhan
peserta didik dan pendidik;
3) membuka pelayanan minimal enam jam sehari pada hari kerja;
d. Laboratorium dikembangkan sesuai dengan perkembangan IPTEK serta dilengkapi dengan manual
yang jelas, sehingga tidak terjadi kekeliruan yang dapat menimbulkan kerusakan.
e. Fasilitas fisik untuk kegiatan ekstrakurikuler disesuaikan dengan perkembangan kegiatan

ekstrakurikuler peserta didik.
8. Pelaksanaan Rencana Kerja Bidang Hubungan Industri
a. Menyusun program kegiatan Hubungan Kerjasama Industri untuk memudahkan kegiatan Praktik
Kerja Industri (Prakerin) dan/atau kegiatan Uji Kompetensi, serta pemasaran lulusan.
b. Membuka Bursa Kerja Khusus (BKK) bekerja sama dengan Disnaker.
c. Melaksanakan rencana penempatan siswa Prakerin pada DU/DI yang relevan dengan Program
Keahlian siswa.
d. Memasarkan tamatan bekerja sama dengan orang tua siswa, Komite Sekolah, dan DU/DI.
e. Mendata masukan, saran, dan umpan balik dari perusahaan/industri pemakai tenaga kerja tamatan.
f. Mengkomunikasikan masukan, saran, dan umpan balik kepada Kepala Sekolah, Program Keahlian,
BP/BK, wali kelas, dan seluruh pendidik di sekolah.
9. Pengawasan dan Evaluasi
a. Pengawasan dilaksanakan secara objektif, bertanggung jawab, dan berkelan-jutan
b. Komite Sekolah melakukan pemantauan pengelolaan sekolah secara teratur dan berkelanjutan untuk
menilai efisiensi, efektifitas, dan akuntabilitas pengelolaan.
c. Supervisi pengelolaan akademik dilakukan secara teratur dan berkelanjutan oleh Kepala Sekolah dan
Pengawas Sekolah.
d. Laporan hasil evaluasi dan penilaian dari guru sekurang-kurangnya setiap akhir semester kepada
kepala sekolah.
e. Laporan pelaksanaan teknis dari tenaga kepandidikan kepada kepala sekolah, sekurang-kurangnya
setiap akhir semester.
f. Kepala Sekolah melaporkan hasil evaluasi kepada Komite Sekolah, kepada Pengawas Sekolah, dan
pihak-pihak lain yang berkepentingan, sekurang-kurangnya setiap akhir semester.
g. Melaksanakan Evaluasi Diri terhadap kinerja sekolah.
h. Melakukan evaluasi, revisi, dan pengembangan DOKUMEN KURIKULUM.
i. Melakukan evaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.
j. Melakukan upaya untuk meningkatkan Status Akreditasi.
k. Hasil akreditasi sekolah mencapai nilai A (Amat Baik)
10. Sistem Informasi Manajemen
a. Mengelola sistem informasi manajemen yang memadai untuk mendukung kegiatan administrasi
pendidikan yang efektif, efisien, dan akuntabel.
b. Memiliki fasilitas informasi yang efisien, efektif, dan mudah diakses.
c. Menugaskan seorang guru atau tenaga kependidikan untuk melayani permin-taan informasi maupun
pemberian informasi dan didokumentasikan dengan baik.
F. Standar Pembiayaan
1. Jenis dan Sumber Pembiayaan
a. Mengalokasikan biaya pendidikan untuk investasi (penyediaan sarana prasarana, pengembangan

SDM, dan modal kerja tetap), biaya operasional (gaji pendidik dan tenaga kependidikan), bahan atau
peralatan pendidikan habis pakai, biaya operasi pendidikan tak langsung, dan biaya personal.
b. Mengoptimalkan sumber-sumber pembiayaan pendidikan untuk meme-nuhi kebutuhan pembiayaan

pendidikan secara mandiri.
2. Program Pembiayaan
a. Memiliki program dan upaya menggali dan mengelola, serta memanfaatkan dana dari berbagai
sumber melalui laporan pertanggungjawaban secara akuntabel dan transfaran.
b. Memiliki pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional yang mengacu pada Standar
Pembiayaan.
c. Pembiayaan pendidikan dirancang dalam RAPBS.
G. Standar Penilaian Pendidikan
1. Perangkat Penilaian
a. Memiliki rancangan jadwal pelaksanaan penilaian termasuk remedial oleh setiap guru mata pelajaran.
b. Menyiapkan perangkat penilaian (berupa format penilaian tahapan kompetensi dan penilaian kognitif,
afektif, dan psikomotor).
c. Memiliki bank soal ulangan dan bank soal ujian.
d. Menerbitkan laporan hasil belajar siswa (berupa: KHS, Raport, SKHUN, Ijazah), dan Sertifikat Uji
Kompetensi (oleh DU/DI atau Asosiasi Profesi).
2. Pelaksanaan Penilaian
a. Teknik penilaian dilakukan sesuai dengan KD yang harus dikuasai oleh siswa, dapat berupa tes
tertulis, observasi, tes praktik, penugasan secara individu atau kelompok, dan projeck work.
b. Melaksanakan kerja sama dengan lembaga pendidikan lain, dengan DU/DI atau dengan Asosiasi
Profesi untuk melaksanakan penilaian Uji Kompetensi.
c. Seluruh pendidik telah melakukan penilaian hasil belajar untuk memantau proses, kemajuan, dan
perbaikan hasil dalam bentuk ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan
ulangan kenaikan kelas.
d. Penilaian untuk kelompok mata pelajaran: Pendidikan Agama dan Akhlak Mulia, PKn dan
Kepribadian, Olahraga dan Kesehatan, serta Seni Budaya dan Estetika, dilakukan oleh guru mata
pelajaran dan dewan guru, dengan menetapkan KKM masing-masing 7,5 (Baik).
3. Hasil Penilaian
a. Rerata nilai UN untuk mata pelajaran Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris 8,00,
Kompetensi Keahlian Teori minimal 8,00, Kompetensi Keahlian Praktek 9,00
Action Plan Program Kerja SMK Pertanian Wadil Falah

Tahun 2019/2020

No Pelaksana
1 Validasi Agustus 2019 Mempunyai Kurikulum Kepala Sekolah

Kurikulum Kurikulum yang
sudah tervalidasi Ka. Kom
DU/DI
No Pelaksana
2 Pembuatan RPP Juli 2019 Semua Guru Semua Guru Wk. Kurikulum
membuat RPP
standar SMK
Pertanian Wadil
Falah
3 Menjalin Bulan Mei 2019 · Penyusunan Wk. Hubin Kepala Sekolah

Kerjasama Kurikulum
dengan DU/DI Wk.
· Memiliki Kurikulum
Program Prakerin
yang terpadu dan Ka.Kom
sinergis dengan Guru
DU/DI Produktif
· Pelaksanaan
pembelajaran di
DU/DI melalui
kegiatan Prakerin
· Penyerapan
Tenaga Kerja
4 Menjalin Kerja Mei 2019 · Studi banding Wk. Hubin Kepala Sekolah
sama dengan
sekolah lain · Sharing Informasi Ka. Kom
Semua Guru
5 Kelengkapan Juli 2019 Memiliki Semua wk. Kepala Sekolah

Administrasi Administrasi Kepala
Sekolah Sekolah yang Sekolah dan
lengkap TU
6 Rekruitment Juni 2019 Memiliki Semua Wakil Kepala Sekolah

Pendidik dan Pendidik dan Kepala
Tenaga Tenaga Sekolah
Pertanian Wadil sesuai kualifikasi
Falah
No Pelaksana
7 Pelatihan Juni 2019 Memiliki Semua Guru Semua Wakil

Pendidik dan Pendidik dan dan TU Kepala Sekolah
Tenaga Tenaga
Pertanian Wadil Kompeten dan
Falah Profesional
PPDB Maret-Juli 2019 Jumlah siswa Wk. Kepala Sekolah

mencapai 240 Kesiswaan
8 Ekstrakurikuler · Memiliki Pembina Wk. Kesiswaan

Kegiatan Ekskul
Ekstrakulikuler
· Mengikuti
Kegiatan LKS
9 Penambahan Mei 2019 · Memiliki 20 Wk. Sarpras Kepala Sekolah

Ruang Kelas ruang kelas / 20
Rombel
10 Rehab Ruang Mei 2019 · Memiliki Ruang Wk. Sarpras Kepala Sekolah
Kelas Kelas sesuai
standar
11 Pemeliharaan Berkala Terciptanya Wk. Sarpras Kepala Sekolah

Lingkungan lingkungan
sekolah yang
Indah, asri dan
nyaman
12 Penyedian Juni 2019 Memiliki Wk. Sarpras Kepala Sekolah

Peralatan peralatan untuk
penunjang KBM kegiatan praktek Ka.Kom
dan teori sesuai
standar
Wk. Hubin
Wk. Kurikulum
Ka.Kom
Guru Produktif
Kepala Sekolah
Menjalin Kerja sama dengan sekolah lain
Mei 2019
· Studi banding
· Sharing Informasi
Wk. Hubin
Ka. Kom
Semua Guru
Kepala Sekolah
Kelengkapan Administrasi Sekolah
Juli 2019
Memiliki Administrasi Sekolah yang lengkap
Semua wk. Kepala Sekolah dan TU
Kepala Sekolah
Rekruitment Pendidik dan Tenaga Pendidikan SMK Pertanian Wadil Falah
Juni 2019
Memiliki Pendidik dan Tenaga Pendidikan yang sesuai kualifikasi
Kepala Sekolah
7
Pelatihan Pendidik dan Tenaga Pendidikan SMK Pertanian Wadil Falah
Juni 2019
Memiliki Pendidik dan Tenaga Pendidikan yang Kompeten dan Profesional
Semua Guru dan TU
PPDB
Maret-Juli 2019
Jumlah siswa mencapai 240
Wk. Kesiswaan
Kepala Sekolah
Ekstrakurikuler
· Memiliki Kegiatan Ekstrakulikuler
· Mengikuti Kegiatan LKS
Pembina Ekskul
Wk. Kesiswaan
Penambahan Ruang Kelas
Mei 2019
· Memiliki 20 ruang kelas / 20 Rombel
Wk. Sarpras
Kepala Sekolah
10
Rehab Ruang Kelas
Mei 2019
· Memiliki Ruang Kelas sesuai standar
Wk. Sarpras
Kepala Sekolah
11
Pemeliharaan Lingkungan
Berkala
Terciptanya lingkungan sekolah yang Indah, asri dan nyaman
Wk. Sarpras
Kepala Sekolah
12
Penyedian Peralatan penunjang KBM
Juni 2019
Memiliki peralatan untuk kegiatan praktek dan teori sesuai standar
Wk. Sarpras
Ka.Kom
Kepala Sekolah
13
Proses Pembelajaran yang PAKEM

Tahun Pelajaran 2019/2020
· Tercapainya KKM semua Mata Pelajaran
· Kelulusan Siswa 100%
Semua Komponen SMK Pertanian Wadil Falah
Kepala Sekolah
14
Kegiatan Unit Produksi
Juli 2019
Memiliki Unit Produksi pada masing-masing Kompetensi Keahlian
Ka. Kom
Kepala Sekolah
PROGRAM KERJA SMK NEGERI 2 KOTA JAMBI

Diposting Oleh SMKN 2 Kota Jambi | 16 Juni 2013
PROGRAM KERJA TAHUNAN SEKOLAH SMK NEGERI 2 KOTA JAMBI
TAHUN PEMELAJARAN 2015/2016
A. Bidang Kurikulum
Kegiatan – kegiatan yang diprogramkan dalam bidang ini adalah:
1. Mengadakan pembagian tugas mengajar/pembina/pembimbing guru-guru.

2. Menyusun jadwal kegiatan belajar
3. Pengisi hari – hari pertama masuk sekolah
1. Siswa baru Masa Orientasi Peserta Didik (MOPDIK)
2. Kegiatan kurikuler bagi kelas II dan III
3. Merencanakan dan melaksanakan kegiatan proses belajar mengajar meliputi:
1. Penyiapan GBPP dan buku sumber / referensi bagi guru dan siswa
2. Penyusunan Analisis Program Semester
3. Penyusunan Program Semester
4. Penyusunan Analisis Materi Pelajaran
5. Penyusunan SAP (Satuan Acara Pembelajaran)
6. Penyusunan Modul Pembelajaran
7. Penyusunan Kumpulan Soal UN
8. Penyajian Program yang telah disusun
9. Penyiapan KRS, KHS
4. Pelaksanaan Supervisi Kelas
5. Pendataan guru – guru yang belum mengikuti penataran
6. Mengusulkan setiap guru mengikuti penataran
7. Membentuk MGMP sekolah
8. Kegiatan Evaluasi yang terdiri atas ulangan harian, ulangan umum dengan rangkaian kegiatan:
1. Penyusunan perangkat soal (kisi-kisi, kartu soal dan pedoman penilaian).
2. Pelaksanaan Tes dan uji coba UN
3. Pemeriksaan dan pengolahan hasil tes
4. Tindak lanjut hasil evaluasi melalui kegiatan perbaikan dan pengayaan.
10. Kegiatan Ujian Nasional
1. Pembentukan Panitia Ujian Nasional Sekolah

2. Tata tertib peserta/pengawas ruang
3. Penyiapan jadwal siswa, jadwal pengawas ruang Ujian Nasional
4. Penyiapan dan penyusunan perangkat soal (kisi-kisi soal, kartu soal dan pedoman penilaian).
5. Pelaksanaan Ujian Nasional
6. Pemeriksaan hasil Ujian dan Ujian Nasional
7. Pengelolaan hasil Ujian Nasional
8. Rapat penentuan hasil Ujian Nasional
9. Pengumuman hasil Ujian Nasional
10. Penyusunan laporan Ujian Nasional
11. Penulisan dan penyerahan STTB lulusan
12. Penyusunan laporan lengkap kegiatan – kegiatan Ujian Nasional
11. Kenaikan Tingkat meliputi:
1. Penyusunan dan pengelolaan nilai akhir

2. Rapat penentuan/ penetapan kenaikan tingkat
3. Pengumuman kenaikan tingkat
4. Laporan naik/tidak naik kelas ke Dinas Pendidikan Kota dan Dinas Pendidikan Propinsi
12. Merencanakan dan melaksanakan kegiatan BK, meliputi:
1. Penyusunan program BK
2. Analisa program BK
3. Pelaksanaan program BK
4. Tindak Lanjut
B. Bidang Ketenagaan
1. Analisa Kebutuhaan Guru dan Pegawai

2. Pembagian Tugas, Guru dan Pegawai
3. Peningkatan disiplin Guru
4. Peningkatan Profesional Guru dan Pegawai
5. Usul Kenaikan Pangkat / Angka Kredit
C. Bidang Kesiswaan
Kegiatan – kegiatan yang diprogramkan dalam bidang ini adalah :

1. Pembentukan Panitia Penerimaan Peserta Didik Baru Tahun 2016/2017 yang meliputi:
1. Pembentukan Panitia Penerimaan Peserta Didik Baru
2. Penyiapan dan penyediaan administrasi PPDB
3. Penyebaran informasi PPDB
4. Pelaksanaan seleksi calon siswa baru apabila pendaftar lebih dari daya tampung
5. Pengumuman hasil seleksi calon peserta didik baru
6. Pelaporan kegiatan PPDB
7. Pembagian kelas siswa kelas X
8. Pengelompokan siswa berdasarkan program pilihan
9. Reformasi pengurus OSIS
10. Pembinaan kegiatan ekstrakurikuler melalui OSIS meliputi:
1. Pramuka
2. Palang Merah Remaja/UKS
3. Pencinta Alam
4. Kelompok Ilmiah Remaja
5. Pustakawan
6. Koperasi Siswa
7. Olahraga
8. Musabaqoh Tilawatil Qur’an
9. Remaja Musholla
10. Paskibra
11. Sanggar Seni
11. Pembinaan peningkatan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
D. Bidang Sarana / Prasarana dan Keuangan
1. Pengaturan penggunaan, pemeliharaan dan penataan ruang belajar dan perlengkapannya (Mobiller).
2. Pengaturan penggunaan, pemeliharaan dan penataan ruang perpustakaan dan perlengkapannya.
3. Pengaturan penggunaan, pemeliharaan dan penataan ruang penunjang dan perlengkapannya
4. Pengaturan penggunaan, pemeliharaan dan penataan ruang penunjang dan perlengkapannya.
5. Pembuatan dan pemeliharaan pagar dan gerbang sekolah
6. Rehabilitasi tiang bendera untuk upacara dan perlengkapannya.
7. Rehabilitasi ruang belajar, laboratorium dan perpustakaan.
8. Pengaturan penggunaan, pemeliharaan media pendidikan
9. Penataan taman sekolah
10. Pengaturan penggunaan, pemeliharaan dan penataan ruang ibadah/musholla
11. Pengadaan dan pemeliharaan alat – alat KBM
12. Inventarisasi Buku Paket
13. Penyusunan dan penyampaian RAPBS
14. Penyiapan rencana penerimaan yang dan penggunaannya
15. Penyiapan tempat penyimpanan uang, pemeliharaan dan penggunaan keuangan
16. Penyiapan dan penyampaikan SPJ dan laporan keuangan
17. Pengadaan dokumen keuangan
18. Pengawasan buku kas dan penarikan buku kas
E. Bidang Hubungan Masyarakat

1. Pembentukan pengurus Komite dan pengaturan partisipasi komite sekolah.

2. Peningkatan hubungan kerjasama yang baik dengan pengurus dan anggota komite
3. Peningkatan hubungan kerjasama yang baik dengan segenap instansi/dinas, DU/DI khususnya yang ada di
Propinsi Jambi.
4. Peningkatan hubungan kerjasama yang baik dengan sekolah – sekolah dalam wilayah Jambi dan sekitarnya
serta sekolah – sekolah dalam wilayah POKJA SMP/SMA/SMK Negeri maupun Swasta
5. Penyebarluasan informasi tentang berbagai kegiatan sekolah
6. Berpartisipasi dalam kegiatan hari – hari besar nasional
7. Memeriahkan hari – hari besar agama
8. Pelaksanaan Prakerin Dalam Negeri dan Prakerin Luar Negeri
F. Bidang Ketatalaksanaan / DLL
1. Pembuatan dan pemajangan struktur organisasi sekolah dan pemantapan penambahan wakil manajemen
mutu dan disiplin KBM
2. Penyusunan dan pemajangan serta pengarsipan kalender pendidikan
3. Penyusunan program kerja sekolah dan pengarsipannya
4. Penyusunan dan pengarsipan RABS
5. Pengadaan, pencataan pokok – pokok pembinaan personil dan hasilnya
6. Pengadaan buku catatan hasil supervisi kepala skeolah dan instrumen kegiatan – kegiatan supervisi kepala
sekolah dan pengarsipannya
7. Pengadaan format DP3 guru dan pegawai, pengisian dan pengarsipannya.
8. Pengadaan buku tamu, buku pengumuman dan buku notulen rapat.
9. Penyiapan, pengadaan dan pengarsipan administrasi kurikulum:
1. Daftar pembagian tugas guru
2. Jadwal Pelajaran
3. Jurnal kelas/kemajuan kelas
4. Perangkat Administrasi Guru
5. Perangkat Soal
6. Daftar grafik kelulusan siswa
7. Leger / Daftar kelas
8. Buku laporan pendidikan (buku raport)
10. Penyiapan, pengadaan dan pengarsipan Administrasi BP/BK
1. Struktur organisasi dan rincian tugas

2. Program kerja dan jadwal tugas
3. Format – format alat pengumpulan data
4. Format – format perjanjian pemberitahuan, home visit, panggilan orang tua/wali pernyataan, skorsing.
5. Laporan
11. Penyiapan pengadaan dan pengarsipan administrasi perpustakaan:
1. Struktur organisasi dan rincian tugas

2. Pedoman pengelolaan perpustakaan
3. Katalog
4. Tata tertib
5. Kartu Anggota
6. Buku pinjaman
7. Diagram/grafik peminjaman
8. Daftar inventaris ruangan
9. Laporan kegiatan
12. Penyiapan, pengadaan dan pengarsipan administrasi kesiswaan:
1. Buku penerimaan siswa baru

2. Buku klaper siswa
3. Buku induk siswa
4. Buku mutasi
5. Daftar Hadir Siswa
6. Daftar peserta ujian nasional
7. Daftar lulusan ujian nasional
8. Buku dan daftar penerimaan STTB
9. Program Kerja
13. Penyiapan, pengadaan dan pengarsipan administrasi personil:
1. Buku Induk Pegawai

2. Daftar Urut Kepangkatan
3. Daftar Hadir
4. Buku Pembinaan
5. Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3)
6. Blanko – blanko administrasi
14. Penyiapan, pengadaan dan pengarsipan administrasi keuangan:
1. Berkas DIK
2. Buku Kas
3. Daftar Penerimaan Gaji, Honor, dan uang lembur
4. Berkas SPJ
5. Unit Produksi Sekolah
6. Komite
7. Brankas
15. Penyiapan, pengadaan dan pengarsipan administrasi perlengkapan:
1. Buku induk perlengkapan

2. Buku non inventaris
3. Buku Golongan barang
4. Buku Pembelian
5. Buku penerimaan barang
6. Buku/daftar pengeluaran barang
7. Kartu stok barang
8. Buku mutasi barang inventaris
9. Buku pemeliharaan
10. Buku dokumen surat – surat berharga
11. Berkas penghapusan
12. Laporan inventaris
16. Penyiapan, pengadaan dan pengarsipan administrasi persuratan
1. Buku agenda masuk dan keluar

2. Buku ekspedisi
3. Filing sistem
4. Kartu kendali
5. Lembar disposisi
6. Data statistik
7. Laporan bulanan/triwulan
17. Penyiapan, pengadaan dan pengarsipan hubungan masyarakat:
1. Buku agenda pertemuan/rapat dengan orang tua siswa/wali, pemerintah dan masyarakat.
2. Notulen agenda pertemuan/rapat dengan orang tua siswa/wali, pemerintah dan masyarakat
3. Program Komite
4. Iuaran Komite
Jambi, 12 Juli 2016
Kepala Sekolah,
Drs. Syamsul Bahri, M.Pd
NIP. 19621113 198803 1 006
URAIAN TUGAS WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG SARANA DAN PRASARANA

(WKS 3)
A. WKS 3
Tanggung jawab : Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah atas terselenggaranya

proses pendidikan dalam bidang sarana prasarana.
Tugas :
1. Menyusun program pengadaan kebutuhan sarana dan prasarana sekolah,

perawatan dan perbaikannya.
2. Menganalisa , mengadakan, pemanfaatan , perawatan fasilitas sekolah,
perpustakaan, dan infrakstruktur sekolah.
3. Meningkatkan semangat keunggulan yang komparatif, kompetetif dan
kooperatif.
4. Meningkatkan profesionalisme guru melalui kegiatan IHT maupun Pendidikan
dan Latihan yang diselenggarakan instansi terkait.
5. Mengkoordinir analisis kebutuhan alat , pengoperasian, pengaduan , perawatan
dan perbaikan fasilitas dan prasarana sekolah
6. Mengkoordinir pengembangan semanga keunggulan dan profesionalisme kerja
sumber daya manusia yang ada.
7. Menyusun program pemberdayaan dan pengembangan ketenagaan
8. Mengarahkan ketenagaan agar berfungsi sebagaimana mestinya
9. Secara rutin menyampaikan hasil kerja kepada Kepala Sekolah
10. Menetapkan kompetensi personil sesuai tugas masing-masing
11. Pendampingan seluruh guru sekolah
12. Mengusulkan kebutuhan guru
13. Mengusulkan pengembangan kemampuan guru
14. Menyusun progam kebutuhan pengadaan inventarisasi , pemeliharaan dan
penggunaan sarpras
B. STAF 1 ( Sarana dan Prasarana )
1. Membantu WKS 3 dalam menjalankan tugasnya dalam bidang sarana prasarana

2. Merekap data tiap kelas tentang kerusakan alat / sarana belajar
C. STAF 2 ( Ketenagaan )
1. Membantu WKS 3 dalam menjalankan tugasnya dalam bidang ketenagaan

2. mengkoordinir semua tenaga pendidikan dan tenaga kependidikan.
PROGRAM KERJA WAKIL KEPALA SEKOLAH

BIDANG KURIKULUM
A. Sasaran Mutu WKS Bidang Kurikulum

Sasaran mutu WKS Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Klaten pada tahun
pelajaran 2019/2020 adalah :
1. 91 % - 100% guru mengembangkan perangkat pembelajaran pada kompetensi
pengetahuan sesuai dengan tingkat kompetensi
2. 91 % - 100% guru mengembangkan perangkat pembelajaran pada kompetensi
ketrampilan sesuai dengan tingkat kompetensi
3. 91% - 100% guru menggunakan media pembelajaran yang sesuai karakteristik
peserta didik dan mata pelajaran
4. Peserta Didik memiliki ketrampilan bertindak secara mandiri, kolaboratif, dan
komunikatif dalam menampilkan kinerja mandiri dengan pengawasan langsung
atasan berdasarkan kuantitas, kualitas terukur sesuai standar kompetensi kerja,
dan dapat diberikan tugas membimbing orang lain yang diperoleh dari
pengalaman belajar dan kegiatan lain meliputi 1) Praktik di DUDI, 2) Praktik
lab/bengkel sekolah 3) pelaporan tugas / kegiatan, 4) presentasi hasil
penugasan 5) keterlibatan dalam kepanitian, 6) keterlibatan dalam lomba
kompetensi siswa
5. Sekolah memiliki struktur organisasi yang lengkap dan efektif sesuai dengan
ketentuan, melalui langkah berikut: 1) diputuskan, 2) ditetapkan, 3)
disosialisasikan, 4) disahkan
6. Peserta Didik mengikuti berbagai ujian : 1) Ulangan, 2) Ujian Sekolah, 3) Ujian
Nasional, 4) Ujian Unit Kompetensi, 5) Uji Kompetensi Keahlian
7. Guru melakukan penilaian proses dan hasil belajar dengan langkah : 1)
menetapkan tujuan penilaian, 2) menyusun kisi-kisi ujian, 3) mengembangkan
instrumen dan pedoman penilaian, 4) melakukan analisis kualitas instrumen, 5)
melaksanakan penilaian, 7) melaporkan, 8) memanfaatkan hasil penilaian
B. Sasaran Kerja Bidang Kurikulum

Untuk mencapai sasaran mutu WKS Bidang Kurikulum dan dalam rangka
fokus pada ketercapaian tujuan maka pada tahun pelajaran 2019/2020 menetapkan
sasaran kerja bidang kurikulum adalah sebagai berikut :
1. Pemetaan atau pembagian rombongan belajar bagi peserta didik baru tahun
pelajaran 2019/2020.
2. Menyusun Jadwal Pelajaran TP 2019/2020 bersama dengan Ketua Kompetensi
Keahlian.
3. Memastikanperencanaan, pelaksanaan dan penilaian hasil pembelajaran sesuai
dengan prinsip pembelajaran kurikulum 2013, melalui kegiatan perencanaan,
monitoring dan supervisi akademis.
4. Merencanakan dan melaksanakan penilaian tingkat satuan pendidikan (PTS,
PAS, USBN, UKK, dan UNBK)
5. Memastikan kegiatan/ program literasi dapat berjalan dengan baik.
6. Menyusun dan mereview kembali Standar Operasional Prosedure (SOP) dan
atau Juknis yang ada di Bidang Kurikulum agar diperoleh SOP yang
implementatif.
7. Meningkatkan pemahaman dan kemampuan guru dalam menyusun soal High
Order Thinking Skill (HOTS) melalui kegiatan bimbingan teknis atau optimalisasi
peran MGMP tingkat sekolah.
8. Merencanakan dan melaksanakan pengembangan kurikulum berbasis industri
melalui penyelarasan kurikulum dengan industri, program kelas industri, dan
pengembangan teaching factory.
9. Mendorong Peran LSP - P1 SMK Negeri 1 Klaten dalam melaksanakan
sertifikasi kompetensi bagi peserta didik.
10. 100 % Peserta didik kelas XII Tahun Pelajaran 2019/2020 lulus dari SMK
Negeri 1 Klaten.
11. Meningkatkan kompetensi TIK guru khususnya dalam proses pembelajaran dan
penilaian hasil belajar.
12. Menyusun KTSP SMK Negeri 1 Klaten Tahun Pelajaran 2020/2021 dan
memastikan bahwa dokumen KTSP telah ditandatangani Kepala Sekolah
ditetapkan oleh ketua komite Sekolah dan disahkan oleh Kepala Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah.
C. Program Kerja Bidang Kurikulum

Program kerja bidang kurikulum merupakan uraian kerja, tujuan, Indikator
ketercapaian, dan unsur yang terlibat dalam kegiatan yang direncanakan oleh
bidang kurikulum SMK Negeri 1 Klaten. Dasar penyusunan program kerja bidang
kurikulum adalah sasaran mutu, dan sasaran kerja, serta rencana kerja tahunan
SMK Negeri 1 Klaten Tahun Pelajaran 2019/2020. Adapun Program Kerja Wakil
Kepala Sekolah Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Klaten Tahun Pelajaran
2019/2020 adalah seperti pada tabel berikut dibawah ini :
UNSUR
INDIKATOR
NO NAMA KEGIATAN URAIAN KEGIATAN TUJUAN KEGIATAN YANG
KETERCAPAIAN
TERLIBAT
A. Standar Isi
1. Penyusunan Rapat koordininasi Untuk menyusun program Tersusunnya program WKS 1, Staff
Program Kerja WKS 1 bersama staff kerja yang sesuai dengan kerja WKS bidang WKS 1
Kurikulum untuk penyusunan sasaran kerja dan mutu kurikulum SMK N 1 Klaten
program kerja WKS bidang kurikulum TP 2019/2020
2. Penyusunan Rapat penyusunan Untuk mewujudkan Tersusunnya Peraturan WKS 1 dan
Peraturan peraturan Akademik Peraturan Akademik yang Akademik SMK N 1 Klaten Staff
Akademik SMK Negeri 1 Klaten implementatif dan TP 2019/2020
TP 2019/2020 dipedomani seluruh
warga SMK Negeri 1
Klaten
3. Penyusunan Rapat penyusunan Untuk menyusun jadwal Tersusunnya Jadwal Kepala
Jadwal jadwal pelajaran pelajaran semester genap Pelajaran semester genap Sekolah, WKS
Pelajaran semester genap TP TP 2019/2020 TP 2019/2020 1, Ketua
Semester 2019/2020 Kompetensi
UNSUR
INDIKATOR
KETERCAPAIAN
TERLIBAT
Genap TP Keahlian
2019/2020
4. Pengembangan a. Rapat evaluasi a. Mengembangkan a. Tersusunnya Draft Tim
Kurikulum SMK implementasi KTSP KTSP berdasarkan Dokumen KTSP hasil Pengembang
N 1 Klaten dan penyusunan hasil evaluasi usulan dari DUDI dan KTSP, WKS 1
draft KTSP oleh Tim implementasi KTSP perbaikan berdasarkan dan Staff,
Pengembang b. Menyelaraskan evaluasi Ketua
Kurikulum kurikulum dengan b. Tersusunnya Kurikulum Kompetensi
b. Workshop Review DUDI dan revisi KTSP yang sesuai dengan Keahlian,
draft KTSP TP agar sesuai dengan POS dan peraturan DUDI
2019/2020 peraturan terbaru dan yang berlaku
c. Penyelarasan kompetensi yang c. Tersusunnya Kurikulum
Kurikulum dengan dibutuhkan DUDI yang selaras dengan
DUDI c. Menyelaraskan Industri
d. Finalisasi Dokumen kompetensi dasar, d. Adanya Dokumen KTSP
KTSP TP IPK, atau materi TP2019/2020 yang telah
2019/2020 pembelajaran dengan ditanda tangani Kepala
kebutuhan DUDI Sekolah, ditetapkan
d. Mengesahkan Komite Sekolah, dan
dokumen KTSP yang Disahkan/divalidasi oleh
telah direview oleh tim Kepala Dinas
Pendidikan Provinsi
Jawa Tengah
5. Pembagian Rapat penyusunan Untuk menyusun Tersusunnya Beban Kepala
Tugas pembagian tugas pembagian tugas Mengajar Guru yang Sekolah, WKS
Mengajar Guru mengajar guru TP mengajar guru sesuai dengan peraturan 1, Ketua
2019/2020 yang berlaku Kompetensi
Keahlian
B. Standar Proses
1. Pengadaan Kegiatan pengadaan Untuk memastikan semua Adanya buku teks WKS 1, Ketua
Buku buku teks pelajaran / peserta didik dapat pelajaran, non teks dan Kompetensi
Pemerintah dan buku guru dan buku menggunakan sumber modul pembelajaran yang Keahlian,
Buku siswa (pemerintah), belajar / buku teks dan digunakan oleh peserta Ketua MGMP
Pendamping buku non teks atau buku pendamping didik dalam proses dan guru mata
pelajaran, modul yang sesuai baik secara pencapaian kompetensi pelajaran
pembelajaran kualitas maupun kuantitas
2. Workshop Pelatihan bagi guru Untuk meningkatkan Guru mampu menyusun Kepala
Penulisan soal SMK N 1 Klaten kompetensi guru dalam soal bertipe HOTS Sekolah, WKS
HOTS bagi tentang penulisan soal menyusun instrumen 1, guru SMK N
guru SMK HOTS evaluasi / soal tipe HOTS 1 Klaten
Negeri 1 Klaten
3. Rapat Rapat WKS 1 dan Staff Adanya koordinasi dan Semua unit kerja Kepala
Koordinasi bersama dengan WKS sinergi antara unit kerja melaksanakan tugas pokok Sekolah,
WKS Bidang 2, 3, dan 4, Ketua dalam rangka dan fungsinya terkait WKS, Ketua
Kurikulum, Kompetensi Keahlian meningkatkan kualitas peningkatan proses Kompetensi
Kesiswaan, ketua MGMP Mapel, pembelajaran di SMK pembelajaran dan Keahlian,
Humas dengan dan Koordinator BP BK Negeri 1 Klaten bimbingan dengan baik Ketua MGMP
Kaproli, Ketua dalam rangka dan
MGMP Mata koordinasi terkait Koordinator
Pelajaran dan pelaksanaan BP BK
Koordinator BP pembelajaran dan
BK bimbingan
4. Rapat Rapat antara wali a. Sebagai wadah untuk Adanya persamaan Kepala
Koordinasi Wali kelas dengan orangtua menyampaikan persepsi antara orangtua Sekolaah,
Kelas dengan peserta didik yang informasi program siswa dan sekolah dalam WKS 1, Wali
orang tua wali diampu dalam rangka sekolah kepada melaksanakan proses Kelas,
siswa mewujudkan orangtua siswa pembelajaran di SMK N 1 Orangtua
pendidikan peserta b. Menyamakan visi dan Klaten peserta didik
UNSUR
INDIKATOR
KETERCAPAIAN
TERLIBAT
didik secara utuh dan misi antara orangtua
terintegrasi dan sekolah dalam
mendidik peserta didik
5. Program Link a. Pengembangan a. Untuk mengevaluasi Adanya hasil evaluasi dan Kepala
and Match Teaching Factory pengembangan rencana tindak lanjut Sekolah, DUD
Dengan DUDI 1) Rapat Evaluasi teaching factory WKS, Ketua
Implementasi model dalam rangka Kompetensi
pembelajaran Taching peningkatan kualitas Keahlian, dan
Factory implementasi tefa Guru
2) Implementasi model
pembelajaran teaching
factory pada semua
kompetnsi keahlian
b. Pengembangan
Kelas Industri
1) Rapat
evaluasi
pelaksanaan
kelas industri
b. Untuk mengevaluasi Adanya hasil evaluasi dan Kepala

kegiatan kelas industri rencana tindak lanjut Sekolah, DUD
dalam rangka WKS, Ketua
peningkatan kualitas Kompetensi
pembelajaran Keahlian, dan
berbasis industri Guru
6. Penguatan a. Pengadaan Buku a. Untuk meningkatkan Adanya buku noon teks Kepala
Program non teks pelajaran kuantitas dan jenis pelajaran untuk Sekolah, WKS
Literasi Sekolah buku bacaan yang dimanfaatkan dalam 1, Kepala
akan digunakan kegiatan literasi baca Perpustakaan
dalam kegiatan WKS 3, Tim
literasi GLS
b. Pengadaan Almari/ Adanya almari / tempat
tempat buku b. Sebagai tempat buku buku pada setiap ruang
bacaan pada non teks dalam belajar
setiap ruang rangka mendukung
belajar/ kelas kegiatan literasi pda
setiap ruang belajar
c. Rapat Koordinasi c. Untuk mnyusun Adanya Program Kerja Tim

Tim Gerakan program kerja literasi Literasi
Literasi Sekolah dalam rangka
SMK Negeri 1 meningkatkan kualitas
Klaten dan jenis literasi
7. Program a. Penyusunan dan a. Untuk menyusun Tersusunnya Modul Kepala

Persiapan Penggandaan modul persiapan Persiapan UNBK dari Sekolah, WKS
UNBK Tahun Modul Persiapan UNBK dalam rangka setiap mata pelajaran yang 1 dan Staff,
2020 UNBK sesuai meningkatkan diujikan Ketua
dengan SKL yang kemampuan dan Kompetensi
ada ketrampilan Keahlian,
menyelesiakan soal- Guru mapel
soal tipe UNBK pada yang diujikan
setiap mata pelajaran dalam UNBK
b. Kegiatan b. Untuk mempersiapkan

penambahan materi dan mental Terlaksananya program
pembelajaran/tutor siswa dalam rangka tutorial bagi kelas XII
UNSUR
INDIKATOR
KETERCAPAIAN
TERLIBAT
ial untuk mata menghadapi UNBK
pelajaran yang sehingga rata-rata
diujikan dalam nilai UNBK SMK N 1
UNBK Klaten pada TP
2020/2021 meningkat
8. Pemantauan, Supervisi guru dalam Untuk mengetahui Adanya dokumen hasil Kepala
Monitoring, dan melaksanakan proses kualitasimplementasi supervisi dan evaluasi guru Sekolah dan
evaluasi Proses pembelajaran pembelajaran guru dalam tim supervisi
Pembelajaran rangka melakukan
tindakan berbaikan
secara berkelanjutan
C.
1. Sosialisasi Rapat koordinasi dan Untuk meningkatkan Guru di SMK N 1 Klaten Kepala
Penilaian sosialisasi tentang pemahaman guru SMK N memahami tentang Sekolah dan
(komponen, komponen, teknik, dan 1 klaten tentang penilaian komponen, teknik, dan semua guru
teknik, dan instrumen penilaian hasil belajar instrumen penilaian hasil
instrumen bagi semua guru SMK belajar.
penilaian) N 1 Klaten
2. Pengembangan Sosialisasi dan Semua guru memahami Tersusunnya Rapor Hasil Kepala
dan implementasi Erapor dan bisa menggunakan Belajar siswa Sekolah dan
implementasi e SMK untuk aplikasi erapor sebagai menggunakan eraport Semua guru
rapor SMK penyusunan Laporan wujud implementasi SMK
untuk Hasil Belajar Siswa sistem informasi
penyusunan managemen di SMK N 1
Laporan Hasil Klaten
Belajar Siswa
3. Kegiatan Penilaian terhadap Untuk mengukur Adanya dokumen Guru, peserta
Penilaian kompetensi yang telah kompetensi yang dimiliki hasilpekerjaan peserta didik
Harian dipelajari peserta didik peserta didik setelah didik dan nilai hasil
(Ulangan melalui kegiatan melaksanakan kegiatan penilaian harian
Harian) ulangan harian, pembelajaran untuk
penugasan, danatau beberapa kompetensi
tes lisan dasar atau materi tertentu
4. Kegiatan Penilaian oleh sekolah Untuk mengukur Semua peserta didik WKS 1, Ketua
Penilaian terhadap kompetensi kompetensi peserta didik melaksanakan penilaian Kompetensi
Tengah yang dimiliki peserta setelah mengikuti akhir semester yang Keahlian,
Semester didik setelah 8 s.d. 9 kegiatan pembelajaran 8 dibuktikan dengan berita Guru dan
minggu efektif s.d. 9 minggu efektif acara dan daftar hadir PTS Peserta Didik
5. Kegiatan Penilaian oleh sekolah Untuk mengukur Terlaksananya Penilaian Kepala
Penilaian Akhir yang dilaksanakan kompetensi peserta didik akhir semester yang Sekolah,
Semester Gasal secara bersama-sama selama satu semester berkualitas Semua Guru,
untuk mengukur Adanya daftar hadir, berita dan Peserta
pencapaian acara pelaksanaan Didik
kompetensi peserta Penilaian akhir semester,
didik selama satu POS dan Juknis Penilaian
semester Akhir Semester dan
laporan akhir semester
6. Kegiatan Penilaian oleh sekolah Untuk mengukur Terlaksananya Penilaian Kepala
Penilaian yang dilaksanakan kompetensi peserta didik Kenaikan Kelas yang Sekolah,
Kenaikan Kelas secara bersama-sama selama satu semester berkualitas Semua Guru,
pada akhir semester pada saat semester Adanya daftar hadir, berita dan Peserta
genap bagi kelas x dan genap acara pelaksanaan Didik
xi untuk mengukur Penilaian akhir semester,
pencapaian POS dan Juknis Penilaian
kompetensi peserta Akhir Semester dan
didik selama satu laporan akhir semester
UNSUR
INDIKATOR
KETERCAPAIAN
TERLIBAT
semester
7. Kegiatan Ujian Penilaian oleh sekolah Untuk mengukur capaian Terlaksananya USBN yang Kepala
Sekolah bagi peserta didik kompetensi peserta didik berkualitas dan diikuti oleh Sekolah,
Berstandar kelas XII dan mengacu kelas XII pada mata semua pserta didik kelas Semua Guru,
Nasional pada standar pelajarn tertentu dan XII, yang dibuktikan dan Peserta
(USBN) kompetensi Lulusan menjadi penentu dengan adanya berita Didik Kelas X
kelulusan peserta didik acara, daftar hadir, POS
dan Juknis USBN serta
Laporan Pelaksanaan
USBN
8. Kegiatan Ujian Penilaian oleh sekolah Untuk mengukur capaia Terlaksananya UNBK yang Kepala
Nasional bagi peserta didik kompetensi lulusan pada berkualitas dan diikuti oleh Sekolah,
Berbasis kelas XII dan mengacu mata pelajaran bahasa semua pserta didik kelas Semua Guru,
Komputer pada standar nasional indonesia, bahasa inggris, XII, yang dibuktikan dan Peserta
(UNBK) pendidikan khususnya matematika,dan teori dengan adanya berita Didik Kelas X
mata pelajaran Bahasa kejuruan acara, daftar hadir, POS
Indonesia, matematika, dan Juknis UNBK serta
bahasa inggris dan Laporan Pelaksanaan
teori kejuruan UNBK
D. Supervisi
Supervisi dilaksanakan untuk mengetahui sejauh mana rencana kerja yang telah
diprogramkan telah terlaksana, baik dari ketercapaian tujuan, waktu pelaksanaan,
dan pencapaian terhadap target kerja yang telah ditetapkan. Supervisi terhadap
program kerja wakil kepala sekolah bidang kurikulum dilakukan oleh Kepala
Sekolah dan Pengawas SMK Negeri 1 Klaten
E. Pelaporan
Setiap kegiatan yang telah dilaksanakan oleh wakil kepala sekolah bidang
kurikulum secara sistematis dilaporkan pada setiap kegiatan, dokumen laporan
disampaikan kepada kepala sekolah dan pihak - pihak yang terkait dengan program
kegiatan.
VISI DAN MISI SMK NEGERI 3 KOTA
SUKABUMI
VISI:
Terwujudnya SMK Negeri 3 Kota Sukabumi sebagai sekolah unggulan dalam bidang
pariwisata yang mampu bersaing di tingkat internasional
MISI:
1. Menghasilkan lulusan yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang maha Esa, berakhlak mulia,
berbudaya bangsa, serta mampu bersaing ditingkat Internasional
2. Mengembangkan kurikulum berkolaborasi dengan salah satu negara yang unggul dibidang pendidikan
pariwisata.
3. Meningkatkan sistim quality control dan quality assurance Berstandar Internasional
4. Meningkatkan Kompetensi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan sesuai tuntutan SNP dan
berwawasan global
5. Meningkatkan sarana dan prasarana pembelajaran berstandar internasional
6. Mewujudkan sistem pengelolaan keuangan yang efisien,efektif,akuntabel,dan transparan
7. Meningkatkan kuantitas dan kualitas kerja sama dengan stakeholder
8. Menguatkan komitmen untyk mewujudkan sekolah berbudaya lingkungan
9. Meningkatkan layanan pendidikan dan pelatihan pariwisata baik formal maupun non formal yang relevan
dengan tuntutan lokal dan global
TUJUAN SMK NEGERI 3 SUKABUMI
1. Menghasilkan lulusan yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang maha Esa, Berakhlaq mulia,
berbudaya bangsa, serta mampu bersaing ditingkat internasional
2. Mengembangkan kurikulum berkolaborasi dengan salah satu negara yang unggul dibidang pendidika
pariwisata
3. Meningkatkan sistim quality kontrol dan Quality Assurance berstandar interansional
4. Meningkatkan Kompetensi tenaga pendidik dan tenaga sesuai tuntutan SNP dan berwawasan global
5. Meningkatkan sarana dan prasarana pembelajaran berstandar Internasional
6. Mewujudkan sistem pengelolaan keuangan yang efisien , efektif , akuntabel, dan transparan

Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana Dan Prasarana

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana Dan Prasarana

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana merupakan pejabat yang ditunjuk oleh Kepala

1. Mewakili kepala sekolah apabila kepala sekolah tidak di tempat.

1. Mendorong perhatian dan komitmen masyarakat terhadap penyelenggaraan pendidikan

1. Menyusun program pengajaran (Program Tahunan dan Semester)

1. Menyusun program kerja dan anggaran Humas

1. Menyusun program pembinaan kesiswaan / OSIS

Wewenang yang dimiliki oleh Waka Sarpras antara lain:

1. Mewakili kepala sekolah apabila kepala sekolah tidak di tempat.

1. Merumuskan tujuan/sasaran yang akan dicapai dari pembelajaran praktik/praktikum dan

Kepala Tata Usaha (TU)

1. Merumuskan tujuan yang akan dicapai dari ketatausahaan/administrasi sekolah

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

1. Kepala Sekolah sebagai Pendidik (Educator)

2. Kepala Sekolah sebagai Manajer (Manager)

3. Kepala Sekolah sebagai Pengelola Administrasi (Administrator)

4. Kepala Sekolah sebagai Penyelia (Supervisor)

5. Kepala Sekolah sebagai Pemimpin (Leader)

6. Kepala Sekolah sebagai Pembaharu (Inovator)

7. Kepala Sekolah sebagai Pendorong (Motivator)

Tugas Pokok Wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum

1. Menyusun Program Pembelajaran dan Pengajaran

Tugas Pokok Wakil Kepala Sekolah Urusan Kesiswaan

1. Menyusun program pengadaan sarana prasarana sekolah

Tugas Pokok Wakil Kepala Sekolah Urusan Humas Hubin

1. Menyusun program kerja pengembangan hubungan masyarakat/hubungan industri/dunia

Kulon Progo, Juli 2019

Visi dan Misi

VISI & MISI SMKN 1 GIRIMULYO

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Tujuan SMK Negeri 1 Girimulyo

Profil Lulusan SMK N 1 Girimulyo

1. Beriman, bertakwa, dan berbudi-pekerti luhur;

Kulon Progo, Juli 2019

RENCANA INDUK PENGEMBANGAN SEKOLAH

1. Mengkaji dasar hukum dan muatan kurikulum nasional yang berlaku

1. Beriman, bertakwa, dan berbudi-pekerti luhur;

Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1. Membentuk Tim Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) SMKN 1 Girimulyo

Pengembangan Sarana dan Prasarana

1. Membentuk Tim Pengembangan Sarana Prasarana SMKN 1 Girimulyo

Pembiayaan dan Pendanaan Pendidikan

1. Pembiayaan dan Pendanaan di SMKN 1 Girimulyo dilaksanakan secara transparan, terbuka

Manajemen dan Proses Pendidikan

1. Manajemen pendidikan di SMKN 1 Girimulyo dilakukan berdasar Manajemen Berbasis

Peran Serta Masyarakat dan DU/DI

Kulon Progo, Juli 2019

Contoh Program Kerja Sekolah

Dalam Bab II pasal 3 UU Sisdiknas dikemukakan bahwa pendidikan nasional bertujuan

Tujuan penyusunan Program Kerja Sekolah ini adalah:

A. Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan

1. Menyusun Dokumen Kurikulum

b. Menyusun SKL dalam bentuk dokumen sekolah.

c. Menyusun Silabus dengan bimbingan Pengawas SMK.

3. Menyusun Kurikulum Implementatif dengan institusi pasangan masing-masing Program Keahlian.

1. Menyiapkan perangkat pembelajaran dengan bimbingan Pengawas SMK

a. Menyusun kalender pendidikan.

b. Menyusun Program Semesteran dan Program Tahunan.

d. Menyiapkan bahan, sumber, modul.

e. Menyusun job sheet bagi pelaksanaan pembelajaran praktik.

f. Menyusun jadwal pembelajaran.

g. Menyiapkan/merancang program remedial dan pengayaan.

h. Menyusun program pengawasan pembelajaran, jadwal pengawasan, perencanaan pengawasan dan

C. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan