RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata pelajaran Pendidikan Jasmani

Modul/Aspek Kemahiran Pergerakan

Standard Kandungan Kemahiran Asas Kategori Jaring

1.6 Melakukan kemahiran asas permainan kategori jaring dengan lakuan yang betul.

Tajuk Jom Servis

Fokus Kebolehan melakukan pelbagai kemahiran asas kategori jaring dengan lakuan yang betul

Standard Pembelajaran 1.6.1 Menghantar bola menggunakan tangan, kaki dan alatan.

2.6.1 Menyatakan lakuan menghantar dan menerima bola menggunakan tangan, kaki dan alatan.

5.1.1 Menyatakan persediaan diri dan kesesuaian pakaian mengikut jenis aktiviti yang dijalankan.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, diharapkan murid dapat :

a) Psikomotor

i. Dapat menghantar bola menggunakan lakuan yang betul pada aras rendah, sederhana dan jauh.

ii. Dapat menerima bola menggunakan lakuan yang betul pada aras rendah, sederhana dan jauh

b) Kognitif

i. Mengenal pasti lakuan yang betul semasa menghantar dan menerima bola.

ii. Mengenal pasti kaki yang digunakan untuk menahan daya semasa menghantar dan menerima bola.
 c) Afektif

i. Mengiktiraf kebolehan dan menerima kekurangan rakan sebaya semasa melakukan aktiviti.

ii. Bekerjasama semasa melakukan aktiviti lompat melepasi halangan.

Tarikh 14 Jun 2019

Masa 7.40 a.m –8.10 a.m

Tahun 3 Ibnu Khaldun

Bil. Murid L : 13 P : 11

Penerapan Nilai Kerjasama,bertolak ansur

Kemahiran Berfikir Menilai

Strategi Utama Konstektual

EMK Kreatif dan inovasi

Bahan Sumber PdP gelung rotan (5), bola kecil (5)

Masa Aktiviti Butiran/ Fokus Mengajar Organisasi Alatan/

Catatan
Permulaan 1. Kehadiran
( 3 minit) 2. Kesihatan
3. Pakaian
 Latihan bebas 1. Dalam dua barisan.
2. Lari ke hadapan.
3. Tepuk tangan rakan aras bahu apabila
berselisih.
4. Ulang pelakuan yang sama, kemudian
lompat dan tepuk tangan rakan pada aras
melebihi kepala.

Lakukan regangan dengan kiraan 8:

1. Gerakkan kepala ke kiri dan kanan.
2. Gerakkan kepala ke atas dan bawah.
Memanaskan badan 3. Gerakkan bahu ke atas dan bawah.
dan regangan 4. Gerakkan bahagian tangan ikut
putaran jam dan lawan jam.
5. Bongkokkan badan ke hadapan dan
gerakkan badan ke kiri dan kanan. 6.
Buka kaki seluas bahu dan cuba sentuh
hujung kaki kiri dan kanan.
7. Lakukann lompat bintang

Perkembangan 1. Pengenalan isi Memperkenalkan tajuk pelajaran pada

( minit) pelajaran hari ini ialah Jom Servis

2. Demonstrasi  Dalam kumpulan kecil. Lakukan

Servis ke arah sasaran servis menggunakan tangan ke arah
gelung rotan.
 Ulang aktiviti dengan dengan jarak
yang berbeza

Fokus Pembelajaran
 Servis menggunakan tapak tangan
ke arah sasaran.
  Lihat arah sasaran sebelum
3. Aktiviti Siapa Cepat melakukan

 Murid dalam kumpulan empat orang.

 Kumpulan A berada di belakang

garisan servis manakala seorang
murid kumpulan B melakukan servis
tiga biji bola.

 Kumpulan A akan mengumpul bola

setelah bola ketiga jatuh dan
memasukkan ke dalam bakul. Pada
masa yang sama murid yang
melakukan servis bergerak ke tapak
satu.

 Murid B tersingkir apabila semua

bola berjaya dimasukkan ke dalam
bakul sebelum murid tersebut tiba ke
tapak.

 Ulang sehingga semua murid

kumpulan B selesai membuat servis
atau tersingkir.

 Tukar peranan.

Fokus Pembelajaran:
 Servis menggunakan tapak tangan
atau kaki ke arah sasaran yang
dikenalpasti.
 Cari tempat yang paling sukar
 pemain lawan mengambil bola yang
diservis
Kemuncak Pertandingan Kecil  Murid dalam kumpulan kecil.
( minit) “Hujan Bola”  Setiap kumpulan dibahagikan
kepada dua pasukan.
 Tiga orang dari pasukan A membuat
servis serentak dari zon servis.
 Pasukan B cuba menangkap bola
yang diservis oleh pasukan A dan
terus membuat servis dari zon
servisnya.
 Satu mata diberi kepada pasukan
yang membuat servis bagi setiap
bola yang gagal ditangkap.
 Pasukan yang berjaya mendapat
mata terbanyak dikira sebagai
pemenang. ·
 Servis boleh menggunakan kaki atau
tangan.
Penutup Menyejukkan badan 1. Gerakkan badan ke kiri dan ke kanan
( minit) dan rumusan berulang kali.
2. Berpasangan, tepuk otot-otot rakan
perlahan-lahan.
3. Tarik nafas tiga kali perlahan dan
hembus panjang yang terakhir.

Rumusan Pelajaran  Servis menggunakan tapak

Rumusan kognitif & tangan atau dalam kaki ke arah
Psikomotor rakan.
 Pukul bola pada bahagian bawah
Rumusan Afektif - bola supaya bole lambung ke
atas.
Penerapan Nilai -  Lihat kedudukan rakan sebelum
Pujian / Teguran 3. melakukan servis.
Kerja Susulan
  Kita perlu bekerjasama dan
bertoleransi semasa melakukan
aktiviti itulah resepi kejayaan.
 Mencari maklumat berkaitan
aktiviti yang menggunakan servis
atas bahu dalam permainan.

Refleksi isi utama pengajaran : Pdp tidak dapat dijalankan kerana sesi berkenalan berlaku antara guru dan murid

Ulasan guru :