RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MAHASISWA PRODI KEPERAWATAN SOETOMO SURABAYA

JURUSAN KEPERAWATAN
POLTEKKES KEMENKES SURABAYA TAHUN AKADEMIK 2019/2020

1. Nama Mata Kuliah : KEPERAWATAN KOMUNITAS

2. Kode Mata Kuliah : WAT 3.10
3. Semester : VI/ T.A. 2019/2020 (KELAS REGULER A DAN B)
4. Beban Studi : 2 SKS (T= 1 SKS, K= 1 SKS)
Teori Klinik
5. Nama Tim Dosen : Rini Ambarwati, S.Kep. Ns. M.Si (0,250 SKS) (0,300 SKS)
L. Tat Alberta, SKM., M.Kes (0,250 SKS) (0,100 SKS)
Nur Hasanah, SKM, M.Kes (0,250 SKS) (0,200 SKS)
Minarti, S.Kep.Ns, M.Kep. Sp.Mat (0,250 SKS) (0,200 SKS)
Dr. Siti NurKholifah,M.Kep, Sp. Kom (0,200 SKS)

6. Capaian Pembelajaran
a. Mahasiswa mampu memahami komunitas dan kelompok khusus sebagai unit sasaran praktik keperawatan komunitas,
b. Mahasiswa mampu memahami berbagai faktor yang mempengaruhi status kesehatan komunitas dan kelompok khusus,
c. Mahasiswa mampu memahami mensintesa/ mengintegrasikan ilmu kesehatan masyarakat ke dalam praktik keperawatan komunitas dan
kelompok khusus dan mampu membangun kerjasama lintas sektor dan kerja di dalam tim,
d. Mahasiswa mampu melakukan pengkajian keperawatan komunitas dan kelompok khusus,
e. Mahasiswa mampu merumuskan diagnosa keperawatan komunitas dan kelompok khusus,
f. Mahasiswa mampu membuat perencanaan keperawatan komunitas dan kelompok khusus,
g. Mahasiswa mampu melaksanakan berbagai intervensi keperawatan komunitas dan kelompok khusus,
h. Mahasiswa mampu mengevaluasi keperawatan komunitas dan kelompok khusus,
i. Mahasiswa mampu mendokumentasikan asuhan keperawatan komunitas dan kelompok khusus,
j. Mahasiswa mampu mengaplikasikan strategi pemberdayaan komunitas, pengorganisasian komunitas dalam praktik keperawatan
komunitas.

7. Evaluasi
a. Teori : UTS : 30 %, UAS : 30 %, TUGAS : 40 %
b. Praktek : 100 %
8. Referensi :
1. Allender, J. A & Spradley B.W. (2005). Community health nursing: promoting and protecting the public’s health. (6th ed). Philadelphia: Lippincott
2. Azrul Anwar. (1999). Pengantar epidemiologi. Jakarta : Binarupa Aksara
3. Clark, M. J. (1999). Community health nursing handbook. California : Appleton & Lange.
4. Ervin. E. N. (2002). Advanced community health nursing practice: population-focused care. New Jersey : Prentice Hall.
5. Hitchock, J. E., Schubert, P. E,. & Thomas, A. (1999). Community healt nursing caring in action, California : An International Thompson Publishing Company
6. Hunt, R. (2005). Introduction to community-based nursing. (3rd ed). Lippincott : A Wolters Kluwer Company
7. Helvie, C. O. (1998). Advanced practice nursing in the community, New Delhi India : SAGE Publication Inc.
8. Kjellstrom, Bonita, Beaglehole. (1997). Dasar-dasar epidemiologi. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
9. Lembaga Demografi FE-UI. (1981). Dasar-dasar demografi. Jakarta : Penerbit FE-UI.
10. Mc. Murray, A, (2003). Community health and wellness : A sosoecological approach. (2nd ed), Philadelphia : Mosby.
11. Swanson J. M. and Nies, M. A. (1997). Community health nursing, promoting the health of aggregates. W.B. Saunders.

9. KEGIATAN PEMBELAJARAN
TATAP MUKA KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN BENTUK KRITERIA PENILAIAN BOBOT DOSEN
KE YANG DIHARAPKAN (Materi Ajar) P’BELAJARAN NILAI
DAN WAKTU
1. Mampu memahami 1. Konsep Dasar Keperawatan Komunitas Ceramah Ketepatan mendeskripsikan 12,5 L.TatAlberta,
REG A dan B Konsep Dasar a. Sejarah askep komunitas Tanya jawab Konsep Dasar Keperawatan SKM., M.Kes
Keperawtaan Komunitas b. Pengertian PHN & CHN Tugas mandiri Komunitas dan Kelompok
dan Kelompok Khusus c. Asumsi, keyakinan dan falsafah
Keperawatan Komunitas
d. Tujuan, sasaran dan strategi intervensi
Keperawatan Komunitas
e. Lingkup bidang kewenanangan dan
tanggung jawab Keperawatan Komunitas
f. Peran perawat komunitas
Mampu memahami 1. Konseptual Model Praktek Kep. Komunitas Ceramah Ketepatan mendeskripsikan 12,5 Rini Ambarwati,
REG A dan B Konseptual model praktek a. Model sistem dari Imogene King Tanya jawab Konsep Dasar Praktek S.Kep.Ns.,M.Si
Keperawatan Komunitas dan b. Model Adaptasi dari Calista Roy Tugas mandiri Keperawatan Komunitas
menerapkan instrument c. Model Health Care System dari Betty Model Keperawatan dalam
pengkajian keperawatan Neuman Komunitas
komunitas 2. Aplikasi model Betty Neuman pada
Keperawatan Komunitas
3. Instrument yang digunakan dalam Keperawatan
Komunitas
 2. Mampu memahami Konsep 1. Konsep Komunitas dan Kelompok Khusus Ceramah Ketepatan mendeskripsikan 12,5 Rini Ambarwati
REG A dan B Komunitas dan Kelompok a. Pengertian komunitas dan kelompok khusus Tanya jawab Konsep Keperawatan S.Kep.Ns.,M.Si
Khusus b. Kriteria, dimensi komunitas dan kelompok Tugas mandiri Komunitas dan Kelompok
khusus Khusus
c. Jenis-jenis kelompok khusus
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi status
kesehatan komunitas dan kelompok khusus
e. Perkembangan kep. komunitas dan poksus
f. Tingkat pencegahan (Leavel&Clark)
3. Mampu menerapkan 1. Konsep pengorganisasian komunitas Ceramah Ketepatan mendeskripsikan 12,5 Nur Hasanah,
REG A dan B pengorganisasian komunitas a. Prinsip dan tujuan pengorganisasian Tanya jawab a. Pengembangan dan SKM.M.Kes
dan pemberdayaan komunitas Tugas mandiri Pengorganisasian
komunitas dalam Asuhan b. Konsep dan pengembangan komunitas Masyarakat (PPM)
Keperawatan Komunitas dan c. Prinsip dan tujuan pengorganisasian b. (MMD)
Kelompok Khusus d. Konsep dan tujuan dinamika kelompok
e. Konsep kerja tim dan kelompok
2. Pemberdayaan masyarakat :
a. Musyawarah Masyarakat Desa (MMD)
4. Mampu memahami konsep Epidemologi : Ceramah, Ketepatan mendeskripsikan 12,5 L.Tat Alberta,
REG A dan B epidemologi a. Konsep Epidemologi Tanya jawab, a. Konsep epid. SKM, M.Kes
b. Timbulnya penyakit dan tingkatan perkembangan Tugas mandiri b. Timbulnya penyakit &
penyakit tingkat perkemb. penyakit
c. Surveilans epidemologi c. Surveilans epid.
d. Pengukuran frekuensi penyakit : insidensi & d. Pengukuran frek. Penyakit
prevalensi : insidensi & prevalensi
5. Mampu memahami konsep Demografi: Ceramah, Tanya Ketepatan mendeskripsikan 12,5 Nurhasanah,
REG A dan B demografi a. Pengertian dan ruang lingkup demografi jawab, a. Pengertian demografi SKM.M.Kes
b. Komposisi penduduk : piramida penduduk Tugas mandiri b. Komposisi, piramida
c. Sumber data demografi : sensus,registrasi vital, c. penduduk
survei d. Sumber data demografi :
d. Pertumbuhan penduduk dan factor determinan e. Pertumbuhan penduduk
(angka kelahiran, kematian dan migrasi) dan factor determinan
6. Mampu memahami dan 1. Pengkajian dan diagnose Keperawatan Ceramah & Tanya Ketepatan menjelaskan 12,5 Minarti,S.Kep.Ns.
REG A dan B Menerapkan Pengkajian dan Komunitas dan kel khusus jawab pengkajian dan diagnosis M.si
diagnosis Keperawatan a. Pengertian pengkajian komunitas keperawatan komunitas dan
Komunitas dan Kel Khusus b. Model – model pengkajian komunitas kel khusus
c. Perbandingan model pengkajian di
beberapa Negara
d. Elemen pengkajian komunitas
2. Diagnose Keperawatan Komunitas dan Poksus
a. Pengertian diagnose keperawatan
b. Jenis diagnose keperawatan
 7. Mampu memahami dan Intervensi, implementasi, evaluasi dan Ceramah & Ketepatan mendeskripsikan 12,5 Minarti,S.Kep.Ns.
REG A dan B Menerapkan Perencanaan, Dokumentasi Keperawatan Komunitas dan Tanya Jawab intervensi, implementasi, M.Si
Intervensi dan Evaluasi Kelompok Khusus evaluasi dan dokumentasi
Keperawatan Komunitas dan 1. Intervensi keperawatan komunitas dan
Kelompok Khusus a. Pengertian intervensi keperawatan kelompok khusus
b. Syarat membuat intervensi keperawatan
c. Prinsip skala prioritas
d. Kriteria hasil askep komunitas
e. Memilih rencana kep sesuai kondisi
komunitas
2. Implementasi
a. Strategi implementasi
b. Peran perawat komunitas
3. Evaluasi
a. Pengertian evaluasi askep komunitas
b. Strategi evalusasi askep
c. Macam – macam evaluasi askep
4. Dokumentasi

Mengetahui: Surabaya, Januari 2020

Ketua Program Studi DIII Keperawatan PJMK Keperawatan Komunitas
Kampus Soetomo Surabaya

Dr. Padoli , S.Kp.M.Kes Rini Ambarwati,S.Kep.Ns,M.Si

NIP. 196909211992031001 NIP. 197206021995032002