Silabus Fisiska SMK/MAK Kelas X

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Negara

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : TKJ
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas /Semester : X/Genap
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Teknik

Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Kegiatan Pelajaran
Kompetensi Waktu Pelajaran Penilaian
3.6 Mengevaluasi proses Suhu dan Kalor 3.6.1 Membedakan skala Mengamati : 9 JP  Buku  Lisan
pemuaian, perubahan Celsius, Fahrenheit,  Suhu dan Kalor Fisika  Tulisan
wujud zat dan Reamur dan Kelvin Kelas X,  Pilihan
perpindahan kalor pada thermometer Menanya : Kementeri Ganda
4.6 Menyaji hasil 3.6.2 Menghitung  Mengkondisikan an  Uji
penyelidikan mengenai pemuaian panjang, situasi belajar untuk Pendidika Kinerja/
perpindahan kalor luas dan volume membiasakan n dan Praktikum
menggunakan azas suatu zat mengajukan Kebudaya
black 3.6.3 Menentukan proses pertanyaan secara an Tahun
perpindahan kalor aktif dan mandiri 2016.
secara konduksi, tentang Suhu dan  Internet.
konveksi dan radiasi. Kalor  Sumber
3.6.4 Menganalisis kalor lain yang
yang dibutuhkan Mengeksplorasi : relevan
untuk merubah wujud  Mengumpulkan data
suatu zat yang dipertanyakan
4.6.1 Melakukan dan menentukan
percobaan tentang sumber (melalui
pengaruh kalor benda konkrit,
terhadap suhu, wujud dokumen, buku,
 zat dan ukuran benda eksperimen) untuk
4.6.2 Melakukan menjawab
percobaan pertanyaan yang
menentukan kalor diajukan tentang
jenis suatu zat Suhu dan Kalor

Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan
data dan
menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan
dengan urutan dari
yang sederhana
sampai pada yang
lebih kompleks
terkait dengan Suhu
dan Kalor

Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan
hasil konseptualisasi
tentang Suhu dan
Kalor
3.7 Menganalisis konsep Listrik Statis 3.7.1 Mengidentifikasi Mengamati : 9 JP  Buku  Lisan
listrik statis dalam hukum Coulomb  Listrik Statis Fisika  Tulisan
bidang teknologi pada permasalahan Kelas X,  Pilihan
informasi dan gaya dan medan Menanya : Kementeri Ganda
komunikasi listrik,  Mengkondisikan an  Uji
4.7 Mengatasi berbagai 3.7.2 Menjelaskan dan situasi belajar untuk Pendidika Kinerja/
masalah yang menentukan potensial membiasakan n dan Praktikum
diakibatkan oleh dan energi potensial mengajukan Kebudaya
listrik statis pada yang dimiliki suatu pertanyaan secara an Tahun
komponenkomponen muatan, aktif dan mandiri 2016.
teknologi informasi 3.7.3 menerapkan hukum tentang Listrik  Internet.
dan komunikasi Gauss pada bab Statis  Sumber
induktor dan keping lain yang
sejajar, Mengeksplorasi : relevan
3.7.4 menerapkan hukum-  Mengumpulkan data
hukum listrik statis yang dipertanyakan
pada kapasitor. dan menentukan
4.7.1 Memperbaiki sumber (melalui
berbagai masalah benda konkrit,
yang diakibatkan oleh dokumen, buku,
listrik statis pada eksperimen) untuk
komponen-komponen menjawab
teknologi informasi pertanyaan yang
dan komunikasi diajukan tentang
Listrik Statis

Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan
data dan
menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan
dengan urutan dari
yang sederhana
sampai pada yang
lebih kompleks
terkait dengan
Listrik Statis

Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan
hasil konseptualisasi
tentang Listrik
Statis
3.8 Memahami hukum- Hukum 3.8.1 Menjelaskan bunyi Mengamati : 6 JP  Buku  Lisan
hukum kelistrikan Kelistrikan arus hokum I dan II  Hukum Kelistrikan Fisika  Tulisan
arus searah searah Kirchoff arus searah Kelas X,  Pilihan
4.8 Menyajikan hasil 3.8.2 Menganalisis hokum Kementeri Ganda
percobaan hukum- I kirchoff tentang Menanya : an  Uji
hukum kelistrikan kelistrikan arus  Mengkondisikan Pendidika Kinerja/
arus searah searah. situasi belajar untuk n dan Praktikum
3.8.3 Menganalisis hokum membiasakan Kebudaya
II kirchoff tentang mengajukan an Tahun
kelistrikan arus pertanyaan secara 2016.
searah. aktif dan mandiri  Internet.
3.8.4 Menganalisis tentang Hukum  Sumber
rangkaian seri dan Kelistrikan arus lain yang
pararel Resistor searah relevan
4.8.1 Membuat percobaan
tentang hokum- Mengeksplorasi :
hukum kelistrikan  Mengumpulkan data
arus searah. yang dipertanyakan
4.8.2 Mempresentasikan dan menentukan
hasil percobaan sumber (melalui
tentang hokum- benda konkrit,
hukum kelistrikan dokumen, buku,
arus searah. eksperimen) untuk
menjawab
pertanyaan yang
diajukan tentang
Hukum Kelistrikan
arus searah

Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan
data dan
menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
 disimpulkan
dengan urutan dari
yang sederhana
sampai pada yang
lebih kompleks
terkait dengan
Hukum Kelistrikan
arus searah

Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan
hasil konseptualisasi
tentang Hukum
Kelistrikan arus
searah
3.9 Memahami konsep Magnet dan 3.9.1 Menganalisis konsep Mengamati : 9 JP  Buku  Lisan
kemagnetan dan Elektromagnetik kemagnetan dan  Magnet dan Fisika  Tulisan
elektromagnet elektromagnetik. Elektromagnetik Kelas X,  Pilihan
4.9 Menyajikan hasil 3.9.2 Menjelaskan Kementeri Ganda
percobaan tentang pengertian magnet Menanya : an  Uji
medan magnet dan dan elektromagnetik.  Mengkondisikan Pendidika Kinerja/
induksi magnet 3.9.3 Mengidentifikasi situasi belajar untuk n dan Praktikum
medan magnet dan membiasakan Kebudaya
induksi magnet mengajukan an Tahun
3.9.4 Mengidentifikasi pertanyaan secara 2016.
medan magnet aktif dan mandiri  Internet.
disekitar arus tentang Magnet dan  Sumber
3.9.5 Mengidentifikasi Elektromagnetik lain yang
hokum biot savart relevan
tentang medan Mengeksplorasi :
magnet  Mengumpulkan data
4.9.1 Membuat percobaan yang dipertanyakan
tentang medan dan menentukan
magnet dan induksi sumber (melalui
magnet benda konkrit,
 4.9.2 Mempresentasikan dokumen, buku,
hasil percobaan eksperimen) untuk
tentang medan menjawab
magnet dan induksi pertanyaan yang
magnet diajukan tentang
Magnet dan
Elektromagnetik

Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan
data dan
menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan
dengan urutan dari
yang sederhana
sampai pada yang
lebih kompleks
terkait dengan
Magnet dan
Elektromagnetik

Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan
hasil konseptualisasi
tentang Magnet dan
Elektromagnetik
3.10 Mengevaluasi dampak Dampak Radiasi 3.10.1 Mengidentifikasi Mengamati : 6 JP  Buku  Lisan
radiasi Elektromagnetik spectrum gelombang  Dampak Radiasi Fisika  Tulisan
elektromagnetik elektromagnetik Elektromagnetik Kelas X,  Pilihan
secara kualitatif 3.10.2 Menggali informasi Kementeri Ganda
4.10 Membuat karya tulis tentang sumber Menanya : an  Uji
tentang dampak radiasi gelombang  Mengkondisikan Pendidika Kinerja/
radiasi elektromagnetik situasi belajar untuk n dan Praktikum
elektromagnetik 3.10.3 Menganalisis bahaya membiasakan Kebudaya
radiasi mengajukan an Tahun
elektromagnetik pertanyaan secara 2016.
dalam berbagai aktif dan mandiri  Internet.
bidang kehidupan tentang Dampak  Sumber
mahluk hidup Radiasi lain yang
3.10.4 Menganalisis tentang Elektromagnetik relevan
radiasi
elektromagnetik, Mengeksplorasi :
pemanfaatannya  Mengumpulkan data
dalam teknologi, dan yang dipertanyakan
dampaknya pada dan menentukan
kehidupan sumber (melalui
4.10.1 Melakukan benda konkrit,
penyelidikan dokumen, buku,
terhadap radiasi eksperimen) untuk
elektromagnetik, menjawab
pemanfaatan dan pertanyaan yang
dampaknya pada diajukan tentang
teknologi kedokteran Dampak Radiasi
4.10.2 Menyajikan hasil Elektromagnetik
analisis penyelidikan
terhadap radiasi Mengasosiasi :
elektromagnetik,  Mengkatagorikan
pemanfaatan dan data dan
dampaknya pada menentukan
teknologi kedokteran hubungannya,
dalam bentuk laporan selanjutnyanya
disimpulkan
dengan urutan dari
yang sederhana
sampai pada yang
lebih kompleks
terkait dengan
Dampak Radiasi
 Elektromagnetik

Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan
hasil konseptualisasi
tentang Dampak
Radiasi
Elektromagnetik

Mengetahui : Mendoyo, 16 Juli 2018

Kepala SMK Negeri 3 Negara Guru Mata Pelajaran,

Drs. I Putu Astawa Yasa, M.Pd. I Wayan Tastra, S.Pd.

NIP. 19611022 198103 1 004 NIP. 19840113 200902 1 003