Anda di halaman 1dari 16

PEDOMAN PENILAIAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL)

SMK FARMASI AL FURQAN BANJARMASIN

NAMA :

NIS :

KELAS :

MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH


MUHAMMADIYAH CABANG BANJARMASIN 3
KOTA BANJARMASIN
Jl. Cemara Ujung, No.37 RT.15 Sungai Miai, Banjarmasin Utara
BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Tujuan Pendidikan Menengah Farmasi yang merupakan bagian dari tujuan pendidikan
nasional adalah mendidik tenaga-tenaga farmasi yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berjiwa Pancasila dan UUD 1945, memiliki integritas dan kepribadian, terbuka dan
tanggap terhadap masalah yang dihadapi masyarakat khususnya yang berhubungan dengan bidang
kefarmasian.
Menurut UU no. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional bahwa Pendidikan
adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar
peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang
diperlukan dirinya dan masyarakat
Berdasarkan tujuan di atas, maka lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Farmasi
mampu:
1. Melakukan profesinya dalam pelayanan kesehatan pada umumnya, khususnya
pelayanan kefarmasian
2. Berperan aktif dalam mengelola pelayanan kefarmasian dengan menerapkan prinsip administrasi,
organisasi, supervisi dan evaluasi.
3. Berfungsi sebagai anggota masyarakat yang kreatif, produktif, bersifat terbuka, dapat
menyesuaikan diri dengan perubahan iptek dan berorientasi ke masa depan serta mampu
memberikan penyuluhan kefarmasian kepada masyarakat dengan menjunjung tinggi martabat
kemanusiaan.
4. Membantu dalam kegiatan penelitian di bidang farmasi atau di bidang kesehatan lainnya yang
terkait.
Sekolah Menengah Kejuruan Farmasi Al Furqan Banjarmasin sebagai bagian tak
terpisahkan dari Sistem Pendidikan Nasional juga wajib menterjemahkan tujuan pendidikan
kejuruan secara nasional menjadi tujuan pendidikan pada tingkat kelembagaan dan/ atau sekolah
Dalam pelaksanaan pendidikan, proses pembelajaran yang terjadi tidak terbatas di dalam
kelas saja. Pengajaran yang berlangsung pada pendidikan ini lebih ditekankan pada pengajaran
yang menerobos di luar kelas, bahkan di luar institusi pendidikan seperti lingkungan kerja atau
kehidupan masyarakat. Dalam hal ini praktek kerja lapangan merupakan bagian yang tidak
terpisahkan dari sistem program pengajaran serta merupakan wadah yang tepat untuk
mengaplikasikan pengetahuan, sikap dan keterampilan yang diperoleh pada proses belajar
mengajar (PBM).
Menurut Undang Undang RI No. 36 Tahun 2009 Tentang Kesehatan dan Peraturan
Pemerintah No. 51 Tahun 2009 tentang Praktek kefarmasian, maka pekerjaan apoteker dan atau
teknisi kefarmasian/Asisten Apoteker meliputi, industri farmasi, (industri obat, obat tradisional,
makanan dan minuman, kosmetika dan alat kesehatan); Pedagang Besar Farmasi, Apotek, Toko
Obat, Rumah Sakit, Puskesmas, dan Instalasi Farmasi Kabupaten.

B. T U J U A N
Praktek Kerja Lapangan (PKL) bertujuan agar siswa dapat mengaplikasikan kompetensi
yang telah diperoleh selama mengikuti pendidikan pada dunia kerja sesuai dengan kondisi
sebenarnya di tempat kerja.

C. P E N G E R T I A N
Praktek Kerja Lapangan adalah bagian dari mata pelajaran yang diberikan pada semester
2 (dua) Kelas XI, untuk memperoleh pengalaman praktek lapangan tentang pekerjaan kefarmasian
di Rumah Sakit, Puskesmas, Instalasi Farmasi Kabupaten dan Apotik.
BAB II

PERSIAPAN

A. ADMINISTRASI
Persiapan administrasi dalam penyelenggaraan PKL meliputi :
1. Pengorganisasian
Penyelenggaraan PKL dapat berupa kelompok kerja (pokja) yang komposisinya dapat diganti setiap
kegiatan PKL atau dibuatkan wadah tetap di dalam struktur Administrasi Pendidikan sebagai
penanggungjawab kegiatan PKL yang ditetapkan oleh Kepala Sekolah dengan susunan sebagai
berikut :
Susunan Kelompok Kerja PKL terdiri atas: Penanggung jawab (Kepala Sekolah), Ketua pokja,
Sekretaris pokja, Bendahara pokja, anggota (anggota teknis dan anggota adminisrasi)
2. Permohonan kerja sama
Permohonan kerja sama praktik kerja lapangan tergantung dari jenis lahan PKL dan disesuaikan
dengan kondisi daerah masing-masing. Kegiatan PKL diawali dengan mengajukan surat
permohonan izin menjadi tempat/lahan PKL kepada pimpinan institusi yang dituju yang ditandai
dengan penanda tangan naskah kerja sama (MoU) antara SMK Farmasi Al Furqan Banjarmmasin
dengan institusi pasangan
3. Penjajagan/Survei.
Penjajagan atau survei pendahuluan dilakukan dengan tujuan untuk memperoleh kepastian tentang
waktu penyelenggaraan PKL, kesiapan pembimbing/instruktur lahan PKL, kepastian lahan PKL dan
akomodasi peserta PKL serta rencana acara/kegiatan PKL.
4. Pembiayaan
Sumber biaya berasal dari Anggaran Rutin SMK Farmasi Al Furqan Banjarmasin. Pada umumnya
komponen biaya untuk kegiatan PKL meliputi :
a. Penjajagan lahan PKL
b. Biaya administrasi untuk setiap lahan PKL .
c. Honorarium pembimbing ditempat lahan PKL.
d. Honorarium pembimbing dari Akademi.
B. M A T E R I
Materi Praktek kerja Lapangan merupakan kompetensi yang harus dimiliki oleh siswa
dalam melaksanakan pekerjaan Kefarmasian serta untuk mencapai tujuan PKL, maka pada akhir
proses pembelajaran PKL siswa diharapkan mampu :
a. Melaksanakan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pada pelayanan farmasi baik dalam hal
pelayanan resep, pelayanan non resep, pengelolaan sediaan farmasi dan pengelolaan
dokumen.
b. Membuat laporan hasil PKL secara sistematis dan terarah sebagai suatu karya ilmiah.
c. Mempresentasikan hasil PKL di forum diskusi atau seminar.

C. T E K N I S
1. Jadwal
Jadwal kegiatan PKL disusun oleh Pokja PKL dan dikonsultasikan kepada Kepala Sekolah.
2. Pembimbing PKL dan Nara Sumber.
Pembimbing PKL dan Nara Sumber adalah Guru tetap bidang produktif SMK Farmasi Al Furqan
Banjarmasin dan pembimbing lahan PKL.
3. Peserta PKL.
Peserta PKL adalah peserta didik kelas XI semester 2 (dua) atau yang telah dinyatakan lulus seleksi
sebelum PKL.
4. Penentuan Lahan PKL.
a. Disetujui sebagai lahan PKL oleh institusi yang dituju.
b. Tersedianya pembimbing teknis di lahan PKL.
c. Jenis lahan PKL adalah: (1). Rumah Sakit; (2) Puskesmas dan (3) Apotek.
5. Rencana kegiatan
Rencana kegiatan PKL adalah rencana kegiatan menyeluruh dan rencana kegiatan harian yang
disusun dalam bentuk tabulasi.
6. Tata tertib
Peserta PKL mematuhi tata tertib yang berlaku di SMK Farmasi Al Furqan Banjarmasin serta tata
tertib yang berlaku di tempat pelaksanaan PKL.
7. Supervisi PKL
Supervisi dilakukan oleh pembimbing dari sekolah dan bertanggung jawab atas keberlangsungan
PKL secara optimal.
8. Seminar dan penilaian
Seminar PKL dilakukan pada akhir pelaksanaan PKL dan dinilai oleh pembimbing dari sekolah serta
pembimbing / instruktur lahan PKL.
9. Laporan
Laporan disusun sesuai dengan sistematika pembuatan laporan PKL.
10. Evaluasi
Evaluasi dilaksanakan untuk mengevaluasi peserta, pembimbing, lahan PKL serta proses pelaksanaan
PKL.
BAB III

PELAKSANAAN

A. SELEKSI
Peserta didik Farmasi Yannas Husada Bangkalan kelas XI semester 2 (dua) sebelum mengikuti
kegiatan PKL diwajibkan mengikuti seleksi admisnistrasi dan akademik, yang dilaksanakan
sekolah . Tujuan dilakukannya seleksi adalah untuk mendapatkan peserta didik yang siap
melakukan PKL. Dengan dilakukannya seleksi ini diharapkan juga peserta didik lebih
mempersiapkan diri mengikuti kegiatan PKL.

B. PEMBEKALAN
Sebelum peserta didik melaksanakan kegiatan di lahan PKL, terlebih dahulu dibekali dengan
pengetahuan dan gambaran tentang lahan PKL yang akan digunakan sebagai lahan pelaksanaan PKL
Pembekalan diberikan oleh nara sumber yang terdiri dari guru tetap sekolah dan pembimbing lahan
PKL.
Pembekalan Praktek Kerja Lapangan bertujuan agar peserta PKL :
1. Memahami maksud dan tujuan pelaksanaan PKL.
2. Memperoleh gambaran tentang keadaan yang akan ditemukan pada tiap lahan PKL.
3. Dapat mengkaitkan materi pembelajaran yang diperoleh di sekolah dengan pelaksanaan
PKL, sehinggga sudah mempersiapkan diri agar dalam melaksanakan kegiatan di lahan PKL
dapat menerapkannya.

C. PELAKSANAAN PKL
Pelaksanaan PKL adalah seluruh kegiatan praktek kerja yang terdiri dari :
1. Kegiatan di lahan PKL.
(Kehadiran, pengamatan/pelaksanaan jadwal harian/ jadwal keseluruhan, diskusi, kerjasama,
pencatatan)
2. Pembimbingan oleh pembimbing teknis/instruktur lahan PKL (sebelum dan selama PKL)
3. Seminar / diskusi hasil PKL (Penilaian)
4. Pembuatan Laporan hasil PKL
5. Kegiatan PKL dilaksanakan selama 2 (satu) minggu pada setiap institusi pasangan.
BAB IV

EVALUASI

A. TUJUAN EVALUASI
Untuk menilai kemampuan peserta didik dalam menerapkan teori yang berkaitan dengan bidang
kompetensi kefarmasian, baik secara teknis maupun administratif di lahan PKL sesuai dengan peran
dan fungsi Tenaga Teknis Kefarmasian (Asisiten Apoteker).
Peran Asisten Apoteker (Kurikulum SMK Farmasi, Pusdiklatnakes):
1. Pelaksana pelayanan kesehatan di bidang Farmasi
2. Pelaksana produksi dalam bidang industri Farmasi
3. Pelaksana pendistribusian sediaan Farmasi
4. Penyuluh dan sumber informasi kesehatan di bidang kesehatan dan Farmasi

B. SASARAN EVALUASI
1. Peserta didik SMK Farmasi Al Furqan Banjarmasin Kelas XI semester genap atau peserta
PKL
2. Pembimbing PKL
3. Lahan PKL
4. Proses pelaksanaan PKL

C. ASPEK EVALUASI/PENILAIAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN:


A. Penilaian PKL Dalam Bentuk Aspek Sikap/non teknis
1. Disiplin
 Kehadiran dalam praktek sesuai waktu yang direncanakan.
 Menyelesaikan tugas-tugas sesuai dengan waktu yang direncanakan.
2. Minat / atensi
 Pemusatan perhatian pada obyek praktek lebih banyak daripada hal-hal lain diluar
obyek yang tidak relevant
 Kemampuan menyimpulkan informasi-informasi yang diperoleh.
 Pertanyaan-pertanyaan yang diajukan dalam setiap kegiatan praktek relevant dan
mempunyai bobot/berarti.
3. Kerja sama
 Kemampuan kerja dalam bentuk tim
 Kemampuan menerima saran dari orang lain
 Kemampuan menjalin hubungan yang baik dengan pembimbing, sesama siswa dan
orang-orang lain yang berkaitan selama PKL
4. Prakarsa
 Usaha untuk menghubungi pihak-pihak yang berkait an dengan obyek-obyek PKL,
guna mendapatkan informasi.
 Usaha mencari jalan keluar, pada setiap permasalahan yang dihadapi selama PKL
5. Kejujuran
 Keberanian mengemukakan koreksi serta saran-saran
 Keberanian mengemukakan keterbatasan kemampuan diri.
6. Kepemimpinan
 Usaha membantu mengatasi kesukaran/kesulitan orang lain

7. Kesopanan
 Bersikap hormat pada pembimbing maupun setiap orang.
 Kemampuan menyesuaikan diri dengan norma-norma yang berlaku pada
masyarakat.
8. Tanggung jawab
 Usaha untuk menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan.
9. Percaya diri
 Ketenangan / penguasaan diri dalam setiap situasi PKL
10. Ketekunan
 Usaha membuat catatan-catatan selama PKL
 Keberhasilan menyusun laporan pada waktu akhir PKL
11. Ketelitian
 Keberhasilan mendapatkan data-data yang lengkap sesuai dengan obyek PKL.
12. Kebersihan
 Kebersihan dan kerapihan berpakaian selama mengikuti PKL
 Usaha memperhatikan unsur kebersihan dalam setiap langkap PKL.

D. Penilaian Standar Kompetensi Tenaga Teknis Kefarmasian.


Penilaian standar kompetensi Tenaga Teknis Kefarmasian ini disusun mengacu pada Keputusan
Mentri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 573/MENKES/SK/VI/2008 tentang standar profesi
Asisten Apoteker (Tenaga Teknis Kefarmasian/TTK). Berikut adalah unit dan elemen kompetensi
Tenaga Teknis Kefarmasian sesuai jenjang pendidikan SMK Farmasi.
1. Mencatat kebutuhan sediaan farmasi dan perbekalan kesehatan:
a. Memeriksa ketersediaan sediaan farmasi dan perbekalan kesehatan
b. Memeriksa persediaan sediaan farmasi dan perbekalan kesehatan yang mendekati waktu
kadaluarsa
2. Memesan sediaan farmasi dan Perbekalan kesehatan:
a. Memesan sediaan farmasi dan perbekalan kesehatan berdasarkan permintaan/ pesanan
dari apoteker yang dituliskan dalam Surat Pesanan (SP)
3. Menerima sediaan farmasi dan perbekalan kesehatan:
a. Menerima sediaan farmasi dan perbekalan kesehatan dan memeriksa kesesuaian pesanan
b. Memeriksa keadaan fisik sediaan farmasi dan perbekalan kesehatan
4. Menyimpan sediaan farmasi dan perbekalan farmasi:
a. Menyimpan sediaan farmasi dan perbekalan kesehatan sesuai golongannya
b. Menyimpan sediaan farmasi dan perbekalan kesehatan sesuai bentuk sediaannya
c. Menyimpan sediaan farmasi dan perbekalan kesehatan sesuai sifat fisika dan kimia
berdasarkan informasi dalam kemasan
5. Melakukan administrasi dokumen sediaan farmasi dan perbekalan kesehatan:
a. Melakukan pengelompokan faktur pembelian dan resep
b. Menyiapkan, mengisi dan menyimpan kartu stok
6. Menghitung/kalkulasi biaya obat dan perbekalan kesehatan:
a. Menghitung jumlah sediaan farmasi/ perbekalan kesehatan dalam resep
b. Menghitung biaya
c. Menginformasikan jumlah biaya
7. Melaksanakan prosedur penerimaan dan penilaian resep:
a. Mampu mambaca dan menilai kelengkapan resep
b. Mampu membuat salinan resep
8. Melaksanakan proses peracikan sediaan farmasi sesuai permintaan dokter:
a. Menyiapkan/mengambil sediaan farmasi
b. Meracik sediaan farmasi di bawah pengawasan Apoteker dan mengemasnya
9. Menulis etiket dan menempelkannya pada kemasan sediaan farmasi
10. Memberikan pelayanan obat bebas, bebas terbatas dan perbekalan kesehatan
11. Melaksanakan prosedur penyerahan obat dan berkomunikasi dengan pasien (memberikan
KIE)

E. INSTRUMEN EVALUASI
Instrumen evaluasi dapat disusun oleh SMK Farmasi atau bersama-sama dengan pembimbing
lahan PKL. Instrumen evaluasi harus disertai dengan petunjuk pengisian dan pedoman penilaian serta
rentangan nilainya. Untuk keperluan evaluasi setiap pesrta didik diharapkan mempunyai buku laporan
individu yang harus diisi oleh pesrta didik tentang semua kegiatan yang dilakukan dan diketahui
pembimbing.
Instrumen evaluasi terdiri dari :
a. Penilaian PKL dalam kategori Aspek Sikap (lampiran 2)
b. Penilaian Standar Kompetensi Tenaga Teknis Kefarmasian di Apotek, Instalasi Farmasi
Rumah Sakit, Puskesmas dan Instalasi Kabupaten. (lampiran 3)
c. Bila perlu dapat ditambahkan penilaian terhadap pembimbing secara personal untuk tujuan
pembinaan.

F. WAKTU EVALUASI
Dilaksanakan mulai dari awal kegiatan (Pembekalan) sampai akhir kegiatan Praktek Kerja Lapangan.

G. KETENTUAN KELULUSAN
Peserta didik dinyatakan lulus PKL apabila nilai total PKL adalah lebih atau sama dengan nilai
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM = 75)
BAB V

PENUTUP

Program PKL bagi peserta didik SMK Farmasi Al Furqan Banjarmasin merupakan kegiatan
yang mempunyai arti strategis, karena peserta didik dapat menerapkan ilmu, ketrampilan dan
pengalaman yang diperolehnya setelah mengikuti pembelajaran teori dan praktikum yang diberikan
di sekolah.
Diharapkan dari program PKL yang telah telah dilakukan oleh SMK Farmasi Al Furqan
Banjarmasin dapat memberikan kontribusi positif bagi peserta didik, dalam hal pengalaman praktis
yang dapat diterapkan di tempat kerja nanti.
Adanya buku pedoman PKL ini, diharapkan dapat memberikan informasi pada pihak-pihak
yang terlibat dalam kegiatan PKL, sehingga pelaksanaan kegiatan PKL yang diselenggarakan SMK
Farmasi Al Furqan Banjarmasin dapat dipersiapkan lebih seksama dan menggunakan sistem serta
acuan yang sama, sehingga kekurangan yang mungkin ada dapat diminimalkan guna mendapatkan
hasil yang optimal.
Pedoman PKL ini belum mencakup semua lahan kerja Asisten Apoteker/Tenaga Teknis
Kefarmasian, misalnya toko obat berizin, pedagang besar farmasi (PBF) dan instalasi pengawasan
farmasi (Balai POM)
Sangat disadari bahwa Pedoman ini tidak terhindar dari kekurangan, kritik dan saran yang
membangun dari semua pihak sangat diharapkan agar penyusunan panduan dan pelaksanaan PKL
menjadi lebih baik.
LAMPIRAN 1
PENILAIAN ASPEK SIKAP/ASPIRASI PKL
TAHUN 2017/2018

Nama Siswa :
NIS :

KRITERIA
NO: ASPEK SIKAP /ASPIRASI
Baik Sedang Kurang

1 Disiplin

2 Minat/atensi

3 Kerjasama

4 Prakarsa

5 Kejujuran

6 Kepemimpinan

7 Kesopanan

8 Tanggungjawab

9 Percaya diri

10 Ketekunan

11 Ketelitian

12 Kebersihan.

Total Nilai
NB: Penilaian dilakukan dengan memberikan tanda cek list (√ ) pada setiap Kriteria yang dipilih untuk setiap
aspek yang dinilai.

Pembimbing di tempat PKL

(………………………..……..)
LAMPIRAN 2
PENILAIAN STANDAR KOMPETENSI ASISTEN APOTEKER

Nama Siswa :
NIS :

1. Kompetensi Pengelolaan Sediaan Farmasi dan Perbekalan Kesehatan

Pelaksanaan Komentar dan Penilaian


No Kegiatan/Kompetensi (20-30)*
Ya Tidak
1. Mencatat kebutuhan sediaan
farmasi dan perbekalan
kesehatan:
 Memeriksa ketersediaan
sediaan farmasi dan
1
perbekalan kesehatan
 Memeriksa persediaan sediaan
farmasi dan perbekalan
kesehatan yang mendekati
waktu kadaluarsa
2. Memesan sediaan farmasi dan
perbekalan farmasi
Menerima sediaan farmasi dan
perbekalan kesehatan:
 Menerima sediaan farmasi dan
2 perbekalan kesehatan dan
memeriksa kesesuaian
pesanan
 Memeriksa keadaan fisik
sediaan farmasi dan
perbekalan kesehatan
3. Menyimpan sediaan farmasi
dan perbekalan kesehatan:
 Menyimpan sediaan farmasi
dan perbekalan kesehatan
sesuai golongannya
 Menyimpan sediaan farmasi
3 dan perbekalan kesehatan
sesuai bentuk sediaannya
 Menyimpan sediaan farmasi
dan perbekalan kesehatan
sesuai sifat fisika dan kimia
berdasarkan informasi dalam
kemasan
4. Melakukan administrasi
dokumen sediaan farmasi dan
perbekalan kesehatan:
4  Melakukan pengelompokan
faktur pembelian dan resep
 Menyiapkan, mengisi dan
menyimpan kartu stok
5.

* Ket: Pembimbing lahan PKL diharapkan memberikan komentar dan penilaian kepada siswa dengan range
nilai 20-30
2. Kompetensi Pelayanan Sediaan Farmasi dan Perbekalan Kesehatan

Pelaksanaan
Komentar dan Penilaian
No Kegiatan/Kompetensi
Ya Tidak (20-50)*

Menghitung/ kalkulasi
biaya obat dan
perbekalan kesehatan:
 Menghitung jumlah
sediaan farmasi/
1
perbekalan kesehatan
dalam resep
 Menghitung biaya
 Menginformasikan
jumlah biaya

Melaksanakan
prosedur penerimaan
dan penilaian resep:
 Mampu mambaca dan
2
menilai kelengkapan
resep
 Mampu membuat
salinan resep

Melaksanakan proses
peracikan sediaan
farmasi sesuai
permintaan dokter:
 Menyiapkan/mengambil
3
sediaan farmasi
 Meracik sediaan
farmasi di bawah
pengawasan Apoteker
dan mengemasnya

Menulis etiket dan


menempelkannya pada
4
kemasan sediaan
farmasI

Memberikan
5 pelayanan obat bebas,
bebas terbatas dan
perbekalan kesehatan

* Ket: Pembimbing lahan PKL diharapkan memberikan komentar dan penilaian kepada siswa dengan range
nilai 20-50
3. Kompetensi Berkomunikasi dan Memberikan KIE kepada Pasien

Pelaksanaan
Kegiatan / Komentar dan Penilaian
No
Kompetensi Ya Tidak (10-20)*

Menyerahkan obat
1
kepada pasien

Berkomunikasi
2
dengan pasien

Memberikan KIE
3
kepada pasien

* Ket: Pembimbing lahan PKL diharapkan memberikan komentar dan penilaian kepada siswa dengan range
nilai 10-20

4. Nilai Total Kompetensi

NO KOMPETENSI NILAI TOTAL NILAI

Pengelolaan Sediaan Farmasi dan Perbekalan


1
Kesehatan

Pelayanan Sediaan Farmasi dan Perbekalan


2
Kesehatan

3 Berkomunikasi dan Memberikan KIE kepada Pasien

Pembimbing di tempat PKL

(…………………………..…..)
LAMPIRAN 4
FORMAT PENILAIAN AKHIR PKL

 Nilai PKL :………. (lampiran 3) x 60 % =……….


 Nilai seminar/presentasi : 68 - 100 x 20% = ……….
 Nilai laporan PKL : 68 - 100 x 20% = ……….
Nilai akhir PKL : ……….

Angka Huruf

79 - 100 A

68 - 78 B