KEMENTERIAN AGAMA KOTA PEKANBARU

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP)

MADRASAH TSANAWIYAH KOTA PEKANBARU
PENILAIAN AKHIR SEMESETER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

KISI-KISI SOAL PENILAI AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL

Satuan pendidikan : MTs Bentuk soal : OBJEKTIF

Mata Pelajaran : PKN Banyak soal : 50
Kurikulum acuan : K13 Penyusun : JOSI ANDINI, SH, M.Pd
Kelas : IX (Sembilan)

LEVEL NO
NO KOMPETENSI DASAR YANG DIUJI MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL
3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang
Disajikan pernyataan, siswa menentukan
1 terjadi dimasyarakat dengan praktik ideal pancasila Penerapan pancasila dari masa kemasa L.1 1
kedudukan pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang Disajikan pernyataan, siswa
2 terjadi dimasyarakat dengan praktik ideal pancasila Penerapan pancasila dari masa kemasa L.1 mengidentifikasi terjadinya pemberontakan 2
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa dari masa kemasa
3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang Disajikan pernyataan, siswa
3 terjadi dimasyarakat dengan praktik ideal pancasila Penerapan pancasila dari masa kemasa L.1 mengklasifikasikan pemberontakan dari 3
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa masa kemasa
3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang Disajikan pernyataan, siswa
4 terjadi dimasyarakat dengan praktik ideal pancasila Penerapan pancasila dari masa kemasa L.2 mengklasifikasikan tokoh pemberontakan 4
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa dari masa kemasa
3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang Disajikan pernyataan, siswa menyebutkan
Dinamika nilai – nilai pancasila sesuai
5 terjadi dimasyarakat dengan praktik ideal pancasila L.1 hal yang tidak sesuai terhadap penerapan 5
perkembangan zaman
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa pancasila dari masa kemas
3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang
Dinamika nilai – nilai pancasila sesuai Disajikan pernyataan, siswa
6 terjadi dimasyarakat dengan praktik ideal pancasila L.1 6
perkembangan zaman mengidentifikasi ideologi pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang
Disajikan pernyataan, siswa menyebutkan
7 terjadi dimasyarakat dengan praktik ideal pancasila Penerapan pancasila dari masa kemasa L.1 7
nilai – nilai ideologi pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang Disajikan pernyataan, siswa mengingat
Dinamika nilai – nilai pancasila sesuai
8 terjadi dimasyarakat dengan praktik ideal pancasila L.2 kejadian pada penerapan pancasila dari masa 8
perkembangan zaman
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa kemasa
 3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang Disajikan pernyataan, siswa
Dinamika nilai – nilai pancasila sesuai
9 terjadi dimasyarakat dengan praktik ideal pancasila L.2 mengaplikasikan terhadap nilai – nilai 9
perkembangan zaman
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa pancasila dalam berbagai bidang
3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang Disajikan pernyataan, siswa
Dinamika nilai – nilai pancasila sesuai
10 terjadi dimasyarakat dengan praktik ideal pancasila L.2 mengaplikasikan sila pancasila dalam 10
perkembangan zaman
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa kehidupan sehari - hari
3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang
Dinamika nilai – nilai pancasila sesuai Disajikan pernyataan, siswa memahami
11 terjadi dimasyarakat dengan praktik ideal pancasila L.1 11
perkembangan zaman dimensi pancasila sebagai ideologi terbuka
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang
Dinamika nilai – nilai pancasila sesuai Disajikan pernyataan, siswa
12 terjadi dimasyarakat dengan praktik ideal pancasila L.2 12
perkembangan zaman mengklompokan sikap nilai – nilai pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang Disajikan pernyataan, siswa
terjadi dimasyarakat dengan praktik ideal pancasila Dinamika nilai – nilai pancasila sesuai mengklasifikasikan ideologi pancasila
13 L.2 13
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa perkembangan zaman sebagai kepentingan individu dan
masyarakat
3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang
Dinamika nilai – nilai pancasila sesuai Disajikan pernyataan, siswa menganalisis
14 terjadi dimasyarakat dengan praktik ideal pancasila L.3 14
perkembangan zaman arti penting ideologi
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang Disajikan pernyataan, siswa menyebutkan
15 Makna alinea pembukaan UUD 1945 L.1 15
terkandung dalam pembukaan UUD 1945 makna alinea pembukaan UUD 1945
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang Disajikan pernyataan, siswa menyebutkan
16 Makna alinea pembukaan UUD 1945 L.1 16
terkandung dalam pembukaan UUD 1945 makna alinea pembukaan UUD 1945
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang Disajikan pernyataan, siswa menyebutkan
17 Makna alinea pembukaan UUD 1945 L.1 17
terkandung dalam pembukaan UUD 1945 makna alinea pembukaan UUD 1945
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang Disajikan pernyataan, siswa menyebutkan
18 terkandung dalam pembukaan UUD 1945 Makna alinea pembukaan UUD 1945 L.1 arti penting pokok pikiran pembukaan UUD 18
1945
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang Disajikan pernyataan, siswa menyebutkan
19 terkandung dalam pembukaan UUD 1945 Makna alinea pembukaan UUD 1945 L.1 arti penting pokok pikiran pembukaan UUD 19
1945
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang Disajikan pernyataan, siswa menyebutkan
20 terkandung dalam pembukaan UUD 1945 Makna alinea pembukaan UUD 1945 L.1 arti penting pokok pikiran pembukaan UUD 20
1945
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang Disajikan pernyataan, siswa menyebutkan
21 Makna alinea pembukaan UUD 1945 L.1 21
terkandung dalam pembukaan UUD 1945 kedudukan pembukaan UUD 1945
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang Disajikan pernyataan, siswa menyebutkan
22 Makna alinea pembukaan UUD 1945 L.1 22
terkandung dalam pembukaan UUD 1945 makna alinea pembukaan UUD 1945
 3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang Makna pokok – pokok pikiran dalam Disajikan pernyataan, siswa menyebutkan
23 L.1 23
terkandung dalam pembukaan UUD 1945 pembukaan UUD 1945 makna alinea pembukaan UUD 1945
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang Disajikan pernyataan, siswa
Makna pokok – pokok pikiran dalam
24 terkandung dalam pembukaan UUD 1945 L.2 mengidentifikasi pokok – pokok pikiran 24
pembukaan UUD 1945
pembukaan UUD 1945
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang Makna pokok – pokok pikiran dalam Disajikan pernyataan, siswa menyebutkan
25 L.1 25
terkandung dalam pembukaan UUD 1945 pembukaan UUD 1945 penjabaran sila pancasila
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang Disajikan pernyataan, siswa menganalisa
26 Makna alinea pembukaan UUD 1945 L.2 26
terkandung dalam pembukaan UUD 1945 pembukaan UUD 1945
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang Makna pokok – pokok pikiran dalam Disajikan pernyataan, siswa
27 L.1 27
terkandung dalam pembukaan UUD 1945 pembukaan UUD 1945 mengidentifikasi UUD 1945
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang Disajikan pernyataan, siswa menganalisa isi
Makna pokok – pokok pikiran dalam
28 terkandung dalam pembukaan UUD 1945 L.3 wacana sehubungan dengan penjabaran sila 28
pembukaan UUD 1945
pancasila
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang Makna pokok – pokok pikiran dalam Disajikan bunyi pasal, siswa menentukan
29 L.2 29
terkandung dalam pembukaan UUD 1945 pembukaan UUD 1945 pokok pikiran pembukaan UUD 1945
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang Disajikan contoh kasus, siswa dapat
Makna pokok – pokok pikiran dalam
30 terkandung dalam pembukaan UUD 1945 L.3 menentukan pokok pikiran pembukaan 30
pembukaan UUD 1945
UUD 1945
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang Disajikan pernyataan, siswa menyebutkan
31 terkandung dalam pembukaan UUD 1945 Makna alinea pembukaan UUD 1945 L.1 isi makna alinea ke empat pembukaan UUD 31
1945
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang Disajikan pernyataan, siswa
Sikap positif terhadap pokok – pokok
32 terkandung dalam pembukaan UUD 1945 L.2 mengidentifikasi sikap positif pokok – 32
pikiran dalam pembukan UUD 1945
pokok pikiran dalam pembukan UUD 1945
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang Disajikan pernyataan, siswa
Sikap positif terhadap pokok – pokok
33 terkandung dalam pembukaan UUD 1945 L.2 mengidentifikasi sikap positif pokok – 33
pikiran dalam pembukan UUD 1945
pokok pikiran dalam pembukan UUD 1945
3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan Disajikan pernyataan, siswa menyebutkan
34 Hakekat dan teori kedaulatan L.1 34
negara sesuai UUD 1945 hakekat kedaulatan
3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan Disajikan pernyataan, siswa menyebutkan
35 Hakekat dan teori kedaulatan L.1 35
negara sesuai UUD 1945 hakekat kedaulatan
3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan Disajikan pernyataan, siswa
36 Hakekat dan teori kedaulatan L.2 36
negara sesuai UUD 1945 mengklasifikasikan kedaulatan
3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan Disajikan pernyataan, siswa
37 Hakekat dan teori kedaulatan L.2 37
negara sesuai UUD 1945 mengklasifikasikan kedaulatan
3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan Disajikan pernyataan, siswa menyebutkan
38 Hakekat dan teori kedaulatan L.1 38
negara sesuai UUD 1945 sifat kedaulatan
 3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan Disajikan pernyataan, siswa
39 Hakekat dan teori kedaulatan L.2 39
negara sesuai UUD 1945 mengidentifikasi teori kedaulatan
3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan Disajikan pernyataan, siswa
40 Hakekat dan teori kedaulatan L.2 40
negara sesuai UUD 1945 mengidentifikasi teori kedaulatan
3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan Disajikan pernyataan, siswa
41 negara sesuai UUD 1945 Hakekat dan teori kedaulatan L.2 mengklasifikasikan prinsip – prinsip 41
kedaulatan
3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan Prinsip – prinsip kedaulatan sesuai Disajikan pernyataan, siswa
42 L.2 42
negara sesuai UUD 1945 dengan UUD 1945 mengklasifikasikan ciri – ciri pemerintahan
3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan Prinsip – prinsip kedaulatan sesuai Disajikan pernyataan, siswa
43 L.2 43
negara sesuai UUD 1945 dengan UUD 1945 mengklasifikasikan pelaksanaan kedaulatan
3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan Melaksanakan prinsip – prinsip Disajikan pernyataan, siswa menyebutkan
44 L.1 44
negara sesuai UUD 1945 kedaulatan sesuai dengan UUD 1945 prinsp – prinsip kedaulatan
3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan Melaksanakan prinsip – prinsip Disajikan pernyataan, siswa
45 L.2 45
negara sesuai UUD 1945 kedaulatan sesuai dengan UUD 1945 mengklasifikasikan ciri – ciri pemerintahan
3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan Disajikan pernyataan, siswa menyebutkan
46 Hakekat dan teori kedaulatan L.1 46
negara sesuai UUD 1945 kewenangan lembaga negara
3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan Prinsip – prinsip kedaulatan sesuai Disajikan wacana, siswa menganalisis
47 L.2 47
negara sesuai UUD 1945 dengan UUD 1945 lembaga negara
3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan Prinsip – prinsip kedaulatan sesuai Disajikan pernyataan, siswa
48 L.2 48
negara sesuai UUD 1945 dengan UUD 1945 mengidentifikasi sikap lembaga negara
3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan Prinsip – prinsip kedaulatan sesuai Disajikan pernyataan, siswa menyebutkan
49 L.1 49
negara sesuai UUD 1945 dengan UUD 1945 hak lembaga
3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan Prinsip – prinsip kedaulatan sesuai Disajikan pernyataan, siswa
50 L.2 50
negara sesuai UUD 1945 dengan UUD 1945 mengidentifikasi sikap positif kedaulatan