A.

Penilaian Kinerja Kepala Laboratorium/Bengkel/Sanggar/Studio

Suatu unit Laboratorium/Bengkel/Sanggar/studio harus dikelola oleh seorang kepala yang
mampu mengelolanya secara professional. Kepala laboratorium/ bengkel/sanggar/studio dalam
melaksanakan tugasnya mengaplikasikan semua pengetahuan, keterampilan, dan sikap
professional yang dimilikinya sesuai dengan standar pengelolaan satuan pendidikan.
Dalam melaksanakan tugas tersebut kepala laboratorium/bengkel/sanggar/studio madrasah
wajib menjalankan tugas manajerial dan tugas professional. Adapun yang termasuk tugas
manajerial laboratorium/bengkel/sanggar/studio meliputi:
1. Kepala laboratorium/ bengkel/ sanggar/ studio merencanakan kegiatan dan
pengembangan laboratorium sekolah/madrasah
2. Kepala laboratorium/ bengkel/ sanggar/ studio mengelola kegiatan laboratorium sekolah/
madrasah
3. Kepala laboratorium/ bengkel/ sanggar/ studio membagi tugas teknisi dan laboran
laboratorium sekolah/ madrasah
4. Kepala laboratorium/ bengkel/ sanggar/ studio memantau sarana dan prasarana
laboratorium sekolah/ madrasah
5. Kepala laboratorium/ bengkel/ sanggar/ studio mengevaluasi kinerja teknisi dan laboran
serta kegiatan laboratorium sekolah/madrasah
Sedangkan yang menjadi tugas professional laboratorium/ bengkel/ sanggar/ studio meliputi:
a. Kepala laboratorium/bengkel/sanggar/studio menerapkan gagasan, teori, dan prinsip
kegiatan laboratorium sekolah/madrasah
b. Kepala laboratorium/bengkel/sanggar/studio memanfaatkan laboratorium untuk
kepentingan pendidikan dan penelitian di sekolah/madrasah
c. Kepala laboratorium/bengkel/sanggar/studio menjaga kesehatan dan keselamatan kerja di
laboratorium sekolah/madrasah
Melalui analisis kompetensi dan tugas utama pokok Kepala laboratorium/
bengkel/sanggar/studio secara mendalam, maka ditentukan bidang tugas utama dan unsur
tugas utama untuk dijabarkan indikator kinerja yang selanjutnya diuraikan menjadi 8 unsur
tugas utama yang diurai lagi menjadi 30 indikator kinerja seperti yang dapat dilihat pada tabel
di bawah ini.
Tabel 1
Dimensi Tugas Utama dan Indikator Penilaian Kinerja
Kepala Laboratorium/bengkel/sanggar/studio Sekolah/Madrasah

DIMENSI INDIKATOR
NO UNSUR TUGAS UTAMA
TUGAS UTAMA KINERJA
 1 Manajerial 5 20

2 Profesional 3 10

JUMLAH 8 30

Kinerja kepala Laboratorium/Bangkel/Sanggar/Studio yang masing-masing diuraikan

dalam indikator kinerja dituntut bukti fisik yang relevan sebagaimana yang dapat dilihat dalam
rubrik penilaian. Keseluruhan indikator kinerja merupakan sejumlah gugus kegiatan
sebagaimana yang dapat dilihat pada tabel di bawah ini.

Tabel 2
Kisi-kisi Penilaian Kinerja
Kepala Laboratorium/ bengkel/ sanggar/ studio
TUGAS UTAMA/ UNSUR NOMOR
NO INDIKATOR KINERJA
TUGAS UTAMA INDIKATOR

1 MANAJERIAL
1.1. Merencanakan kegiatan 1.1.1 Menyusun rencana pengembangan laboratorium
dan pengembangan
1.1.2 Merencanakan pengelolaan laboratorium
laboratorium sekolah/
madrasah 1.1.3 Mengembangkan sistem administrasi
laboratorium
1.1.4 Menyusun prosedur operasi standar (POS) kerja
laboratorium
1.2. Mengelola kegiatan 1.2.1 Mengoordinasikan kegiatan praktikum dengan
laboratorium sekolah/ guru
madrasah 1.2.2 Menyusun jadwal kegiatan laboratorium
1.2.3 Memantau pelaksanaan kegiatan laboratorium
1.2.4 Mengevaluasi kegiatan laboratorium
1.2.5 Menyusun laporan kegiatan laboratorium
1.3. Membagi tugas teknisi 1.3.1 Merumuskan rincian tugas teknisi dan laboran
dan laboran 1.3.2 Menentukan jadwal kerja teknisi dan laboran
laboratorium sekolah/
madrasah 1.3.3 Menyupervisi teknisi dan laboran
1.3.4 Membuat laporan secara periodik
1.4. Memantau sarana dan 1.4.1 Memantau kondisi dan keamanan bahan serta alat
prasarana laboratorium laboratorium
sekolah/ madrasah 1.4.2 Memantau kondisi dan keamanan bangunan
laboratorium
1.4.3 Membuat laporan bulanan dan tahunan tentang
kondisi dan pemanfaatan laboratorium
1.5. Mengevaluasi kinerja 1.5.1 Menilai kinerja teknisi dan laboran laboratorium
teknisi dan laboran serta
1.5.2 Menilai hasil kerja teknisi dan laboran
kegiatan laboratorium
sekolah/ madrasah 1.5.3 Menilai pelaksanaan kegiatan laboratorium
 TUGAS UTAMA/ UNSUR NOMOR
NO INDIKATOR KINERJA
TUGAS UTAMA INDIKATOR

1.5.4 Mengevaluasi program laboratorium untuk

perbaikan selanjutnya
2. Profesional
2.1. Menerapkan gagasan, 2.1.1 Mengikuti perkembangan pemikiran tentang
teori, dan prinsip pemanfaatan kegiatan laboratorium sebagai
kegiatan laboratorium wahana pendidikan
sekolah/ madrasah 2.1.2 Menerapkan hasil inovasi atau kajian
laboratorium
2.2. Memanfaatkan 2.2.1 Menyusun panduan/ penuntun (manual)
laboratorium untuk praktikum
kepentingan pendidikan 2.2.3 Merancang kegiatan laboratorium untuk
dan penelitian di pendidikan dan penelitian
sekolah/ madrasah 2.2.3 Melaksanakan kegiatan laboratorium untuk
kepentingan pendidikan dan penelitian
2.2.4 Memublikasikan karya tulis ilmiah hasil kajian/
inovasi
2.3. Menjaga kesehatan dan 2.3.1 Menetapkan ketentuan mengenai kesehatan dan
keselamatan kerja di keselamatan kerja
laboratorium sekolah/ 2.3.2 Menerapkan ketentuan mengenai kesehatan dan
madrasah keselamatan kerja
2.3.1 Menerapkan prosedur penanganan bahan
berbahaya dan beracun
2.3.1 Memantau bahan berbahaya dan beracun (B3),
serta peralatan keselamatan kerja (K3)
Total

TUGAS UTAMA/ NOMOR

NO. INDIKATOR KINERJA
UNSUR TUGAS UTAMA INDIKATOR
1 MANAJERIAL
1.1 Kepala laboratorium/ Menyusun rencana pengembangan
bengkel/ 1.1.1 laboratorium
sanggar/studio 1.1.2 Merencanakan pengelolaan laboratorium
merencanakan Mengembangkan sistem administrasi
kegiatan dan 1.1.3 laboratorium
pengembangan
laboratorium Menyusun prosedur operasi standar (POS)
sekolah/madrasah 1.1.4 kerja laboratorium
1.2 Kepala Mengkoordinasikan kegiatan praktikum
laboratorium/bengkel/ 1.2.1 dengan guru
sanggar/studio 1.2.2 Menyusun jadwal kegiatan laboratorium
mengelola kegiatan 1.2.3 Memantau pelaksanaan kegiatan laboratorium
laboratorium
1.2.4 Mengevaluasi kegiatan laboratorium
sekolah/madrasah
1.2.5 Menyusun laporan kegiatan laboratorium
1.3 Kepala laboratorium/ 13.1 Merumuskan rincian tugas teknisi dan laboran
bengkel/ 1.3.2 Menentukan jadwal kerja teknisi dan laboran
sanggar/studio 1.3.3 Mensupervisi teknisi dan laboran
membagi tugas teknisi
1.3.4
dan laboran Membuat laporan secara periodik
 laboratorium sekolah/
madrasah
1.4 Kepala laboratorium/ 1.4.1 Memantau kondisi dan keamanan bahan serta
bengkel/ alat laboratorium
sanggar/studio 1.4.2 Memantau kondisi dan keamanan bangunan
memantau sarana dan laboratorium
prasarana laboratorium 1.4.3 Membuat laporan bulanan dan tahunan
sekolah/madrasah tentang kondisi dan pemanfaatan
laboratorium
1.5 Kepala 1.5.1 Menilai kinerja teknisi dan laboran
laboratorium/bengkel/ laboratorium
sanggar/studio 1.5.2 Menilai hasil kerja teknisi dan laboran
mengevaluasi kinerja 1.5.3 Menilai kegiatan laboratorium
teknisi dan laboran 1.5.4
serta kegiatan
laboratorium Mengevaluasi program laboratorium untuk
sekolah/madrasah perbaikan selanjutnya
Profesional
1.6 Kepala 1.6.1
Mengikuti perkembangan pemikiran tentang
laboratorium/bengkel/
pemanfaatan kegiatan laboratorium sebagai
sanggar/studio
wahana pendidikan
menerapkan gagasan, 1.6.2
teori, dan prinsip
kegiatan laboratorium Menerapkan hasil inovasi atau kajian
sekolah/madrasah laboratorium
1.7 Kepala 1.7.1 Menyusun panduan/penuntun (manual)
laboratorium/bengkel/ praktikum
sanggar/studio 1.7.2 Merancang kegiatan laboratorium untuk
memanfaatkan pendidikan dan penelitian
laboratorium untuk 1.7.3 Melaksanakan kegiatan laboratorium untuk
kepentingan kepentingan pendidikan dan penelitian
pendidikan dan 1.7.4
penelitian di Mempublikasikan karya tulis ilmiah hasil
sekolah/madrasah kajian/inovasi
1.8 Kepala 1.8.1 Menetapkan ketentuan mengenai kesehatan
laboratorium/bengkel/ dan keselamatan kerja
sanggar/studio 1.8.2 Menerapkan ketentuan mengenai kesehatan
menjaga kesehatan dan keselamatan kerja
dan keselamatan kerja 1.8.3 Menerapkan prosedur penanganan bahan
di laboratorium berbahaya dan beracun
sekolah/madrasah 1.8.4 Memantau bahan berbahaya dan beracun,
serta peralatan keselamatan kerja