C3 Silabus Komputer Akuntansi

SILABUS KOMPUTER AKUNTANSI
Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : XI /1
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang 1. Pengertian Komputerisasi Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah Akuntansi.  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Kelebihan dan kelemahan sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
keuangan entitas. penerapan komputerisasi  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam akuntansi. materi pokok masalah Manual
3. Komponen dalam sistem
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan
komputerisasi akuntansi. Menanya Observasi
teknologi untuk menghasilkan
4. Pemilihan program aplikasi merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
informasi keuangan yang mudah
akuntansi mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
dipahami, relevan, andal, dan dapat
5. Spesifikasi komputer. dengan materi pokok sikap kegiatan
diperbandingkan.
1
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan 6. Instalasi program aplikasi Mengeskplorasi individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam komputer akuntansi.  Mengumpulkan data/informasi kelompok
menemukan dan memahami 7. Membuka dan menutup melalui diskusi kelompok atau
pengetahuan dasar tentang komputer 8. Pengenalan menu-menu pilihan kegiatan lain guna menemukan Portofolio
akuntansi. pada program aplikasi komputer solusi masalah terkait materi Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, akuntansi yang diinstal. pokok individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara Mencoba
efektif dalam lingkungan sosial sesuai  Mempraktekkan langkah-langkah Tes
dengan prinsip etika profesi bidang pemecahan masalah didasarkan Tes tertulis
komputer akuntansi. pada solusi yang ditentukan bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan  Memilih alternatif pemecahan kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai masalah lainnya pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
keselarasan lingkungan sosial, Menyimpulkan
lingkungan kerja dan alam.  Membuat kesimpulan tentang
3.1. Menjelaskan konsep komputerisasi masalah dan solusinya
akuntansi dan spesifikasi sistem  Mengaitkan dengan konsep dan
komputer yang diperlukan untuk masalah lainnya
menginstal program aplikasi komputer
akuntansi yang dipilih.
4.1 Menginstal program aplikasi komputer
akuntansi pada sistem komputer yang
telah dipersiapkan.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang 1. Penggunaan menu pembuatan Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah data bisnis baru  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
keuangan entitas. 2. Input data bisnis:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  Identitas perusahaan materi pokok masalah Manual
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Periode akuntansi
teknologi untuk menghasilkan Menanya Observasi
informasi keuangan yang mudah 3. Pencatatan data bisnis: merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Data identitas perusahaan mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
diperbandingkan.  Data periode akuntansi dengan materi pokok sikap kegiatan
2
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Data lainnya individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami  Mengumpulkan data/informasi
pengetahuan dasar tentang komputer melalui diskusi kelompok atau Portofolio
akuntansi. kegiatan lain guna menemukan Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, solusi masalah terkait materi individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan pokok kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara
efektif dalam lingkungan sosial sesuai Mencoba Tes
dengan prinsip etika profesi bidang  Mempraktekkan langkah-langkah Tes tertulis
komputer akuntansi. pemecahan masalah didasarkan bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan pada solusi yang ditentukan kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga masalah lainnya
keselarasan lingkungan sosial,
lingkungan kerja dan alam. Menyimpulkan
3.2. Menjelaskan pengentrian data awal  Membuat kesimpulan tentang
perusahaan jasa untuk kepentingan masalah dan solusinya
komputerisasi akuntansi.  Mengaitkan dengan konsep dan
masalah lainnya
4.2 Pembuatan file data bisnis baru untuk
memulai komputerisasi akuntansi
perusahaan jasa
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang 1. Penggunaan menu untuk Mengamati Tugas 9 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah pembuatan daftar akun  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
keuangan entitas. 2. Pembuatan daftar akun:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  Pengertian dan fungsi akun materi pokok masalah Manual
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Klasifikasi dan pengkodean
teknologi untuk menghasilkan akun-akun Menanya Observasi
informasi keuangan yang mudah  Pemilihan daftar akun yang merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat telah disediakan oleh mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
diperbandingkan. program aplikasi dengan materi pokok sikap kegiatan
3
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Pembuatan akun baru individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Penghapusan akun Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami  Menonaktifkan akun  Mengumpulkan data/informasi
pengetahuan dasar tentang komputer  Edit akun melalui diskusi kelompok atau Portofolio
akuntansi.  Impor daftar akun kegiatan lain guna menemukan Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  Ekspor daftar akun solusi masalah terkait materi individu/
 Hubungan akun
efektif dalam lingkungan sosial sesuai Mencoba
3. Pencatatan saldo awal akun Tes
dengan prinsip etika profesi bidang  Mempraktekkan langkah-langkah
buku besar Tes tertulis
3.3. Menjelaskan cara pembuatan daftar  Membuat kesimpulan tentang
akun dan pengisian saldo awal akun masalah dan solusinya
buku besar perusahaan jasa.  Mengaitkan dengan konsep dan
masalah lainnya
4.3 Membuat daftar akun dan mengisi
saldo awal akun buku besar
perusahaan jasa.
Maha Esa, atas pemberian amanah pembuatan kartu utang  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
keuangan entitas. 2. Kartu piutang:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  Penyiapan kartu piutang materi pokok masalah Manual
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan untuk setiap pelanggan
teknologi untuk menghasilkan  Penentuan syarat Menanya Observasi
informasi keuangan yang mudah pembayaran untuk setiap merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat pelanggan mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
diperbandingkan. dengan materi pokok sikap kegiatan
4
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Pengisian saldo awal pada individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam kartu piutang setiap Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami pelanggan  Mengumpulkan data/informasi
3.4. Menjelaskan penggunaan kartu piutang  Membuat kesimpulan tentang
dan pengisian saldonya untuk masalah dan solusinya
perusahaan jasa.  Mengaitkan dengan konsep dan
masalah lainnya
4.4 Menggunakan kartu piutang dan
mengisi saldonya untuk perusahaan
jasa.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Penggunaan menu untuk Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah pembuatan kartu item jasa.  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
satunya melalui pengembangan sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
berbagai keterampilan dalam akuntansi 2. Kartu item (jasa):  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang  Penyiapan kartu item untuk materi pokok masalah Manual
Maha Esa yang menciptakan setiap jasa yang dijual
pengetahuan yang salah satunya  Penentuan kelompok jasa Menanya Observasi
keteraturan melalui pengembangan dan akun pendapatan jasa Ceklist lembar
berbagai keterampilan dalam akuntansi pengamatan
5
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , merumuskan pertanyaan untuk sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, mengidentifikasi masalah terkait individu/
santun, ramah lingkungan, gotong dengan materi pokok kelompok
royong) dalam melakukan
pembelajaran sehingga menjadi Mengeskplorasi Portofolio
motivasi internal dalam pembelajaran  Mengumpulkan data/informasi Laporan tertulis
akuntansi melalui diskusi kelompok atau individu/
2.2. Menghargai kerja individu dan kegiatan lain guna menemukan kelompok
kelompok dalam pembelajaran sehari- solusi masalah terkait materi
hari sebagai wujud implementasi sikap pokok Tes
proaktif dalam melakukan kegiatan
Tes tertulis
akuntansi Mencoba bentuk studi
3.5. Menjelaskan penggunaan kartu item  Mempraktekkan langkah-langkah kasus dan/atau
untuk setiap jasa yang dijual pemecahan masalah didasarkan pilihan ganda
pada solusi yang ditentukan
4.5 Membuat kartu item untuk setiap jasa  Memilih alternatif pemecahan
yang dijual oleh perusahaan masalah lainnya
Menyimpulkan
 Membuat kesimpulan tentang
masalah dan solusinya
 Mengaitkan dengan konsep dan
masalah lainnya
Maha Esa, atas pemberian amanah pembuatan kartu aktiva tetap  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
keuangan entitas. 2. Kartu aktiva tetap:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  Penyiapan kartu untuk materi pokok masalah Manual
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan setiap jenis aktiva tetap
teknologi untuk menghasilkan  Penentuan metode Menanya Observasi
informasi keuangan yang mudah penyusutan untuk setiap merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat jenis aktiva tetap mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
6
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Pengisian harga perolehan, individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam umur ekonomis, nilai residu Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami untuk setiap aktiva tetap  Mengumpulkan data/informasi
3.6. Menjelaskan penggunaan kartu aktiva  Membuat kesimpulan tentang
tetap dan pengisian saldonya untuk masalah dan solusinya
masalah lainnya
4.6 Menggunakan kartu aktiva tetap dan
jasa.
Maha Esa, atas pemberian amanah pembuatan kartu utang.  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
keuangan entitas. 2. Kartu utang:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  Penyiapan kartu utang untuk materi pokok masalah Manual
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan setiap pemasok supplies
dipahami, relevan, andal, dan dapat pemasok supplies mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
7
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam kartu utang setiap pemasok Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami supplies  Mengumpulkan data/informasi
3.7. Menjelaskan penggunaan kartu utang  Membuat kesimpulan tentang
dan pengisian saldonya perusahaan masalah dan solusinya
jasa.  Mengaitkan dengan konsep dan
masalah lainnya
4.7 Menggunakan kartu utang dan mengisi
saldonya perusahaan jasa.
Maha Esa, atas pemberian amanah pencatatan transaksi pembelian  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi supllies sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
keuangan entitas.  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Pencatatan data transaksi untuk: materi pokok masalah Manual
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Pembelian supplies secara
teknologi untuk menghasilkan kredit Menanya Observasi
informasi keuangan yang mudah  Pembelian supplies secara merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat tunai mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
diperbandingkan.  Retur pembelian kredit dengan materi pokok sikap kegiatan
8
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Retur pembelian tunai individu/
3.8. Menjelaskan pengentrian transaksi-  Membuat kesimpulan tentang
transaksi pembelian supplies bagi masalah dan solusinya
masalah lainnya
4.8 Mengentri transaksi-transaksi
pembelian supplies bagi perusahaan
jasa.
Maha Esa, atas pemberian amanah pencatatan transaksi  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi pembayaran utang sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Pencatatan data transaksi materi pokok masalah Manual
pembayaran utang:
teknologi untuk menghasilkan  Dengan potongan Menanya Observasi
informasi keuangan yang mudah  Tidak ada potongan merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Pembayaran utang dengan mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
diperbandingkan. denda keterlambatan dengan materi pokok sikap kegiatan
9
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
transaksi pembayaran utang bagi masalah dan solusinya
masalah lainnya
pembayaran utang bagi perusahaan
jasa.
Maha Esa, atas pemberian amanah mencatat transaksi penjualan  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi jasa sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Penjualan jasa secara kredit
teknologi untuk menghasilkan  Penjualan jasa secara tunai Menanya Observasi
informasi keuangan yang mudah merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
10
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
transaksi penjualan bagi perusahaan masalah dan solusinya
jasa.  Mengaitkan dengan konsep dan
masalah lainnya
penjualan bagi perusahaan jasa.
Maha Esa, atas pemberian amanah mencatat transaksi penerimaan  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi pelunasan piutang sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Pencatatan transaksi materi pokok masalah Manual
penerimaan pelunasan piutang:
teknologi untuk menghasilkan  Ada potongan Observasi
informasi keuangan yang mudah  Tidak ada potongan Menanya Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Ada denda keterlambatan pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan
11
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan merumuskan pertanyaan untuk individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam mengidentifikasi masalah terkait kelompok
menemukan dan memahami dengan materi pokok
pengetahuan dasar tentang komputer Portofolio
akuntansi. Mengeskplorasi Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  Mengumpulkan data/informasi individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan melalui diskusi kelompok atau kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara kegiatan lain guna menemukan
efektif dalam lingkungan sosial sesuai solusi masalah terkait materi Tes
dengan prinsip etika profesi bidang pokok Tes tertulis
komputer akuntansi.
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan Mencoba kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai  Mempraktekkan langkah-langkah pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga pemecahan masalah didasarkan
keselarasan lingkungan sosial, pada solusi yang ditentukan
lingkungan kerja dan alam.  Memilih alternatif pemecahan
3.11. Menjelaskan pengentrian transaksi- masalah lainnya
transaksi pelunasan piutang bagi
perusahaan jasa. Menyimpulkan
4.11 Mengentri transaksi-transaksi masalah dan solusinya
pelunasan piutang bagi perusahaan  Mengaitkan dengan konsep dan
jasa. masalah lainnya
untuk mengelola administrasi pembayaran sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
pembayaran:
teknologi untuk menghasilkan  Pembayaran melalui dana Menanya Observasi
informasi keuangan yang mudah kas kecil merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Pembayaran melalui dana mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
diperbandingkan. kas di perusahaan dengan materi pokok sikap kegiatan
12
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Pembayaran melalui dana individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam kas di bank. Mengeskplorasi kelompok
transaksi pengeluaran kas/bank bagi masalah dan solusinya
masalah lainnya
pengeluaran kas/bank bagi
perusahaan jasa.
Maha Esa, atas pemberian amanah pencatatan transaksi penerimaan  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi bukan dari penjualan jasa sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
penerimaan bukan hasil
penjualan jasa: Menanya Observasi
informasi keuangan yang mudah  Penerimaan uang tunai merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Penerimaan melalui bank mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
13
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
3.13. Menjelaskan pengentrian transaksi  Membuat kesimpulan tentang
penerimaan kas/bank bukan dari hasil masalah dan solusinya
penjualan jasa.  Mengaitkan dengan konsep dan
masalah lainnya
4.13 Mengentri transaksi penerimaan

kas/bank bank bukan dari hasil
penjualan jasa.
Maha Esa, atas pemberian amanah penyelesaian rekonsiliasi bank.  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
keuangan entitas. 2. Penyelesaiaan rekonsiliasi bank:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  Mengidentifikasi transaksi- materi pokok masalah Manual
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan transaksi yang sudah dicatat
teknologi untuk menghasilkan di buku perusahaan dan Menanya Observasi
informasi keuangan yang mudah dicatat di bank merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Mengidentifikasi transaksi- mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
diperbandingkan. transaksi yang sudah dicatat dengan materi pokok sikap kegiatan
di buku perusahaan tetapi individu/
belum dicatat di bank Mengeskplorasi kelompok
14
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Mengidentifikasi transaksi-  Mengumpulkan data/informasi
menunjukkan rasa ingin tahu dalam transaksi yang belum dicatat melalui diskusi kelompok atau Portofolio
menemukan dan memahami di buku perusahaan tetapi kegiatan lain guna menemukan Laporan tertulis
pengetahuan dasar tentang komputer sudah dicatat di bank solusi masalah terkait materi individu/
akuntansi. pokok kelompok
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, responsif dan Mencoba Tes
pro-aktif dalam berinteraksi secara  Mempraktekkan langkah-langkah Tes tertulis
efektif dalam lingkungan sosial sesuai pemecahan masalah didasarkan bentuk studi
dengan prinsip etika profesi bidang pada solusi yang ditentukan kasus dan/atau
komputer akuntansi.  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
2.3. Menghargai kerja individu dan masalah lainnya
kelompok serta mempunyai
kepedulian yang tinggi dalam menjaga Menyimpulkan
keselarasan lingkungan sosial,  Membuat kesimpulan tentang
lingkungan kerja dan alam. masalah dan solusinya
3.14. Menjelaskan penyelesaian  Mengaitkan dengan konsep dan
rekonsiliasi bank untuk perusahaan jasa. masalah lainnya
4.14 Menyelesaikan rekonsiliasi bank untuk

perusahaan jasa.
untuk mengelola administrasi penyesuaian sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
penyesuaian ke dalam jurnal
umum: Menanya Observasi
informasi keuangan yang mudah  Pembetulan kesalahan merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat pencatatan oleh mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
diperbandingkan. perusahanan dengan materi pokok sikap kegiatan
15
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Transaksi-transaksi akrual individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Transaksi-transaksi deferal Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami  Transaksi pemakaian  Mengumpulkan data/informasi
pengetahuan dasar tentang komputer supplies melalui diskusi kelompok atau Portofolio
akuntansi.  Transaksi penyusutan aset kegiatan lain guna menemukan Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tetap solusi masalah terkait materi individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan  Transaksi kerusakan barang pokok kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara dagangan
efektif dalam lingkungan sosial sesuai  Transaksi umum lainnya Mencoba Tes
3.15. Menjelaskan pengentrian transaksi  Membuat kesimpulan tentang
umum lainnya dan transaksi masalah dan solusinya
penyesuaian ke dalam buku jurnal umum  Mengaitkan dengan konsep dan
perusahaan jasa. masalah lainnya
4.15 Mengentri transaksi umum lainnya

dan transaksi penyesuaian ke dalam
jurnal umum perusahaan jasa.
Maha Esa, atas pemberian amanah penyiapan laporan keuangan  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
keuangan entitas. 2. Penyiapan laporan keuangan:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  Laporan laba-rugi materi pokok masalah Manual
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Laporan neraca
teknologi untuk menghasilkan  Laporan arus kas Menanya Observasi
informasi keuangan yang mudah  Laporan Piutang merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Laporan Utang mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
diperbandingkan.  Laporan Persediaan dengan materi pokok sikap kegiatan
individu/
Mengeskplorasi kelompok
16
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Mengumpulkan data/informasi
menunjukkan rasa ingin tahu dalam melalui diskusi kelompok atau Portofolio
menemukan dan memahami kegiatan lain guna menemukan Laporan tertulis
pengetahuan dasar tentang komputer solusi masalah terkait materi individu/
3.16. Menjelaskan penyusunan laporan  Mengaitkan dengan konsep dan
keuangan untuk perusahaan jasa. masalah lainnya
4.16 Menyusun laporan keuangan untuk

perusahaan jasa.
Maha Esa, atas pemberian amanah pembuatan file backup  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
keuangan entitas. 2. Pembuatan file backup:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  Penyimpanan file backup materi pokok masalah Manual
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Pembukaan file backup
individu/
17
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
3.17. Menjelaskan pembuatan file backup  Mengaitkan dengan konsep dan
untuk perusahaan jasa. masalah lainnya
4.17 Membuat file backup untuk

perusahaan jasa.
18

Kelas /Semester : XI /2
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktifdan
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang 1. Penggunaan menu pembuatan Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah data bisnis baru  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
keuangan entitas. 2. Input data bisnis:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  Identitas perusahaan materi pokok masalah Manual
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Periode akuntansi
informasi keuangan yang mudah 3. Pencatatan data bisnis: merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Data identitas perusahaan mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
diperbandingkan.  Data periode akuntansi dengan materi pokok sikap kegiatan
 Data lainnya
19
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan Mengeskplorasi individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Mengumpulkan data/informasi kelompok
menemukan dan memahami melalui diskusi kelompok atau
pengetahuan dasar tentang komputer kegiatan lain guna menemukan Portofolio
akuntansi. solusi masalah terkait materi Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, pokok individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara Mencoba
3.18. Menjelaskan pengentrian data awal masalah dan solusinya
perusahaan dagang untuk kepentingan  Mengaitkan dengan konsep dan
komputerisasi akuntansi. masalah lainnya
4.18 Pembuatan file data bisnis baru untuk

memulai komputerisasi akuntansi
perusahaan dagang
Maha Esa, atas pemberian amanah pembuatan daftar akun  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
keuangan entitas. 2. Pembuatan daftar akun:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  Pengertian dan fungsi akun materi pokok masalah Manual
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Klasifikasi dan pengkodean
teknologi untuk menghasilkan akun-akun Menanya Observasi
informasi keuangan yang mudah  Pemilihan daftar akun yang merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat telah disediakan oleh mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
diperbandingkan. program aplikasi dengan materi pokok sikap kegiatan
20
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Pembuatan akun baru individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Penghapusan akun Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami  Menonaktifkan akun  Mengumpulkan data/informasi
pengetahuan dasar tentang komputer  Edit akun melalui diskusi kelompok atau Portofolio
akuntansi.  Impor daftar akun kegiatan lain guna menemukan Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  Ekspor daftar akun solusi masalah terkait materi individu/
 Hubungan akun
efektif dalam lingkungan sosial sesuai Mencoba
3. Pencatatan saldo awal akun Tes
dengan prinsip etika profesi bidang  Mempraktekkan langkah-langkah
buku besar Tes tertulis
3.19. Menjelaskan cara pembuatan daftar  Membuat kesimpulan tentang
akun dan pengisian saldo awal akun masalah dan solusinya
buku besar perusahaan dagang.  Mengaitkan dengan konsep dan
masalah lainnya
4.19 Membuat daftar akun dan mengisi
saldo awal akun buku besar
perusahaan dagang.
Maha Esa, atas pemberian amanah pembuatan kartu utang  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
keuangan entitas. 2. Kartu piutang:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  Penyiapan kartu piutang materi pokok masalah Manual
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan untuk setiap pelanggan
dipahami, relevan, andal, dan dapat pelanggan mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
21
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam kartu piutang setiap Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami pelanggan  Mengumpulkan data/informasi
3.20. Menjelaskan penggunaan kartu  Membuat kesimpulan tentang
piutang dan pengisian saldonya untuk masalah dan solusinya
perusahaan dagang.  Mengaitkan dengan konsep dan
masalah lainnya
4.20 Menggunakan kartu piutang dan
dagang.
Esa, atas keteraturan yang salah pembuatan kartu item  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
satunya melalui pengembangan persediaan sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
berbagai keterampilan dalam akuntansi  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang 2. Kartu item persediaan: materi pokok masalah Manual
Maha Esa yang menciptakan  Penyiapan kartu item untuk
pengetahuan yang salah satunya setiap barang dagangan Menanya Observasi
keteraturan melalui pengembangan  Penentuan kelompok barang Ceklist lembar
berbagai keterampilan dalam akuntansi dan akun penjualan barang pengamatan
22
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , merumuskan pertanyaan untuk sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, mengidentifikasi masalah terkait individu/
santun, ramah lingkungan, gotong dengan materi pokok kelompok
royong) dalam melakukan
pembelajaran sehingga menjadi Mengeskplorasi Portofolio
motivasi internal dalam pembelajaran  Mengumpulkan data/informasi Laporan tertulis
akuntansi melalui diskusi kelompok atau individu/
2.2. Menghargai kerja individu dan kegiatan lain guna menemukan kelompok
kelompok dalam pembelajaran sehari- solusi masalah terkait materi
hari sebagai wujud implementasi sikap pokok Tes
proaktif dalam melakukan kegiatan
Tes tertulis
akuntansi Mencoba bentuk studi
3.21. Menjelaskan penggunaan kartu item  Mempraktekkan langkah-langkah kasus dan/atau
untuk setiap barang dagangan yang pemecahan masalah didasarkan pilihan ganda
dijual oleh perusahaan pada solusi yang ditentukan
 Memilih alternatif pemecahan
4.21 Membuat kartu item untuk setiap masalah lainnya
barang dagangan yang dijual oleh
perusahaan Menyimpulkan
masalah lainnya
Maha Esa, atas pemberian amanah pembuatan kartu aktiva tetap  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
keuangan entitas. 2. Kartu aktiva tetap:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  Penyiapan kartu untuk materi pokok masalah Manual
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan setiap jenis aktiva tetap
teknologi untuk menghasilkan  Penentuan metode Menanya Observasi
informasi keuangan yang mudah penyusutan untuk setiap merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat jenis aktiva tetap mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
23
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Pengisian harga perolehan, individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam umur ekonomis, nilai residu Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami untuk setiap aktiva tetap  Mengumpulkan data/informasi
3.22. Menjelaskan penggunaan kartu aktiva  Membuat kesimpulan tentang
tetap dan pengisian saldonya untuk masalah dan solusinya
masalah lainnya
dagang.
Maha Esa, atas pemberian amanah pembuatan kartu utang.  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
keuangan entitas. 2. Kartu utang:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  Penyiapan kartu utang untuk materi pokok masalah Manual
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan setiap pemasok barang
teknologi untuk menghasilkan  Penentuan syarat
informasi keuangan yang mudah pembayaran untuk setiap Menanya Observasi
dipahami, relevan, andal, dan dapat pemasok barang Ceklist lembar
diperbandingkan. pengamatan
24
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Pengisian saldo awal pada merumuskan pertanyaan untuk sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam kartu utang setiap pemasok mengidentifikasi masalah terkait individu/
menemukan dan memahami barang dengan materi pokok kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer
akuntansi. Mengeskplorasi Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  Mengumpulkan data/informasi Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan melalui diskusi kelompok atau individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara kegiatan lain guna menemukan kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai solusi masalah terkait materi
dengan prinsip etika profesi bidang pokok Tes
komputer akuntansi.
Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan Mencoba bentuk studi
kelompok serta mempunyai  Mempraktekkan langkah-langkah kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga pemecahan masalah didasarkan pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial, pada solusi yang ditentukan
lingkungan kerja dan alam.  Memilih alternatif pemecahan
3.23. Menjelaskan penggunaan kartu utang masalah lainnya
dan pengisian saldonya perusahaan
dagang. Menyimpulkan
4.23 Menggunakan kartu utang dan mengisi masalah dan solusinya
saldonya perusahaan dagang.  Mengaitkan dengan konsep dan
masalah lainnya
Maha Esa, atas pemberian amanah pencatatan transaksi pembelian  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi barang dagangan sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Order pembelian
teknologi untuk menghasilkan  Penerimaan barang Menanya Observasi
informasi keuangan yang mudah (invoicing) merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Pembelian kredit tanpa mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
diperbandingkan. order pembelian dengan materi pokok sikap kegiatan
25
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Pembelian tunai individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Retur pembelian kredit Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami  Retur pembelian tunai  Mengumpulkan data/informasi
transaksi pembelian barang dagangan masalah dan solusinya
bagi perusahaan dagang.  Mengaitkan dengan konsep dan
masalah lainnya
pembelian barang dagangan bagi
perusahaan dagang.
untuk mengelola administrasi pembayaran utang sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Pencatatan data transaksi materi pokok masalah Manual
pembayaran utang:
teknologi untuk menghasilkan  Dengan potongan Menanya Observasi
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Pembayaran utang dengan mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
diperbandingkan. denda keterlambatan dengan materi pokok sikap kegiatan
26
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
transaksi pembayaran utang bagi masalah dan solusinya
masalah lainnya
pembayaran utang bagi perusahaan
dagang.
Maha Esa, atas pemberian amanah mencatat transaksi penjualan  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi dagang sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Order penjualan
teknologi untuk menghasilkan  Pengiriman barang Menanya Observasi
informasi keuangan yang mudah (invoicing) merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Penjualan kredit tanpa order mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
diperbandingkan. penjualan dengan materi pokok sikap kegiatan
27
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Penjualan tunai individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Retur penjualan kredit Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami  Retur penjualan tunai  Mengumpulkan data/informasi
transaksi penjualan bagi perusahaan masalah dan solusinya
dagang.  Mengaitkan dengan konsep dan
masalah lainnya
penjualan bagi perusahaan dagang.
Maha Esa, atas pemberian amanah mencatat transaksi penerimaan  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi pelunasan piutang sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
penerimaan pelunasan piutang:
teknologi untuk menghasilkan  Ada potongan Menanya Observasi
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Ada denda keterlambatan mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
28
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
transaksi pelunasan piutang bagi masalah dan solusinya
masalah lainnya
pelunasan piutang bagi perusahaan
dagang.
untuk mengelola administrasi pembayaran sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
pembayaran:
teknologi untuk menghasilkan  Pembayaran melalui dana Menanya Observasi
informasi keuangan yang mudah kas kecil merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Pembayaran melalui dana mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
diperbandingkan. kas di perusahaan dengan materi pokok sikap kegiatan
29
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Pembayaran melalui dana individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam kas di bank. Mengeskplorasi kelompok
transaksi pengeluaran kas/bank bagi masalah dan solusinya
masalah lainnya
pengeluaran kas/bank bagi
perusahaan dagang.
Maha Esa, atas pemberian amanah pencatatan transaksi penerimaan  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi bukan dari penjualan barang. sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
penerimaan bukan hasil
penjualan barang: Menanya Observasi
informasi keuangan yang mudah  Penerimaan uang tunai merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Penerimaan melalui bank mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
individu/
30
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
3.29. Menjelaskan pengentrian transaksi  Mengaitkan dengan konsep dan
penerimaan kas/bank bukan dari hasil masalah lainnya
penjualan barang.
4.29 Mengentri transaksi penerimaan

kas/bank bank bukan dari hasil
penjualan barang.
Maha Esa, atas pemberian amanah penyelesaian rekonsiliasi bank.  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
keuangan entitas. 2. Penyelesaiaan rekonsiliasi bank:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  Mengidentifikasi transaksi- materi pokok masalah Manual
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan transaksi yang sudah dicatat
teknologi untuk menghasilkan di buku perusahaan dan Menanya Observasi
informasi keuangan yang mudah dicatat di bank merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Mengidentifikasi transaksi- mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
diperbandingkan. transaksi yang sudah dicatat dengan materi pokok sikap kegiatan
di buku perusahaan tetapi individu/
belum dicatat di bank Mengeskplorasi kelompok
31
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam transaksi yang belum dicatat melalui diskusi kelompok atau Portofolio
menemukan dan memahami di buku perusahaan tetapi kegiatan lain guna menemukan Laporan tertulis
pengetahuan dasar tentang komputer sudah dicatat di bank solusi masalah terkait materi individu/
3.30. Menjelaskan penyelesaian masalah dan solusinya
rekonsiliasi bank untuk perusahaan  Mengaitkan dengan konsep dan
dagang. masalah lainnya

perusahaan dagang.
untuk mengelola administrasi penyesuaian sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
informasi keuangan yang mudah  Pembetulan kesalahan merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat pencatatan oleh mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
diperbandingkan. perusahanan dengan materi pokok sikap kegiatan
 Transaksi-transaksi akrual
32
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Transaksi-transaksi deferal Mengeskplorasi individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Transaksi pemakaian  Mengumpulkan data/informasi kelompok
menemukan dan memahami supplies melalui diskusi kelompok atau
pengetahuan dasar tentang komputer  Transaksi penyusutan aset kegiatan lain guna menemukan Portofolio
akuntansi. tetap solusi masalah terkait materi Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  Transaksi kerusakan barang pokok individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan dagangan kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara  Transaksi umum lainnya Mencoba
3.31. Menjelaskan pencatatan transaksi masalah dan solusinya
umum lainnya dan transaksi  Mengaitkan dengan konsep dan
penyesuaian ke dalam buku jurnal umum masalah lainnya
perusahaan dagang.
4.31 Mengentri transaksi umum lainnya

dan transaksi penyesuaian ke dalam
jurnal umum perusahaan dagang.
Maha Esa, atas pemberian amanah penyiapan laporan keuangan  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
keuangan entitas. 2. Penyiapan laporan keuangan:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  Laporan laba-rugi materi pokok masalah Manual
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Laporan neraca
teknologi untuk menghasilkan  Laporan arus kas Menanya Observasi
informasi keuangan yang mudah  Laporan Piutang merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Laporan Utang mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
diperbandingkan.  Laporan Persediaan dengan materi pokok sikap kegiatan
individu/
33
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
3.32. Menjelaskan penyusunan laporan  Mengaitkan dengan konsep dan
keuangan untuk perusahaan dagang. masalah lainnya
4.32 Menyusun laporan keuangan untuk

perusahaan dagang.
Maha Esa, atas pemberian amanah pembuatan file backup  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
keuangan entitas. 2. Pembuatan file backup:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  Penyimpanan file backup materi pokok masalah Manual
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Pembukaan file backup
individu/
34
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
3.33. Menjelaskan pembuatan file backup  Mengaitkan dengan konsep dan
untuk perusahaan dagang. masalah lainnya
4.33 Membuat file backup untuk
perusahaan dagang.
35

Kelas /Semester : XII / 1
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Karateristik perusahaan Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk manufaktur dengan metode  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. harga pokok pesanan sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
2. Penggunaan menu materi pokok masalah Manual
pembuatan data bisnis baru
teknologi untuk menghasilkan informasi
keuangan yang mudah dipahami, relevan, Menanya Observasi
3. Input data bisnis:
andal, dan dapat diperbandingkan.
36
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Identitas perusahaan merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Periode akuntansi mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
menemukan dan memahami pengetahuan dengan materi pokok sikap kegiatan
dasar tentang komputer akuntansi. 4. Pencatatan data bisnis: individu/
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  Data identitas perusahaan Mengeskplorasi kelompok
tanggungjawab, santun, responsif dan  Data periode akuntansi  Mengumpulkan data/informasi
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif  Data lainnya melalui diskusi kelompok atau Portofolio
dalam lingkungan sosial sesuai dengan kegiatan lain guna menemukan Laporan tertulis
prinsip etika profesi bidang komputer solusi masalah terkait materi individu/
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
serta mempunyai kepedulian yang tinggi Mencoba Tes
dalam menjaga keselarasan lingkungan  Mempraktekkan langkah-langkah Tes tertulis
sosial, lingkungan kerja dan alam. pemecahan masalah didasarkan bentuk studi
3.1. Menjelaskan pencatatan data awal untuk pada solusi yang ditentukan kasus dan/atau
kepentingan komputerisasi akuntansi  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
perusahaan manufaktur dengan metode masalah lainnya
harga pokok pesanan.
Menyimpulkan
4.1 Mengentri data awal untuk kepentingan  Membuat kesimpulan tentang
komputerisasi akuntansi perusahaan masalah dan solusinya
manufaktur dengan metode harga pokok  Mengaitkan dengan konsep dan
pesanan. masalah lainnya
Esa, atas pemberian amanah untuk pembuatan daftar akun  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Pembuatan daftar akun:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Pengertian dan fungsi materi pokok masalah Manual
teknologi untuk menghasilkan informasi akun
keuangan yang mudah dipahami, relevan,  Klasifikasi dan Menanya Observasi
andal, dan dapat diperbandingkan. pengkodean akun-akun Ceklist lembar
pengamatan
37
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Pemilihan daftar akun merumuskan pertanyaan untuk sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam yang telah disediakan mengidentifikasi masalah terkait individu/
menemukan dan memahami pengetahuan oleh program aplikasi dengan materi pokok kelompok
dasar tentang komputer akuntansi.  Pembuatan akun baru
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  Penghapusan akun Mengeskplorasi Portofolio
tanggungjawab, santun, responsif dan  Menonaktifkan akun  Mengumpulkan data/informasi Laporan tertulis
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif  Edit akun melalui diskusi kelompok atau individu/
dalam lingkungan sosial sesuai dengan  Impor daftar akun kegiatan lain guna menemukan kelompok
prinsip etika profesi bidang komputer solusi masalah terkait materi
 Ekspor daftar akun
akuntansi. pokok
 Hubungan akun Tes
Tes tertulis
serta mempunyai kepedulian yang tinggi Mencoba
3. Pencatatan saldo awal akun bentuk studi
dalam menjaga keselarasan lingkungan  Mempraktekkan langkah-langkah
buku besar kasus dan/atau
sosial, lingkungan kerja dan alam. pemecahan masalah didasarkan pilihan ganda
3.2. Menjelaskan cara pembuatan daftar akun pada solusi yang ditentukan
dan pengisian saldo awal akun buku besar  Memilih alternatif pemecahan
Menyimpulkan
4.2 Membuat daftar akun dan mengisi saldo  Membuat kesimpulan tentang
awal akun buku besar perusahaan masalah dan solusinya
Esa, atas pemberian amanah untuk pembuatan kartu utang  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Kartu piutang:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Penyiapan kartu piutang materi pokok masalah Manual
teknologi untuk menghasilkan informasi untuk setiap pelanggan
38
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Penentuan syarat merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembayaran untuk mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
menemukan dan memahami pengetahuan setiap pelanggan dengan materi pokok sikap kegiatan
dasar tentang komputer akuntansi.  Pengisian saldo awal individu/
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, pada kartu piutang Mengeskplorasi kelompok
tanggungjawab, santun, responsif dan setiap pelanggan  Mengumpulkan data/informasi
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif melalui diskusi kelompok atau Portofolio
3.3. Menjelaskan penggunaan kartu piutang dan pada solusi yang ditentukan kasus dan/atau
pengisian saldonya untuk perusahaan  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
manufaktur dengan metode harga pokok masalah lainnya
pesanan.
Menyimpulkan
4.3 Menggunakan kartu piutang dan mengisi  Membuat kesimpulan tentang
saldonya untuk perusahaan manufaktur masalah dan solusinya
dengan metode harga pokok pesanan.  Mengaitkan dengan konsep dan
masalah lainnya
Esa, atas pemberian amanah untuk pembuatan kartu item  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. persediaan sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
2. Kartu item persediaan: materi pokok masalah Manual
teknologi untuk menghasilkan informasi  Penyiapan kartu item
keuangan yang mudah dipahami, relevan, untuk bahan baku dan Menanya Observasi
39
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan bahan penolong dan merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam barang jadi. mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
menemukan dan memahami pengetahuan  Penentuan kelompok dengan materi pokok sikap kegiatan
dasar tentang komputer akuntansi. barang dan akun individu/
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, penjualan barang jadi Mengeskplorasi kelompok
tanggungjawab, santun, responsif dan  Mengumpulkan data/informasi
3.4. Menjelaskan penggunaan kartu persediaan pada solusi yang ditentukan kasus dan/atau
dan pengisian saldonya untuk perusahaan  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
pesanan.
Menyimpulkan
4.4 Menggunakan kartu persediaan dan  Membuat kesimpulan tentang
mengisi saldonya untuk perusahaan masalah dan solusinya
Esa, atas pemberian amanah untuk pembuatan kartu aktiva tetap  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Kartu aktiva tetap:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Penyiapan kartu untuk materi pokok masalah Manual
teknologi untuk menghasilkan informasi setiap jenis aktiva tetap
40
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Penentuan metode merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam penyusutan untuk setiap mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
menemukan dan memahami pengetahuan jenis aktiva tetap dengan materi pokok sikap kegiatan
dasar tentang komputer akuntansi.  Pengisian harga individu/
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, perolehan, umur Mengeskplorasi kelompok
tanggungjawab, santun, responsif dan ekonomis, nilai residu  Mengumpulkan data/informasi
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif untuk setiap aktiva tetap melalui diskusi kelompok atau Portofolio
3.5. Menjelaskan penggunaan kartu aktiva tetap pada solusi yang ditentukan kasus dan/atau
pesanan.
Menyimpulkan
manufaktur dengan metode harga pokok
masalah lainnya
pesanan.
Esa, atas pemberian amanah untuk pembuatan kartu utang.  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Kartu utang:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Penyiapan kartu utang materi pokok masalah Manual
teknologi untuk menghasilkan informasi untuk setiap pemasok
keuangan yang mudah dipahami, relevan, barang Menanya Observasi
41
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
menemukan dan memahami pengetahuan setiap pemasok barang dengan materi pokok sikap kegiatan
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, pada kartu utang setiap Mengeskplorasi kelompok
tanggungjawab, santun, responsif dan pemasok barang  Mengumpulkan data/informasi
3.6. Menjelaskan penggunaan kartu utang dan pada solusi yang ditentukan kasus dan/atau
pengisian saldonya perusahaan manufaktur  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
dengan metode harga pokok pesanan.. masalah lainnya
4.6 Menggunakan kartu utang dan mengisi Menyimpulkan

saldonya perusahaan manufaktur dengan  Membuat kesimpulan tentang
metode harga pokok pesanan. masalah dan solusinya
masalah lainnya
Esa, atas pemberian amanah untuk pencatatan transaksi  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. pembelian bahan baku dan sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam bahan penolong  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
materi pokok masalah Manual
2. Pencatatan data transaksi
untuk: Menanya Observasi
keuangan yang mudah dipahami, relevan,
42
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Order pembelian bahan merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam baku/bahan penolong mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
menemukan dan memahami pengetahuan  Penerimaan pesanan dengan materi pokok sikap kegiatan
dasar tentang komputer akuntansi. (invoicing) individu/
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  Pembelian kredit bahan Mengeskplorasi kelompok
tanggungjawab, santun, responsif dan baku/bahan penolong  Mengumpulkan data/informasi
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif tanpa melalui order melalui diskusi kelompok atau Portofolio
dalam lingkungan sosial sesuai dengan pembelian kegiatan lain guna menemukan Laporan tertulis
prinsip etika profesi bidang komputer  Pembelian tunai bahan solusi masalah terkait materi individu/
akuntansi. baku/bahan penolong pokok kelompok
3.7. Menjelaskan pengentrian transaksi-transaksi pada solusi yang ditentukan kasus dan/atau
pembelian tunai dan kredit bagi perusahaan  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
pesanan.
4.7 Mengentri transaksi-transaksi pembelian Menyimpulkan
tunai dan kredit bagi perusahaan  Membuat kesimpulan tentang
manufaktur dengan metode harga pokok masalah dan solusinya
pesanan.  Mengaitkan dengan konsep dan
masalah lainnya
mengelola administrasi keuangan entitas. pemakaian bahan baku/ sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam penolong, biaya tenaga kerja  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
dan biaya overhead pabrik materi pokok masalah Manual
dalam proses produksi.
43
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan 4. Pencatatan data transaksi merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam untuk: mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
menemukan dan memahami pengetahuan  Pemakaian bahan dengan materi pokok sikap kegiatan
dasar tentang komputer akuntansi. baku/bahan penolong individu/
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  Pencatatan biaya tenaga Mengeskplorasi kelompok
tanggungjawab, santun, responsif dan kerja langsung.  Mengumpulkan data/informasi
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif  Biaya overhead pabrik melalui diskusi kelompok atau Portofolio
prinsip etika profesi bidang komputer 5. Pencatatan barang jadi solusi masalah terkait materi individu/
3.8. Menjelaskan pencatatan transaksi pada solusi yang ditentukan kasus dan/atau
pemakaian bahan baku/penolong, biaya  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
tenaga kerja langusung dan biaya masalah lainnya
overhead pabrik dalam proses produksi
serta pencatatan barang jadi bagi Menyimpulkan
perusahaan manufaktur dengan metode  Membuat kesimpulan tentang
harga pokok pesanan. masalah dan solusinya
4.8 Menjelaskan pencatatan transaksi  Mengaitkan dengan konsep dan
pemakaian bahan baku/penolong, biaya masalah lainnya
tenaga kerja langusung dan biaya
serta pencatatan barang jadi bagi
perusahaan manufaktur dengan metode
mengelola administrasi keuangan entitas. pembayaran utang sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
2. Pencatatan data transaksi materi pokok masalah Manual
pembayaran utang:
keuangan yang mudah dipahami, relevan,  Dengan potongan Menanya Observasi
andal, dan dapat diperbandingkan.  Tidak ada potongan
44
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Pembayaran utang merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam dengan denda mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
menemukan dan memahami pengetahuan keterlambatan dengan materi pokok sikap kegiatan
dasar tentang komputer akuntansi. individu/
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Mengeskplorasi kelompok
3.9. Menjelaskan pengentrian transaksi- pada solusi yang ditentukan kasus dan/atau
transaksi pembayaran utang bagi  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
4.9 Mengentri transaksi-transaksi pembayaran Menyimpulkan
utang bagi perusahaan manufaktur  Membuat kesimpulan tentang
dengan metode harga pokok pesanan. masalah dan solusinya
masalah lainnya
Esa, atas pemberian amanah untuk mencatat transaksi  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. penyerahan barang yang sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam dipesan  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
untuk pengiriman dan Menanya Observasi
45
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan penyerahan barang yang merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam dipesan (invoicing) mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
3.10. Menjelaskan pengentrian transaksi pada solusi yang ditentukan kasus dan/atau
penyerahan barang yang dipesan bagi  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
4.10 Mengentri transaksi penyerahan barang Menyimpulkan
yang dipesan bagi perusahaan manufaktur  Membuat kesimpulan tentang
masalah lainnya
mengelola administrasi keuangan entitas. penerimaan pelunasan sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam piutang  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
2. Pencatatan transaksi
penerimaan pelunasan Menanya Observasi
piutang:
46
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Ada potongan merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Tidak ada potongan mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
menemukan dan memahami pengetahuan  Ada denda dengan materi pokok sikap kegiatan
dasar tentang komputer akuntansi. keterlambatan individu/
transaksi pelunasan piutang bagi  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
4.11 Mengentri transaksi-transaksi pelunasan Menyimpulkan
piutang bagi perusahaan manufaktur  Membuat kesimpulan tentang
masalah lainnya
mengelola administrasi keuangan entitas. pembayaran biaya-biaya sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
2. Pencatatan transaksi materi pokok masalah Manual
pembayaran:
keuangan yang mudah dipahami, relevan,  Pembayaran melalui Menanya Observasi
andal, dan dapat diperbandingkan. dana kas kecil
47
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Pembayaran melalui merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam dana kas di perusahaan mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
menemukan dan memahami pengetahuan  Pembayaran melalui dengan materi pokok sikap kegiatan
dasar tentang komputer akuntansi. dana kas di bank. individu/
transaksi pengeluaran kas/bank bagi  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
Menyimpulkan
4.12 Mengentri transaksi-transaksi pengeluaran  Membuat kesimpulan tentang
kas/bank bagi perusahaan manufaktur masalah dan solusinya
masalah lainnya
mengelola administrasi keuangan entitas. penerimaan bukan dari sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam penjualan barang.  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
penerimaan bukan hasil Menanya Observasi
penjualan barang: merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
 Penerimaan uang tunai mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
 Penerimaan melalui dengan materi pokok sikap kegiatan
bank individu/
48
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
menemukan dan memahami pengetahuan kegiatan lain guna menemukan Laporan tertulis
dasar tentang komputer akuntansi. solusi masalah terkait materi individu/
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, pokok kelompok
tanggungjawab, santun, responsif dan
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif Mencoba Tes
dalam lingkungan sosial sesuai dengan  Mempraktekkan langkah-langkah Tes tertulis
prinsip etika profesi bidang komputer pemecahan masalah didasarkan bentuk studi
akuntansi. pada solusi yang ditentukan kasus dan/atau
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
serta mempunyai kepedulian yang tinggi masalah lainnya
dalam menjaga keselarasan lingkungan
sosial, lingkungan kerja dan alam. Menyimpulkan
transaksi penerimaan kas/bank bagi masalah dan solusinya
perusahaan manufaktur dengan metode  Mengaitkan dengan konsep dan
harga pokok pesanan. masalah lainnya
4.13 Mengentri transaksi-transaksi penerimaan

kas/bank bagi perusahaan manufaktur
dengan metode harga pokok pesanan.
Esa, atas pemberian amanah untuk penyelesaian rekonsiliasi  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. bank. sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
2. Penyelesaiaan rekonsiliasi materi pokok masalah Manual
bank:
keuangan yang mudah dipahami, relevan,  Mengidentifikasi transaksi- Menanya Observasi
andal, dan dapat diperbandingkan. transaksi yang sudah merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dicatat di buku mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
perusahaan dan dicatat di dengan materi pokok sikap kegiatan
bank individu/
49
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam transaksi yang sudah melalui diskusi kelompok atau Portofolio
menemukan dan memahami pengetahuan dicatat di buku kegiatan lain guna menemukan Laporan tertulis
dasar tentang komputer akuntansi. perusahaan tetapi belum solusi masalah terkait materi individu/
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, dicatat di bank pokok kelompok
tanggungjawab, santun, responsif dan  Mengidentifikasi transaksi-
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif transaksi yang belum Mencoba Tes
dalam lingkungan sosial sesuai dengan dicatat di buku  Mempraktekkan langkah-langkah Tes tertulis
prinsip etika profesi bidang komputer perusahaan tetapi sudah pemecahan masalah didasarkan bentuk studi
akuntansi. dicatat di bank pada solusi yang ditentukan kasus dan/atau
3.14. Menjelaskan penyelesaian rekonsiliasi  Membuat kesimpulan tentang
bank untuk perusahaan manufaktur masalah dan solusinya
masalah lainnya
mengelola administrasi keuangan entitas. penyesuaian sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
50
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Pembetulan kesalahan merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam pencatatan oleh mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
menemukan dan memahami pengetahuan perusahanan dengan materi pokok sikap kegiatan
dasar tentang komputer akuntansi.  Transaksi-transaksi individu/
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, akrual Mengeskplorasi kelompok
tanggungjawab, santun, responsif dan  Transaksi-transaksi  Mengumpulkan data/informasi
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif deferal melalui diskusi kelompok atau Portofolio
dalam lingkungan sosial sesuai dengan  Transaksi pemakaian kegiatan lain guna menemukan Laporan tertulis
prinsip etika profesi bidang komputer supplies solusi masalah terkait materi individu/
akuntansi.  Transaksi penyusutan pokok kelompok
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok aset tetap
serta mempunyai kepedulian yang tinggi  Transaksi kerusakan Mencoba Tes
dalam menjaga keselarasan lingkungan barang dagangan  Mempraktekkan langkah-langkah Tes tertulis
sosial, lingkungan kerja dan alam. pemecahan masalah didasarkan
 Persediaan barang bentuk studi
3.15. Menjelaskan pencatatan transaksi- dalam proses pada solusi yang ditentukan kasus dan/atau
transaksi penyesuaian pada akhir periode  Transaksi umum lainnya  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
bagi perusahaan manufaktur dengan masalah lainnya
metode harga pokok pesanan.
Menyimpulkan
4.15 Mencatat transaksi-transaksi penyesuaian  Membuat kesimpulan tentang
pada akhir periode bagi perusahaan masalah dan solusinya
Esa, atas pemberian amanah untuk penyiapan laporan keuangan  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Penyiapan laporan  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
keuangan: materi pokok masalah Manual
teknologi untuk menghasilkan informasi  Laporan laba-rugi
keuangan yang mudah dipahami, relevan,  Laporan neraca Menanya Observasi
andal, dan dapat diperbandingkan.  Laporan arus kas merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
 Laporan Piutang mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
 Laporan Utang dengan materi pokok sikap kegiatan
 Laporan Persediaan individu/
bahan baku/penolong Mengeskplorasi kelompok
51
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
3.16. Menjelaskan proses penyiapan laporan  Membuat kesimpulan tentang
keuangan pada perusahaan manufaktur masalah dan solusinya
masalah lainnya
4.16 Menyiapkan laporan keuangan pada

Esa, atas pemberian amanah untuk pembuatan file backup  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Pembuatan file backup:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Penyimpanan file materi pokok masalah Manual
teknologi untuk menghasilkan informasi backup
keuangan yang mudah dipahami, relevan,  Pembukaan file backup Menanya Observasi
andal, dan dapat diperbandingkan. merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
dengan materi pokok sikap kegiatan
individu/
52
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
3.17. Menjelaskan pembuatan file backup  Membuat kesimpulan tentang
untuk perusahaan manufaktur dengan masalah dan solusinya
metode harga pokok pesanan.  Mengaitkan dengan konsep dan
masalah lainnya
4.17 Membuat file backup untuk perusahaan
pesanan.
53

Kelas /Semester : XII / 2
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Karateristik perusahaan Mengamati Tugas 3 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk manufaktur dengan metode  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. harga pokok proses sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
2. Penggunaan menu materi pokok masalah Manual
pembuatan data bisnis baru
3. Input data bisnis:
54
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Identitas perusahaan merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Periode akuntansi mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
dasar tentang komputer akuntansi. 4. Pencatatan data bisnis: individu/
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  Data identitas perusahaan Mengeskplorasi kelompok
tanggungjawab, santun, responsif dan  Data periode akuntansi  Mengumpulkan data/informasi
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif  Data lainnya melalui diskusi kelompok atau Portofolio
3.18. Menjelaskan pencatatan data awal untuk pada solusi yang ditentukan kasus dan/atau
kepentingan komputerisasi akuntansi  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
harga pokok proses.
Menyimpulkan
4.18 Mengentri data awal untuk kepentingan  Membuat kesimpulan tentang
komputerisasi akuntansi perusahaan masalah dan solusinya
proses. masalah lainnya
Esa, atas pemberian amanah untuk pembuatan daftar akun  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Pembuatan daftar akun:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Pengertian dan fungsi materi pokok masalah Manual
teknologi untuk menghasilkan informasi akun
keuangan yang mudah dipahami, relevan,  Klasifikasi dan Menanya Observasi
andal, dan dapat diperbandingkan. pengkodean akun-akun Ceklist lembar
pengamatan
55
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Pemilihan daftar akun merumuskan pertanyaan untuk sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam yang telah disediakan mengidentifikasi masalah terkait individu/
menemukan dan memahami pengetahuan oleh program aplikasi dengan materi pokok kelompok
dasar tentang komputer akuntansi.  Pembuatan akun baru
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  Penghapusan akun Mengeskplorasi Portofolio
tanggungjawab, santun, responsif dan  Menonaktifkan akun  Mengumpulkan data/informasi Laporan tertulis
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif  Edit akun melalui diskusi kelompok atau individu/
dalam lingkungan sosial sesuai dengan  Impor daftar akun kegiatan lain guna menemukan kelompok
prinsip etika profesi bidang komputer solusi masalah terkait materi
 Ekspor daftar akun
akuntansi. pokok
 Hubungan akun Tes
Tes tertulis
serta mempunyai kepedulian yang tinggi Mencoba
3. Pencatatan saldo awal akun bentuk studi
dalam menjaga keselarasan lingkungan  Mempraktekkan langkah-langkah
buku besar kasus dan/atau
sosial, lingkungan kerja dan alam. pemecahan masalah didasarkan pilihan ganda
3.19. Menjelaskan cara pembuatan daftar akun pada solusi yang ditentukan
dan pengisian saldo awal akun buku besar  Memilih alternatif pemecahan
harga pokok proses.
Menyimpulkan
4.19 Membuat daftar akun dan mengisi saldo  Membuat kesimpulan tentang
awal akun buku besar perusahaan masalah dan solusinya
Esa, atas pemberian amanah untuk pembuatan kartu utang  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Kartu piutang:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Penyiapan kartu piutang materi pokok masalah Manual
teknologi untuk menghasilkan informasi untuk setiap pelanggan
56
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
menemukan dan memahami pengetahuan setiap pelanggan dengan materi pokok sikap kegiatan
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, pada kartu piutang Mengeskplorasi kelompok
tanggungjawab, santun, responsif dan setiap pelanggan  Mengumpulkan data/informasi
3.20. Menjelaskan penggunaan kartu piutang pada solusi yang ditentukan kasus dan/atau
proses.
Menyimpulkan
4.20 Menggunakan kartu piutang dan mengisi  Membuat kesimpulan tentang
saldonya untuk perusahaan manufaktur masalah dan solusinya
dengan metode harga pokok proses.  Mengaitkan dengan konsep dan
masalah lainnya
Esa, atas pemberian amanah untuk pembuatan kartu item  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. persediaan sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
2. Kartu item persediaan: materi pokok masalah Manual
teknologi untuk menghasilkan informasi  Penyiapan kartu item
keuangan yang mudah dipahami, relevan, untuk bahan baku dan Menanya Observasi
57
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan bahan penolong dan merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam barang jadi. mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
menemukan dan memahami pengetahuan  Penentuan kelompok dengan materi pokok sikap kegiatan
dasar tentang komputer akuntansi. barang individu/
3.21. Menjelaskan penggunaan kartu pada solusi yang ditentukan kasus dan/atau
persediaan dan pengisian saldonya untuk  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
harga pokok proses.
Menyimpulkan
4.21 Menggunakan kartu persediaan dan  Membuat kesimpulan tentang
Esa, atas pemberian amanah untuk pembuatan kartu aktiva tetap  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Kartu aktiva tetap:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Penyiapan kartu untuk materi pokok masalah Manual
teknologi untuk menghasilkan informasi setiap jenis aktiva tetap
58
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Penentuan metode merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam penyusutan untuk setiap mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
menemukan dan memahami pengetahuan jenis aktiva tetap dengan materi pokok sikap kegiatan
dasar tentang komputer akuntansi.  Pengisian harga individu/
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, perolehan, umur Mengeskplorasi kelompok
tanggungjawab, santun, responsif dan ekonomis, nilai residu  Mengumpulkan data/informasi
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif untuk setiap aktiva tetap melalui diskusi kelompok atau Portofolio
3.22. Menjelaskan penggunaan kartu aktiva pada solusi yang ditentukan kasus dan/atau
tetap dan pengisian saldonya untuk  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
harga pokok proses.
Menyimpulkan
4.22 Menggunakan kartu aktiva tetap dan  Membuat kesimpulan tentang
Esa, atas pemberian amanah untuk pembuatan kartu utang.  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Kartu utang:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Penyiapan kartu utang materi pokok masalah Manual
teknologi untuk menghasilkan informasi untuk setiap pemasok
keuangan yang mudah dipahami, relevan, barang Menanya Observasi
59
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
menemukan dan memahami pengetahuan setiap pemasok barang dengan materi pokok sikap kegiatan
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, pada kartu utang setiap Mengeskplorasi kelompok
tanggungjawab, santun, responsif dan pemasok barang  Mengumpulkan data/informasi
3.23. Menjelaskan penggunaan kartu utang pada solusi yang ditentukan kasus dan/atau
dan pengisian saldonya perusahaan  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
proses..
4.23 Menggunakan kartu utang dan mengisi Menyimpulkan
saldonya perusahaan manufaktur dengan  Membuat kesimpulan tentang
metode harga pokok proses. masalah dan solusinya
masalah lainnya
mengelola administrasi keuangan entitas. pembelian bahan baku dan sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam bahan penolong  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
untuk: Menanya Observasi
60
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.4. Memiliki motivasi internal dan  Order pembelian bahan merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam baku/bahan penolong mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
menemukan dan memahami pengetahuan  Penerimaan proses dengan materi pokok sikap kegiatan
dasar tentang komputer akuntansi. (invoicing) individu/
2.5. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  Pembelian kredit bahan Mengeskplorasi kelompok
tanggungjawab, santun, responsif dan baku/bahan penolong  Mengumpulkan data/informasi
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif tanpa melalui order melalui diskusi kelompok atau Portofolio
dalam lingkungan sosial sesuai dengan pembelian kegiatan lain guna menemukan Laporan tertulis
prinsip etika profesi bidang komputer  Pembelian tunai bahan solusi masalah terkait materi individu/
akuntansi. baku/bahan penolong pokok kelompok
transaksi pembelian tunai dan kredit bagi  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
harga pokok proses.
4.24 Mengentri transaksi-transaksi pembelian Menyimpulkan
tunai dan kredit bagi perusahaan  Membuat kesimpulan tentang
manufaktur dengan metode harga pokok masalah dan solusinya
proses.  Mengaitkan dengan konsep dan
masalah lainnya
mengelola administrasi keuangan entitas. pemakaian bahan baku/ sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam penolong, biaya tenaga kerja  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
dan biaya overhead pabrik materi pokok masalah Manual
dalam proses produksi yang
mempunyai 2 departemen. Menanya Observasi
61
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan 2. Pencatatan data transaksi merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam untuk: mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
menemukan dan memahami pengetahuan  Pemakaian bahan dengan materi pokok sikap kegiatan
dasar tentang komputer akuntansi. baku/bahan penolong individu/
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  Pencatatan biaya tenaga Mengeskplorasi kelompok
tanggungjawab, santun, responsif dan kerja langsung.  Mengumpulkan data/informasi
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif  Biaya overhead pabrik melalui diskusi kelompok atau Portofolio
prinsip etika profesi bidang komputer 3. Pencatatan barang jadi solusi masalah terkait materi individu/
3.25. Menjelaskan pencatatan transaksi pada solusi yang ditentukan kasus dan/atau
pemakaian bahan baku/penolong, biaya  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
tenaga kerja langusung dan biaya masalah lainnya
serta pencatatan barang jadi bagi Menyimpulkan
perusahaan manufaktur dengan metode  Membuat kesimpulan tentang
harga pokok proses. masalah dan solusinya
4.25 Menjelaskan pencatatan transaksi  Mengaitkan dengan konsep dan
pemakaian bahan baku/penolong, biaya masalah lainnya
tenaga kerja langusung dan biaya
serta pencatatan barang jadi bagi
harga pokok proses.
mengelola administrasi keuangan entitas. pembayaran utang sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
2. Pencatatan data transaksi materi pokok masalah Manual
pembayaran utang:
keuangan yang mudah dipahami, relevan,  Dengan potongan Menanya Observasi
andal, dan dapat diperbandingkan.  Tidak ada potongan
62
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Pembayaran utang merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam dengan denda mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
menemukan dan memahami pengetahuan keterlambatan dengan materi pokok sikap kegiatan
transaksi pembayaran utang bagi  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
harga pokok proses.
4.26 Mengentri transaksi-transaksi pembayaran Menyimpulkan
utang bagi perusahaan manufaktur  Membuat kesimpulan tentang
dengan metode harga pokok proses. masalah dan solusinya
masalah lainnya
mengelola administrasi keuangan entitas. penyerahan barang yang sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam dipesan  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
untuk pengiriman dan Menanya Observasi
63
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan penyerahan barang yang merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam dipesan (invoicing) mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
3.27. Menjelaskan pengentrian transaksi pada solusi yang ditentukan kasus dan/atau
penyerahan barang yang dipesan bagi  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
harga pokok proses.
4.27 Mengentri transaksi penyerahan barang Menyimpulkan
yang dipesan bagi perusahaan manufaktur  Membuat kesimpulan tentang
masalah lainnya
mengelola administrasi keuangan entitas. penerimaan pelunasan sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam piutang  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
penerimaan pelunasan Menanya Observasi
piutang:
64
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Ada potongan merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Tidak ada potongan mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
menemukan dan memahami pengetahuan  Ada denda dengan materi pokok sikap kegiatan
dasar tentang komputer akuntansi. keterlambatan individu/
transaksi pelunasan piutang bagi  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
harga pokok proses.
4.28 Mengentri transaksi-transaksi pelunasan Menyimpulkan
piutang bagi perusahaan manufaktur  Membuat kesimpulan tentang
masalah lainnya
mengelola administrasi keuangan entitas. pembayaran biaya-biaya sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
pembayaran:
keuangan yang mudah dipahami, relevan,  Pembayaran melalui Menanya Observasi
andal, dan dapat diperbandingkan. dana kas kecil
65
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Pembayaran melalui merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam dana kas di perusahaan mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
menemukan dan memahami pengetahuan  Pembayaran melalui dengan materi pokok sikap kegiatan
dasar tentang komputer akuntansi. dana kas di bank. individu/
transaksi pengeluaran kas/bank bagi  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
harga pokok proses.
Menyimpulkan
4.29 Mengentri transaksi-transaksi pengeluaran  Membuat kesimpulan tentang
kas/bank bagi perusahaan manufaktur masalah dan solusinya
masalah lainnya
mengelola administrasi keuangan entitas. penerimaan bukan dari sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam penjualan barang.  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
penerimaan bukan hasil Menanya Observasi
penjualan barang: merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
 Penerimaan uang tunai mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
 Penerimaan melalui dengan materi pokok sikap kegiatan
bank individu/
66
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
transaksi penerimaan kas/bank bagi masalah dan solusinya
perusahaan manufaktur dengan metode  Mengaitkan dengan konsep dan
harga pokok proses. masalah lainnya
4.30 Mengentri transaksi-transaksi penerimaan

kas/bank bagi perusahaan manufaktur
dengan metode harga pokok proses.
Esa, atas pemberian amanah untuk penyelesaian rekonsiliasi  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. bank. sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
2. Penyelesaiaan rekonsiliasi materi pokok masalah Manual
bank:
keuangan yang mudah dipahami, relevan,  Mengidentifikasi transaksi- Menanya Observasi
andal, dan dapat diperbandingkan. transaksi yang sudah merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dicatat di buku mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
perusahaan dan dicatat di dengan materi pokok sikap kegiatan
bank individu/
67
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam transaksi yang sudah melalui diskusi kelompok atau Portofolio
menemukan dan memahami pengetahuan dicatat di buku kegiatan lain guna menemukan Laporan tertulis
dasar tentang komputer akuntansi. perusahaan tetapi belum solusi masalah terkait materi individu/
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, dicatat di bank pokok kelompok
tanggungjawab, santun, responsif dan  Mengidentifikasi transaksi-
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif transaksi yang belum Mencoba Tes
dalam lingkungan sosial sesuai dengan dicatat di buku  Mempraktekkan langkah-langkah Tes tertulis
prinsip etika profesi bidang komputer perusahaan tetapi sudah pemecahan masalah didasarkan bentuk studi
akuntansi. dicatat di bank pada solusi yang ditentukan kasus dan/atau
3.31. Menjelaskan penyelesaian rekonsiliasi  Membuat kesimpulan tentang
bank untuk perusahaan manufaktur masalah dan solusinya
masalah lainnya
harga pokok proses.
mengelola administrasi keuangan entitas. penyesuaian sumber lain tentang materi pokok lompok (Siswa)
68
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Pembetulan kesalahan merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam pencatatan oleh mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
menemukan dan memahami pengetahuan perusahanan dengan materi pokok sikap kegiatan
dasar tentang komputer akuntansi.  Transaksi-transaksi individu/
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, akrual Mengeskplorasi kelompok
tanggungjawab, santun, responsif dan  Transaksi-transaksi  Mengumpulkan data/informasi
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif deferal melalui diskusi kelompok atau Portofolio
dalam lingkungan sosial sesuai dengan  Transaksi pemakaian kegiatan lain guna menemukan Laporan tertulis
prinsip etika profesi bidang komputer supplies solusi masalah terkait materi individu/
akuntansi.  Transaksi penyusutan pokok kelompok
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok aset tetap
serta mempunyai kepedulian yang tinggi  Transaksi kerusakan Mencoba Tes
dalam menjaga keselarasan lingkungan barang dagangan  Mempraktekkan langkah-langkah Tes tertulis
sosial, lingkungan kerja dan alam. pemecahan masalah didasarkan
 Persediaan barang bentuk studi
3.32. Menjelaskan pencatatan transaksi- dalam proses pada solusi yang ditentukan kasus dan/atau
transaksi penyesuaian pada akhir periode  Transaksi umum lainnya  Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda
bagi perusahaan manufaktur dengan masalah lainnya
metode harga pokok proses.
Menyimpulkan
4.32 Mencatat transaksi-transaksi penyesuaian  Membuat kesimpulan tentang
pada akhir periode bagi perusahaan masalah dan solusinya
Esa, atas pemberian amanah untuk penyiapan laporan keuangan  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Penyiapan laporan  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
keuangan: materi pokok masalah Manual
teknologi untuk menghasilkan informasi  Laporan laba-rugi
keuangan yang mudah dipahami, relevan,  Laporan neraca Menanya Observasi
andal, dan dapat diperbandingkan.  Laporan arus kas merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
 Laporan Piutang mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
 Laporan Utang dengan materi pokok sikap kegiatan
 Laporan Persediaan individu/
bahan baku/penolong Mengeskplorasi kelompok
69
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
3.33. Menjelaskan proses penyiapan laporan  Membuat kesimpulan tentang
keuangan pada perusahaan manufaktur masalah dan solusinya
masalah lainnya
4.33 Menyiapkan laporan keuangan pada
harga pokok proses.
Esa, atas pemberian amanah untuk pembuatan file backup  Mempelajari buku teks dan  Individu/ke- Teks
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Pembuatan file backup:  Menyimak tayangan/demo tentang  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Penyimpanan file materi pokok masalah Manual
teknologi untuk menghasilkan informasi backup
keuangan yang mudah dipahami, relevan,  Pembukaan file backup Menanya Observasi
andal, dan dapat diperbandingkan. merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
mengidentifikasi masalah terkait pengamatan
dengan materi pokok sikap kegiatan
individu/
70
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
3.34. Menjelaskan pembuatan file backup  Membuat kesimpulan tentang
untuk perusahaan manufaktur dengan masalah dan solusinya
metode harga pokok proses.  Mengaitkan dengan konsep dan
masalah lainnya
4.34 Membuat file backup untuk perusahaan
proses.
71

C3 Silabus Komputer Akuntansi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

C3 Silabus Komputer Akuntansi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS KOMPUTER AKUNTANSI

Satuan Pendidikan : SMK

4.13 Mengentri transaksi penerimaan

4.14 Menyelesaikan rekonsiliasi bank untuk

4.15 Mengentri transaksi umum lainnya

4.16 Menyusun laporan keuangan untuk

4.17 Membuat file backup untuk

Satuan Pendidikan : SMK

4.18 Pembuatan file data bisnis baru untuk

4.29 Mengentri transaksi penerimaan

4.30 Menyelesaikan rekonsiliasi bank untuk

4.31 Mengentri transaksi umum lainnya

4.32 Menyusun laporan keuangan untuk

Satuan Pendidikan : SMK

4.6 Menggunakan kartu utang dan mengisi Menyimpulkan

4.13 Mengentri transaksi-transaksi penerimaan

4.16 Menyiapkan laporan keuangan pada

Satuan Pendidikan : SMK

4.30 Mengentri transaksi-transaksi penerimaan

Anda mungkin juga menyukai