Fisika K-2013 Kisi-Kisi Ut-Bks 2020

KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SMA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : FISIKA JUMLAH SOAL : 40 SOAL
PROGRAM / PEMINATAN : MIPA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013
LINGKUP MATERI INDIKATOR

KOMPETENSI MATERI &
KOMPETENSI DASAR USBN & RLM KELAS/ LEVEL PENCAPAIAN
NO YANG DIUJI MATERI KOMPETENSI
(Permendikbud No. 37 Tahun 2018) (Permendikbud 21 SMT KOGNITIF
ESENSIAL (IPK)
tahun 2016)
1 2 3 4 5 7 8
1 Peserta didik mampu 3.1. Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan Mekanika Metode ilmiah X/1 L1 Mengidentifikasi variabel
memahami pengetahuan perannya dalam kehidupan, metode dan keselamatan penelitian
tentang metode ilmiah dan ilmiah, dan keselamatan kerja di Hakikat fisika dan kerja di
keselamatan kerja di laboratorium pengukuran besaran laboratorium
laboratorium. 4.1. Membuat prosedur kerja ilmiah dan fisis.
keselamatan kerja misalnya pada Metode ilmiah
pengukuran kalor
2 Peserta didik mampu 3.2 Menerapkan rinsip-prinsip Mekanika Pengukuran X/1 L2 Menentukan luas
mengaplikasikan pengukuran besaran fisis, ketepatan, permukaan benda yang
pengetahuan ketelitian dan angka penting, serta Hakikat fisika dan Luas diperoleh dari hasil dua
tentang pengukuran. notasi Ilmiah pengukuran besaran Jangka sorong, pengukuran.
4.2 Menyajikan hasil pengukuran fisis. mikrometer, dan
besaran fisis berikut petelitiannya angka penting
dengan menggunakan peralatan dan
teknik yang tepat serta mengikuti
kaidah angka penting untuk suatu
penyelidikan ilmiah
3 Peserta didik mampu 3.3. Menerapkan prinsip penjumlahan Mekanika Vektor X/1 L2 Menentukan resultan
mengaplikasikan vektor sebidang (misalnya perpindahan
pengetahuan perpindahan) Kinematika gerak Metode poligon
tentang vektor. 4.3. Merancang percobaan untuk
menentukan resultan vektor sebidang
(misalnya perpindahan) beserta
presentasi hasil dan makna fisisnya
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 1

KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI MATERI &
ESENSIAL (IPK)
tahun 2016)
1 2 3 4 5 7 8
4 Peserta didik mampu 3.4. Menganalisis besaran-besaran fisis Mekanika Gerak Lurus X/1 L3 Menggabungkan kedua
bernalar tentang gerak pada gerak lurus dengan kecepatan jenis gerak tersebut untuk
lurus. konstan (tetap) dan gerak lurus Kinematika Gerak Gerak relatif benda menentukan jarak tempuh
dengan percepatan konstan (tetap) GLB dan GLBB mobil hingga bertemu
berikut penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari misalnya
keselamatan lalu lintas
4.4. Menyajikan data dan grafik hasil
percobaan gerak benda untuk
menyelidiki karakteristik gerak lurus
dengan kecepatan konstan (tetap)
dan gerak lurus dengan percepatan
konstan (tetap) berikut makna
fisisnya
5 Peserta didik mampu 3.5. Menganalisis gerak parabola Mekanika Gerak Parabola X/1 L2 Menghitung jarak
mengaplikasikan dengan menggunakan vektor, mendatar benda yang
pengetahuan tentang gerak berikut makna fisisnya dan Kinematika Gerak Posisi titik tertinggi bergerak parabola saat
parabola. penerapannya dalam kehidupan mencapai titik tertinggi.
sehari-hari
4.5. Mempresentasikan data hasil
percobaan gerak parabola dan
makna fisisnya

KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI MATERI &
ESENSIAL (IPK)
tahun 2016)
1 2 3 4 5 7 8
6 Peserta didik mampu 3.6. Menganalisis besaran fisis pada gerak Mekanika Gerak Melingkar X/1 L3 Menggabungkan gaya
bernalar tentang gerak melingkar dengan laju konstan gesek dan gaya sentripetal
melingkar. (tetap) dan penerapannya dalam Kinematika Gerak Aplikasi gaya untuk menentukan
sentripetal kecepatan maksimum
kehidupan sehari-hari
mobil yang melintasi
4.6. Melakukan percobaan berikut belokan jalan.
presentasi hasilnya tentang gerak
melingkar, makna fisis dan
pemanfaatannya
7 Peserta didik mampu 3.7. Menganalisis interaksi gaya serta Mekanika Hukum Newton X/2 L2 Menentukan gaya
mengaplikasikan hubungan antara gaya, massa, dan dorong/tarik maksimum
pengetahuan tentang hukum gerak lurus benda serta Dinamika gerak Hukum I Newton yang diberikan balok pada
Newton. penerapannya dalam kehidupan bidang miring kasar agar
sehari-hari tetap diam.
4.7. Melakukan percobaan berikut
presentasi hasilnya terkait gaya serta
hubungan gaya, massa dan
percepatan dalam gerak lurus benda
dengan menerapkan metode ilmiah

KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI MATERI &
ESENSIAL (IPK)
tahun 2016)
1 2 3 4 5 7 8
8 Peserta didik mampu 3.7. Menganalisis interaksi gaya serta Mekanika Hukum Newton X/2 L3 Memprediksi gerak sistem
bernalar tentang hukum hubungan antara gaya, massa, dan balok dengan alasan yang
Newton gerak lurus benda serta Dinamika gerak Sistem benda tepat
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
4.7. Melakukan percobaan berikut
presentasi hasilnya terkait gaya serta
hubungan gaya, massa dan
percepatan dalam gerak lurus benda
dengan menerapkan metode ilmiah
9 Peserta didik mampu 3.8 Menganalisis keteraturan gerak Mekanika Hukum Newton X/2 L2 Menghitung percepatan
mengaplikasikan planet dan satelit dalam tata surya tentang Gravitasi gravitasi di permukaan
pengetahuan tentang berdasarkan hukum-hukum Newton Dinamika Gerak sebuah planet sesuai
Hukum Newton tentang Medan gravitasi perbandingannya dengan
4.8 Menyajikan karya mengenai gerak
Gravitasi bumi.
satelit buatan yang mengorbit bumi,
pemanfaatan dan dampak yang
ditimbulkannya dari penelusuran
berbagai sumber informasi

KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI MATERI &
ESENSIAL (IPK)
tahun 2016)
1 2 3 4 5 7 8
10 Peserta didik mampu 3.9 Menganalisis konsep energi, usaha Mekanika Usaha dan energi X/2 L3 Menggabungkan konsep
bernalar tentang Usaha dan (kerja), hubungan usaha (kerja) dan usaha dan perubahan
energi perubahan energi, hukum kekekalan Dinamika Gerak Usaha = perubahan energi mekanik untuk
energi, serta penerapannya dalam energi menentukan jarak
peristiwa sehari-hari mendatar maksimum yang
dicapai benda hingga
4.9 Menerapkan metode ilmiah untuk
berhenti.
mengajukan gagasan penyelesaian
masalah gerak dalam kehidupan
sehari-hari, yang berkaitan dengan
konsep energi, usaha (kerja) dan
hukum kekekalan energi
11 Peserta didik mampu 3.9 Menganalisis konsep energi, usaha Mekanika Usaha dan energi X/2 L2 Menentukan kecepatan
Mengaplikasikan (kerja), hubungan usaha (kerja) dan benda pada ketinggian
pengetahuan tentang Usaha perubahan energi, hukum kekekalan Dinamika Gerak Hukum kekekalan tertentu menggunakan
dan energi energi, serta penerapannya dalam energi mekanik hukum kekekalan energi
peristiwa sehari-hari mekanik.
4.9 Menerapkan metode ilmiah untuk
mengajukan gagasan penyelesaian
masalah gerak dalam kehidupan
sehari-hari, yang berkaitan dengan
konsep energi, usaha (kerja) dan
hukum kekekalan energi

KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI MATERI &
ESENSIAL (IPK)
tahun 2016)
1 2 3 4 5 7 8
12 Peserta didik mampu 3.10 Menerapkan konsep momentum Mekanika Momentum, X/2 L2 Menentukan kecepatan
mengaplikasikan dan impuls, serta hukum kekekalan impuls dan benda setelah terjadi
pengetahuan tentang momentum dalam kehidupan Dinamika Gerak Tumbukan tumbukan.
Momentum, impuls dan sehari-hari
Tumbukan Tumbukan
. 4.10 Menyajikan hasil pengujian
penerapan hukum kekekalan
momentum, misalnya bola jatuh
bebas ke lantai dan roket sederhana
13 Peserta didik mampu 3.1 Menerapkan konsep torsi, momen Mekanika Keseimbangan XI/3 L2 Menentukan momen gaya
mengaplikasikan inersia, titik berat, dan momentum dan dinamika terhadap sustu titik pada
pengetahuan tentang sudut pada benda tegar (statis dan Dinamika Gerak rotasi benda/batang
Keseimbangan dan dinamis) dalam kehidupan sehari-
dinamika rotasi Momen gaya (torsi)
hari misalnya dalam olahraga
4.1 Membuat karya yang menerapkan
konsep titik berat dan keseimbang-
an benda tegar

KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI MATERI &
ESENSIAL (IPK)
tahun 2016)
1 2 3 4 5 7 8
14 Peserta didik mampu 3.1 Menerapkan konsep torsi, momen Mekanika Keseimbangan XI/3 L2 Menentukan letak titik
mengaplikasikan inersia, titik berat, dan momentum dan dinamika berat benda berbentuk
pengetahuan tentang sudut pada benda tegar (statis dan Dinamika Gerak rotasi bidang.
Keseimbangan dan dinamis) dalam kehidupan sehari-
dinamika rotasi Titik berat
hari misalnya dalam olahraga
konsep titik berat dan keseimbang-
an benda tegar
15 Peserta didik mampu 3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan Mekanika Elastisitas XI/3 L2 Menentukan pertambahan
mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari panjang rangkaian pegas
pengetahuan tentang Elastisitas dan hukum Rangkaian pegas
Elastisitas 4.2 Melakukan percobaan tentang sifat Hooke
elastisitas suatu bahan berikut
presentasi hasil percobaan dan
pemanfaatannya

KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI MATERI &
ESENSIAL (IPK)
tahun 2016)
1 2 3 4 5 7 8
16 Peserta didik mampu 3.3 Menerapkan hukum-hukum fluida Mekanika Fluida statik XI/3 L3 Membandingkan volume
bernalar tentang statik dalam kehidupan sehari-hari. benda yang muncul di
Fluida statik Fluida statik dan Benda terapung atas permukaan dua fluida
4.3 Merencanakan dan melakukan dinamik berbeda massa jenisnya.
percobaan yang memanfaatkan
sifat-sifat fluida statis, berikut
pemanfaatannya
17 Peserta didik mampu 3.4 Menerapkan prinsip fluida dinamik Mekanika Fluida dinamik XI/3 L2 Menentukan kecepatan
mengaplikasikan dalam teknologi pancaran fluida pada
pengetahuan tentang Fluida statik dan Teorema toricelli tabung bocor
Fluida dinamik 4.4 Membuat dan menguji proyek dinamik
sederhana yang menerapkan prinsip
dinamika fluida
18 Peserta didik mampu 3.11 Menganalisis keterbatasan sumber Mekanika Sumber-sumber XII/6 L1 Mengidentifikasi energi
memahami pengetahuan energi dan dampaknya bagi energi terbarukan/tak terbarukan
tentang kehidupan Hakikat fisika dan
Sumber-sumber energi 4.11 Menyajikan ide/gagasan dampak pengukuran besaran Energi terbarukan
keterbatasan sumber energi bagi fisis. dan tak terbarukan
kehidupan dan upaya penyelesaian
masalah dengan energi alternatif

KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI MATERI &
ESENSIAL (IPK)
tahun 2016)
1 2 3 4 5 7 8
19 Peserta didik mampu 3.11 Menganalisis hubungan antara Gelombang dan optik Gaya dan getaran X/2 L3 Menyimpulkan besar
bernalar tentang gaya dan gaya dan getaran dalam kehidupan energi yang dimiliki
getaran sehari-hari Dinamika Gerak Energi gerak bandul pada kedudukan
harmonik berbeda
4.11 Melakukan percobaan getaran sederhana
harmonis pada ayunan sederhana
dan/atau getaran pegas berikut
presentasi hasil percobaan serta
makna fisisnya
20 Peserta didik mampu 3.8. Menganalisis karakterisitik Gelombang dan Optik Gelombang XI/4 L2 Menentukan cepat rambat
mengaplikasikan gelombang mekanik Mekanik gelombang transversal
pengetahuan Gelombang Mekanik
tentang gelombang 4.8. Melakukan percobaan tentang salah Besaran-besaran
mekanik satu karakteristik gelombang gelombang
mekanik berikut presentasi hasilnya
21 Peserta didik mampu 3.9 Menganalisis besaran-besaran fisis Gelombang dan Optik Gelombang XI/4 L2 Menentukan tegangan
mengaplikasikan gelombang berjalan dan gelombang berjalan dan kawat dari percobaan
pengetahuan stasioner pada berbagai kasus nyata Gelombang Berjalan gelombang Melde
tentang gelombang dan Gelombang Stasioner
berjalan dan gelombang 4.9 Melakukan percobaan gelombang Stasioner
stationer berjalan dan gelombang stasioner, Hukum Melde
beserta presentasi hasil percobaan
dan makna fisisnya

KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI MATERI &
ESENSIAL (IPK)
tahun 2016)
1 2 3 4 5 7 8
22 Peserta didik mampu 3.11 Menganalisis cara kerja alat optik Gelombang & Optik Alat-Alat Optik XI/4 L3 Menentukan
bernalar tentang alat - alat menggunakan sifat pemantulan dan perbandingan perbesaran
optik pembiasan cahaya oleh cermin dan Cahaya dan alat-alat Mikroskop bayangan yang dibentuk
optik oleh sebuah mikroskop
lensa
prinsip pemantulan dan/atau
pembiasan pada cermin dan lensa
23 Peserta didik mampu 3.10 Menerapkan konsep dan prinsip Gelombang dan Optik Gelombang Bunyi XI/4 L1 Menyebutkan
memahami pengetahuan gelombang bunyi dan cahaya dalam karakteristik gelombang
tentang gelombang bunyi teknologi Gelombang Bunyi dan Sifat-sifat bunyi bunyi.
Cahaya
4.10 Melakukan percobaan tentang
gelombang bunyi dan/atau cahaya,
berikut presentasi hasil dan makna
fisisnya misalnya sonometer, dan
kisi difraksi

KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI MATERI &
ESENSIAL (IPK)
tahun 2016)
1 2 3 4 5 7 8
24 Peserta didik mampu 3.10 Menerapkan konsep dan prinsip Gelombang dan Optik Cahaya XI/4 L2 Menentukan banyaknya
mengaplikasikan gelombang bunyi dan cahaya dalam garis terang pada layar
pengetahuan teknologi Bunyi Difraksi pada kisi peristiwa difraksi kisi
tentang cahaya
gelombang bunyi dan/atau cahaya,
berikut presentasi hasil dan makna
fisisnya misalnya sonometer, dan
kisi difraksi
25 Peserta didik mampu 3.5 Menganalisis pengaruh kalor dan Termodinamika XI/3 L3 Membandingkan
bernalar tentang kalor perpindahan kalor yang meliputi Kalor karakteristik termal suatu
karakteristik termal suatu bahan, Suhu, kalor, gejala bahan, kapasitas, dan
pemanasan global Rumus Kalor konduktivitas kalor
kapasitas, dan konduktivitas kalor
(penyebab, dampak, dan
pada kehidupan sehari-hari solusi pemecahan)
4.5 Merencanakan dan melakukan
percobaan tentang karakteristik
termal suatu bahan, terutama terkait
dengan kapasitas dan konduktivitas
kalor, beserta presentasi hasil
percobaan dan pemanfaatannya

KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI MATERI &
ESENSIAL (IPK)
tahun 2016)
1 2 3 4 5 7 8
26 Peserta didik mampu 3.5 Menganalisis pengaruh kalor dan Termodinamika Perpindahan XI/3 L2 Menghitung suhu pada
mengaplikasikan perpindahan kalor yang meliputi kalor sambungan dua batang
pengetahuan tentang karakteristik termal suatu bahan, Suhu, kalor, gejala logam yang ujung-ujung
perpindahan kalor pemanasan global Konduksi bebasnya memiliki suhu
kapasitas, dan konduktivitas kalor
(penyebab, dampak, yang berbeda
pada kehidupan sehari-hari
dan solusi pemecahan)
4.5 Merencanakan dan melakukan
percobaan tentang karakteristik
termal suatu bahan, terutama terkait
dengan kapasitas dan konduktivitas
kalor, beserta presentasi hasil
percobaan dan pemanfaatannya
27 Peserta didik mampu 3.12 Menganalisis gejala pemanasan Termodinamika Gejala pemanasan XI/4 L3 Menyimpulkan fungsi
bernalar tentang gejala global dan dampaknya bagi global dan hutan yang berperan
pemanasan global dan kehidupan serta lingkungan Suhu, kalor, gejala dampaknya secara langsung dalam
dampaknya pemanasan global mengurangi/mencegah
4.12 Mengajukan ide/gagasan (penyebab, dampak, dan Solusi Pemanasan meningkatnya pemanasan
penyelesaian masalah gejala solusi pemecahan). Global global
pemanasan global dan dampaknya
bagi kehidupan serta lingkungan

KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI MATERI &
ESENSIAL (IPK)
tahun 2016)
1 2 3 4 5 7 8
28 Peserta didik mampu 3.6. Menjelaskan teori kinetik gas dan Termodinamika Teori kinetik gas XI/3 L1 Menyebutkan sifat-sifat
memahami pengetahuan karakteristik gas pada ruang gas ideal
tentang teori kinetik gas tertutup Teori kinetik gas. Sifat gas ideal
4.6. Menyajikan karya yang berkaitan
dengan teori kinetik gas dan
makna fisisnya
29 Peserta didik mampu 3.7 Menganalisis perubahan keadaan Termodinamika Termodinamika XI/4 L2 Menentukan besaran-
mengaplikasikan gas ideal dengan menerapkan besaran fisis pada mesin
pengetahuan tentang hukum Termodinamika Hukum termodinamika Mesin Carnot carnot
hukum termodinamika
4.7 Membuat karya/model penerapan
hukum I dan II Termodinamika
berikut presentasi makna fisisnya
30 Peserta didik mampu 3.1 Menganalisis prinsip kerja peralatan Listrik, Magnet, dan Listrik arus XII/5 L3 Membandingkan daya
menalar pengetahuan listrik searah (DC) berikut Fisika Modern searah (DC) konsumsi suatu peralatan
tentang listrik arus searah keselamatannya dalam kehidupan listrik
(DC) Energi dan Daya
sehari-hari
Rangkaian listrik searah listrik
4.1 Melakukan percobaan prinsip kerja (DC).
rangkaian listrik searah (DC) dengan
metode ilmiah berikut presentasi
hasil percobaan

KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI MATERI &
ESENSIAL (IPK)
tahun 2016)
1 2 3 4 5 7 8
31 Peserta didik mampu 3.2 Menganalisis muatan listrik, gaya Listrik, Magnet, dan Listrik statis XII/5 L2 Menentukan jarak titik di
mengaplikasikan listrik, kuat medan listrik, fluks, Fisika Modern sekitar muatan listrik
pengetahuan tentang listrik potensial listrik, energi potensial Medan listik dengan kuat medan
statis tertentu
listrik serta penerapannya pada
Listrik statis
berbagai kasus
4.2 Melakukan percobaan berikut
presentasi hasil percobaan kelistrikan
(misalnya pengisian dan
pengosongan kapasitor) dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari
32 Peserta didik mampu 3.3. Menganalisis medan magnetik, Listrik, Magnet, dan Induksi magnetik XII/5 L2 menentukan besar dan
mengaplikasikan induksi magnetik, dan gaya magnetik Fisika Modern arah gaya Lorentz pada
pengetahuan tentang pada berbagai produk teknologi Gaya Lorentz pada dua kawat sejajar yang
induksi magnetik Induksi magnetik kawat sejajar dialiri arus listrik
induksi magnetik dan gaya magnetik
disekitar kawat berarus listrik berikut
presentasi hasilnya

KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI MATERI &
ESENSIAL (IPK)
tahun 2016)
1 2 3 4 5 7 8
33 Peserta didik mampu 3.4 Menganalisis fenomena induksi Listrik, Magnet, dan Induksi XII/5 L3 Memprediksi nyala
bernalar tentang Induksi elektromagnetik dalam kehidupan Fisika Modern elektromagnetik lampu pada bagian
elektromagnetik sehari-hari sekunder transformator
Transformator saat dilakukan perubahan
Induksi Faraday. jumlah lilitan pada
induksi elektromagnetik berikut
kumparan primer.
pemanfaatannya dalam kehidupan
sehari-hari
34 Peserta didik mampu 3.5 Menganalisis rangkaian arus bolak- Listrik, Magnet, dan Listrik arus XII/5 L2 Menentukan besar kuat
mengaplikasikan balik (AC) serta penerapannya Fisika Modern bolak-balik (AC) arus listrik yang mengalir
pengetahuan tentang listrik pada rangkaian RLC seri
arus bolak Balik (AC) 4.5 Mempresentasikan prinsip kerja
penerapan rangkaian arus bolak- Rangkaian arus bolak-
balik (AC) dalam kehidupan sehari- balik (AC).
hari
35 Peserta didik mampu 3.6 Menganalisis fenomena radiasi Listrik, Magnet, dan Spektrum XII/5 L1 Mengurutkan spektrum
memahami elektromagnetik, pemanfaatannya Fisika Modern gelombang gelombang
pengetahuan tentang dalam teknologi, dan dampaknya elektromagnetik elektromagnetik
spektrum gelombang pada kehidupan berdasarkan frekuensinya
elektromagnet 4.6 Mempresentasikan manfaat radiasi
elektromagnetik dan dampaknya
pada kehidupan sehari-hari

KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI MATERI &
ESENSIAL (IPK)
tahun 2016)
1 2 3 4 5 7 8
36 Peserta didik mampu 3.7 Menjelaskan fenomena perubahan Listrik, Magnet, dan Teori relativitas XII/6 L2 Menghitung massa
mengaplikasikan panjang, waktu, dan massa dikaitkan Fisika Modern khusus relativistik dengan benar
pengetahuan tentang dengan kerangka acuan, dan
Teori relativitas khusus kesetaraan massa dengan energi Massa relativistik
dalam teori relativitas khusus
4.7 Mempresentasikan konsep relativitas
panjang, waktu, massa, dan
kesetaraan massa dengan energi
37 Peserta didik mampu 3.9 Menjelaskan konsep penyimpanan Listrik, Magnet, dan Teknologi Digital XII/6 L1 Menentukan jenis media
memahami pengetahuan dan transmisi data dalam bentuk Fisika Modern penyimpanan data
tentang Teknologi Digital analog dan digital serta magnetic/optikal
penerapannya dalam teknologi
Teknologi digital.
informasi dan komunikasi yang
nyata dalam kehidupan sehari-hari
4.9 Menyajikan karya hasil penelusuran
informasi tentang transmisi dan
penyimpanan data dalam bentuk
analog dan digital serta
penerapannya dalam teknologi
informasi dan komunikasi (misalnya
poster banner)

KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI MATERI &
ESENSIAL (IPK)
tahun 2016)
1 2 3 4 5 7 8
38 Peserta didik mampu 3.10 Menganalisis karakteristik inti Listrik, Magnet, dan Fisika inti XII/6 L1 Mengidentifikasi
memahami pengetahuan atom, radioaktivitas, pemanfaatan, Fisika Modern hubungan antar besaran
tentang. Fisika inti dampak, dan proteksinya dalam dalam teori kuantum
Inti atom, radioaktivitas, Teori Kuantum
dan pemanfaatannya Planck
4.10 .Menyajikan laporan tentang sumber dalam kehidupan
radioaktif, radioaktivitas,
pemanfaatan, dampak, dan
proteksinya bagi kehidupan
39 Peserta didik mampu 3.10 Menganalisis karakteristik inti Listrik, Magnet, dan Fisika inti XII/6 L1 Mengidenttifikasi sifat-
memahami pengetahuan atom, radioaktivitas, pemanfaatan, Fisika Modern sifat kesetabilan inti
tentang. Fisika inti dampak, dan proteksinya dalam
Inti atom, radioaktivitas, Karakeristik inti
dan pemanfaatannya atom

KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI MATERI &
ESENSIAL (IPK)
tahun 2016)
1 2 3 4 5 7 8
40 Peserta didik mampu 3.10 Menganalisis karakteristik inti Listrik, Magnet, dan Fisika inti XII/6 L3 Memecahkan masalah
bernalar tentang. Fisika inti atom, radioaktivitas, pemanfaatan, Fisika Modern tentang umur fosil dengan
dampak, dan proteksinya dalam menggunakan konsep
Inti atom, radioaktivitas, Radioaktivitas peluruhan
dan pemanfaatannya (peluruhan)

Fisika K-2013 Kisi-Kisi Ut-Bks 2020

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Fisika K-2013 Kisi-Kisi Ut-Bks 2020

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI – KISI PENULISAN SOAL

UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)

LINGKUP MATERI INDIKATOR

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 1

LINGKUP MATERI INDIKATOR

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 2

LINGKUP MATERI INDIKATOR

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 3

LINGKUP MATERI INDIKATOR

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 4

LINGKUP MATERI INDIKATOR

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 5

LINGKUP MATERI INDIKATOR

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 6

LINGKUP MATERI INDIKATOR

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 7

LINGKUP MATERI INDIKATOR

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 8

LINGKUP MATERI INDIKATOR

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 9

LINGKUP MATERI INDIKATOR

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 10

LINGKUP MATERI INDIKATOR

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 11

LINGKUP MATERI INDIKATOR

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 12

LINGKUP MATERI INDIKATOR

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 13

LINGKUP MATERI INDIKATOR

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 14

LINGKUP MATERI INDIKATOR

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 15

LINGKUP MATERI INDIKATOR

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 16

LINGKUP MATERI INDIKATOR

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 17

LINGKUP MATERI INDIKATOR

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 18

Anda mungkin juga menyukai