PG Ekonomi XII

PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Ekonomi

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas (SMA)
Kelas : XII
Tahun Pelajaran : 2012 - 2013
Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu

Semester 1
1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang.

2. Memahami penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang.
3. Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional.

4. Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan.
Semester 2
JUMLAH
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
.................................. ..................................
NIP. NIP.
Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA 1

2
PROGRAM SEMESTER 1
Nama Sekolah : .......................
Kelas / Semester : XII/1 (satu)
Satuan Pendidikan : SMA
Tahun Pelajaran : 2012–2013
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember

No. Kompetensi Dasar Materi Pokok
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1. 1.1 Mencatat transaksi/dokumen ke • Definisi perusahaan
dalam jurnal khusus. dagang
1.2 Melakukan posting dari jurnal • Karakteristik perusahaan
khusus ke buku besar. dagang
1.3 Menghitung harga pokok • Akun-akun khusus dalam
penjualan. perusahaan dagang
1.4 Membuat ikhtisar siklus • Metode pencatatan
akuntansi perusahaan dagang. persediaan
1.5 Menyusun laporan keuangan • Pencatatan ke jurnal
perusahaan dagang. umum
• Pencatatan ke jurnal
khusus
• Pencatatan ke buku
pembantu
• Pencatatan ke buku besar
2. 2.1 Membuat jurnal penutupan. • Laporan keuangan
2.2 Melakukan posting jurnal • Jurnal penutup
penutupan ke buku besar. • Posting jurnal penutup ke
Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA

2.3 Membuat neraca saldo setelah buku besar
penutupan buku. • Neraca saldo setelah
penutupan
• Jurnal pembalik
Ujian Akhir Semester 1
Jumlah
PROGRAM SEMESTER 2
Nama Sekolah : .......................
Kelas / Semester : XII/2 (dua)
Satuan Pendidikan : SMA
Tahun Pelajaran : 2012–2013
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni

No. Kompetensi Dasar Materi Pokok
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1. 3.1 Menjelaskan unsur-unsur • Konsep manajemen.
manajemen. • Fungsi-fungsi manajemen.
3.2 Menjelaskan fungsi manajemen • Bidang-bidang
dalam pengelolaan badan usaha. manajemen.
3.3 Mendeskripsikan peran badan • Badan usaha dalam
usaha dalam perekonomian perekonomian Indonesia
Indonesia.
2. 4.1 Mendeskripsikan cara • Koperasi

pengembangan koperasi dan • Koperasi sekolah
koperasi sekolah. • Sisa Hasil Usaha (SHU)
4.2 Menghitung pembagian sisa • Pengertian
hasil usaha. kewirausahaan
4.3 Mendeskripsikan peran dan jiwa • Ciri-ciri wirausahawan
kewirausahaan • Peran kewirausahaan
• Syarat menjadi wirausaha
• Sektor kegiatan
wirausaha
• Faktor-faktor penentu
keberhasilan dan

kegagalan wirausahawan
Ujian Akhir Semester 2
Jumlah
3
Kurikulum
Ekonomi Kelas XII
Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan 1.1 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal
dagang. khusus
1.2 Melakukan posting dari jurnal khusus ke buku
besar
1.3 Menghitung harga pokok penjualan
1.4 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan
dagang
1.5 Menyusun laporan keuangan perusahaan dagang.
2. Memahami penutupan siklus akuntansi perusahaan 2.1 Membuat jurnal penutupan
dagang. 2.2 Melakukan posting jurnal penutupan ke buku besar
2.3 Membuat neraca saldo setelah penutupan buku.
Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

3. Memahami manajemen badan usaha dalam 3.1 Menjelaskan unsur-unsur manajemen
perekonomian nasional. 3.2 Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan
badan usaha
3.3 Mendeskripsikan peran badan usaha dalam
perekonomian Indonesia.
4. M e m a h a m i p e n g e l o l a a n k o p e r a s i d a n 4.1 Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi dan
kewirausahaan. koperasi sekolah
4.2 Menghitung pembagian sisa hasil usaha
4.3 Mendeskripsikan peran dan jiwa kewirausahaan
4 Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ..............
Kelas/Semester : XII/1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang.
Kegiatan Alokasi Sumber/ Karakter Siswa

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Penilaian yang Diharapkan
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
1.1 Mencatat transaksi/ • Definisi • Mendiskusikan • Menjelaskan Jenis Tagihan: 4 x 45 menit • Supriyanto, • Bernalar
dokumen ke dalam perusahaan definisi dan ciri-ciri definisi perusahaan • Tugas individu 2012, Ekonomi • Mandiri
jurnal khusus. dagang. perusahaan dagang. dagang. • Tugas kelompok untuk SMA/ • Teliti
• Karakteristik • Mendiskusikan • Mengklasifikasikan • Uji kompetensi MA kelas
perusahaan pengklasifikasian akun-akun khusus XII, Sidoarjo:
dagang. akun-akun khusus yang dijumpai Bentuk Instrumen: Masmedia
• Akun-akun khusus pada perusahaan pada perusahaan • Laporan hasil Buana
dalam perusahaan dagang. dagang. diskusi Pustaka.
dagang. • Menentukan metode • Mengidentifikasi • Tes tertulis • Buku Ekonomi
• Metode pencatatan barang metode pencatatan pilihan ganda lainnya yang
pencatatan dagang melalui persediaan barang • Tes tertulis uraian relevan.
persediaan. pengkajian sumber dagang • Modul Kerja
• Pencatatan ke bahan. • Mencatat transaksi Siswa Cerdas.
jurnal umum. • Menerapkan tahapan ke jurnal khusus.
• Pencatatan ke pencatatan transaksi
jurnal khusus. perusahaan dagang
dengan mengkaji
sumber bahan.
1.2 Melakukan posting • Pencatatan ke • Melakukan posting • Mem-posting Jenis Tagihan: 2 x 45 menit • Supriyanto, • Teliti
dari jurnal khusus ke buku pembantu. bukti transaksi ke bukti transaksi ke • Tugas individu 2012, Ekonomi • Cermat

buku besar. • Pencatatan ke dalam buku besar dalam buku besar • Tugas kelompok untuk SMA/
buku besar. pembantu. pembantu. • Uji kompetensi MA kelas
• Melakukan posting • Mem-posting jurnal XII, Sidoarjo:
jurnal khusus ke buku umum dan jurnal Bentuk Instrumen: Masmedia
besar utama. khusus ke dalam • Laporan hasil Buana
• Melakukan posting buku besar utama. diskusi Pustaka.
jurnal umum ke dalam • Tes tertulis • Buku Ekonomi
buku besar utama. pilihan ganda lainnya yang
• Tes tertulis uraian relevan.
• Modul Kerja
Siswa Cerdas.
5
6
1.3 Menghitung harga • Harga pokok • Melakukan • Menghitung Jenis Tagihan: 2 x 45 menit • Supriyanto, • Cermat.
pokok penjualan. penjualan penghitungan pembelian bersih. • Tugas individu 2012, Ekonomi • Mandiri
pembelian bersih. • Menghitung jumlah • Tugas kelompok untuk SMA/
• Melakukan barang yang • Uji kompetensi MA kelas
penghitungan jumlah tersedia untuk XII, Sidoarjo:
barang yang tersedia dijual. Bentuk Instrumen: Masmedia
untuk dijual. • Menghitung harga • Laporan hasil Buana
• Melakukan pokok penjualan. diskusi Pustaka.
penghitungan harga • Tes tertulis • Buku Ekonomi
pokok penjualan. pilihan ganda lainnya yang
• Modul Kerja
Siswa Cerdas
1.4 Membuat ikhtisar • Menyusun neraca • Menerapkan tahap • Menyusun neraca Jenis Tagihan: 2 x 45 menit • Supriyanto, • Teliti.
siklus akuntansi saldo. pengikhtisaran saldo. • Tugas individu 2012, Ekonomi • Kerja sama
perusahaan dagang. • Membuat transaksi pada • Menyusun jurnal • Tugas kelompok untuk SMA/
ayat jurnal perusahaan dagang penyesuaian. • Uji kompetensi MA kelas
penyesuaian. dengan mengkaji • Menyusun kertas XII, Sidoarjo:
• Menyusun kertas sumber bahan. kerja perusahaan Bentuk Instrumen: Masmedia
kerja perusahaan • Menerapkan tahap dagang. • Laporan hasil Buana
dagang pelaporan transaksi diskusi Pustaka.
pada perusahaan • Tes tertulis • Buku Ekonomi
dagang dengan pilihan ganda lainnya yang
mengkaji sumber • Tes tertulis uraian relevan.
bahan. • Modul Kerja
Siswa Cerdas
1.5 Menyusun • Laporan • Mendiskusikan • Menyusun laporan Jenis Tagihan: 2 x 45 menit • Supriyanto, • Bernalar.

laporan keuangan keuangan pembuatan laporan laba-rugi dan • Tugas individu 2012, Ekonomi • Teliti
perusahaan laba-rugi dan laporan laporan perubahan • Tugas kelompok untuk SMA/
dagang. perubahan modal. modal. • Uji kompetensi MA kelas
• Mendiskusikan • Menyusun neraca XII, Sidoarjo:
pembuatan neraca dan laporan arus Bentuk Instrumen: Masmedia
dan laporan arus kas. kas. • Laporan hasil Buana
diskusi Pustaka.
• Tes tertulis • Buku Ekonomi
pilihan ganda lainnya yang
• Modul Kerja
Siswa Cerdas
Nama Sekolah : ..............
Kelas/Semester : XII/1 (satu)
Standar Kompetensi : 2. Memahami penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang.

2.1 Membuat jurnal • Jurnal penutup. • Mendiskusikan • Membuat jurnal Jenis Tagihan: 2 x 45 menit • Supriyanto, • Mandiri
penutupan. pembuatan jurnal penutup. • Tugas individu 2012, Ekonomi
penutup. • Tugas kelompok untuk SMA/
• Uji kompetensi MA kelas
XII, Sidoarjo:
Bentuk Instrumen: Masmedia
• Laporan hasil Buana
diskusi Pustaka.
• Modul Kerja
Siswa Cerdas.
2.2 Melakukan posting • Posting jurnal • Mendiskusikan cara • Mem-posting jurnal Jenis Tagihan: 2 x 45 menit • Supriyanto, • Teliti
jurnal penutupan ke penutup ke buku melakukan posting penutupan ke buku • Tugas individu 2012, Ekonomi • Cermat
buku besar. besar. jurnal penutupan ke besar. • Tugas kelompok untuk SMA/
buku besar. • Uji kompetensi MA kelas
• Melakukan posting XII, Sidoarjo:
jurnal penutupan ke Bentuk Instrumen: Masmedia
buku besar. • Laporan hasil Buana
diskusi Pustaka.

• Modul Kerja
Siswa Cerdas.
7
8
2.3 Membuat neraca • Neraca saldo • Mendiskusikan • Menyusun neraca Jenis Tagihan: 2 x 45 menit • Supriyanto, • Teliti
saldo setelah setelah penyusunan neraca saldo setelah • Tugas individu 2012, Ekonomi • Mandiri
penutupan buku. penutupan. saldo setelah penutupan. • Tugas kelompok untuk SMA/
• Jurnal pembalik penutupan. • Membuat jurnal • Uji kompetensi MA kelas
• Mendiskusikan pembalik. XII, Sidoarjo:
penyusunan jurnal Bentuk Instrumen: Masmedia
pembalik. • Laporan hasil Buana
diskusi Pustaka.
• Modul Kerja
Siswa Cerdas

Nama Sekolah : ..............
Kelas/Semester : XII/2 (dua)
Standar Kompetensi : 3. Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional.

3.1 Menjelaskan unsur- • Konsep • Mengkaji referensi • Mendeskripsikan Jenis Tagihan: 2 x 45 menit • Supriyanto, • Bernalar
unsur manajemen. manajemen. untuk mendeskripsikan konsep • Tugas individu 2012, Ekonomi • Mandiri
konsep manajemen. manajemen. • Tugas kelompok untuk SMA/ • Kerja sama
• Mendiskusikan unsur- • Mendeskripsikan • Uji kompetensi MA kelas
unsur manajemen di unsur-unsur XII, Sidoarjo:
kelas. manajemen. Bentuk Instrumen: Masmedia
• Mendiskusikan • Membedakan • Laporan hasil Buana
tingkatan manajemen. tingkatan diskusi Pustaka.
• Mencari informasi manajemen. • Tes tertulis • Buku Ekonomi
tentang keterampilan • Menjelaskan pilihan ganda lainnya yang
manajemen. keterampilan • Tes tertulis uraian relevan.
manajemen. • Modul Kerja
Siswa Cerdas.
• Media cetak
dan elektronik.
3.2 Menjelaskan fungsi • Fungsi-fungsi • Mengkaji referensi • Mendeskripsikan Jenis Tagihan: 2 x 45 menit • Supriyanto, • Demokratis
manajemen dalam manajemen. untuk mendeskripsikan fungsi-fungsi • Tugas individu 2012, Ekonomi • Kerja sama
pengelolaan badan • Bidang-bidang fungsi-fungsi manajemen. • Tugas kelompok untuk SMA/
usaha. manajemen. manajemen. • Mendeskripsikan • Uji kompetensi MA kelas
• Mendiskusikan bidang- bidang-bidang XII, Sidoarjo:
bidang manajemen. manajemen. Bentuk Instrumen: Masmedia

• Laporan hasil Buana
diskusi Pustaka.
• Modul Kerja
Siswa Cerdas.
• Media cetak
dan elektronik.
9
10
3.3 Mendeskripsikan • Badan • Mendiskusikan • Membedakan Jenis Tagihan: 4 x 45 menit • Supriyanto, • Teliti.
peran badan usaha usaha dalam perbedaan badan badan usaha dan • Tugas individu 2012, Ekonomi • Peduli.
dalam perekonomian perekonomian usaha dengan perusahaan. • Tugas kelompok untuk SMA/ • Gigih
Indonesia. Indonesia perusahaan. • Mengidentifikasi • Uji kompetensi MA kelas • Mandiri
• Mencari informasi jenis badan usaha. XII, Sidoarjo: • Kerja sama
tentang jenis badan • Mengidentifikasi Bentuk Instrumen: Masmedia
usaha. berbagai bentuk • Laporan hasil Buana
• Mendiskusikan bentuk badan usaha diskusi Pustaka.
dan peran badan (BUMN, BUMD, • Tes tertulis • Buku Ekonomi
usaha. BUMS, dan pilihan ganda lainnya yang
• Mengidentifikasi koperasi). • Tes tertulis uraian relevan.
keunggulan dan • Mengidentifikasi • Modul Kerja
kekurangan masing- keunggulan dan Siswa Cerdas.
masing bentuk badan kekurangan • Media cetak
usaha. masing-masing dan elektronik
• Mengkaji referensi bentuk badan
untuk mengidentifikasi usaha.
peran BUMN, BUMD, • Mengidentifikasi
dan BUMS terhadap peran badan
perekonomian usaha dalam
Indonesia. perekonomian
• Melakukan kunjungan Indonesia.
ke suatu badan usaha.

Nama Sekolah : ..............
Kelas/Semester : XII/2 (dua)
Standar Kompetensi : 4. Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan.

4.1 Mendeskripsikan • Koperasi. • Mengkaji referensi • Mendeskripsikan Jenis Tagihan: 4 x 45 menit • Supriyanto, • Peduli.
cara pengembangan • Koperasi sekolah. untuk mendeskripsikan pengertian, • Tugas individu 2012, Ekonomi • Bernalar
koperasi dan pengertian, tujuan, tujuan, prinsip • Tugas kelompok untuk SMA/ • Kerja sama
koperasi sekolah. prinsip dasar, dasar, lambang, • Uji kompetensi MA kelas • Gigih
lambang, perangkat, perangkat, modal, XII, Sidoarjo:
modal, dan tingkatan dan tingkatan Bentuk Instrumen: Masmedia
koperasi. koperasi. • Laporan hasil Buana
• Mengkaji referensi • Mendeskripsikan diskusi Pustaka.
tentang pengertian, pengertian, • Tes tertulis • Buku Ekonomi
tujuan, ciri-ciri, tujuan, ciri-ciri, pilihan ganda lainnya yang
keanggotaan, dan keanggotaan, • Tes tertulis uraian relevan.
perangkat organisasi dan perangkat • Modul Kerja
koperasi sekolah. organisasi koperasi Siswa Cerdas.
• Mendeskripsikan arti sekolah. • Media cetak
pentingnya koperasi • Menjelaskan dan elektronik.
sekolah. arti pentingnya • Koperasi
• Mendiskusikan jenis koperasi sekolah. dan koperasi
usaha koperasi • Mengelola koperasi sekolah.
sekolah. sekolah.
• Melakukan simulasi • Menjelaskan
mendirikan koperasi proses

sekolah. pendirian dan
• Mengkaji referensi operasionalisasi
untuk mendeskripsikan koperasi sekolah.
pengembangan
koperasi dan koperasi
sekolah.
• Mengadakan
kunjungan ke koperasi
terdekat.
11
12
4.2 Menghitung • Sisa Hasil Usaha • Mendeskripsikan • Menghitung Jenis Tagihan: 2 x 45 menit • Supriyanto, • Kerja sama
pembagian sisa hasil (SHU) pembagian sisa besarnya sisa hasil • Tugas individu 2012, Ekonomi
usaha. hasil usaha sesuai usaha. • Tugas kelompok untuk SMA/
anggaran dasar dan • Menentukan • Uji kompetensi MA kelas
anggaran rumah besarnya XII, Sidoarjo:
tangga koperasi. pembagian sisa Bentuk Instrumen: Masmedia
• Mencari informasi hasil usaha. • Laporan hasil Buana Pustaka.
tentang penghitungan diskusi • Buku Ekonomi
dan pembagian sisa • Tes tertulis lainnya yang
hasil usaha. pilihan ganda relevan.
• Menghitung • Tes tertulis uraian • Modul Kerja
pembagian sisa hasil Siswa Cerdas.
usaha. • Media cetak
dan elektronik.
• Koperasi
dan koperasi
sekolah
4.3 Mendeskripsikan • Pengertian • Mendeskripsikan • Mendeskripsikan Jenis Tagihan: 4 x 45 menit • Supriyanto, • Mandiri.
peran dan jiwa kewirausahaan. konsep wirausaha. konsep wirausaha. • Tugas individu 2012, Ekonomi • Demokratis.
kewirausahaan. • Ciri-ciri • Mendiskusikan • Mengidentifikasi • Tugas kelompok untuk SMA/ • Kerja sama
wirausahawan. sektor-sektor usaha ciri-ciri wirausaha- • Uji kompetensi MA kelas
• Peran yang dapat dimasuki wan yang sukses XII, Sidoarjo:
kewirausahaan. wirausaha. • Mendeskripsikan Bentuk Instrumen: Masmedia
• Syarat menjadi • Melakukan penelitian sektor-sektor yang • Laporan hasil Buana
wirausaha. sederhana di dapat dimasuki diskusi Pustaka.
• Sektor kegiatan lingkungan setempat wirausaha. • Tes tertulis • Buku Ekonomi
wirausaha. untuk mengetahui • Menerapkan sikap pilihan ganda lainnya yang

• Faktor-faktor keberhasilan atau dan jiwa wirausaha • Tes tertulis uraian relevan.
penentu kegagalan wirausaha. dalam kehidupan • Modul Kerja
keberhasilan • Melakukan praktik sehari-hari. Siswa Cerdas.
dan kegagalan wirausaha secara • Meneliti penyebab • Media cetak
wirausahawan sederhana melalui keberhasilan dan elektronik.
koperasi sekolah/ dan kegagalan • Lingkungan
sejenisnya untuk wirausahawan di sekitar
menerapkan sikap dan lingkungan sekitar.
jiwa wirausaha. • Mengidentifikasi
• Mengidentifikasi peran wirausaha
peran wirausaha dalam
dalam perekonomian perekonomian
nasional. nasional.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : ..........................
Kelas/Semester : XII/1
Kompetensi Dasar : 1.1 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal khusus.
Indikator : 1. Menjelaskan definisi dan ciri-ciri perusahaan dagang.
2. Mengklasifikasikan akun-akun khusus yang digunakan dalam perusahaan dagang.
3. Menjelaskan syarat-syarat pembayaran perusahaan dagang dan syarat-syarat
penyerahan barang.
4. Mendeskripsikan cara mencatat persediaan barang dagangan.
5. Mengidentifikasi metode pencatatan persediaan barang dagangan.
6. Mengelompokkan transaksi ke dalam jurnal khusus.
Alokasi Waktu : 2 pertemuan (4 x 45 menit)
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa diharapkan mampu:
1. Menjelaskan definisi dan ciri-ciri perusahaan dagang.
2. Mengklasifikasikan akun-akun khusus yang digunakan dalam perusahaan dagang.
3. Menjelaskan syarat-syarat pembayaran perusahaan dagang dan syarat-syarat penyerahan barang.
4. Mendeskripsikan cara mencatat persediaan barang dagangan.
5. Mengidentifikasi metode pencatatan persediaan barang dagangan.
6. Mengelompokkan transaksi ke dalam jurnal khusus.
Karakter Siswa yang Diharapkan:

Kerja sama, saling menghargai, mandiri, gigih.
B. Materi Pembelajaran
1. Definisi perusahaan dagang
2. Karakteristik perusahaan dagang
3. Akun-akun khusus dalam perusahaan dagang
4. Metode pencatatan persediaan
5. Pencatatan ke jurnal umum
6. Pencatatan ke jurnal khusus
C. Metode Pembelajaran
Ceramah bervariasi, penugasan, diskusi.
D.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
Apersepsi dan Motivasi
a. Guru mengingatkan dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang contoh perusahaan
dagang.
b. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang
akan dibahas.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
1) Guru menyampaikan materi pokok tentang definisi dan karakteristik perusahaan dagang.
2) Guru menjelaskan tentang akun-akun khusus yang digunakan dalam perusahaan dagang.

b. Elaborasi
1) Siswa mendiskusikan definisi dan ciri-ciri perusahaan dagang dalam kelompoknya masing-masing.
2) Secara berkelompok, siswa membahas tentang akun-akun khusus yang biasa digunakan
dalam perusahaan dagang. (kerja sama)
3) Guru memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
4) Guru meminta beberapa kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi, sedangkan
kelompok lain memberikan tanggapan. (saling menghargai)
c. Konfirmasi
1) Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan.
2) Membuat laporan kelompok berdasarkan hasil diskusi.
3. Kegiatan Akhir
a. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan.
b. Guru memberi post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang baru saja
dipelajari. (mandiri)
c. Guru memberikan gambaran umum materi yang akan datang.
Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengingatkan kembali materi sebelumnya.
akan dibahas.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
1) Guru menyampaikan materi pokok tentang persediaan barang dagangan.
2) Guru mempresentasikan pencatatan transaksi keuangan ke jurnal khusus.
b. Elaborasi
1) Secara berkelompok, siswa membahas tentang pencatatan transaksi ke jurnal khusus pada
perusahaan dagang, guru memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
kelompok lain memberikan tanggapan. (saling menghargai)
3) Dengan bimbingan guru, masing-masing siswa membuat jurnal khusus.
c. Konfirmasi
3. Kegiatan Akhir
b. Guru memberi post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang baru saja dipelajari.
c. Guru memberi tugas untuk mengamati dan mencatat jenis perusahaan dagang yang ada di sekitar
tempat tinggal siswa. Selain itu, juga mencatat bukti transaksi yang dapat dijumpai di sana. (gigih)
d. Guru memberikan gambaran umum materi yang akan datang.
E. Sumber Belajar
1. Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XII, Supriyanto, PT Masmedia Buana Pustaka, 2012. Halaman 1-24.
2. Buku-buku ekonomi lain yang relevan.
F. Penilaian
1. Jenis tagihan : tugas individu, ulangan, diskusi kelompok.
2. Bentuk instrumen : pilihan ganda, uraian singkat.
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP. NIP.

(RPP)
Nama Sekolah : ..........................
Kompetensi Dasar : 1.2 Melakukan posting dari jurnal khusus ke buku besar.
Indikator : 1. Mendeskripsikan posting.
2. Mengidentifikasi cara mem-posting dari jurnal khusus ke buku besar.
3. Mem-posting bukti transaksi ke dalam buku besar pembantu.
4. Mem-posting jurnal umum dan khusus ke dalam buku besar utama.
1. Mendeskripsikan posting.
2. Mengidentifikasi cara mem-posting dari jurnal khusus ke buku besar.
3. Mem-posting bukti transaksi ke dalam buku besar pembantu.
4. Mem-posting jurnal umum dan khusus ke dalam buku besar utama.

Demokratis, komunikatif, mandiri.
1. Pencatatan ke buku pembantu.
2. Pencatatan ke buku besar.
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulas kembali pembahasan materi yang lalu tentang pencatatan transaksi perusahaan
dagang dan jurnal khusus. Kemudian guru menjelaskan bahwa kali ini pencatatan tersebut akan
dilanjutkan ke dalam buku besar.
akan dibahas.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
1) Guru menyampaikan tentang proses posting pada perusahaan dagang.
2) Guru memberi contoh merekapitulasi jurnal khusus.
3) Guru memberi contoh cara memindahkan jurnal khusus ke b  uku besar.
b. Elaborasi
1) Masing-masing siswa diberikan soal yang telah persiapkan oleh guru.
2) Masing-masing siswa diberi tugas untuk melakukan posting jurnal umum ke buku besar
utama.
3) Masing-masing siswa diberi tugas untuk melakukan posting bukti transaksi ke dalam buku
besar pembantu.
4) Masing-masing siswa diberi tugas untuk melakukan posting jurnal khusus ke buku besar
utama. (cermat)

5) Sebagian siswa mempresentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan siswa yang lain
menanggapi. (percaya diri)
c. Konfirmasi
Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan.
3. Kegiatan Akhir
E. Sumber Belajar
F. Penilaian
1. Jenis tagihan : tugas individu, ulangan.
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP. NIP.

(RPP)
Nama Sekolah : ..........................
Kompetensi Dasar : 1.3 Menghitung harga pokok penjualan.
Indikator : 1. Mendeskripsikan harga pokok penjualan.
2. Menghitung pembelian bersih.
3. Menghitung jumlah barang yang tersedia untuk dijual.
4. Menghitung harga pokok penjualan.
1. Mendeskripsikan harga pokok penjualan.
2. Menghitung pembelian bersih.
3. Menghitung jumlah barang yang tersedia untuk dijual.
4. Menghitung harga pokok penjualan.

Kerja sama, bernalar.
Harga pokok penjualan.

1. Kegiatan Awal
a. Guru mengingatkan dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang harga pokok penjualan.
akan dibahas.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menyampaikan materi pokok tentang definisi dan cara menghitung harga pokok penjualan.
b. Elaborasi
1) Siswa dikelompokkan menjadi beberapa kelompok, di mana masing-masing kelompok terdiri
atas 4 orang (disesuaikan dengan jumlah siswa).
2) Masing-masing kelompok diberi tugas untuk melakukan penghitungan pembelian bersih.
3) Masing-masing kelompok diberi tugas untuk melakukan penghitungan jumlah barang yang
tersedia untuk dijual.
4) Masing-masing kelompok diberi tugas untuk melakukan penghitungan harga pokok penjualan.
(kerja sama)
5) Sebagian kelompok mempresentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang
lain menanggapi.
c. Konfirmasi

3. Kegiatan Akhir
dipelajari. (bernalar)
E. Sumber Belajar
F. Penilaian
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP. NIP.

(RPP)
Nama Sekolah : ..........................
Kompetensi Dasar : 1.4 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan dagang.
Indikator : 1. Mendeskripsikan neraca saldo.
2. Mengidentifikasi cara menyusun neraca saldo.
3. Mendeskripsikan jurnal penyesuaian.
4. Mengidentifikasi cara menyusun jurnal penyesuaian.
5. Mendeskripsikan kertas kerja.
6. Mengidentifikasi cara menyusun kertas kerja.
1. Mendeskripsikan neraca saldo.
2. Mengidentifikasi cara menyusun neraca saldo.
3. Mendeskripsikan jurnal penyesuaian.
4. Mengidentifikasi cara menyusun jurnal penyesuaian.
5. Mendeskripsikan kertas kerja.
6. Mengidentifikasi cara menyusun kertas kerja.

Cermat, teliti, saling menghargai, mandiri.
1. Menyusun neraca saldo.
2. Membuat ayat jurnal penyesuaian.
3. Menyusun kertas kerja perusahaan dagang.

1. Kegiatan Awal
a. Guru mengingatkan dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang materi sebelumnya.
b. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi
yang akan dibahas.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menyampaikan materi pokok tentang neraca saldo, jurnal penyesuaian, dan kertas kerja
pada perusahaan dagang.
b. Elaborasi
1) Siswa dikelompokkan menjadi beberapa kelompok, di mana masing-masing kelompok terdiri
atas 3-4 orang (disesuaikan dengan jumlah siswa).
2) Masing-masing kelompok diberi tugas untuk membahas dan mempraktikkan cara menyusun
neraca saldo perusahaan dagang. (cermat dan teliti)

ayat jurnal penyesuaian pada perusahaan dagang.
kertas kerja perusahaan dagang.
6) Sebagian kelompok mempresentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang
lain menanggapi. (saling menghargai)
c. Konfirmasi
3. Kegiatan Akhir
dipelajari. (mandiri).
E. Sumber Belajar
1. Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XII, Supriyanto, PT Masmedia Buana Pustaka, 2012. Halaman 32.
F. Penilaian
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP. NIP.

(RPP)
Nama Sekolah : ..........................
Kompetensi Dasar : 1.5 Menyusun laporan keuangan perusahaan dagang.
Indikator : 1. Mendeskripsikan laporan keuangan.
2. Mengidentifikasi cara menyusun laporan keuangan perusahaan dagang.
3. Menyusun laporan laba rugi dan laporan perubahan modal.
4. Menyusun neraca dan laporan arus kas.
1. Mendeskripsikan laporan keuangan.
2. Mengidentifikasi cara menyusun laporan keuangan perusahaan dagang.
3. Menyusun laporan laba rugi dan laporan perubahan modal.
4. Menyusun neraca dan laporan arus kas.

Mandiri, teliti, percaya diri, kerja keras.
Laporan keuangan.

1. Kegiatan Awal
a. Guru memberi penjelasan tentang pentingnya penyusunan laporan keuangan.
akan dibahas.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menyampaikan materi pokok tentang laporan keuangan dan mempresentasikan cara
penyusunan laporan laba rugi, laporan perubahan modal, neraca, laporan arus kas.
b. Elaborasi
1) Masing-masing siswa diberikan lembar kerja (portofolio) latihan soal yang telah
dipersiapkan.
2) Masing-masing siswa diberi tugas untuk membuat laporan laba-rugi dan laporan perubahan
modal. (mandiri dan teliti)
3) Masing-masing siswa diberi tugas untuk membuat neraca dan laporan arus kas.
menanggapi. (percaya diri)
c. Konfirmasi
2) Membuat laporan berdasarkan hasil pekerjaan.

3. Kegiatan Akhir
dipelajari. (kerja keras)
E. Sumber Belajar
F. Penilaian
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP. NIP.

(RPP)
Nama Sekolah : ..........................
Kompetensi Dasar : 2.1 Membuat jurnal penutupan.
Indikator : 1. Mengidentifikasi akun-akun yang memerlukan penutupan.
2. Mendeskripsikan cara membuat jurnal penutup.
3. Membuat jurnal penutup.
1. Mengidentifikasi akun-akun yang memerlukan penutupan.
2. Mendeskripsikan cara membuat jurnal penutup.
3. Membuat jurnal penutup.

Gigih, cermat, bernalar.
Jurnal penutup.

1. Kegiatan Awal
akan dibahas.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menyampaikan materi pokok tentang penyusunan jurnal penutup.
b. Elaborasi
dipersiapkan.
2) Masing-masing siswa diberi tugas untuk membuat jurnal penutup dengan bimbingan guru.
(gigih dan cermat)
menanggapi.
c. Konfirmasi

3. Kegiatan Akhir
dipelajari. (bernalar).
E. Sumber Belajar
F. Penilaian
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP. NIP.

(RPP)
Nama Sekolah : ..........................
Kompetensi Dasar : 2.2 Melakukan posting jurnal penutupan ke buku besar.
Indikator : 1. Mendeskripsikan posting jurnal penutupan.
2. Mengidentifikasi langkah posting jurnal penutup ke buku besar.
3. Mem-posting jurnal penutup ke buku besar.
1. Mendeskripsikan posting jurnal penutupan.
2. Mengidentifikasi langkah posting jurnal penutup ke buku besar.
3. Mem-posting jurnal penutup ke buku besar.

Teliti, mandiri, bernalar.
Posting jurnal penutup ke buku besar.

1. Kegiatan Awal
akan dibahas.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menyampaikan materi pokok tentang posting jurnal penutup ke buku besar perusahaan
dagang.
b. Elaborasi
dipersiapkan.
2) Masing-masing siswa diberi tugas untuk melakukan posting jurnal penutup ke buku besar.
(teliti dan mandiri)
menanggapi.
c. Konfirmasi

3. Kegiatan Akhir
E. Sumber Belajar
F. Penilaian
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP. NIP.

(RPP)
Nama Sekolah : ..........................
Kompetensi Dasar : 2.3 Membuat neraca saldo setelah penutupan buku.
Indikator : 1. Mengidentifikasi cara menyusun neraca saldo setelah penutupan.
2. Menyusun neraca saldo setelah penutupan.
3. Mengidentifikasi rekening-rekening yang memerlukan ayat jurnal pembalik.
4. Mengidentifikasi cara menyusun ayat jurnal pembalik.
5. Membuat jurnal pembalik.
1. Mengidentifikasi cara menyusun neraca saldo setelah penutupan.
2. Menyusun neraca saldo setelah penutupan.
3. Mengidentifikasi rekening-rekening yang memerlukan ayat jurnal pembalik.
4. Mengidentifikasi cara menyusun ayat jurnal pembalik.
5. Membuat jurnal pembalik.

Gigih, cermat, bernalar.
1. Neraca saldo setelah penutupan.
2. Jurnal pembalik.

1. Kegiatan Awal
akan dibahas.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menyampaikan materi pokok tentang neraca saldo setelah penutupan dan jurnal pembalik.
b. Elaborasi
dipersiapkan.
2) Masing-masing siswa diberi tugas untuk menyusun neraca saldo setelah penutupan.
3) Masing-masing siswa diberi tugas untuk menyusun jurnal pembalik. (gigih dan cermat)
menanggapi.

c. Konfirmasi
3. Kegiatan Akhir
b. Guru memberi evaluasi atau ulangan akhir bab. (bernalar)
E. Sumber Belajar
F. Penilaian
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP. NIP.

(RPP)
Nama Sekolah : ..........................
Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan unsur-unsur manajemen.
Indikator : 1. Mendeskripsikan pengertian manajemen.
2. Mendeskripsikan unsur-unsur manajemen.
3. Mengidentifikasi tingkatan manajemen.
4. Mengidentifikasi keterampilan manajemen.
1. Mendeskripsikan pengertian manajemen.
2. Mendeskripsikan unsur-unsur manajemen.
3. Mengidentifikasi tingkatan manajemen.
4. Mengidentifikasi keterampilan manajemen.

Tanggung jawab, bernalar, peduli, mandiri.
Konsep manajemen.

1. Kegiatan Awal
a. Guru mengembangkan pengetahuan siswa tentang manajemen.
akan dibahas.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menjelaskan tentang konsep manajemen, yang meliputi definisi manajemen, unsur-unsur
manajemen, tingkatan manajemen, dan keterampilan manajemen.
b. Elaborasi
1) Siswa dikelompokkan menjadi empat kelompok (disesuaikan dengan jumlah siswa).
2) Kelompok I bertugas untuk mendiskusikan tentang pengertian manajemen.
3) Kelompok II bertugas untuk mendiskusikan tentang unsur-unsur manajemen.
4) Kelompok III bertugas untuk mendiskusikan tentang tingkatan manajemen.
5) Kelompok IV bertugas untuk mendiskusikan tentang keterampilan manajemen.
6) Guru memonitor jalannya diskusi dengan mengarahkan jalannya diskusi agar tercipta suatu
diskusi kelas yang aktif dan mengevaluasi jalannya diskusi.
7) Masing-masing kelompok mempresentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok
yang lain menanggapi. (tanggung jawab)

c. Konfirmasi
3. Kegiatan Akhir
c. Guru memberi tugas untuk mengunjungi, mengamati, dan mengidentifikasi unsur-unsur manajemen
yang terdapat di sebuah perusahaan dekat tempat tinggal siswa. (peduli dan mandiri)
E. Sumber Belajar
F. Penilaian
1. Jenis tagihan : tugas individu, tugas kelompok, ulangan.
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP. NIP.

(RPP)
Nama Sekolah : ..........................
Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha.
Indikator : 1. Mendeskripsikan fungsi-fungsi manajemen.
2. Mengidentifikasi bidang-bidang manajemen.
1. Mendeskripsikan fungsi-fungsi manajemen.
2. Mengidentifikasi bidang-bidang manajemen.

Kerja sama, saling menghargai, mandiri, bernalar.
1. Fungsi-fungsi manajemen.
2. Bidang-bidang manajemen.

1. Kegiatan Awal
a. Guru mengingatkan kembali materi sebelumnya.
b. Guru dan siswa membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
c. Guru mengajak siswa untuk melihat tayangan mengenai berbagai kegiatan di masing-masing
bidang manajemen.
d. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang
akan dibahas.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menjelaskan tentang fungsi manajemen dan bidang-bidang manajemen.
b. Elaborasi
1) Secara berkelompok, siswa membahas tentang fungsi dan bidang-bidang manajemen dalam
kaitannya dengan pengelolaan badan usaha. (kerja sama)
yang lain menanggapi. (saling menghargai)
c. Konfirmasi

3. Kegiatan Akhir
c. Guru memberi tugas untuk membuat contoh implementasi fungsi manajemen dalam kehidupan
sehari-hari yang biasa ditemui siswa. (bernalar)
E. Sumber Belajar
F. Penilaian
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP. NIP.

(RPP)
Nama Sekolah : ..........................
Kompetensi Dasar : 3.3 Mendeskripsikan peran badan usaha dalam perekonomian Indonesia.
Indikator : 1. Mendeskripsikan badan usaha.
2. Mengidentifikasi perbedaan badan usaha dengan perusahaan.
3. Mendeskripsikan jenis badan usaha.
4. Mendeskripsikan bentuk badan usaha milik negara.
5. Mendeskripsikan bentuk badan usaha milik daerah.
6. Mendekripsikan bentuk badan usaha swasta.
7. Mengidentifikasi peran badan usaha dalam perekonomian di Indonesia.
1. Mendeskripsikan badan usaha.
2. Mengidentifikasi perbedaan badan usaha dengan perusahaan.
3. Mendeskripsikan jenis badan usaha.
4. Mendeskripsikan bentuk badan usaha milik negara.
5. Mendeskripsikan bentuk badan usaha milik daerah.
6. Mendekripsikan bentuk badan usaha swasta.
7. Mengidentifikasi peran badan usaha dalam perekonomian di Indonesia.

Kerja sama, saling menghargai, mandiri, percaya diri, kerja keras.
Badan usaha dalam perekonomian Indonesia.
D.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengembangkan pengetahuan siswa tentang badan usaha.
c. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang
akan dibahas.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menjelaskan tentang perbedaan badan usaha dengan perusahaan. Guru juga menjelaskan
tentang jenis badan usaha.
b. Elaborasi
1) Secara berkelompok, siswa membahas tentang perbedaan badan usaha dengan perusahaan
serta jenis badan usaha. (kerja sama)

c. Konfirmasi
3. Kegiatan Akhir
Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengembangkan pengetahuan siswa tentang badan usaha milik negara dan badan usaha
milik swasta.
akan dibahas.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menjelaskan tentang bentuk Badan Usaha Milik Negara (BUMN), Badan Usaha Milik Daerah
(BUMD), Badan Usaha Milik Swasta (BUMS), serta peran badan usaha dalam perekonomian di
Indonesia.
b. Elaborasi
2) Kelompok I berdiskusi tentang bentuk Badan Usaha Milik Negara (BUMN).
3) Kelompok II berdiskusi tentang Badan Usaha Milik Daerah (BUMD).
4) Kelompok III berdiskusi tentang Badan Usaha Milik Swasta (BUMS).
5) Kelompok IV berdiskusi tentang peran badan usaha dalam perekonomian di Indonesia.
yang lain menanggapi. (percaya diri)
c. Konfirmasi
3. Kegiatan Akhir
b. Guru memberikan tugas untuk mengunjungi salah satu BUMN atau BUMD yang ada di
daerah kabupaten/kota tempat tinggal siswa, lalu membuat laporan mengenai sejarah, bentuk
kepengurusan, dan kegiatan operasional BUMN atau BUMD tersebut. (kerja keras dan mandiri)
c. Guru memberikan latihan atau ulangan akhir bab. (bernalar)
E. Sumber Belajar
F. Penilaian
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP. NIP.

(RPP)
Nama Sekolah : ..........................
Kompetensi Dasar : 4.1 Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi dan koperasi sekolah.
Indikator : 1. Mendeskripsikan pengertian, tujuan, prinsip, landasan, dan lambang koperasi.
2. Mengidentifikasi perangkat koperasi.
3. Mengidentifikasi modal dan tingkatan koperasi.
4. Mendeskripsikan pengertian, tujuan, ciri-ciri, dan keanggotaan koperasi sekolah.
5. Mengidentifikasi cara mendirikan koperasi sekolah.
6. Mengidentifikasi jenis usaha koperasi sekolah.
7. Mendeskripsikan perangkat organisasi koperasi sekolah.
8. Mengidentifikasi permodalan koperasi sekolah.
1. Mendeskripsikan pengertian, tujuan, prinsip, landasan, dan lambang koperasi.
2. Mengidentifikasi perangkat koperasi.
3. Mengidentifikasi modal dan tingkatan koperasi.
4. Mendeskripsikan pengertian, tujuan, ciri-ciri, dan keanggotaan koperasi sekolah.
5. Mengidentifikasi cara mendirikan koperasi sekolah.
6. Mengidentifikasi jenis usaha koperasi sekolah.
7. Mendeskripsikan perangkat organisasi koperasi sekolah.
8. Mengidentifikasi permodalan koperasi sekolah.

Komunikatif, saling menghargai, mandiri, peduli, kerja sama, gigih.
1. Koperasi.
2. Koperasi sekolah.

Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulas kembali pembahasan materi yang lalu tentang badan usaha. Kemudian guru
mengaitkan materi tersebut dengan materi yang baru, yakni koperasi sebagai badan usaha yang
paling cocok di Indonesia.
akan dibahas.

2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menjelaskan tentang pengertian, tujuan, prinsip, landasan, dan lambang koperasi. Selain
itu, guru juga menjelaskan tentang perangkat, modal, dan tingkatan koperasi.
b. Elaborasi
2) Kelompok I berdiskusi tentang pengertian dan tujuan koperasi. (komunikatif)
3) Kelompok II berdiskusi tentang prinsip dan landasan koperasi.
4) Kelompok III berdiskusi tentang lambang dan perangkat koperasi.
5) Kelompok IV berdiskusi tentang modal dan tingkatan koperasi.
c. Konfirmasi
3. Kegiatan Akhir
b. Guru memberikan tugas untuk mengamati dan membuat laporan mengenai pengelolaan koperasi
yang ada di sekitar tempat tinggal siswa. (mandiri dan peduli)
c. Guru memberi post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang baru saja
dipelajari.
Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulas kembali pembahasan materi yang lalu tentang koperasi. Kemudian guru
mengaitkan materi tersebut dengan materi yang baru, yakni koperasi sekolah.
akan dibahas.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menjelaskan tentang pengertian, tujuan, ciri-ciri, keanggotaan, jenis usaha, perangkat
organisasi, dan permodalan koperasi sekolah. Selain itu, guru juga menjelaskan tentang cara
mendirikan koperasi sekolah.
b. Elaborasi
2) Kelompok I berdiskusi tentang pengertian dan tujuan koperasi sekolah. (kerja sama)
3) Kelompok II berdiskusi tentang ciri-ciri dan keanggotaan koperasi sekolah.
4) Kelompok III berdiskusi tentang jenis usaha dan perangkat organisasi koperasi sekolah.
5) Kelompok IV berdiskusi tentang permodalan dan cara mendirikan koperasi sekolah.
yang lain menanggapi.
c. Konfirmasi
3. Kegiatan Akhir
b. Guru memberikan tugas untuk mengamati dan mengidentifikasi jenis usaha yang dikembangkan
di koperasi sekolah siswa. (gigih)

dipelajari.
E. Sumber Belajar
F. Penilaian
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP. NIP.

(RPP)
Nama Sekolah : ..........................
Kompetensi Dasar : 4.2 Menghitung pembagian sisa hasil usaha.
Indikator : 1. Mendeskripsikan sisa hasil usaha.
2. Mengidentifikasi alokasi sisa hasil usaha.
3. Mendeskripsikan perhitungan pembagian sisa hasil usaha.
4. Menghitung pembagian sisa hasil usaha.
1. Mendeskripsikan sisa hasil usaha.
2. Mengidentifikasi alokasi sisa hasil usaha.
3. Mendeskripsikan perhitungan pembagian sisa hasil usaha.
4. Menghitung pembagian sisa hasil usaha.

Kerja sama, cermat, gigih, bernalar.
Sisa Hasil Usaha (SHU).

1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulas kembali pembahasan materi yang lalu tentang koperasi dan koperasi sekolah.
Kemudian guru mengaitkan materi tersebut dengan materi yang baru, yakni Sisa Hasil Usaha
(SHU).
akan dibahas.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menjelaskan tentang berbagai konsep Sisa Hasil Usaha (SHU), yang meliputi pengertian,
alokasi pembagian, serta cara penghitungannya.
b. Elaborasi
1) Secara berkelompok, siswa membahas dan mempraktikkan perhitungan sisa hasil usaha
koperasi yang akan diterima oleh anggota. (kerja sama dan cermat)
kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban
yang benar).

c. Konfirmasi
3. Kegiatan Akhir
b. Guru memberikan tugas untuk mengunjungi koperasi yang ada di sekolah atau sekitar tempat
tinggal siswa, lalu bertanya dan mencatat cara koperasi tersebut membagi sisa hasil usahanya.
(gigih)
E. Sumber Belajar
F. Penilaian
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP. NIP.

(RPP)
Nama Sekolah : ..................................................
Kompetensi Dasar : 4.3 Mendeskripsikan peran dan jiwa kewirausahaan.
Indikator : 1. Mendeskripsikan pengertian wirausaha.
2. Mengidentifikasi ciri-ciri wirausaha.
3. Mengidentifikasi peran wirausaha dalam perekonomian.
4. Mengidentifikasi syarat menjadi wirausaha.
5. Menunjukkan sektor-sektor usaha yang dapat dimasuki wirausaha.
6. Meneliti penyebab keberhasilan dan kegagalan wirausahawan.
7. Menerapkan sikap dan jiwa wirausaha dalam kehidupan sehari-hari.
1. Mendeskripsikan pengertian wirausaha.
2. Mengidentifikasi ciri-ciri wirausaha.
3. Mengidentifikasi peran wirausaha dalam perekonomian.
4. Mengidentifikasi syarat menjadi wirausaha.
5. Menunjukkan sektor-sektor usaha yang dapat dimasuki wirausaha.
6. Meneliti penyebab keberhasilan dan kegagalan wirausahawan.
7. Menerapkan sikap dan jiwa wirausaha dalam kehidupan sehari-hari.

Komunikatif, saling menghargai, bernalar, kerja sama, santun.
1. Pengertian kewirausahaan.
2. Ciri-ciri wirausahawan.
3. Peran kewirausahaan.
4. Syarat menjadi wirausaha.
5. Sektor kegiatan wirausaha.
6. Faktor-faktor penentu keberhasilan dan kegagalan wirausahawan.

Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
a. Guru dan siswa membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
b. Guru mengembangkan pengetahuan siswa mengenai kewirausahaan. Kemudian guru dan
siswa melihat tayangan mengenai kegiatan wirausaha serta faktor-faktor yang memengaruhi
keberhasilan dan kegagalan dalam berwirausaha.
akan dibahas.

2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menjelaskan tentang pengertian, ciri-ciri, dan peran kewirausahaan dalam perekonomian.
b. Elaborasi
1) Secara berkelompok, siswa mendiskusikan tentang pengertian, ciri-ciri, dan peran
kewirausahaan dalam perekonomian. (komunikatif)
kelompok lain memberikan tanggapan (saling menghargai).
c. Konfirmasi
3. Kegiatan Akhir
b. Guru memberikan tugas untuk membuat uraian singkat tentang peran kewirausahaan dalam
perekonomian. (bernalar)
dipelajari.
Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
a. Guru dan siswa membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
akan dibahas.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menjelaskan tentang syarat menjadi wirausaha, sektor-sektor usaha yang dapat dimasuki
wirausaha, serta penyebab keberhasilan dan kegagalan wirausahawan.
b. Elaborasi
1) Secara berkelompok, siswa mendiskusikan tentang syarat menjadi wirausaha, sektor-
sektor usaha yang dapat dimasuki wirausaha, serta penyebab keberhasilan dan kegagalan
wirausahawan. (kerja sama)
kelompok lain memberikan tanggapan.
c. Konfirmasi
3. Kegiatan Akhir
b. Guru memberikan tugas untuk mewawancarai secara langsung mengenai beberapa ciri wirausaha
yang dianggap berhasil di daerah siswa. Hal tersebut juga perlu dilakukan terhadap wirausaha
yang dianggap kurang berhasil. (santun)
E. Sumber Belajar

F. Penilaian
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP. NIP.

KUNCI
Ekonomi Kelas XII
Bab 1 Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang B. Uraian

A. Pilihan Ganda 1. Berikut ini tentang metode pencatatan fisik dan metode
1. c. tidak menerima fee pencatatan perpetual.
2. c. persediaan awal, persediaan akhir a. Metode pencatatan fisik
3. a. mendebet persediaan, mengkredit kas Dalam sistem persediaan fisik, penentuan besar kecilnya
4. b. jurnal penerimaan kas nilai persediaan akhir dan harga pokok penjualan dapat
5. c. biaya administrasi kantor diketahui setelah perusahaan melakukan perhitungan
6. a. Dealer mobil fisik atas persediaannya (stock opname).
7. b. pedoman menetapkan harga jual barang Contoh: perusahaaan membeli barang dagangan
8. e. Utang Usaha di debet, Retur dan Pengurang Harga secara kredit sebesar Rp2.500.000,00. Maka jurnalnya
Pembelian di kredit adalah:
9. a. Bbn Perlengkapan Rp250.000,00 Pembelian Rp2.500.000,00
Perlengkapan Rp250.000,00 Utang dagang Rp2.500.000,00
10. c. Bbn penystn perltn Rp600.000,00 b. Metode pencatatan perpetual
Akum penystn perltn Rp600.000,00 Pada sistem persediaan perpetual, setiap pembelian dan
penjualan barang dagangan akan dicatat dalam akun
persediaan.
Contoh: perusahaaan membeli barang dagangan
secara kredit sebesar Rp2.500.000,00. Maka jurnalnya
adalah:
Persediaan barang dagang Rp2.500.000,00
Utang dagang Rp2.500.000,00
2. Pencatatan transaksi ke dalam jurnal khusus:

a. Jurnal pembelian
UD Santika
Jurnal Pembelian
Per 31 Januari 2012
(dalam rupiah)

No. Debet Kredit

Tgl Keterangan Ref
faktur Pembelian Utang dagang
Jan
2012
1 CV Iskandar 100.000.000 100.000.000
b. Jurnal pengeluaran kas

UD Santika
Jurnal Pengeluaran Kas
Per 31 Januari 2012
(dalam rupiah)
Debet Kredit
No.
Tanggal Keterangan Ref Utang Serba-serbi Pot.
Bukti Pembelian Kas
dagang Keterangan Ref Jumlah Pembelian
Jan
2012
1 CV Iskandar 100.000.000 100.000.000
4 UD Harapan Be angkt penj 50.000 50.000
5 CV Iskandar 100.000.000 98.000.000 2.000.000
100.000.000 100.000.000 50.000 198.050.000 2.000.000

c. Jurnal penjualan
UD Santika
Jurnal Penjualan
Per 31 Januari 2012
(dalam rupiah)

No. Debet Kredit

Tgl Keterangan Syarat Ref
faktur Piutang dagang Penjualan
Jan
2012
2 Tuan Ivan 3/15, n/30 50.000.000 50.000.000
d. Jurnal penerimaan kas

UD Santika
Jurnal Penerimaan Kas
Per 31 Januari 2012
(dalam rupiah)

Debet Kredit
No.
Tanggal Keterangan Ref Pot. Piutang Serba-serbi
Bukti Kas Penjualan
Penjualan Dagang Keterangan Ref Jumlah
Jan
2012
3 Fa. Seno 39.935.000 815.000 40.750.000
4 UD Harapan 20.300.000 20.300.000
60.235.000 815.000 40.750.000 20.300.000
3. Jurnal penjualan
PD Indah Nian
Jurnal Penjualan
Per 31 Agustus 2011
(dalam rupiah)
No. Debet Kredit

Faktur Piutang Dagang Penjualan
Agust
2011
9 CV Raya 2/10, n/30 4.500.000 4.500.000
12 Toko Mantap 2/10, n/30 1.500.000 1.500.000
14 Ananda 750.000 750.000
20 Toko Murah Selalu 3.000.000 3.000.000
9.750.000 9.750.000
4.
Persediaan awal Rp 400.000,00
Pembelian Rp1.750.000,00
Beban angkut pembelian Rp 70.000,00
Rp1.820.000,00
Potongan pembelian Rp 40.000,00
Retur dan PH pembelian Rp150.000,00
(Rp190.000,00)
Pembelian bersih Rp1.630.000,00
Barang tersedia untuk dijual Rp2.030.000,00
Persedian akhir Rp 500.000,00
Harga pokok penjualan Rp1.530.000,00

5. Pencatatan transaksi
a. Jurnal pembelian
Toko Kelontong Ari
Jurnal Pembelian
Per 30 April 2012
(dalam rupiah)
No. Debet Kredit

Faktur Pembelian Utang dagang
April
2012
4 Fa. Kompak 300.000 300.000
5 CV Mawar 4/10, n/30 4.000.000 4.000.000
7 PT Kenanga 4.500.000 4.500.000
8.800.000 8.800.000
b. Jurnal pengeluaran kas

Toko Kelontong Ari
Jurnal Pengeluaran Kas
Per 30 April 2012
(dalam ribuan rupiah)
Debet Kredit
No.
Tanggal Keterangan Ref Utang Serba-serbi Pot.
Bukti Pembelian Kas
Dagang Keterangan Ref Jumlah Pembelian
April
2012
3 Iklan Be iklan 65 65
6 UD Anggrek 3.000 Be angkut 50 3.050
7 PT Kenanga 1.500 1.500
10 UD Bengawan Be angkt penj 45 45
14 CV Mawar 3.250 3.120 130
15 Listrik Be listrik 50 50
17 Be angkt penj Be angkt penj 50 50
20 Be telp Be telp 50 50
30 Prive Ari Prive Ari 500 500
3.250 4.500 810 8.430 130
c. Jurnal penjualan
Toko Kelontong Ari
Jurnal Penjualan
Per 30 April 2012
(dalam rupiah)
No. Debet Kredit

April
2012
13 CV Kapuas 2/10, n/30 1.000.000 1.000.000
17 PT Ciliwung 2/10, EOM 2.500.000 2.500.000
3.500.000 3.500.000

d. Jurnal penerimaan kas
Toko Kelontong Ari
Per 30 April 2012
(dalam rupiah)
Debet Kredit
No.
Tanggal Keterangan Ref Pot. Serba-serbi Piutang Serba-serbi
Bukti Kas Penjualan
Penjualan Keterangan Ref Jumlah dagang Keterangan Ref Jumlah
April
2012
1 Investasi awal 2.000 Bangunan 15.000 Modal Ari 24.000
Peralatan 7.000
2 Pinjaman bank 5.000 Utang bank 5.000
10 UD Bengawan 3.500 3.500
13 CV Kapuas 3.000 3.000
22 CV Kapuas 980 20 1.000
25 Pend lain-lain 40 Pend lain2 40
14.520 20 22.000 1.000 6.500 29.040
e. Jurnal umum
Toko Kelontong Ari
Jurnal Umum
Per 30 April 2012
(dalam rupiah)
No. Debet Kredit

Tgl Keterangan Ref
faktur Pembelian Utang dagang
April
2012
11 Utang dagang 750.000
Retur pembelian 750.000
Bab 2 Tahap Penutupan Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang

A. Pilihan Ganda
1. c. biaya personalia
2. a. prive
3. c. modal
4. b. jurnal penyesuaian
5. e. sukarela
6. -
Jawaban seharusnya:
Jurnal penerimaan kas

Debet Kredit
Kas Penjualan
Penjualan Dagang Akunt Jumlah
Jan
2011
1 Kompor gas 8.650.000 8.650.000
10 Gelas 20 lusin 1.000.000 1.000.000
11 Pinjaman bank 10.000.000 Utang bank 10.000.000
14 Togar 1.960.000 40.000 2.000.000

7. b. Utang gaji Rp200.000,00
Beban gaji Rp200.000,00
8. a. Laporan keuangan (tidak termasuk Laporan Arus Kas), Jurnal Penutup dan Jurnal Pembalik
9. b. ke buku besar Perlengkapan di sebelah D Rp2.700.000,00
10. c. Ikhtisar laba rugi (D) Rp9.250.000,00
Persediaan barang dagang (K) Rp9.250.000,00
11. d. utang gaji di debet, beban gaji di kredit
12. e. laba kotor
13. e. akun pendapatan
14. c. pembelian, persediaan barang dagang, sewa dibayar di muka
15. a. pengeluaran kas
B. Uraian
1. Jurnal pembalik adalah jurnal yang digunakan untuk memindahkan rekening permanen ke rekening temporer. Contoh:
a. jurnal penyesuaian
31/12/10 Beban gaji Rp250.000,00
Utang gaji Rp250.000,00
b. jurnal penutup
31/12/10 Ikhtisar laba rugi Rp250.000,00
c. jurnal pembalik
1/1/11 Utang gaji Rp250.000,00
2. Tidak semua ayat jurnal penyesuaian dibuat jurnal pembalik. Jurnal penyesuian yang perlu dibuatkan pembalik adalah:
a. Utang beban
b. Piutang pendapatan
c. Pendapatan diterima di muka jika digunakan pendekatan pendapatan
d. Biaya dibayar dimuka jika digunakan pendekatan beban (biaya).
Contoh:
No. Jenis Ayat Jurnal Penyesuaian Ayat Jurnal Penyesuaian Jurnal Pembalik
1. Utang beban Beban gaji Rpxxx Utang gaji Rpxxx
Utang gaji Rpxxx Beban gaji Rpxxx
2. Piutang bunga Piutang bunga Rpxxx Pendapatan bunga Rpxxx
Pendapatan bunga Rpxxx Piutang bunga Rpxxx
3. Cara menutup perkiraan biaya yaitu dengan mendebet akun ikhtisar laba rugi dan mengkredit akun beban-beban.
Contoh:
Ikhtisar laba rugi Rp3.000.000,00
Beban gaji Rp1.000.000,00
Beban perlengkapan Rp 300.000,00
Beban sewa toko Rp 700.000,00
4. Pencatatan transaksi
a. Jurnal penjualan
PD Sukses
Jurnal Penjualan
Per 31 Agustus 2011
No. Debet Kredit

Agust
2011
17 6 Tuan Edo 2/10, n/30 6.500 6.500
26 9 PT Nugraha 2/10, n/30 7.500 7.500
14.000 14.000
(112) (411)

b. Jurnal penerimaan kas
PD Sukses
Per 31 Agustus 2011
Debet Kredit
No.
Bukti Kas Penjualan
Penjualan dagang Keterangan Ref Jumlah
Agust
2012
5 1 Investasi awal 8.000 Modal Ny Dewi 311 8.000
6 2 Pinjaman bank 20.000 Utang bank 212 20.000
8 3 PT Nugraha 15.000 15.000
12 4 PT Nugraha 15.000 15.000
19 7 Fa Libra 5.000 5.000
20 8 Tuan Edo 6.370 130.000 6.500
69.370 130.000 6.500 35.000 28.000
(111) (412) (112) (411)
c. Buku besar
Kas 111
Tgl Keterangan Ref Debet Kredit Saldo
2011
Agust 31 JKM 69.370 69.370
Piutang dagang 112

2011
Agust 31 JPn 14.000 14.000
31 JKM 6.500 7.500
Utang bank 212

2011
Agust 31 JKM 20.000 20.000
Modal Ny Dewi 311

2011
Agust 31 JKM 8.000 8.000
Penjualan 411
2011
Agust 31 JKM 35.000 35.000
31 JPn 14.000 49.000

Potongan Penjualan 412
2011
Agust 31 JKM 130 130
5. Jurnal Penutup
Tgl Keterangan Ref Debet Kredit
2011
Des 31 Penjualan 25.000.000
Ikhtisar laba rugi 25.000.000
31 Ikhtisar laba rugi 3.100.000
Retur penjualan 1.900.000
Potongan penjualan 1.200.000
31 Ikhtisar laba rugi 21.900.000
Modal 21.900.000
Evaluasi Akhir Semester 1 d. Pendapatan utama adalah hasil penjualan barang

A. Pilihan Ganda dagang dikurangi dengan beban penjualan.
1. c. grosir 2. Cara penyajian laporan laba rugi single step yaitu: semua
2. d. akan mendapat potongan 30% bila membayar sebelum pendapatan baik pendapatan usaha maupun pendapatan
tanggal 10 di luar usaha dikelompokkan jadi satu, begitu juga dengan
3. e. umum beban, baik beban usaha maupun beban di luar usaha
4. c. tidak menerima fee dikelompokkan jadi satu. Laba diperoleh dari total pendapatan
5. a. mendebit persediaan, mengkredit kas dikurangi total beban.
6. b. penerimaan kas 3. Harga pokok penjualan adalah harga pokok barang dagangan
7. b. jurnal penyesuaian yang akan dijual. HPP bisa dihitung dengan cara persediaan
8. a. prive awal ditambah pembelian bersih kemudian dikurangi
9. b. akumulasi depresiasi persediaan akhir.
10. d. prive yang akan dikeluarkan 4. Agar laporan keuangan yang disusun pada akhir periode
11. b. Ikhtisar laba/rugi Rp4.000.000,00 akuntansi yang meliputi laporan laba rugi, laporan
Persediaan brg dagang Rp4.000.000,00 perubahan modal, dan neraca sesuai dengan keadaan yang
Persediaan brg dagang Rp5.000.000,00 sebenarnya.
Ikhtisar laba/rugi Rp5.000.000,00 5. Metode pencatatan persediaan barang dagang, antara lain:
12. a. Rp3.370.000,00 a. Sistem persediaan fisik
13. d. Rp3.000.000 Dalam sistem persediaan fisik, penentuan besar kecilnya
14. e. 3 dan 4 nilai persediaan akhir dan harga pokok penjualan dapat
15. d. Beban asuransi Rp450.000,00 diketahui setelah perusahaan melakukan perhitungan
Asuransi dibayar di muka Rp450.000,00 fisik atas persediaannya (stock opname). Hal tersebut
16. a. Diterima pelunasan piutang dari toko maju sebesar terjadi, karena mutasi persediaan (bertambah dan
Rp100.000,00 dengan memberikan potongan tunai berkurang) tidak dicatat dalam jurnalnya. Ketika terjadi
sebesar 2% pembelian persediaan, perusahaan akan mendebet
17. d. Ikhtisar Laba rugi Rp1.900.000,00 akun pembelian bukan persediaan. Demikian pula ketika
Persed Brg Dgg Rp1.900.000,00 terjadi penjualan perusahaan akan mengkredit penjualan
18. d. Rp82.500.000,00 bukan persediaan, hal ini sehingga mengakibatkan
19. a. Penjualan Rp2.000.000,00 jumlah saldo persediaan tidak dapat diketahui setiap
Ikhtisar Laba Rugi Rp2.000.000,00 saat.
20. e. 4 dan 5 b. Sistem persediaan perpetual
Pada sistem persediaan perpetual, setiap pembelian
dan penjualan barang dagangan akan dicatat dalam
B. Uraian akun persediaan. Adapun ciri utama penggunaan sistem
1. Ciri-ciri perusahaan dagang, antara lain: persediaan perpetual adalah digunakannya kartu-kartu
a. Produk yang diperjualbelikan adalah barang yang untuk mengikuti mutasi persediaan. Dengan dapat
berujud (tangible). diikutinya mutasi persediaan, maka saldo persediaan
b. Aktivitas utama perusahaan dagang adalah membeli dapat diketahui setiap waktu. Dalam pembuatan jurnal,
dan menjual barang dagang tanpa mengubah atau ketika terjadi pembelian persediaan, perusahaan akan
menambah bentuk dan sifatnya. mendebet akun persediaan. Namun, ketika terjadi
c. Adanya akun-akun khusus yang dijumpai dalam penjualan perusahaan akan membuat 2 jurnal, jurnal
perusahaan dagang, seperti akun harga pokok pertama mencatat adanya penjualan dan jurnal kedua
penjualan, persediaan barang dagang, potongan dan mencatat adanya harga pokok penjualan.
retur penjualan, dan sebagainya.

6. Neraca saldo 8. Pada 1 Desember 2011 dibayar beban sewa untuk 1 tahun
sebesar Rp4.800.000,00.
Nama Akun Debet Kredit
a. Jurnal saat terjadi transaksi
Kas Rp4.000.000,00 1/12/11 Beban sewa Rp4.800.000,00
Piutang Dagang Rp1.400.000,00 Kas Rp4.800.000,00
b. Jurnal penyesuaian
Perlengkapan Toko Rp1.200.000,00 31/12/11 Sewa dibyr di muka Rp4.400.000,00
Peralatan Toko Rp1.400.000,00 Beban sewa Rp4.400.000,00
c. Jurnal penutup
Utang Dagang Rp3.000.000,00 31/12/11 Ikhtisar laba rugi Rp400.000,00
Modal Rp4.100.000,00 Beban sewa Rp400.000,00
d. Jurnal pembalik
Pendapatan Rp 900.000,00 1/1/12 Beban sewa Rp4.400.000,00
Rp8.000.000,00 Rp8.000.000,00 Sewa dibyr di muka Rp4.400.000,00
7. Perhitungan laba bersih setelah pajak 9. Harga pokok penjualan

Penjualan bersih selama tahun 2011 Rp75.000.000,00 Persediaan 1 Januari 2011 Rp250.000,00
Harga pokok penjualan (Rp40.000.000,00) Pembelian Rp400.000,00
Laba kotor Rp35.000.000,00 Retur pembelian
Beban perusahaan (Rp 6.000.000,00) dan pengurangan harga Rp150.000,00
Laba bersih usaha Rp29.000.000,00 Potongan pembelian Rp 120.000,00
Pajak penghasilan (Rp 2.000.000,00) (Rp270.000,00)
Laba bersih setelah pajak Rp27.000.000,00 Pembelian bersih Rp130.000,00
Barang tersedia untuk dijual Rp380.000,00
Persediaan 31 Januari 2011 (Rp275.000,00)
Harga pokok penjualan Rp105.000,00
10. Laporan keuangan meliputi:

a. Laporan laba rugi
PD Sukses
Laporan Laba Rugi
Per 31 Desember 2011
Penjualan:
Penjualan Rp18.500.000,00
Retur penjualan dan PH (Rp 300.000,00)
Penjualan bersih Rp18.200.000,00
Harga pokok penjualan:
Persediaan barang dagangan Rp14.400.000,00
Pembelian Rp13.600.000,00
Retur pembelian Rp200.000,00
Potongan pembelian Rp300.000,00
(Rp 500.000,00)
Pembelian bersih Rp13.100.000,00
Barang tersedia untuk dijual Rp27.500.000,00
Persediaan barang dagangan akhir (Rp15.000.000,00)
Harga pokok penjualan (Rp12.500.000,00)
Laba kotor Rp 5.700.000,00
Beban Penjualan:
Beban sewa Rp1.800.000,00
Beban gaji Rp2.400.000,00
Beban listrik dan air Rp 300.000,00
Jumlah beban penjualan (Rp 4.500.000,00)
Laba bersih Rp 800.000,00

b. Laporan perubahan modal
PD Sukses
Laporan Perubahan Modal
Modal awal Rp40.580.000,00
Laba bersih Rp800.000,00
Prive (Rp400.000,00)
Rp 400.000,00
Modal akhir Rp40.980.000,00


c. Neraca
PD Sukses
Neraca
AKTIVA PASIVA
Aktiva Lancar: Utang Lancar:
Kas Rp12.000.000,00 Utang dagang Rp3.300.000,00
Piutang dagang Rp 5.200.000,00 Utang wesel Rp 600.000,00
Persediaan barang dagangan Rp15.000.000,00 Utang gaji Rp 200.000,00
Perlengkapan toko Rp 2.400.000,00 Jumlah Utang Lancar Rp4.100.000,00
Sewa dibayar di muka Rp 1.200.000,00
Jumlah Aktiva Lancar Rp35.800.000,00 Modal Hadian Rp40.980.000,00
Aktiva Tetap:
Peralatan toko Rp10.200.000,00
Akm peny prltn toko (Rp 520.000,00)
Jumlah AKtiva Tetap Rp 9.180.000,00
Total Aktiva Rp45.480.000,00 Total Pasiva Rp45.080.000,00
.
Bab 3 Manajemen Badan Usaha B. Uraian

A. Pilihan Ganda 1. Unsur-unsur manajemen, antara lain: Man, Money, Machines,
1. b. Terry Methods, Materials, and Market.
2. d. motivating a. Man (Manusia)
Pembahasan: Manusia merupakan unsur yang utama dalam
Unsur-unsur manajemen lebih dikenal dengan istilah 6-M manajemen untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan
atau “The Six M’s in Management”. Unsur-unsur tersebut sebelumnya. Manusia berperan untuk melaksanakan
adalah: Man, Money, Machines, Methods, Materials, and beberapa aktivitas untuk mencapai tujuan, misalnya
Market. dalam kegiatan perencanaan, pengorganisasian,
3. b. G.R. Terry pelaksanaan, pengawasan.
4. b. 1 dan 3 b. Money (Uang)
5. b. 1, 3, dan 5 Berbagai kegiatan yang dilakukan dalam perusahaan
6. a. kepala bagian, kepala divisi, dan kepala seksi membutuhkan uang. Uang digunakan untuk pendirian
7. d. controlling perusahaan, pembayaran upah tenaga kerja, membeli
8. d. pengendalian mutu berbagai peralatan dan bahan baku, biaya transportasi,
9. e. badan usaha dan sebagainya.
10. a. badan usaha perseorangan c. Material (Bahan Baku)
11. d. status pegawai adalah pegawai swasta Bahan baku digunakan sebagai bahan dasar yang
Pembahasan: digunakan dalam proses produksi.
Ciri-ciri Perusahaan Umum adalah sebagai berikut. d. Machine (Mesin)
a. Melayani kepentingan umum sekaligus mencari Mesin merupakan salah satu bentuk kemajuan teknologi
keuntungan. yang dapat mempermudah pekerjaan manusia.
b. Berstatus badan hukum dan diatur berdasarkan e. Methods (Metode)
undang-undang. Metode adalah cara untuk melakukan pekerjaan agar
c. Bergerak di bidang usaha jasa yang vital bagi berdaya guna dan berhasil guna. Metode kerja yang
masyarakat. tepat dapat memperlancar jalannya usaha.
d. Modal seluruhnya dimiliki oleh negara tetapi terpisah f. Market (Pasar)
dari kekayaan negara. Pasar merupakan tempat untuk melakukan kegiatan
e. Dipimpin oleh dewan direksi. memasarkan hasil produksi dari suatu kegiatan usaha.
f. Pimpinan dan karyawan berstatus pegawai 2. Fungsi manajemen menurut George R. Terry, antara lain:
perusahaan negara yang diatur tersendiri. a. Perencanaan (Planning)
g. Mempunyai nama dan kekayaan sendiri serta bebas b. Pengorganisasian (Organizing)
untuk mengadakan perjanjian dengan pihak lain. c. Penggerakan (Actuating)
h. Perum dapat menuntut dan dituntut di muka d. Pengawasan (Controlling)
pengadilan dan diatur secara perdata. 3. Pembagian manajemen menurut tingkatannya meliputi:
i. Organisasi, tugas, wewenang, tanggung jawab, a. Manajemen puncak ( top management), yang
serta pengawasan diatur secara khusus. bertanggungjawab atas keseluruhan manajemen
12. d. PT organisasi. Contoh: direktur, presiden direktur, dan
13. c. koperasi produksi dewan direksi.
14. c. Bank Pembangunan Daerah (BPD) b. Manajemen madya/lini tengah (middle management),
Pembahasan: yang bertugas membawahi dan mengarahkan
BUMD ada yang dimiliki oleh pemerintah daerah provinsi, kegiatan-kegiatan para manajer rendah serta karyawan
misalnya Bank Pembangunan Daerah (BPD), serta ada operasional. Contoh: kepala seksi dan kepala bagian.
juga yang dimiliki oleh pemerintah daerah kabupaten/ c. Manajemen rendah/lini bawah (lower management),
kotamadya, misalnya Bank Pasar dan Perusahaan yang bertugas memimpin dan mengawasi tenaga-tenaga
Daerah Air Minum (PDAM). operasional. Contoh: mandor, pengawas lapangan, dan
15. e. koperasi supervisor.

4. Jenis-jenis keterampilan yang harus dimiliki oleh manajer 10. Peranan BUMN dalam perekonomian nasional:
pada berbagai tingkatan manajer meliputi: a. Memberi pelayanan kebutuhan masyarakat terutama
a. Manajemen lini bawah lebih banyak memiliki keterampilan yang menyangkut hajat hidup orang banyak. Misalnya
teknis dan sedikit keterampilan konseptual. Manajemen listrik yang dikelola oleh PT PLN; pelayanan jasa
lini menengah ini lebih menekankan pada keterampilan angkutan kereta api oleh PT KAI, minyak dan gas bumi
teknis. oleh Pertamina.
b. Manajemen menengah lebih banyak memiliki keterampilan b. Mencegah kemungkinan timbulnya monopoli oleh
konseptual yang lebih dibanding manajemen bawah swasta.
dan cukup sedikit keterampilan teknis. Manajemen c. Sumber penerimaan negara yang berasal dari pajak.
lini menengah lebih menekankan pada keterampilan d. Memperluas lapangan kerja dan mengurangi
manusiawi. pengangguran.
c. Manajemen puncak harus memiliki keterampilan
konseptual yang lebih dari cukup dan sedikit keterampilan
teknis. Manajemen puncak lebih menekankan pada Bab 4 Koperasi dan Koperasi Sekolah
ketrampilan konseptual. A. Pilihan Ganda
5. Dalam fungsi pengawasan perlu penetapan standar kerja 1. b. Pancasila
karena sebagai sasaran, kuota, dan target pelaksanaan 2. b. 20 calon anggota, konsep AD dan ART, rapat
kegiatan yang digunakan sebagai patokan dalam pengambilan pembentukan
keputusan. 3. e. 3, 5, dan 6
6. Kelebihan PT sebagai berikut. Pembahasan:
a. Modal yang dikumpulkan lebih besar, yaitu melalui Modal pinjaman dapat berasal dari berbagai sumber
penjualan saham. berikut.
b. Lebih mudah untuk melakukan perluasan usaha. a. Anggota.
c. Kemampuan mendapatkan kredit lebih baik. b. Koperasi lainnya dan/atau anggotanya.
d. Tanggung jawab pemegang saham terbatas. c. Bank dan lembaga keuangan lainnya.
e. Manajemen dapat dilakukan dengan lebih baik. d. Penerbitan obligasi dan surat utang lainnya.
f. Kelangsungan hidup PT lebih terjamin. e. Sumber lain yang sah.
g. Saham dapat diperjualbelikan secara bebas. 4. a. rapat anggota
Kelemahan PT antara lain: 5. e. 5
a. Saham-sahamnya mudah diperdagangkan sehingga Pembahasan:
mudah menimbulkan spekulasi. Pusat koperasi adalah koperasi yang beranggotakan
b. Rahasia perusahaan kurang terjamin karena seluruh minimal 5 koperasi primer yang berbadan hukum.
kegiatan perusahaan harus dilaporkan kepada pemilik Wilayah kerja pusat koperasi adalah daerah tingkat II
modal/saham. (tingkat kabupaten).
c. Para pemegang saham kurang peduli terhadap kondisi 6. b. UU No. 25 tahun 1992
perusahaan karena lebih mengutamakan perolehan 7. a. Rp 330.000,00
dividen. Pembahasan:
d. Pajak perusahaan lebih besar. a. Pembagian SHU
e. Pembagian kekuasaan dan pengawasan lebih Jasa modal = 25% x Rp30.000.000,00
kompleks. = Rp7.500.000,00
f. Diperlukan biaya yang relatif besar untuk mendirikan Jasa pembelian = 25% x Rp30.000.000,00
dan menjalankan perseroan terbatas. = Rp7.500.000,00
g. Keputusan tidak dapat diambil dengan cepat. b. Besarnya SHU yang diterima Rinto adalah:
7. Tanggung jawab tidak terbatas artinya jika terjadi kerugian Rp1.000.000
Jasa modal = # Rp7.500.000
maka harta pribadi pemiliknya juga menjadi jaminan. Rp50.000.000
8. Dalam CV ada sekutu aktif dan sekutu pasif, persamaannya
= Rp150.000,00
yaitu hanya ada di badan usaha berbentuk CV.
Adapun perbedannya yaitu: Rp600.000
Jasa pembelian = # Rp7.500.000
a. Sekutu aktif, merupakan kelompok sekutu yang memiliki Rp25.000.000
tugas menjalankan kegiatan operasional badan usaha = Rp180.000,00
sehari hari dan menanggung segala utang-utang
perusahaan bahkan sampai tak terbatas. Anggota aktif Jadi SHU yang diterima Rinto adalah:
ini sering juga disebut sekutu komplementer. Rp150.000,00 + Rp180.000,00 = Rp330.000,00.
b. Sekutu pasif, merupakan kelompok sekutu yang memiliki 8. e. 3, 4, dan 5
tugas terbatas pada modal yang disetor saja. Sekutu Pembahasan:
pasif sering disebut juga sebagai sekutu komanditer. Tugas pengurus koperasi sebagai berikut.
9. Karena masih rendahnya peran serta anggota dalam usaha a. Mengelola koperasi dan usahanya.
kegiatan koperasi, selain itu manajemen pengelolaan b. Mengajukan rencana-rencana kerja serta rancangan
koperasi tidak dikelola secara profesional karena insentif rencana anggaran pendapatan dan belanja
yang kurang menarik bagi pengelolanya serta akses sumber koperasi.
daya produktif yang terbatas sehingga menjadi kendala c. Menyelenggarakan rapat anggota.
untuk pengembangan usaha koperasi secara cepat dan d. M e n g a j u k a n l a p o r a n k e u a n g a n d a n
berkesinambungan. pertanggungjawaban pelaksanaan tugas.
e. Memelihara daftar buku anggota dan pengurus.
9. c. 1, 3, dan 5
10. a. simpanan pokok

11. d. mempunyai badan hukum e. Menunjang program pembangunan pemerintah di sektor
12. a. siswa di sekolah itu perkoperasian melalui program pendidikan sekolah.
13. b. usaha karya yang terus-menerus f. Membantu memenuhi kebutuhan ekonomi para siswa
14. d. lulus dari sekolah melalui pengembangan berbagai kegiatan usaha.
15. d. mencari keuntungan melalui koperasi g. Menanamkan jiwa kewirausahaan (entrepreneurship) di
kalangan siswa.
B. Uraian 10. Rapat anggota, pengurus, serta badan pengawas
1. Definisi koperasi menurut UU No. 25 Tahun 1992, koperasi
diartikan sebagai badan usaha yang beranggotakanmorang-
seorang atau badan hukum koperasi dengan melandaskan Bab 5 Kewirausahaan
kegiatannya berdasarkan prinsip koperasi sekaligus A. Pilihan Ganda
sebagai gerakan ekonomi rakyat yang berdasar atas asas 1. c. pesimistis
kekeluargaan. 2. b. pakaian remaja lebih banyak daripada yang lainnya
2. Prinsip-prinsip koperasi, antara lain: 3. d. 1, 2, dan 5
a. Keanggotaan bersifat sukarela dan terbuka. 4. c. pandangan ke depan
b. Pengelolaan dilakukan secara demokratis. 5. b. 1 dan 4
c. Pembagian sisa hasil usaha dilakukan secara adil Pembahasan:
sebanding dengan besarnya jasa usaha masing-masing Sektor kegiatan formal memiliki ciri-ciri berikut.
anggota. a. Mempunyai izin mendirikan usaha dari pemerintah.
d. Pemberian balas jasa yang terbatas terhadap modal. b. Mempunyai kewajiban membayar pajak.
e. Kemandirian. c. Memerlukan modal yang relatif besar.
3. Sisa hasil usaha atau SHU merupakan pendapatan koperasi d. Memeroleh laba yang relatif besar.
yang diperoleh selama 1 (satu) tahun dikurangi biaya, e. Pada umumnya berada di daerah perkotaan.
penyusutan, pajak, dan kewajiban lainnya pada tahun yang f. Melaksanakan sistem administrasi dan manajemen
bersangkutan. dengan baik.
4. Sumber modal koperasi, meliputi: 6. a. mandiri
a. Modal Sendiri 7. e. Pak Toni membuka pabrik pakaian jadi
Modal sendiri berasal dari simpanan pokok, simpanan 8. a. inovatif
wajib, dana cadangan, dan hibah. 9. a. terbuka peluang untuk mendemonstrasikan kemampuan
b. Modal Pinjaman serta potensinya
Modal pinjaman dapat berasal dari berbagai sumber 10. e. me mi l i ki ke ma mp u a n u n tu k me n e mu ka n d an
berikut. memanfaatkan peluang usaha
1) Anggota. 11. d. menjalankan usaha yang penuh risiko
2) Koperasi lainnya dan/atau anggotanya. 12. a. kreatif dan produktif
3) Bank dan lembaga keuangan lainnya. 13. d. membutuhkan modal yang besar
4) Penerbitan obligasi dan surat utang lainnya. 14. a. memperluas kesempatan kerja
5) Sumber lain yang sah. 15. e. tempat yang tidak strategis
5. Pengawas mempunyai tugas sebagai berikut.
a. Melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan
kebijaksanaan dan pengelolaan koperasi. B. Uraian
b. Membuat laporan tertulis tentang hasil pengawasannya. 1. Kewirausahaan adalah jiwa atau semangat berwirausaha
Wewenang pengawas sebagai berikut. yaitu sifat, ciri, dan watak seseorang yang memiliki kemauan
a. Meneliti catatan yang ada pada koperasi. dalam mewujudkan gagasan inovatif ke dalam dunia nyata
b. Mendapatkan segala keterangan yang diperlukan. secara kreatif.
6. Rapat anggota dalam mengambil keputusan berdasarkan 2. Perbedaan definisi entrepreneur dan entrepreneurship
musyawarah untuk mencapai mufakat. Jika belum diperoleh yaitu:
kesepakatan, dapat dilakukan pemungutan suara dan setiap a. Entrepreneur atau wirausaha mempunyai arti sebagai
anggota memiliki satu suara (one man one vote). “seorang yang mampu memulai dan atau menjalankan
7. Jenis usaha yang dapat dilakukan koperasi sekolah, antara usaha”.
lain: b. Entrepreneurship atau kewirausahaan pada hakikatnya
a. Usaha simpan pinjam adalah jiwa atau semangat berwirausaha yaitu sifat, ciri,
b. Usaha pertokoan dan watak seseorang yang memiliki kemauan dalam
c. Usaha kafetaria mewujudkan gagasan inovatif ke dalam dunia nyata
d. Usaha pelayanan/jasa secara kreatif.
8. Koperasi sekolah merupakan gerakan koperasi yang berada 3. Syarat-syarat menjadi wirausaha, antara lain:
di lingkungan sekolah. Anggota dan pengurus koperasi a. Memiliki sikap mental yang positif.
sekolah adalah siswa di sekolah tersebut. b. Memiliki daya pikir kreatif.
9. Tujuan didirikannya koperasi sekolah, antara lain: c. Memiliki motivasi.
a. Mengembangkan rasa tanggung jawab, disiplin, setia d. Mengenal risiko dan persaingan.
kawan, dan jiwa demokratis siswa. e. Bertindak inovatif.
b. Mendidik dan memelihara kesadaran hidup bergotong 4. Peran wirausahawan terhadap perekonomian, antara lain:
royong dan setia kawan. a. Penggerak kegiatan ekonomi.
c. Memupuk dan mendorong kesadaran serta semangat b. Pencipta lapangan kerja.
berkoperasi bagi siswa. c. Pendorong pertumbuhan ekonomi.
d. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan d. Penanggung risiko.
berkoperasi bagi siswa sebagai bekal untuk hidup e. Penemu
bermasyarakat. f. Perencana.

5. Contoh sektor kegiatan informal, antara lain: 10. e.
pengawas
a. Industri rumah tangga (home industry), misalnya 11. a.
UUD 1945
kerajinan tangan dan pengolahan hasil pertanian. 12. e.
Rp246.000,00
b. Perdagangan, misalnya pedagang eceran, pedagang Pembahasan:
kaki lima, dan pedagang asongan. a. Pembagian SHU
c. Agraris, yang meliputi usaha pertanian tanaman pangan Jasa modal = 20% x Rp72.000.000,00
dan peternakan unggas. = Rp14.400.000,00
d. Jasa, misalnya usaha tambal ban, usaha salon Jasa pembelian = 30% x Rp72.000.000,00
kecantikan, usaha laundry. = Rp21.600.000,00
6. Komitmen adalah kesepakatan mengenai sesuatu hal yang
b. Besarnya SHU yang diterima Pak Andi adalah:
dibuat oleh seseorang terhadap dirinya sendiri maupun orang Rp1.200.000
lain. Jasa modal = # Rp14.400.000
Rp180.000.000
7. Ciri-ciri sektor kegiatan formal, antara lain:
a. Mempunyai izin mendirikan usaha dari pemerintah. = Rp96.000,00
b. Mempunyai kewajiban membayar pajak. Rp400.000
Jasa pembelian = # Rp21.600.000
c. Memerlukan modal yang relatif besar. Rp57.600.000
d. Memeroleh laba yang relatif besar.
= Rp150.000,00
e. Pada umumnya berada di daerah perkotaan.
f. Melaksanakan sistem administrasi dan manajemen Jadi SHU yang diterima Pak Andi adalah:
dengan baik. Rp96.000,00 + Rp150.000,00 = Rp246.000,00.
8. Faktor penentu keberhasilan wirausahawan, antara lain: 13. b. sarana pendidikan bagi siswa
a. Memiliki kepercayaan dan pengendalian diri saat 14. c. UU No. 25 Tahun 1992
bekerja. 15. e. kemakmuran rakyat yang diusahakan koperasi
b. Selalu mencari aktivitas. 16. e. memupuk keuntungan
c. Mengelola pekerjaan berdasarkan tujuan. 17. c. simpanan pokok
d. Selalu menganalisis kesempatan. 18. d. menyelenggarakan rapat anggota
e. Berpikir kreatif. Pembahasan:
f. Mampu memecahkan persoalan. Berikut ini tugas pengurus koperasi sekolah.
g. Berpikir secara objektif. a. Mengelola usaha koperasi.
9. Ciri-ciri wirausaha menurut Meredith, wirausaha yaitu sebagai b. Menyelenggarakan rapat anggota.
orang yang: percaya diri, berorientasi tugas dan hasil, berani c. Mengajukan rancangan/rencana kerja kepada rapat
mengambil risiko, berjiwa kepemimpinan, keorisinilan ide- anggota.
idenya, dan berorientasi ke depan. d. Mengajukan rancangan anggaran pendapatan dan
10. Contoh bentuk daya pikir kreatif: enceng gondok semula belanja koperasi kepada rapat anggota.
dianggap tidak bermanfaat, namun wirausahawan yang kreatif e. Menyampaikan laporan pertanggungjawaban
dapat memanfaatkannya menjadi bahan baku kerajinan tas, koperasi kepada rapat anggota.
dompet, dan sebagainya 19. c. mengambil setiap kesempatan yang dapat menghasilkan
keuntungan
20. d. 2, 3, dan 4
Evaluasi Akhir Semester 2
A. Pilihan Ganda B. Uraian
1. b. Harold Koontz dan Cyrll O’Donnell 1. Tugas manajemen tingkat puncak bertanggungjawab atas
2. b. unsur-unsur manajemen keseluruhan manajemen organisasi.
3. b. middle management 2. Kelemahan perusahaan yang berbentuk firma, antara lain:
4. a. adanya tanggung jawab yang tidak terbatas bagi sekutu a. Sangat mudah dan rawan terjadi konflik antara anggota
aktif sekutu yang berakibat pada bubarnya badan usaha
5. b. PT Pos Indonesia ini.
6. c. actuating b. Tanggung jawab para pemilik tidak terbatas artinya
Pembahasan: semua anggota akan bertanggung jawab sampai pada
Actuating dapat digerakkan dengan berbagai cara, antara harta milik pribadi jika terjadi risiko kerugian pada badan
lain: usaha.
a. Kepemimpinan (leadership). c. Sekutu yang mengundurkan diri akan kesulitan
b. Memberi perintah (instruksi). mengambil modal pribadinya.
c. Mengadakan komunikasi. 3. Manajemen Sumber Daya Manusia (SDM) atau manajemen
d. Memberi bimbingan dan penyuluhan (guiding and personalia adalah seni dan ilmu dalam perencanaan,
counselling). pengorganisasian, penggerakan, dan pengawasan terhadap
e. Mengadakan perundingan dan musyawarah. personalia.
f. Menjalankan pengawasan dalam kegiatan kerja. 4. Peranan Badan Usaha Milik Daerah (BUMD), antara lain:
g. Mengetahui dan memenuhi keinginan-keinginan a. Meningkatkan perekonomian dan perkembangan daerah
para pegawai. pada khususnya dan perekonomian nasional pada
h. Mengusahakan hubungan baik antara sesama umumnya.
kelompok. b. Membantu meningkatkan produksi daerah dan
i. Menimbulkan partisipasi pegawai. nasional.
7. a. 1, 2, dan 3 c. Memperluas kesempatan kerja di daerah dan dapat
8. a. firma mengurangi pengangguran.
9. b. Perusahaan Umum d. Memenuhi kebutuhan masyarakat daerah.

e. Mengusahakan pemerataan pembangunan dan hasil- 8. Peranan wirausaha dalam perekonomian nasional,
hasilnya secara adil dan merata di daerah. meliputi:
5. Ciri-ciri Persero adalah sebagai berikut. a. Penggerak kegiatan ekonomi.
a. Bertujuan mencari laba (profit motive). b. Pencipta lapangan kerja.
b. Berstatus badan hukum dalam bentuk Perseroan c. Pendorong pertumbuhan ekonomi.
Terbatas (PT). d. Penanggung risiko.
c. Usahanya pada sektor vital dan strategis. e. Penemu.
d. Modalnya berasal dari kekayaan negara yang dipisahkan f. Perencana.
dalam bentuk saham. 9. Tugas pengurus koperasi, antara lain:
e. Tidak mendapatkan fasilitas negara. a. Mengelola koperasi dan usahanya.
f. Dipimpin oleh dewan direksi. b. Mengajukan rencana-rencana kerja serta rancangan
g. Karyawannya berstatus sebagai pegawai swasta. rencana anggaran pendapatan dan belanja koperasi.
h. Hubungan usaha Persero diatur menurut hukum c. Menyelenggarakan rapat anggota.
perdata. d. Mengajukan laporan keuangan dan pertanggungjawaban
i. Peranan pemerintah sebagai pemegang sebagian besar pelaksanaan tugas.
atau seluruh saham perusahaan. e. Memelihara daftar buku anggota dan pengurus.
6. Rapat anggota dalam mengambil keputusan berdasarkan 10. a. Pembagian SHU
musyawarah untuk mencapai mufakat. Jika belum diperoleh Jasa anggota = 20% x Rp6.400.000,00
kesepakatan, dapat dilakukan pemungutan suara dan setiap = Rp1.280.000,00
anggota memiliki satu suara (one man one vote). Jasa modal = 25% x Rp6.400.000,00
7. Ciri-ciri seorang wirausaha, antra lain: = Rp1.600.000,00
a. Mempunyai kepribadian yang kuat. b. Besarnya SHU yang diterima Pak Roni adalah:
b. Memiliki sikap mental wiraswasta. Rp800.000
c. Memiliki kepekaan terhadap arti lingkungan. Jasa modal = # Rp1.280.000
Rp16.000.000
d. Memiliki keterampilan wiraswasta.
e. Memiliki kemampuan untuk mencari informasi. = Rp64.000,00
Jadi SHU yang diterima Pak Roni adalah Rp64.000,00

Catatan

PG Ekonomi XII

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PG Ekonomi XII

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Ekonomi

Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu

1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang.

3. Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional.

Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA 1

Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember

Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA

Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni

2. 4.1 Mendeskripsikan cara • Koperasi

Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

4 Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA

Kegiatan Alokasi Sumber/ Karakter Siswa

Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA

Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA

Kegiatan Alokasi Sumber/ Karakter Siswa

Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA

Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA

Kegiatan Alokasi Sumber/ Karakter Siswa

Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA

Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA

Kegiatan Alokasi Sumber/ Karakter Siswa

Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA

Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA

Karakter Siswa yang Diharapkan:

Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA 13

14 Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA

Karakter Siswa yang Diharapkan:

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA 15

16 Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA

Karakter Siswa yang Diharapkan:

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA 17

18 Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA

Karakter Siswa yang Diharapkan:

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA 19

20 Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA 21

22 Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA

Karakter Siswa yang Diharapkan:

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA 23

24 Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA

Karakter Siswa yang Diharapkan:

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA 25

26 Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA

Karakter Siswa yang Diharapkan:

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA 27

28 Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA

Karakter Siswa yang Diharapkan:

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA 29

30 Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA

Karakter Siswa yang Diharapkan:

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA 31

32 Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA