UNIVERSITAS CITRA BANGSA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN

Mata Kuliah: Agama Kode MK: MKU 5301 Semester: 3 Bobot (SKS): 2
Capaian Pembelajaran (CP) Program Studi (CP-Prodi)
S1 : Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Mampu menunjukkan sikap religius
S2 : Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan berdasarkan agama,
norma, moral, kode etik profesi, standar pelayanan dan standar prosedur operasional
KU5 : Mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovasi dalam memberikan asuhan kebidanan
Mata Kuliah (CP-MK)
Mahasiswa mampu:
1. Menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta menunjukkan sikap religious.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan berdasarkan agama,
norma, moral, kode etik profesi, standar pelayanan dan standar prosedur operasional
3. Bekerja sama, berkomunikasi dan berinovasi dalam memberikan asuhan gizi kepada ibu hamil,
bersalin, bayi dan balita, anak usia sekolah, remaja hingga lanjut usia
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini adalah mata kuliah wajib umum yang setelah menyelesaikan matakuliah ini
mahasiswa akan mampu menerapkan pengetahuan, sikap serta perilaku mahasiswa dalam
memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten mampu mewujudkan nilai-nilai dasar
keagamaan dan kebudayaan, rasa kebangsaan dan cinta tanah air. Bahan kajian yang dibahas dalam
mata kuliah ini adalan tentang Hakikat manusia; Menciptakan Kerukunan Antar Umat Beragama;
Konsep IPTEKS, Politik dan Sosial Budaya, Ekonomi, Lingkungan Hidup, dan Pendidikan;
Pandangan Agama mengenai Praktik-Praktik Kesehatan Reproduksi; serta budaya akademik dan
etos kerja Penguasaan mahasiswa dievaluasi dengan penilaian formatif dan sumatif serta nilai tugas.
Penguasaan mahasiswa dievaluasi dengan penilaian, yaitu :
1. Soft skill : 15%
2. Tugas : 25%
3. Ujian tengah semester : 30%
4. Ujian akhir semester : 30%
Referensi Utama
1. Abdul Majid, Filsafat Islam Majelis Tarqih, PPN
2. Dasar- dasar agama Islam, buku pendidikan agama islam pada Perguruan Tinggi oleh tim PT. Bulan
Bintang
3. Fatudin H. (2002). The Moeslem Ummah and Family Panning Movement in Indonesia. BKKBN
4. Kepmendiknas No. 034/DIKTI/Kep/2006 tentang rambu-rambu pelaksanaan kelompok mata
kuliah pengembangan kepribadian di Perguruan Tinggi.
5. Wiknjosastro. G., (2004). Islam dan Hak - Hak Kesehatan Reproduksi Perempuan. Modul I YPKP
6. Wiknjosastro. G., (2004). Perempuan dan Agama. YPKP
7. Manawa Dharma Sastra :Gede Pudja dan Tjokorda Rai Sudharta
Pendukung
--
Dosen Pengampu Koordinator
Kadek Dwi Ariesthi, S.KM., S.Ag., M.Kes
Tim Teaching
Hermanus Kabosu, S.Fil (Katolik)
Pdt. Esa Klaas (Kristen Protestan)
Usman Sakan, S.Pd (Islam)
Kadek Dwi Ariesthi, S.KM.,M.Kes (Hindu)
Mata Kuliah Prasyarat ---

Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen /
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian Kelas
an ke (Sub-CPMK) K/S P Mahasiswa Bentuk tes
1 A : Senin, Mahasiswa mampu a. Konsep Bentuk Mahasiswa Indikator: Kriteria: A : Kadek
9 Sept menjelaskan tentang manusia pembelaja mendapatkan - Sistematika Rubrik Dwi
2019 hakikat, martabat b. Hakikat ran : penjelasan tentang penulisan Ariesthi
(09.00- dan tanggung jawab manusia Tatap hakikat, martabat - Kerapihan tulisan Non-Tes:
10.40) manusia c. Martabat muka dan tanggung Resume, B:
manusia jawab manusia laporan Hermanus
B : Senin, d. Tanggung Metode : tugas Kabosu
9 Sept jawab manusia Self- Tugas I
2019 : Directed (mandiri) :
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen /
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian Kelas
an ke (Sub-CPMK) K/S P Mahasiswa Bentuk tes
(13.00-  Tanggung Learning, Membuat kliping
14.40) jawab cooperativ atau kumpulan
terhadap e learning berita mengenai
dirinya tanggung jawab
sendiri Waktu : manusia dalam
 Tanggung 2 x 50 kehidupan.
jawab menit
terhadap Tugas II
keluarga (terstruktur):
 Tanggung Mahasiswa
jawab membuat resume
terhadap tentang hakikat,
masyarakat martabat dan
 Tanggung tanggung jawab
jawab manusia
terhadap
bangsa dan
negara
 Tanggung
jawab
terhadap
Tuhan
2 A : Senin, Mahasiswa mampu 1. konsep Bentuk Mahasiswa Indikator: Kriteria: A: Usman
16 Sept menjelaskan tentang IPTEKS, pembelaja mendapatkan - Sistematika Rubrik Sakan
2019 konsep IPTEKS dari 2. Dinamika dan ran : penjelasan tentang penulisan
(09.00- pandangan agama tantangan Tatap konsep IPTEKS - Kerapihan tulisan Non-Tes: B:
10.40) perkembangan muka dari pandangan Resume, Hermanus
IPTEKS pada agama laporan Kabosu
B : Senin, era globalisasi Metode : tugas
16 Sept dari Self- Tugas I
2019 pandangan Directed (mandiri) :
(13.00- agama Learning, 1. Bagaimana
14.40) cooperativ ajaran agama
e learning menjawab
tantangan
Waktu : berkembang
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen /
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian Kelas
an ke (Sub-CPMK) K/S P Mahasiswa Bentuk tes
2 x 50 pesatnya ilmu
menit pengetahuan
dan teknologi
sekarang ini?
2. Telusuri ayat-
ayat dalam
kitab suci yang
bias menjadi
referensi
mahasiswa saat
menghadapi
permasalahan
yang terkait
dengan profesi
maupun
kehidupan
social
mahasiswa.
3. Efek perubahan
sikap apa yang
akan terjadi
pada
mahasiswa
ketika
memahami
tentang urgensi
ilmu
pengetahuan
dan teknologi
dalam
kehidupan
sehari-hari
sebagai warga
masyarakat dan
bangsa?
3 A : Senin, Mahasiswa mampu 1. konsep Bentuk Mahasiswa Indikator: Kriteria: A:
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen /
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian Kelas
an ke (Sub-CPMK) K/S P Mahasiswa Bentuk tes
23 Sept menjelaskan tentang IPTEKS, pembelaja mendapatkan - Sistematika Rubrik Hermanus
2019 konsep IPTEKS dari 2. Dinamika dan ran : penjelasan tentang penulisan Kabosu
(09.00- pandangan agama tantangan Tatap konsep IPTEKS - Kerapihan tulisan Non-Tes: B : Usman
10.40) perkembangan muka dari pandangan Resume, Sakan
IPTEKS pada agama laporan
B : Senin, era globalisasi Metode : tugas
23 Sept dari Self- Tugas I
2019 pandangan Directed (mandiri) :
(13.00- agama Learning, 1. Bagaimana
14.40) cooperativ ajaran agama
e learning menjawab
tantangan
Waktu : berkembang
2 x 50 pesatnya ilmu
menit pengetahuan
dan teknologi
sekarang ini?
2. Telusuri ayat-
ayat dalam
kitab suci yang
bias menjadi
referensi
mahasiswa saat
menghadapi
permasalahan
yang terkait
dengan profesi
maupun
kehidupan
social
mahasiswa.
3. Efek perubahan
sikap apa yang
akan terjadi
pada
mahasiswa
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen /
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian Kelas
an ke (Sub-CPMK) K/S P Mahasiswa Bentuk tes
ketika
memahami
tentang urgensi
ilmu
pengetahuan
dan teknologi
dalam
kehidupan
sehari-hari
sebagai warga
masyarakat dan
bangsa?
4 A : Senin, Mahasiswa mampu 1. konsep Bentuk Mahasiswa Indikator: Kriteria: A : Kadek
30 Sept menjelaskan tentang IPTEKS, pembelaja mendapatkan - Sistematika Rubrik Dwi
2019 konsep IPTEKS dari 2. Dinamika dan ran : penjelasan tentang penulisan Ariesthi
(09.00- pandangan agama tantangan Tatap konsep IPTEKS - Kerapihan tulisan Non-Tes:
10.40) perkembangan muka dari pandangan Resume, B : Pdt.
IPTEKS pada agama laporan Esa Klass
B : Senin, era globalisasi Metode : tugas
30 Sept dari Self- Tugas I
2019 pandangan Directed (mandiri) :
(13.00- agama Learning, 3. Bagaimana
14.40) cooperativ ajaran agama
e learning menjawab
tantangan
Waktu : berkembang
2 x 50 pesatnya ilmu
menit pengetahuan
dan teknologi
sekarang ini?
4. Telusuri ayat-
ayat dalam
kitab suci yang
bias menjadi
referensi
mahasiswa saat
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen /
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian Kelas
an ke (Sub-CPMK) K/S P Mahasiswa Bentuk tes
menghadapi
permasalahan
yang terkait
dengan profesi
maupun
kehidupan
social
mahasiswa.
5. Efek perubahan
sikap apa yang
akan terjadi
pada
mahasiswa
ketika
memahami
tentang urgensi
ilmu
pengetahuan
dan teknologi
dalam
kehidupan
sehari-hari
sebagai warga
masyarakat dan
bangsa?
5 A : Senin, Mahasiswa mampu 6. konsep Bentuk Mahasiswa Indikator: Kriteria: A : Pdt.
7 Okt menjelaskan tentang IPTEKS, pembelaja mendapatkan - Sistematika Rubrik Esa Klass
2019 konsep IPTEKS dari 7. Dinamika dan ran : penjelasan tentang penulisan
(09.00- pandangan agama tantangan Tatap konsep IPTEKS - Kerapihan tulisan Non-Tes: B : Kadek
10.40) perkembangan muka dari pandangan Resume, Dwi
IPTEKS pada agama laporan Ariesthi
B : Senin, era globalisasi Metode : tugas
7 Okt dari Self- Tugas I
2019 pandangan Directed (mandiri) :
(13.00- agama Learning, 8. Bagaimana
14.40) cooperativ ajaran agama
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen /
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian Kelas
an ke (Sub-CPMK) K/S P Mahasiswa Bentuk tes
e learning menjawab
tantangan
Waktu : berkembang
2 x 50 pesatnya ilmu
menit pengetahuan
dan teknologi
sekarang ini?
9. Telusuri ayat-
ayat dalam
kitab suci yang
bias menjadi
referensi
mahasiswa saat
menghadapi
permasalahan
yang terkait
dengan profesi
maupun
kehidupan
social
mahasiswa.
10. Efek perubahan
sikap apa yang
akan terjadi
pada
mahasiswa
ketika
memahami
tentang urgensi
ilmu
pengetahuan
dan teknologi
dalam
kehidupan
sehari-hari
sebagai warga
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen /
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian Kelas
an ke (Sub-CPMK) K/S P Mahasiswa Bentuk tes
masyarakat dan
bangsa?
6 A : Senin, Mahasiswa mampu 1. Konsep Bentuk Mahasiswa Indikator: Kriteria: A : Usman
14 Okt menjelaskan tentang kerukunan pembelaja mendapatkan - Sistematika Rubrik Sakan
2019 kerukunan antar antarumat ran : penjelasan tentang penulisan
(09.00- umat beragama beragama Tatap kerukunan antar - Kerapihan tulisan Non-Tes: B:
10.40) 2. Bentuk-bentuk muka umat beragama Resume, Hermanus
kerukunan laporan Kabosu
B : Senin, antarumat Metode : Tugas I tugas
14 Okt beragama Self- (mandiri) :
2019 3. Ayat-ayat Directed Munculnya usaha-
(13.00- dalam kitab Learning, usaha untuk
14.40) suci tentang cooperativ memurnikan
kerukunan e learning agama dari
antarumat pengaruh
beragama Waktu : unsur luar yang
4. Peran umat 2 x 50 bukan asal
beragama menit agamanya dan
dalam belum optimalnya
emngembangk kesadaran
an kerukunan masyarakat
antarumat Indonesia tentang
beragama nilai-nilai hakiki
5. Dinamika dan agamanya,
tantangan dianggap sebagai
dalam faktor munculnya
membangun perilaku yang
kerukunan tidak beradab
antarumat dalam kehidupan
beragama sehari-hari.
6. Esensi dan Mengapa hal
urgensi tersebut bisa
membangun terjadi?
kerukunan Bagaimana peran
antarumat pendidikan
beragama karakter (Agama,
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen /
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian Kelas
an ke (Sub-CPMK) K/S P Mahasiswa Bentuk tes
Pancasila dan
Kewarganegaraan
) yang selama ini
berlangsung di
sekolah dan
perguruan tinggi?
Berikan pendapat
Anda!

Tugas II
(terstruktur):
Mahasiswa
membuat resume
tentang kerukunan
antarumat
beragama
7 A : Senin, Mahasiswa mampu 1. Konsep Bentuk Mahasiswa Indikator: Kriteria: A:
21 Okt menjelaskan tentang kerukunan pembelaja mendapatkan - Sistematika Rubrik Hermanus
2019 kerukunan antar antarumat ran : penjelasan tentang penulisan Kabosu
(09.00- umat beragama beragama Tatap kerukunan antar - Kerapihan tulisan Non-Tes:
10.40) 2. Bentuk-bentuk muka umat beragama Resume, B : Usman
kerukunan laporan Sakan
B : Senin, antarumat Metode : Tugas I tugas
21 Okt beragama Self- (mandiri) :
2019 3. Ayat-ayat Directed Munculnya usaha-
(13.00- dalam kitab Learning, usaha untuk
14.40) suci tentang cooperativ memurnikan
kerukunan e learning agama dari
antarumat pengaruh
beragama Waktu : unsur luar yang
4. Peran umat 2 x 50 bukan asal
beragama menit agamanya dan
dalam belum optimalnya
emngembangk kesadaran
an kerukunan masyarakat
antarumat Indonesia tentang
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen /
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian Kelas
an ke (Sub-CPMK) K/S P Mahasiswa Bentuk tes
beragama nilai-nilai hakiki
5. Dinamika dan agamanya,
tantangan dianggap sebagai
dalam faktor munculnya
membangun perilaku yang
kerukunan tidak beradab
antarumat dalam kehidupan
beragama sehari-hari.
6. Esensi dan Mengapa hal
urgensi tersebut bisa
membangun terjadi?
kerukunan Bagaimana peran
antarumat pendidikan
beragama karakter (Agama,
Pancasila dan
Kewarganegaraan
) yang selama ini
berlangsung di
sekolah dan
perguruan tinggi?
Berikan pendapat
Anda!

Tugas II
(terstruktur):
Mahasiswa
membuat resume
tentang kerukunan
antarumat
beragama
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) :
9 A : Senin, Mahasiswa mampu 1. Konsep Bentuk Mahasiswa Indikator: Kriteria: A : Pdt
4 Nop menjelaskan tentang kerukunan pembelaja mendapatkan - Sistematika Rubrik Esa Klass
2019 kerukunan antar antarumat ran : penjelasan tentang penulisan
(09.00- umat beragama beragama Tatap kerukunan antar - Kerapihan tulisan Non-Tes: B : Kadek
10.40) 2. Bentuk-bentuk muka umat beragama Resume, Dwi
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen /
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian Kelas
an ke (Sub-CPMK) K/S P Mahasiswa Bentuk tes
kerukunan laporan Ariesthi
B : Senin, antarumat Metode : Tugas I tugas
4 Nop beragama Self- (mandiri) :
2019 3. Ayat-ayat Directed Munculnya usaha-
(13.00- dalam kitab Learning, usaha untuk
14.40) suci tentang cooperativ memurnikan
kerukunan e learning agama dari
antarumat pengaruh
beragama Waktu : unsur luar yang
4. Peran umat 2 x 50 bukan asal
beragama menit agamanya dan
dalam belum optimalnya
emngembangk kesadaran
an kerukunan masyarakat
antarumat Indonesia tentang
beragama nilai-nilai hakiki
5. Dinamika dan agamanya,
tantangan dianggap sebagai
dalam faktor munculnya
membangun perilaku yang
kerukunan tidak beradab
antarumat dalam kehidupan
beragama sehari-hari.
6. Esensi dan Mengapa hal
urgensi tersebut bisa
membangun terjadi?
kerukunan Bagaimana peran
antarumat pendidikan
beragama karakter (Agama,
Pancasila dan
Kewarganegaraan
) yang selama ini
berlangsung di
sekolah dan
perguruan tinggi?
Berikan pendapat
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen /
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian Kelas
an ke (Sub-CPMK) K/S P Mahasiswa Bentuk tes
Anda!

Tugas II
(terstruktur):
Mahasiswa
membuat resume
tentang kerukunan
antarumat
beragama
10 A : Senin, Mahasiswa mampu 1. Konsep Bentuk Mahasiswa Indikator: Kriteria: A : Kadek
11 Nop menjelaskan tentang kerukunan pembelaja mendapatkan - Sistematika Rubrik dwi
2019 kerukunan antar antarumat ran : penjelasan tentang penulisan Ariesthi
(09.00- umat beragama beragama Tatap kerukunan antar - Kerapihan tulisan Non-Tes:
10.40) 2. Bentuk-bentuk muka umat beragama Resume, B : Pdt.
kerukunan laporan Esa Klass
B : Senin, antarumat Metode : Tugas I tugas
11 Nop beragama Self- (mandiri) :
2019 3. Ayat-ayat Directed Munculnya usaha-
(13.00- dalam kitab Learning, usaha untuk
14.40) suci tentang cooperativ memurnikan
kerukunan e learning agama dari
antarumat pengaruh
beragama Waktu : unsur luar yang
4. Peran umat 2 x 50 bukan asal
beragama menit agamanya dan
dalam belum optimalnya
emngembangk kesadaran
an kerukunan masyarakat
antarumat Indonesia tentang
beragama nilai-nilai hakiki
5. Dinamika dan agamanya,
tantangan dianggap sebagai
dalam faktor munculnya
membangun perilaku yang
kerukunan tidak beradab
antarumat dalam kehidupan
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen /
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian Kelas
an ke (Sub-CPMK) K/S P Mahasiswa Bentuk tes
beragama sehari-hari.
6. Esensi dan Mengapa hal
urgensi tersebut bisa
membangun terjadi?
kerukunan Bagaimana peran
antarumat pendidikan
beragama karakter (Agama,
Pancasila dan
Kewarganegaraan
) yang selama ini
berlangsung di
sekolah dan
perguruan tinggi?
Berikan pendapat
Anda!

Tugas II
(terstruktur):
Mahasiswa
membuat resume
tentang kerukunan
antarumat
beragama
11 A : Senin, Mahasiswa mampu Pandangan Bentuk Mahasiswa Indikator: Kriteria: A:
18 Nop memahami agama tentang pembelaja mendapatkan - Sistematika Rubrik Hermanu
2019 pandangan agama praktik-praktik ran : penjelasan penulisan s Kabosu
(09.00- tentang praktik- kebidanan Tatap mengenai - Kerapihan tulisan Non-Tes:
10.40) praktik kebidanan sebagai berikut : muka pandangan agama Resume, B : Usman
1. Keluarga tentang praktik- laporan Sakan
B : Senin, berencana Metode : praktik kebidanan tugas
18 Nop 2. Bayi tabung Self-
2019 3. Aborsi Directed Tugas I
(13.00- 4. Inseminasi Learning, (mandiri) :
14.40) buatan cooperativ Mahasiswa
e learning melakukan
penelusuran ayat-
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen /
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian Kelas
an ke (Sub-CPMK) K/S P Mahasiswa Bentuk tes
Waktu : ayat dalam kitab
2 x 50 suci mengenai
menit pandangan agama
tentang praktik-
praktik kebidanan

Tugas II
(terstruktur):
Mahasiswa
membuat resume
mengenai
pandangan agama
tentang praktik-
praktik kebidanan
12 A : Senin, Mahasiswa mampu Pandangan Bentuk Mahasiswa Indikator: Kriteria: A : Usman
25 Nop memahami agama tentang pembelaja mendapatkan - Sistematika Rubrik Sakan
2019 pandangan agama praktik-praktik ran : penjelasan penulisan
(09.00- tentang praktik- kebidanan Tatap mengenai - Kerapihan tulisan Non-Tes: B:
10.40) praktik kebidanan sebagai berikut : muka pandangan agama Resume, Hermanu
1. Keluarga tentang praktik- laporan s Kabosu
B : Senin, berencana Metode : praktik kebidanan tugas
25 Nop 2. Bayi tabung Self-
2019 3. Aborsi Directed Tugas I
(13.00- 4. Inseminasi Learning, (mandiri) :
14.40) buatan cooperativ Mahasiswa
e learning melakukan
penelusuran ayat-
Waktu : ayat dalam kitab
2 x 50 suci mengenai
menit pandangan agama
tentang praktik-
praktik kebidanan

Tugas II
(terstruktur):
Mahasiswa
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen /
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian Kelas
an ke (Sub-CPMK) K/S P Mahasiswa Bentuk tes
membuat resume
mengenai
pandangan agama
tentang praktik-
praktik kebidanan
13 A : Senin, Mahasiswa mampu Pandangan Bentuk Mahasiswa Indikator: Kriteria: A : Pdt.
2 Des memahami agama tentang pembelaja mendapatkan - Sistematika Rubrik Esa Klass
2019 pandangan agama praktik-praktik ran : penjelasan penulisan
(09.00- tentang praktik- kebidanan Tatap mengenai - Kerapihan tulisan Non-Tes: B : Kadek
10.40) praktik kebidanan sebagai berikut : muka pandangan agama Resume, Dwi
1. Keluarga tentang praktik- laporan Ariesthi
B : Senin, berencana Metode : praktik kebidanan tugas
2 Des 2. Bayi tabung Self-
2019 3. Aborsi Directed Tugas I
(13.00- 4. Inseminasi Learning, (mandiri) :
14.40) buatan cooperativ Mahasiswa
e learning melakukan
penelusuran ayat-
Waktu : ayat dalam kitab
2 x 50 suci mengenai
menit pandangan agama
tentang praktik-
praktik kebidanan

Tugas II
(terstruktur):
Mahasiswa
membuat resume
mengenai
pandangan agama
tentang praktik-
praktik kebidanan
14 A : Senin, Mahasiswa mampu Pandangan Bentuk Mahasiswa Indikator: Kriteria: A : Kadek
9 Des memahami agama tentang pembelaja mendapatkan - Sistematika Rubrik Dwi
2019 pandangan agama praktik-praktik ran : penjelasan penulisan Ariesthi
(09.00- tentang praktik- kebidanan Tatap mengenai - Kerapihan tulisan Non-Tes:
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen /
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian Kelas
an ke (Sub-CPMK) K/S P Mahasiswa Bentuk tes
10.40) praktik kebidanan sebagai berikut : muka pandangan agama Resume, B : Pdt.
1. Keluarga tentang praktik- laporan Esa Klass
B : Senin, berencana Metode : praktik kebidanan tugas
9 Des 2. Bayi tabung Self-
2019 3. Aborsi Directed Tugas I
(13.00- 4. Inseminasi Learning, (mandiri) :
14.40) buatan cooperativ Mahasiswa
e learning melakukan
penelusuran ayat-
Waktu : ayat dalam kitab
2 x 50 suci mengenai
menit pandangan agama
tentang praktik-
praktik kebidanan

Tugas II
(terstruktur):
Mahasiswa
membuat resume
mengenai
pandangan agama
tentang praktik-
praktik kebidanan
15 A : Senin, Mahasiswa mampu 1. Budaya Bentuk Mahasiswa Indikator: Kriteria: A : Usman
16 Des menjelaskan tentang akademik pembelaja mendapatkan - Sistematika Rubrik Sakan
2019 Budaya akademik dalam agama ran : penjelasan tentang penulisan
(09.00- dan etos kerja, sikap 2. Etos kerja, Tatap Budaya akademik - Kerapihan tulisan Non-Tes: B : Pdt.
10.40) terbuka dan adil sikap terbuka muka dan etos kerja, Resume, Esa Klass
dan keadilan sikap terbuka dan laporan
B : Senin, dalam agama Metode : adil tugas
16 Des 3. Kontribusi Self-
2019 agama dalam Directed Tugas I
(13.00- berpolitik Learning, (mandiri) :
14.40) cooperativ Mahasiswa
e learning mereview materi
perkuliah tatap
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen /
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian Kelas
an ke (Sub-CPMK) K/S P Mahasiswa Bentuk tes
Waktu : muka kesembilan
2 x 50 hingga pertemuan
menit kelima belas

16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) :

Versi: Dibuat oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh: Distribusi:

Koordinator Mata Kuliah Sekretaris Jurusan Ketua Jurusan

Kadek Dwi Ariesthi, S.KM., S.Ag., M.Kes Hironima N. Fitri, S.ST., M.Keb Meri Flora Ernestin, S.ST., M.Kes
Tanggal : Tanggal : Tanggal :