ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN
2. OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE
LECTURA.
3. OBJETIVOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
PARA CADA UNO DE LOS CICLOS.
3.1 Educación Infantil.
3.2 Primer Ciclo
3.3 Segundo Ciclo
3.4 Tercer Ciclo.
4. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y
ACTIVIDADES, REFERIDOS A LA BIBLIOTECA
DE CENTRO.
5. LA METODOLOGÍA PARA EL
DESARROLLO DEL PLAN.
6. ORGANIZACIÓN HORARIA.
7. ORGANIZACIÓN DE ESPACIOS
9. MEDIDAS DE ACOMPAÑAMIENTO:
FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO.
1. INTRODUCCIÓN.
3. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y
ACTIVIDADES DE CADA UNO DE LOS
CICLOS.
OBJETIVOS:
• Desarrollar el gusto por la lectura como forma de
disfrutar y aprender.
• Adquirir hábitos y destrezas de aprendizaje de la
lectura:
o Postura correcta.
o Direccionalidad izda-dcha/ arriba-abajo.
• Acercarse a textos e historias de la tradición popular:
canciones, refranes, cuentos, poemas y memorizar
algunos sencillos.
• Desarrollar la capacidad de diálogo y atención,
guardando el turno de palabra.
• Participar en la creación de cuentos e historias en
grupos, así como en la representación de algunos
cuentos, adoptando un papel determinado de la
historia.
• Leer correctamente frases de pictogramas y palabras
sencillas.
• Secuenciar historias de hasta cuatro elementos.
• Describir objetos, animales, personas...
CONTENIDOS:
• Lectura de láminas, imágenes y cuentos.
• Cuentos, refranes, canciones populares propias de
cada Unidad Didáctica.
• Pictogramas.
• Abecedario.
• Secuenciación de imágenes.
• Descripción de objetos, animales, personas...
Actividades de recopilación
o Teatros.
o El Cuentacuentos. Con la participación de los abuelos
o padres.
PRIMER CICLO
OBJETIVOS:
1. Relacionar lo oral y lo escrito dando paso a la lectura
como ejercicio posterior.
2. Desarrollar la capacidad de escuchar, comprender y
retener.
3. Desarrollar su capacidad auditiva y analítica y
creativa.
4. Descubrir la diversidad de libros.
5. Reflexionar sobre valores y actitudes que encierran los
libros con espíritu crítico.
6. Fomentar la creatividad.
7. Despertar, crear y extender el gusto por la lectura.
CONTENIDOS.
4. Velocidad lectora.
5. Gusto por la lectura.
ACTIVIDADES TIPO.
SEGUNDO CICLO.
OBJETIVOS:
1. Potenciar el gusto por la lectura y escritura como
fuente de diversión y aprendizaje.
2. Leer en voz alta o en silencio con el ritmo, fluidez y
entonación adecuadas.
3. Comprender y resumir textos sencillos.
CONTENIDOS:
LECTURA,
1. Destrezas necesarias para una correcta lectura
expresiva.
2. Destrezas necesarias para la comprensión de lo que
se lee.
3. Capacidad de leer comprensivamente textos de
diversos tipos.
4. Gusto por la lectura como una forma de utilización del
tiempo libre.
5. La lectura como herramienta de aprendizaje.
6. La capacidad de participar en la hora de lectura
semanal de forma activa, con interés.
ESCRITURA.
1. Destrezas necesarias para la escritura correcta de
las palabras.
2. Destrezas necesarias para componer un texto bien
escrito.
3. Capacidad de escribir textos de tipología diversa.
4. Gusto por la escritura. Elaboración de un
vocabulario propio en un cuaderno, con las
palabras nuevas que van descubriendo en sus
lecturas.
5. Elaboración del cuaderno personal de lecturas y
textos.
o Título
o Autor/a
o Ilustrador/a
o Editorial
o Número de páginas
o Resumen del libro.
o Dibujo relacionado.
TERCER CICLO
OBJETIVOS:
C.E.I.P. LA ALAMEDA.POBLETE Página 16
PLAN DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
CONTENIDOS:
- Habilidades necesarias para una correcta lectura
expresiva y comprensiva.
- El gusto por la lectura para la utilización del tiempo libre
y para su enriquecimiento personal.
- Las habilidades necesarias para componer,
criticar,textos.
- Comentario de textos.
- Literatura (muestra significativa de autores y
acercamiento a fragmentos de sus obras más
importantes).
o Título
o Autor/a
o Ilustrador/a
o Editorial
o Número de páginas
o Tema y argumento.
o Dibujo relacionado.
lectores:
Hay un sistema de control de libros leídos por
alumno, de manera que quien supere los mínimos de cada
trimestre obtendrá un diploma al mejor lector. Al finalizar el
curso el alumno/a que más haya leído de una clase ganará
un premio. Cada alumno tiene una especie de carnet
individual para apuntar sus lecturas.
Lecturas colectivas
El Quijote. Dramatizaciones de textos clásicos como
Romeo y Julieta, La Celestina…
4- OBJETIVOS, CONTENIDOS Y
ACTIVIDADES REFERIDOS A LA
BIBLIOTECA DEL CENTRO.
OBJETIVOS GENERALES:
5.-METODOLOGÍA PARA EL
DESARROLLO DEL PLAN DE
LECTURA.
6. ORGANIZACIÓN HORARIA Y
RESPONSABLES.
Se dedicará una hora semanal a la realización
de actividades de lectura.
Como el Plan de Lectura se enfoca de forma
global y parte de la idea de que para promocionar y
mejorar de forma clara la lectura, ésta tiene que ser
un objetivo explícito de todas las áreas, además de la
hora de lectura se hará una selección de contenidos a
trabajar en cada una de ellas. El tiempo dedicado a la
lectura de forma sistemática e intencional sería
entonces mayor que una hora semanal.
Por tanto cabrían otras organizaciones horarias
que incluyeran un horario de lectura dentro de cada
una de las áreas.
7. ORGANIZACIÓN DE ESPACIOS
Cuatro
Área de mes
lect as
ura con sillas
Armario
con
libros
8. PLAN DE DOTACIÓN DE
FONDOS DOCUMENTALES.
9.-MEDIDAS DE ACOMPAÑAMIENTO:
Formación y asesoramiento:
10,- TEMPORALIZACIÓN Y
RESPONSABLES