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RAZONAMIENTO VERBAL
SINÓNIMOS

1. EXONERADO 2. PANFLETO 3. NECROPSIA

A) libertino A) totalidad A) autopsia
B) suavizante B) sátira B) excremento
C) lacerado C) acto C) investigación
D) golpeado D) boceto D) resumen
E) eximido E) soltura E) cementerio

ANTÓNIMOS

4. COSMOPOLITA 5. AHORRAR 6. INCENTIVA

A) citadino A) desgastar A) ingenio
B) aldeano B) insumir B) genio
C) enclaustrado C) producir C) incienso
D) urbano D) despilfarro D) cinta
E) extranjero E) emplear E) potestad

ORACIONES ELIMINADAS
7.
I. El proceso de la lecto-escritura ha sido preocupación de la investigación educativa.
II. La literacidad implica trabajar la lectura y escritura como procesos lingüísticos y
psicológicos.
III. La literacidad se da en un entorno cultural y social contextualizado.
IV. La literacidad incluye procesos de alfabetizaciones múltiples, en culturas y espacios
letrados.
V. También esta actividad aborda la lectura crítica reconstruyendo las estructuras e
intenciones de los textos.
A) V B) III C) I D) IV E) II

8.
I. La función primordial del lenguaje es producir un significado mediante dos
mecanismos.
II.Estos dos mecanismos son la denotación y la connotación.
III. El significado de una palabra es muy importante, pues nos permite comunicarnos
con eficacia.
IV. La denotación especifica las condiciones mínimas que debe tener un objeto para
llamarse así.
(V) La connotación refiere las cosas que asociamos con una palabra, pero no son parte
de su significado.
A) I B) II C) III D) IV E) V

PLAN DE REDACCIÓN

9. Hegel y la Revolución francesa

I. La Revolución francesa, como fenómeno político, económico, social y cultural, no sólo
transformó el país de origen, sino también toda Europa.
II. Tanto estudiantes como filósofos alemanes estuvieron fascinados por la Revolución
francesa.
III. Señala que la Revolución francesa fue una tentativa por someter la historia a la razón.
IV. Pocos fenómenos resultan tan trascendentes en la historia como la Revolución
francesa.
V. En Fenomenología del espíritu, Hegel reflexiona sobre le significado de este hecho
histórico.
a) I - IV - V - III - II
b) V - III - II - IV - I
c) V - III - IV - II - I
d) IV - I - II - V - III
e) IV - II - I - V – III

10. Trascendencia de la motivación en la escuela.

I. De esta manera, estará abriendo las puertas del aprendizaje.
II. Todo alumno debe estar suficientemente motivado en el proceso educativo.
III. Por el contrario puede cerrar las puertas de su mente y con ello la posibilidad de
adquirir conocimiento.
IV. Es preciso conocer cuán motivado está el profesor en cada clase para poder generar
inquietudes en sus alumnos.
V. Sin embargo, la motivación no debe ser sólo del educando.
a) II - V - IV - I - III
b) V - IV - II - I - III
c) IV - I - II - III - V
d) IV - I - II - V - III
e) IV - V - III - I – II
COMUNICACIÓN
11, Completa:

Género Número

1. Viajábamos en una canoa por el gran río.

2. Mientras avanzábamos, pudimos observar grandes esculturas

en la orilla.
3. Nos acercamos a la orilla y desembarcamos; usamos las
cuerdas para amarrar la canoa.
 4. Necesitábamos leña; con hachas afiladas cortamos lo
necesario.
5. Alejándonos de la orilla, nos adentramos en la selva. Vimos
aves muy hermosas.
6. Durante la noche escuchamos ruidos desconocidos a nuestro
alrededor.

7. Al amanecer, el canto de las aves era música para nosotros.

8. Recogimos nuestras cosas y volvimos al río.

9. Para recordar lo que veíamos, tomábamos apuntes y fotos.

10. Nuestra amiga Milagros nunca olvidará este viaje.

12. ¿Es verdadero o falso?

 El sustantivo es una cosa.( )

 Los sustantivos sirven para nombrar a los seres.( )
 Con los sustantivos sólo se puede nombrar lo que existe.( )
 Lo que no existe no tiene nombre.( )
 Los sustantivos pueden cambiar de género.( )
 Pueden cambiar de número.( )
 Tambien pueden cambiar de modo.( )
 El sustantivo no puede funcionar como núcleo.( )
 Los sustantivos forman una categoría gramatical variable.( )
 No existe el sustantivo “unicornio” porque el unicornio no existe.( )

13. Inserta un pronombre personal en el espacio en blanco.

 Mi tía dice que ___ puedo ganar el concurso.

 Martín se llevó la pelota ____.
 Las cigüeñas, en el cuento, llevan un bebé ___.
 Pepe, ___ dije que llamaras un taxi.
 Papa, amigo, el Perú está ____.
 Te digo: ___ está guapísima.
 Mi tierra ___ inspira respeto y amor.
 Vosotras debéis proteger___ del frío.
 Ellos ___ se aman el uno al otro.
 A los músicos ___cayeron los instrumentos.

14. Subraye los verbos de las siguientes oraciones:

 Ayer fue la fiesta de Raúl y ahí se conocieron nuestro dos protagonistas:

Pedro y Maria.
 María estaba lindísima: se habían puesto una blusa y su minifalda negra
que le queda realmente muy bien.
 Pedro estaba impresionado y no encontraba la manera de acercase a
María; siempre lo habían molestado por su timidez.
 Una vez más Pedro se resignó a seguir solo y conversar sólo con sus
amigos cuando, de repente sintió que le caía un líquido por el hombro y
se volteó rápidamente.
 ¡Era ella!. Sí, a María se le había derramado su trago sobre la camisa de
Pedro.

15. En las siguientes oraciones colocar un “IN” si el verbo subrayado

está en modo indicativo; un “SU”, si es subjuntivo o un “IM” si es
imperativo.

 Eva Ayllón cantará nuevamente el en teatro Municipal. ( )

 Saramago dijo: Ojalá viaje a la tierra de Vallejo. ( )
 Vosotros cantad, sois la voz del mundo. ( )
 He caminado demasiado por llegar a tu casa. ( )
 Te aceptaría si fueses sencilla, estudiosa y sincera. ( )
 Saca los libros de la mesa, por favor. ( )
 Habría venido si tu casa estuviera limpia. ( )
 Ojalá mejores para mañana, dijo la profesora. ( )
 Manuel, acuéstate temprano por favor. ( )
 Mañana saldrán los resultados de los comicios. ( )

LITERATURA
DESPUES DE LEER LA OBRA DON QUIJOTE DE LA MANCHA, RESPONDER:
16. CONTESTAR:
a. ¿Cuál es el verdadero nombre del Quijote?
b. ¿Cuántas partes tiene el Quijote?
c. ¿Quién es Alonso Fernández de Avellaneda?

17. COMPLETE:
a. De cuántos capítulos consta el Quijote ________________.
b. El caballo don Quijote se llama ________________.
c. La primera parte del Quijote aparece en ________________.
d. La amada de don Quijote se llama ________________.
 e. Don Quijote prometió a Sancho Panza una ________________.

18. SEÑALE VERDADERO (V) O FALSO (F):

V F

a. Babieca era el caballo de Don Quijote. ( ) ( )

b. Alonso Quijano se vuelve loco por leer novelas de caballería.( ) ( )
c. Sancho Panza era soñador y fantasioso. ( ) ( )
d. El caballero de los Espejos venció a Don Quijote. ( ) ( )
e. Don Quijote confunde los molinos de viento con gigantes. ( ) ( )

19. RELACIONE:
a. Cervantes ( ) Escudero
b. Rocinante ( ) Dulcinea
c. Sancho Panza ( ) La Galatea
d. Don Quijote ( ) Caballo de Don Quijote

20. ¿Cuáles eran los rasgos físicos más sobresalientes de Don

Quijote?