46

DAFTAR PUSTAKA

A.Suhaenah Suparno. 2001. Membangun Kompetensi Belajar. Direktorat Jendral

Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.

Dewa Komang Tantra. 2005. Konsep Dasar dan Karakteristik PTK. Denpasar: Dirjen
Dikti Depdiknas.

Endah Tri Priyatni. 2001. Penerapan Konsep dan Prinsip Pengajaran dan
Pembelajaran. Malang: Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang.

Johnson, Elaine B. 2006. Contextual Teaching and Learning. Bandung : Mizan

Learning Center (MLC)

Martinis Yamin. 2006. Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta: Gaung

Persada Press.

Melvin K. Silberman. 2004. Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktiv. Bandung:
Nusamedia.

Moh. Uzer Usman dan Lilis Setiawati. 1993. Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar
Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muhibbin Syah. 1995. Psikologi Pendidikan Suatu Pendekatan Baru. Bandung:

Remaja Rosdakarya

Mulyana Abdurrahman. 1999. Pendekatan bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta:

Rineka Cipta.

Nana Sudjana. 1998. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru.

Nurhadi dan Agus Gerrat Senduk. 2003. Kontekstual dan Penerapannya Dalam KBK.
Malang: IKIP Malang.

Oemar Hamalik. 2003. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Raka Joni. 1998. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PCP PGSM Dikjen Dikti.

Rochiati Wiriaatmadja. 2006. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung. PT

Remaja Rosdakarya.
 47

Sardiman. 2001. Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo

Persada.

Suhardjono. 2006. Penelitian Tindakan Kelas sebagai Kegiatan Pengembangan

Profesi Guru. Jakarta: Bina Aksara.

Suharsimi Arikunto. 2001. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bina Aksara.

________________. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bina Aksara.

Sumadi Suryabrata. 1994. Metode Penelitian. Jakarta: Rajawali Press.

Supardi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas beserta Sistematika Proposal dan

Laporannya. Jakarta: Bina Aksara.

Surya Subrata. 1997. Proses Belajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Sutama. 2000. Peningkatan Efektifitas Pembelajaran Matematika melalui

Pembenahan Gaya Mengajar Guru di SLTP N 18 Surakarta. Yogyakarta:
Program Pasca Sarjana UNY .

Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2002. Strategi Belajar-Mengajar. Jakarta. Rineka
Cipta.

Syaiful Bahri Djamarah. 2000. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif.
Jakarta: Rineka Cipta.

Umaedi. 2002. Pendekatan Kontekstual. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat

Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. Direktorat Pendidikan Lanjutan
Pertama.

Wina Sanjaya. 2005. Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis

Kompetensi. Jakarta: Kencana.

Zainal Arifin. 1998. Evaluasi Instruksional Prinsip dan Prosedur. Bandung : CV

Karya.