PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

DINAS PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA NEGERI 1 KABILA)
Jalan Sawah Besar No. 111 Kelurahan Oluhuta Kec. Kabila Telp. 82443 Fax. (0435) 824443 KP. 96183
E-Mail: sman_kabila@yahoo.co.i Website: www.sman1kabila.sch.id
KABUPATEN BONE BOLANGO

PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas/ Program : X / IPA , IPS
Peminatan : IPA
Tahun Pelajaran : 2019 - 2020

Alokasi
Semester Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)
Waktu
Pengetahuan 3.1 Mengintepretasi
Ganjil Memahami, menerapkan, menganalisis dan persamaan nilai mutlak
mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, dari bentuk linear satu
10 JP
prosedural, dan metakognitif pada tingkat variabel dengan
teknis, persamaan linear
spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa Aljabar lainnya
ingin tahunya tentang 4.1 Menyelesaikan masalah
a. ilmu pengetahuan, yang berkaitan dengan
b. teknologi, persamaan dan
c. seni, pertidaksamaan nilai
d. budaya, dan mutlak dari bentuk
e. humaniora linear satu variabel
3.2 Menjelaskan dan
Dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, menentukan
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab penyelesaian
fenomena dan kejadian, serta menerapkan 10 JP
pertidaksamaan rasional
pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik dan irasional satu
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk variabel
memecahkan masalah 4.2 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
Keterampilan pertidaksamaan rasional
Menunjukkan keterampilan menalar, dan iraional satu
mengolah, variabel
dan menyaji secara: 3.3 Menyusun sistem
a. efektif, persamaan linear tiga
b. kreatif, 10 JP
variabel dari masalah
c. produktif, kontekstual
d. kritis, 4.3 Menyelesaikan masalah
e. mandiri, kontekstual yang
f. kolaboratif, berkaitan dengan sistem
g. komunikatif, dan persamaan linear tiga
h. solutif, variabel
Dalam ranah konkret dan abstrak terkait 3.4 Menjelaskan dan
dengan menentukan
pengembangan dari yang dipelajarinya di penyelesaian sistem
sekolah, 14 JP
pertidaksamaan dua
serta mampu menggunakan metoda sesuai variabel (linear-kuadrat
dengan dan kuadrat-kuadrat)
kaidah keilmuan. 4.4 Menyajikan dan
menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
 Alokasi
Semester Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)
Waktu
sistem pertidaksamaan
dua variabel (linear-
kuadrat dan kuadrat-
kuadrat)
3.5 Menjelaskan dan
menentukan fungsi
(terutama fungsi linear,
fungsi kuadrat, dan
fungsi rasional) secara
8 JP
formal yang meliputi
notasi, daerah asal,
daerah hasil, dan
ekspresi simbolik, serta
sketsa grafiknya
4.5 Menganalisa
karakteristik masing –
masing grafik (titik
potong dengan sumbu,
titik puncak, asimtot)
dan perubahan grafik
fungsinya akibat
transformasi f2(x),
1/f(x), |f(x)| dsb
ULANGAN HARIAN 10 JP

Jumlah Jam Pelajaran 72 JP

Pengetahuan 3.6 Menjelaskan operasi
Genap Memahami, menerapkan, menganalisis dan komposisi pada fungsi
mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, dan operasi invers pada
prosedural, dan metakognitif pada tingkat fungsi invers serta sifat- 12 JP
teknis, sifatnya serta
spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa menentukan
ingin tahunya tentang eksistensinya
a. ilmu pengetahuan, 4.6 Menyelesaikan masalah
b. teknologi, yang berkaitan dengan
c. seni, operasi komposisi dan
d. budaya, dan operasi invers suatu
e. humaniora fungsi
3.7 Menjelaskan rasio
Dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, trigonometri (sinus,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab cosinus, tangen, cosecan, 18 JP
fenomena dan kejadian, serta menerapkan secan, dan cotangen)
pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik pada segitiga siku-siku
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk 4.7 Menyelesaikan masalah
memecahkan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan rasio
Keterampilan trigonometri (sinus,
Menunjukkan keterampilan menalar, cosinus, tangen, cosecan,
mengolah, secan, dan cotangen)
dan menyaji secara: pada segitiga siku-siku
a. efektif,
b. kreatif, 3.8 Menggeneralisasi rasio
c. produktif, trigonometri untuk 14 JP
d. kritis, sudut-sudut di berbagai
 Alokasi
Semester Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)
Waktu
e. mandiri, kuadran dan sudut-sudut
f. kolaboratif, berelasi
g. komunikatif, dan
h. solutif, 4.8 Menyelesaikan masalah
Dalam ranah konkret dan abstrak terkait kontekstual yang
dengan berkaitan dengan rasio
pengembangan dari yang dipelajarinya di trigonometri sudut-sudut
sekolah, di berbagai kuadran dan
serta mampu menggunakan metoda sesuai sudut-sudut berelasi
dengan
kaidah keilmuan. 3.9 Menjelaskan aturan
sinus dan cosinus 12 JP

4.9 Menyelesaikan masalah

yang berkaitan dengan
aturan sinus dan cosinus

3.10 Menjelaskan fungsi

trigonometri dengan
10 JP
menggunakan lingkaran
satuan
4.10 Menganalisa
perubahan grafik fungsi
trigonometri akibat
perubahan pada
konstanta pada fungsi y
= a sin b(x + c) + d.

ULANGAN HARIAN 6 JP

Jumlah Jam Pelajaran 72 JP

Mengetahui, Kabila, Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hj. Serda Uloli, S.Pd, M.Pd Vivi Yuniawan Malasai, S.Pd

NIP. 19591209 198203 2 004 NIP. 19840729 201001 2 012