KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis sekolah : SMP

Jumlah soal :1
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Bentuk soal/tes : Pilihan Ganda
Penyusun : Robby Kadar Sholihat
Alokasi waktu : 3 menit

No. Kompetensi IPK Materi Indikator Soal Level Bentuk Nomor

Dasar Pokok Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
Menerapkan Menyebutkan Magnet Disajikan C2 PG 14
konsep produk beberapa
kemagnetan, teknologi yang macam produk
induksi memanfaatkan teknologi,
elektromagnetik kemagnetan peserta didik
, dan dapat
pemanfaatan menunjukkan
medan magnet produk
dalam teknologi yang
kehidupan menggunakan
sehari-hari prinsip induksi
elektromagnet

KARTU SOAL

KARTU SOAL NOMOR 14

(PILIHAN GANDA / URAIAN)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/2

Menerapkan konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik, dan

Kompetensi Dasar
pemanfaatan medan magnet dalam kehidupan sehari-hari
Magnet
Materi
Disajikan beberapa macam produk teknologi, peserta didik dapat
Indikator Soal menunjukkan produk teknologi yang menggunakan prinsip induksi
elektromagnet
C2
Level Kognitif
Soal:

Berikut ini merupakan beberapa produk teknologi yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
1. Kipas angin
2. Dynamo sepeda
3. Kompor
4. Lampu pijar
5. Mobil-mobilan remote control
Produk-produk yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnet ditunjukkan dengan nomor …
A. 1, 2, dan 4
B. 1, 2, dan 5
C. 2, 3, dan 4
D. 3, 4, dan 5

Kunci Pedoman Penskoran

NO URAIAN JAWABAN/KATA KUNCI SKOR
SOAL
14 Jawaban: B 2,5
 KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenis sekolah : SMP
Jumlah soal :1
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Bentuk soal/tes : Pilihan Ganda
Penyusun : Robby Kadar Sholihat
Alokasi waktu : 3 menit

No. Kompetensi IPK Materi Indikator Soal Level Bentuk Nomor

Dasar Pokok Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
Menganalisis Mendeskrip gerak Disajikan gambar gerak C4 PG 15
sistem tata sikan rotasi, mataha semu tahunan
surya, rotasi revolusi ri, matahari, peserta didik
dan revolusi Bumi bumi, dapat menganalisis
bumi, rotasi dan serta dan dampak terjadinya
revolusi bulan, peristiwa bulan gerak semu tahunan
serta yang matahari terhadap
dampaknya diakibatkan pergantian musim dan
bagi kehidupan -nya. menerapkannya pada
di bumi. kehidupan sehari-hari

KARTU SOAL

KARTU SOAL NOMOR 15

(PILIHAN GANDA / URAIAN)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : VII/2

Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi, rotasi dan revolusi
Kompetensi Dasar bulan, serta dampaknya
bagi kehidupan di bumi.
gerak matahari,
Materi
bumi, dan bulan
Disajikan gambar gerak semu tahunan matahari, peserta didik dapat
Indikator Soal menganalisis dampak terjadinya gerak semu tahunan matahari terhadap
pergantian musim dan menerapkannya pada kehidupan sehari-hari
C4
Level Kognitif
Soal:
Perhatikan gambar berikut ini.

Dina berencana berangkat ke Australia untuk berwisata. Agar pada saat Dina di Australia dapat
menikmati turunnya salju, hal yang tepat dilakukan oleh Dina adalah …
A. Berangkat ke Australia pada bulan Desember
B. Berangkat ke Australia pada bulan September
C. Berangkat ke Australia pada bulan Maret
D. Berangkat ke Australia pada bulan Juni

Kunci Pedoman Penskoran

NO URAIAN JAWABAN/KATA KUNCI SKOR
SOAL
14 Jawaban: D 2,5
 KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenis sekolah : SMP
Jumlah soal :1
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Bentuk soal/tes : Pilihan Ganda
Penyusun : Robby Kadar Sholihat
Alokasi waktu : 3 menit

No. Kompetensi IPK Materi Indikator Soal Level Bentuk Nomor

Dasar Pokok Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
Menjelaskan Mendeskripsik Sifat zat Disajikan C3 PG 16
konsep an perubahan dan beberapa contoh
campuran dan fisika dan perubahan- peristiwa,
zat tunggal perubahan nya peserta didik
(unsur dan kimia dapat
senyawa), sifat mendeskripsi-
fisika dan kimia, kan jenis
perubahan perubahan
fisika dan kimia fisika/kimia
dalam beserta
kehidupan alasannya
sehari-hari

KARTU SOAL

KARTU SOAL NOMOR 16

(PILIHAN GANDA / URAIAN)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : VII/1

Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan senyawa), sifat
Kompetensi Dasar
fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari
Sifat zat dan perubahan-nya
Materi
Disajikan beberapa contoh peristiwa, peserta didik dapat mendeskripsi-kan
Indikator Soal
jenis perubahan fisika/kimia beserta alasannya
C3
Level Kognitif

Soal:

Perhatikan peristiwa-peristiwa berikut !

1. Hutan terbakar
2. Air mengembun pada suhu 100 °C
3. Sayur menjadi masam
4. Besi meleleh dicetak menjadi tiang listrik
Penjelasan berikut yang paling tepat berdasarkan pernyataan di atas adalah …
A. (1) dan (2) merupakan perubahan kimia karena terbentuk zat baru
B. (1) dan (3) merupakan perubahan fisika karena hanya terjadi perubahan wujud zat
C. (2) dan (4) merupakan perubahan fisika karena hanya terjadi perubahan wujud zat
D. (3) dan (4) merupakan perubahan kimia karena terbentuk zat baru

Kunci Pedoman Penskoran

NO URAIAN JAWABAN/KATA KUNCI SKOR
SOAL
14 Jawaban: C 2,5