i

ABSTRAK

ALI ROHMAN. “Pengaruh Aktivitas Mengikuti Kegiatan HMI Terhadap

Motivasi Belajar Mahasiswa di STAI Al-Haudl Ketapang Tahun Akademik
2016/2017”. Skripsi Jurusan Tarbiyah Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al-
Haudl Ketapang, 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang: 1) Mengetahui

aktivitas mahasiswa mengikuti kegiatan HMI di STAI Al-Haudl Ketapang tahun
2016/2017; 2) Mengetahui motivasi belajar mahasiswa yang mengikuti kegiatan
HMI di STAI Al-Haudl Ketapang tahun 2016/2017; 3) Mengetahui pengaruh
signifikan aktivitas mahasiswa mengikuti HMI terhadap motivasi belajar di STAI
Al-Haudl Ketapang tahun 2016/2017.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
komparatif. Penelitian ini juga merupakan penelitian desktiptif yang ingin mencari
jawaban secara mendasar tentang sebab-akibat, dengan jumlah populasi sebanyak
50 mahasiswa, yaitu mahasiswa semester II STAI Al-Haudl Ketapang, yang
terdiri dari kelas II A sebanyak siswa, kelas V B sebanyak 31 siswa, dan kelas V
C sebanyak 31 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan test.
Variabel penelitian adalah variabel penggunaan metode kerja kelompok, dan
variabel hasil belajar siswa materi Aqidah Akhlak. Sementara analisis data
menggunakan analisis regresi.
Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1) Penggunaan metode
kerja kelompok materi Aqidah Akhlak kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Ash
Sholihin Ketapang tahun pelajaran 2013/2014 termasuk dengan skor 62,13
termasuk kategori cukup baik; 2) Hasil belajar siswa materi Aqidah Akhlak kelas
V di Madrasah Ibtidaiyah Ash Sholihin Ketapang tahun pelajaran 2013/2014, rata-
rata sebesar 78,49 telah melampaui KKM (70); 3) Terdapat pengaruh signifikan
penggunaan metode kerja kelompok terhadap hasil belajar siswa materi Aqidah
Akhlak kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Ash Sholihin Ketapang tahun pelajaran
2013/2014. Pengaruh ini sebesar R2 = 0,053 atau sebesar 5,3% pada interval
kepercayaan penelitian sebesar 95% atau taraf kesalahan 0,05, dengan persamaan
regresi yang terbentuk yaitu Y = 53,544 + 0,402X.

Kata Kunci: Metode Kerja Kelompok, Hasil Belajar, Aqidah Akhlak

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

i
 ii

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT. karena dengan rahmat,

karunia, serta taufik dan hidayah-Nya saya dapat menyelesaikan penelitian ini.

Peneliti sangat berharap hasil penelitian ini dapat berguna dalam rangka

menambah wawasan serta pengetahuan serta memenuhi persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) pada Program Strata satu

(S.1) Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al-Haudl Ketapang. Saya menyadari

sepenuhnya bahwa di dalam penelitian ini masih terdapat kekurangan-kekurangan

dan jauh dari apa yang kami harapkan. Untuk itu, peneliti berharap adanya kritik,

saran yang sifatnya konstruktif dan usulan demi perbaikan di masa yang akan

datang, mengingat tidak ada sesuatu yang sempurna tanpa sarana yang

membangun.

Penelitian ini tak luput dari bantuan berbagai pihak yang telah bersusah

payah membantu dan memberikan motivasi. Peneliti ucapkan terima kasih

kepada:

1. Bapak Drs. H. M. Mansyur, M.Si., selaku Ketua STAI Al-Haudl Ketapang.

2. Bapak Rajiansyah, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Tarbiyah Sekolah Tinggi

Agama Islam (STAI) Al-Haudl Ketapang.

3. Ibu Dra. Ana Rosilawati, M.Ag., selaku Pembimbing Utama.

4. Drs. M. Thaiyeb A. Jalil, selaku Pembimbing Pendamping.

5. Bapak dan Ibu Dosen STAI-Al-Haudl Ketapang.

6. Petugas Perpustakaan STAI Al-Haudl Ketapang.

7. Kedua orang tua, dan saudara saya yang telah banyak memberikan motivasi.

8. Teman-teman satu angkatan yang tak dapat disebutkan satu persatu.

ii
 iii

Semoga semua bantuan dan dorongan motivasi mereka diterima Allah swt,

dan akan diberikan berlipat kebaikan. Amin. Semoga hasil penelitian ini dapat

bermanfaat.

Wassalamu’alaikum Wr,Wb.

ALI ROHMAN
NIM : 12.19.01.003
NIMKO : 13.11.19.0101.00003

DAFTAR ISI

Halaman

iii
 iv

ABSTRAK ..................................................................................................... i
KATA PENGANTAR .................................................................................... ii
DAFTAR ISI .................................................................................................. iv
DAFTAR TABEL .......................................................................................... vi
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... viii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. ix
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................... 1
A. Latar Belakang ...................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................. 4
C. Tujuan Penelitian .................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian ................................................................ 5
BAB II LANDASAN TEORI ................................................................... 7
A. Metode Kerja Kelompok ...................................................... 7
1. Pengertian Metode Kerja Kelompok .............................. 7
2. Tujuan Metode Kerja Kelompok .................................... 8
3. Ciri-Ciri Metode Kerja Kelompok ................................. 9
4. Langkah-Langkah Metode Kerja Kelompok .................. 10
5. Kelebihan dan Kekurangan Metode Kerja Kelompok ... 13
B. Hasil Belajar .......................................................................... 15
1. Pengertian Hasil Belajar ................................................. 15
2. Jenis Hasil Belajar .......................................................... 16
3. Penerapan Metode Pembelajaran yang Mempengaruhi
Hasil Belajar ................................................................... 19
C. Kerangka Pemikiran ............................................................. 20
D. Hipotesis Penelitian .............................................................. 21
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................ 23
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................... 23
B. Ruang Lingkup Penelitian .................................................... 24
C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ..................................... 26
D. Teknik Analisis Data ............................................................. 27
1. Analisis Deskripsi ........................................................... 27

iv
 v

2. Analisis Regresi .............................................................. 27

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................... 30
A. Deskripsi Lokasi Penelitian .................................................. 30
B. Data Penelitian ...................................................................... 33
C. Analisis Deskriptif Penggunaan Metode Kerja Kelompok . . . 34
1. Aspek Langkah-Langkah Penerapan Metode Kerja
Kelompok ......................................................................... 34
2. Pencapaian Keunggulan Metode Kerja Kelompok ......... 45
3. Distribusi Skor Total Metode Kerja Kelompok .............. 54
D. Analisis Deskriptif Hasil Belajar Siswa ............................... 56
E. Analisis Regresi dan Uji Hipotesis ....................................... 56
F. Pembahasan .......................................................................... 58
BAB V PENUTUP ................................................................................... 62
A. Kesimpulan ........................................................................... 62
B. Saran ..................................................................................... 62
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 64
LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................. 65

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Keadaan Guru MIS Ash-Shalihin ..................................................... 32

Tabel 2 Keadaan Siswa Tahun Pelajaran 2013/2014 ..................................... 33
Tabel 3 Guru menjelaskan materi..................................................................... 34

v
 vi

Tabel 4 Guru memberikan penjelasan tujuan dari penggunaan metode kerja

kelompok sebelum proses kerja kelompok dimulai ........................ 35
Tabel 5 Guru menjelaskan tujuan belajar sebelum memulai belajar ........... 36
Tabel 6 Kegiatan belajar anda lebih dominan pada proses belajar dalam
kelompok ........................................................................................ 37
Tabel 7 Guru melakukan evaluasi (menilai) terhadap hasil kerja kelompok
masing-masing kelompok ............................................................... 37
Tabel 8 Guru mengakui dan memberikan pujian pada kelompok yang paling
benar dalam memecahkan masalah ................................................ 38
Tabel 9 Guru memberikan motivasi/dorongan aktif belajar selama proses
belajar menggunakan metode kerja kelompok ............................... 39
Tabel 10 Guru melakukan variasi dalam mengajar dengan membedakan
volume suara maupun memakai gerakan-gerakan tangan .............. 40
Tabel 11 Guru memberikan lembaran tugas atau permasalahan yang harus
didiskusikan dan diselesaikan oleh siswa dalam kelompok ........... 41
Tabel 12 Anda belajar dalam kelompok yang telah dibentuk ....................... 41
Tabel 13 Ada masalah yang diberikan guru untuk didiskusikan (pertanyaan
yang diberikan guru untuk dijawab) ............................................... 42
Tabel 14 Aspek Langkah-langkah penerapan metode kerja kelompok .......... 43
Tabel 15 Kategori Skor Aspek langkah-langkah penerapan metode
Kerja kelompok .............................................................................. 44
Tabel 16 Siswa aktif melakukan kerjasama antar anggota kelompok
(kerjasama memberi pendapat, ada yang menulis, ada yang
membaca buku) ............................................................................... 45
Tabel 17 Siswa aktif melakukan pemecahan masalah di dalam kelompok ... 46
Tabel 18 Siswa bersaing berprestasi secara sehat sesama kelompok lain
(tiap kelompok ingin jadi terbaik) .................................................. 47
Tabel 19 Guru melakukan pengawasan terhadap masing-masing kelompok . 48
Tabel 20 Anda menerapkan disiplin menaati aturan main belajar
(perintah guru) .................................................................................... 48
Tabel 21 Siswa aktif bertanya dan memberikan gagasan di dalam kelompok 49
Tabel 22 Siswa leluasa untuk mengali lebih dalam pemecahan masalah di
dalam kelompok .............................................................................. 50
Tabel 23 Siswa berkesempatan dan belajar untuk mengembangkan
kepemimpinan (mengatur teman-teman dan bekerjasama) ............ 51
Tabel 24 Siswa berkesempatan dan belajar untuk menghargai pendapat
orang lain ........................................................................................ 52

vi
 vii

Tabel 25 Aspek pencapaian keunggulan metode kerja kelompok ................. 53

Tabel 26 Kategori Skor Aspek Pencapaian Keunggulan Metode
Kerja Kelompok .............................................................................. 54
Tabel 27 Kelas Interval Variabel X ................................................................ 55
Tabel 28 Hasil Belajar (Y) ............................................................................. 56
Tabel 29 Hasil Uji Normalitas ....................................................................... 57
Tabel 30 Hasil Analisis Regresi ..................................................................... 58

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Kerangka Pikir .............................................................................. 21

vii
 viii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman
Lampiran 1 Kisi-Kisi Angket ..................................................................... 65
Lampiran 2 Angket Penelitian ................................................................... 67
Lampiran 3 Test ......................................................................................... 71
Lampiran 4 Hasil Belajar Siswa V A ......................................................... 72
Lampiran 5 Hasil Belajar Siswa V B ......................................................... 73
Lampiran 6 Hasil Belajar Siswa V C ......................................................... 74
Lampiran 7 Tabulasi Data Angket ............................................................. 75
Lampiran 8 RPP ......................................................................................... 84
Lampiran 9 Silabus .................................................................................... 105

viii
 ix

Lampiran 10 Hasil Analisis SPSS ................................................................ 112

Lampiran 11 Foto Dokumentasi .................................................................. 123
Lampiran 12 Surat Keterangan Telah Meneliti ............................................ 127
Lampiran 13 SK Penelitian .......................................................................... 131

ix