RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Model Pembelajaran:
Discovery Learning

Pada

Mata Pelajaran
Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan

Kompetensi dasar:
3.10 Menerapkan cara perawatan sistem kemudi dan Power Steering (C3)
4.10 Merawat berkala sistem kemudi dan Power Steering (P2)

1
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TAHUN PELAJARAN 2018- 2019
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Kemusu Kab. Boyolali
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan
Kelas/Semester : X1 / Ganjil
Materi Pokok : Sistem Kemudi
Alokasi Waktu : 16 x 45 Menit (2 x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI (3) : Me.. Menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.

KI (4) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,

kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,

gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.10 Menerapkan cara perawatan sistem kemudi dan Power Steering (C3)
Indikator :
3.10.1. Menjelaskan fungsi sistem kemudi (C2)
3.10.2. Menjelaskan jenis-jenis sistem kemudi dan Power Steering (C2)
2
 3.10.3. Menjelaskan konstruksi sistem kemudi dan Power Steering (C2)
3.10.4. Mengemukakan cara kerja sistem kemudi dan Power Steering (C3)
3.10.5. Mengemukakan cara pemeriksaan sistem kemudi dan Power Steering
(C3)
3.10.6. Mengemukakan cara penyetelan sistem kemudi dan Power Steering
(C3)

4.10 Merawat berkala sistem kemudi dan Power Steering (P2)

Indikator :
4.10.1. Melakukan pemeriksaan komponen sistem kemudi dan Power Steering
(P2)
4.10.2. Melakukan penyetelan sistem kemudi dan Power Steering (P2)
4.10.3. Melaksanakan perawatan berkala sistem kemudi dan Power Steering
(P2)
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi dan membaca berbagai sumber belajar, peserta didik kelas XI
TKRO dapat:
1. Menjelaskan fungsi sistem kemudi dengan benar
2. Menjelaskan 2 jenis sistem kemudi mekanik
3. Menjelaskan 2 jenis sistem kemudi Power Steering
4. Menjelaskan 3 bagian utama sistem kemudi
5. Menjelaskan 8 komponen sistem kemudi recirculating ball
6. Menjelaskan 6 komponen sistem kemudi rack and pinion
7. Menjelaskan 3 bagian utama sistem kemudi Power Steering
8. Mengemukakan cara kerja sistem kemudi tipe recirculating ball
9. Mengemukakan cara kerja sistem kemudi tipe Rack and pinion
10. Mengemukakan cara kerja hidrolik power steering
11. Mengemukakan cara kerja elektrik power steering
12. Mengemukakan cara pemeriksaan sistem kemudi mekanik
13. Mengemukakan cara pemeriksaan sistem kemudi power steering
14. Mengemukakan cara penyetelan sistem kemudi mekanik
15. Mengemukakan cara penyetelan sistem power steering
Secara teliti, santun, dan menghargai pendapat orang lain.
2. Setelah berdiskusi dan membaca berbagai sumber belajar serta disiapkan peralatan dan
bahan praktek, peserta didik kelas XI TKRO dapat :
1. Melakukan pemeriksaan awal komponen sistem kemudi mekanik sesuai
jobsheet
2. Melakukan pemeriksaan awal komponen sistem kemudi power steering sesuai
jobsheet
3
 3. Melakukan penyetelan sistem kemudi mekanik sesuai jobsheet
4. Melakukan penyetelan sistem kemudi power steering sesuai jobsheet
5. Melaksanakan perawatan berkala sistem kemudi mekanik sesuai jobsheet
6. Melaksanakan perawatan sistem kemudi power steering sesuai jobsheet
Dengan memperhatikan Keselamatan, Kesehatan,Kerja (K3)

D. Materi Pembelajaran
Pembelajaran ini terkait dengan kajian tentang transmisi otomatis, materi
pembelajarannya secara rinci adalah:
1. Fungsi sistem kemudi
2. Sistem kemudi mekanik tipe recirculating ball
3. Sistem kemudi mekanik tipe rack and pinion
4. Sistem kemudi hidrolik power steering
5. Sistem kemudi elektrik power steering
6. Bagian utama sistem kemudi
7. Komponen sistem kemudi tipe recirculating ball
8. Komponen sistem kemudi rack and pinion
9. Komponen sistem kemudi hidrolik power steering
10. Komponen sistem kemudi elektrik power steering
11. Cara kerja sistem kemudi tipe recirculating ball
12. Cara kerja sistem kemudi tipe rack and pinion
13. Cara kerja sistem kemudi hidrolik power steering
14. Cara kerja sistem kemudi elektrik power steering
15. Cara pemeriksaan sistem kemudi mekanik
16. Cara pemeriksaan sistem kemudi power steering
17. Cara penyetelan sistem kemudi mekanik
18. Cara penyetelan sistem kemudi power steering
Materi pembelajaran ini secara garis besar terdapat pada buku bahan ajar sistem
kemudi (terlampir).

E. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Demontrasi, Praktik, dan Penugasan
3. Model : Discovery Learning.

F. Alat dan Media Pembelajaran

1. LCD Proyektor
2. Stand sistem kemudi
4
 3. Toolbox set, feeler gauge

G. Sumber Belajar
1. Buku Toyota New Step 1 Training Manual. 1995. PT. Toyota-Astra Motor
2. Buku Praktek untuk STM Otomotif. 2013. PT. Toyota-Astra Motor
3. Buku bahan ajar sistem kemudi dan power steering
4. https://novrizalbinmuslim.files.wordpress.com/2012/09/modul-sistemkemudi
mekanikdanpowersteering-revisi-2012a4.pdf
5. https://www.semisena.com/perawatansistemkemudimekanikdanpowersteeringotomat
is.html
6. Power Point

H. LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan ke- 1
NO KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET
a. Kegiatan Pendahuluan 10’
1. Guru membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan
berdo’a.
2. Guru mengecek daftar hadir peserta didik
3. Guru menyampaikan kompetensi yang harus dikuasai para
peserta didik dan tujan pembelajaran
4. Guru melakukan apersepsi tentang kompetensi dasar yang akan
dipelajari peserta didik (mereview materi sebelumnya)
5. Guru melakukan motivasi pentingnya mempelajari kompotensi
dasar saat ini
b. Kegiatan Inti 330’
Pemberian Mengamati
stimulus 1. Guru menayangkan power point dan
terhadap tayangan video tentang sistem kemudi
peserta didik 2. Guru menugaskan peserta didik untuk
mengamati sistem kemudi melalui bahan
tayangan power point dan video
3. Peserta didik mengamati bahan tayang
power point dan video yang di sajikan oleh
guru
4. Guru membentuk kelompok peserta didik
untuk berdiskusi

5
NO KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET
Identifikasi Menanya
masalah  Guru memancing peserta didik untuk bertanya
setelah mengamati bahan tayangan power
point dan video
 Peserta didik setelah mengamati muncul
pertanyaan yang berkaitan dengan
1. Apa fungsi sistem kemudi ?
2. Apa saja jenis sistem kemudi ?
3. Apa saja komponen sistem kemudi
4. Bagaimana cara kerja dari sistem kemudi
mekanik dan power steering?
5. Bagaimana cara pemeriksaan sistem kemudi
mekanik dan power steering
6. Bagaimana cara penyetelan sistem kemudi
mekanik dan power steering
Pengumpulan Mengumpulkan Informasi
data  Guru menugaskan peserta didik untuk
berdiskusi dan membaca berbagai sumber buku
ataupun internet.
 Peserta didik berdiskusi dan membaca buku
untuk mencari materi
1. Apa fungsi sistem kemudi ?
2. Apa saja jenis sistem kemudi ?
3. Apa saja komponen sistem kemudi
4. Bagaimana cara kerja dari sistem kemudi
mekanik dan power steering?
5. Bagaimana cara pemeriksaan sistem kemudi
mekanik dan power steering
6. Bagaimana cara penyetelan sistem kemudi
mekanik dan power steering?
Melakukan Menalar
pembuktian 9. Guru mengarahkan peserta didik untuk
mengemukakan jawaban dari pertanyaan
diskusi
10. Peserta didik secara berkelompok
memaparkan kepada peserta didik lain
secara teliti, santun, dan menghargai
pendapat orang lain terkait matari yang
sudah dipelajari
Menarik Mengkomunikasikan
kesimpulan / 11. Peserta didik menyampaikan simpulan
generalisari materi yang sudah dipelajari
12. Guru menyamakan persepsi dan
memantapkan simpulan materi yang sudah
dipelajari
Evaluasi
c. Kegiatan Penutup 20’
1. Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan
2. Refleksi tentang kegunaan dan manfaat yang diperoleh dari
6
NO KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET
materi pokok yang baru saja didiskusikan dan dipresentasikan
3. Guru menginformasikan materi pertemuan berikutnya,
membahas tentang merawat berkala sistem kemudi dan
menginformasikan ulangan harian.
4. Guru memotivasi peserta didik untuk mengembangkan diri
dengan mencari informasi tambahan setelah pulang ke rumah
tentang materi yang dibahas dalam pertemuaan saat ini dan
berikutnya
5. Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdo’a.

Pertemuan ke- 2
NO KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET
a. Kegiatan Pendahuluan 10’
1. Guru membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan
berdo’a.
2. Guru mengecek daftar hadir peserta didik
3. Guru menyampaikan kompetensi yang harus dikuasai para
peserta didik dan tujan pembelajaran
4. Guru melakukan apersepsi tentang kompetensi dasar yang akan
dipelajari peserta didik
5. Guru melakukan motivasi pentingnya mempelajari kompotensi
dasar saat ini
b. Kegiatan Inti 330’
Pemberian Mengamati
stimulus 1. Guru menayangkan power point dan
tayangan video tentang perawatan sistem
kemudi
2. Peserta didik mengamati bahan tayang
power point dan video yang di sajikan
oleh guru
3. Guru membentuk kelompok peserta didik
untuk berdiskusi
Identifikasi Menanya
masalah  Guru memancing peserta didik untuk bertanya
setelah mengamati bahan tayangan power point
dan video
 Peserta didik setelah mengamati muncul
pertanyaan yang berkaitan dengan
1. Bagaimana prosedur pemeriksaan komponen
sistem kemudi mekanik dan power steering?
2. Bagaimana prosedur penyetelan sistem
kemudi mekanik dan power steering ?
3. Bagaimana prosedur perawatan berkala
sistem kemudi mekanik dan power steering?
Pengumpulan Mengumpulkan Informasi
data  Guru menugaskan peserta didik untuk
berdiskusi dan membaca berbagai sumber buku
ataupun internet.
 Peserta didik berdiskusi dan membaca buku
7
 NO KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET
untuk mencari materi
1. Bagaimana prosedur pemeriksaan komponen
sistem kemudi mekanik dan power steering?
2. Bagaimana prosedur penyetelan sistem
kemudi mekanik dan power steering ?
3. Bagaimana prosedur perawatan berkala
sistem kemudi mekanik dan power steering?
Melakukan Menalar
pembuktian 4. Guru mengarahkan peserta didik untuk
mengemukakan jawaban dari pertanyaan
diskusi
5. Peserta didik dengan didampingi guru
secara berkelompok mencoba
mempraktikkan prosedur pemeriksaan,
prosedur penyetelan dan perawatan
berkala sistem kemudi mekanik dan
power steering
Menarik Mengkomunikasikan
kesimpulan / 6. Peserta didik menyampaikan simpulan
generalisasi prosedur pemeriksaan komponen,
prosedur penyetelan, dan prosedur
perawatan berkala sistem kemudi mekanik
dan power steering sesuai SOP secara
teliti, santun, dan menghargai pendapat
orang lain.
7. Guru menyamakan persepsi dan
memantapkan simpulan prosedur
pemeriksaan, prosedur penyetelan, dan
perawatan berkala sistem kemudi dan
power steering sesuai SOP yang telah
ditetapkan.
Evaluasi
c. Kegiatan Penutup 20’
1. Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan
2. Refleksi tentang kegunaan dan manfaat yang diperoleh dari
materi pokok yang baru saja didiskusikan dan dipraktikkan
3. Guru menginformasikan materi pertemuan berikutnya.
4. Guru memotivasi peserta didik untuk mengembangkan diri
dengan mencari informasi tambahan setelah pulang ke rumah
tentang materi yang dibahas dalam pertemuaan saat ini dan
berikutnya.
5. Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdo’a.

I. Penilaian Hasil Belajar (PHB)

a. Teknik : Test tertulis dan tes unjuk kerja/praktik
b. Bentuk :
1) Penilaian pengetahuan : a) Tes tertulis essay

8
 b) Kisi-Kisi, Soal Pengetahuan, Kunci Jawaban, dan
Cara Pengolahan Nilai (terlampir)
2) Penilaian keterampilan : a) Praktik cara pemeriksaan
dan perawatan sistem kemudi dan power steering
b) Kisi-Kisi, Soal Pengetahuan, Kunci Jawaban, dan Cara
Pengolahan Nilai (terlampir)

Semarang, 24 Oktober 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Fredy Sulaksono, S.Pd.,M.Pd. Nurul Hidayat, S.Pd

NIP. 19680130 199003 1 005