Anda di halaman 1dari 7

TABEL RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Kriteria Penilaian dan Indikator


Kemampuan Bahan Kajian Pengalaman Kelulusan
Minggu Bentuk
Akhir yang (Materi W' Belajar B Referensi
Ke Pembelajaran Kriteria
Diharapkann Pembelajaran) Mahasiswa Indikator
Penilaian
Setelah 1 Pendahuluan, Ceramah dan 50 Memahami - Keaktifan Kuantitatif: Jumlah
mengikuti Penjelasan tanya jawab silabus dan dalam bertanya pertanyaan dan
perkuliahan ini Silabus Mata cakupan materi jawaban tentang
mahasiswa Kuliah, Cakupan kuliah Pengantar Pengertian
diharapkan dapat Materi Kuliah Perkantoran Manajemen
1 Menjelaskan Perkantoran 5 1,2,3,4,5
Pengertian Kualitatif: Kualitas
Manajemen 1 Pengertian Ceramah dan 50 Memahami pertanyaan dan
Perkantoran Manajemen tanya jawab pengertian jawaban yang
(C2) Perkantoran Perkantoran diberikan
Setelah 2 Prinsip-prinsip Ceramah, Memahami Keaktifan Kuantitatf: .
mengikuti manajemen dan diskusi dan 100 Prinsip dalam bertanya, Interaksi kooperatif 10
perkuliahan ini kantor tanya jawab Manajemen dan Peran dan dalam kelompok
mahasiswa - Gambaran Kantor dan keterlibatan diskusi. Kemampuan
diharapkan konsep Konsep dalam diskusi bertanya dan
2 1,2,3,4,5
mampu manajemen Manajemen kelompok menjawab pertanyaan.
menjelaskan dan perkantoran Perkantoran
menguraikan
Manajemen
Perkantoran (C2)
Setelah 3 Organisasi Ceramah, Menyampaikan Keaktifan Kuantitatf: .
mengikuti perkantoran diskusi dan 100 pendapat dan dalam bertanya, Interaksi kooperatif
perkuliahan ini tanya jawab memberikan peran dan dalam kelompok
mahasiswa jawaban yang keterlibatan diskusi, kemampuan
4 Bentuk-bentuk Ceramah,
diharapkan dapat relevan dalam dalam diskusi menganalisis sistem,
3-4 organisasi diskusi dan 10 7,8
Menguraikan diskusi kelompok. kelompok menyampaikan
Perkantoran tanya jawab
dan pendapat dan menulis
Deskripsi 100
Mengklasikasi karya ilmiah
pekerjaan
Organisasi
Perkantoran(C2)
Setelah 5 Komunikasi Ceramah, 100 Menyempaikan Keaktifan Kooperatif dalam
mengikuti kantor diskusi dan pendapat dan aktif dalam bertanya, kelompok, kemapuan
perkuliahan ini tanya jawab dalam diskusi peran dan menganalisis,
mahasiswa perbedaan pokok kelompok keterlibatan kemampuan bertanya
antara 7,8
diharapkan dalam diskusi dan memberikan
mampu komunikasi kelompok pendapat 10
menjelaskan formal dan
dan menganalisa informal
Komunikasi Komunikasi dan
Kantor (C1,C4) jaringan
5-6 6 Cara melatih Latihan 100 Melakukan Terampil Kualitatif :
keterampilan Ketrampilan berkomunikasi, Kemampuan
komunikasi yang Komunikasi Bahasa yang berkomunikasi
baik dengan bahasa digunakan, dan dengan bahasa yang
yang baik ekspresi wajah baik, dengan ekspresi
wajah yang sesuai 10 7,8
Kuantitatif : Jumlah
mahasiswa yang
mampu
berkomunikasi
dengan baik dan benar
Setelah 7 Pengertian Ceramah dan Aktif dalam Peran dan Kuantitatif :
mengikuti perencanaan tanya jawab bertanya dan aktif keterlibatan kooperatif dalam
perkuliahan ini kerja, Proses dalam kelompok dalam diskusi kelompok,
mahasiswa perencanaan, serta mampu kelompok, kemampuan
100
diharapkan Sifat melakukan menjelaskan dan
mampu perencanaan dan perencanaan kualitas hasil
Menjelasan dan Sumber perencanaan,
Merancang Perencanaan Kuantitatif : Jumlah
7-8 perencanaan 8 Tugas Organisasi Ceramah dan 50 Aktif dalam Keaktifan yang mampu 10 1,2, 7,8
Organisasi dan Prinsip tanya jawab bertanya dan aktif dalam bertanya melakukan
(C2,P2) Kerja Organisasi dalam kelompok perencanaan
serta mampu organisasi
melakukan
perencanaan
Strategi Diskusi dan 50 Mampu Kualitas
mendapatkan Latihan melakukan Strategi
persetujuan ketrampilan
dalam suatu merancang
rencana perencanaan

9 UTS
Setelah 10 Perabot Kantor Ceramah, 100 Menyempaikan Keaktifan Kuantitatif :
mengikuti diskusi dan pendapat dan dalam bertanya, kooperatif dalam
perkuliahan ini Mesin Kantor tanya jawab memberikan peran dan kelompok,
mahasiswa jawaban relevan keterlibatan kemapuan
diharapkan Penggunaan dalam kelompok. dalam diskusi menganalisis
10 mampu Mesin Kantor kelompok gangguan, 5 7,8
Menjelaskan kemampuan bertanya
dan dan memberikan
Mengidentifikasi pendapat
Perabot
Perkantoran (C3)
Setelah 11 Pengertian Presentasi Memberikan Materi Kuantitatif :
mengikuti Layout pengalaman Prenstasi, Alat Kooperatif dalam
perkuliahan ini perkantoran, mempresentasikan yang digunakan menjawab
mahasiswa Prinsip-prinsip 100 materi yang serta berperan pertanyaan dan
diharapkan dan macam- dirancang serta aktif dalam kemampuan
mampu macam Layout menjawab menyampaikan menyampaikann
Menjelaskan Perkantoran pertanyaan meteri dan materi
dan 12 Perencanaan Presentasi kesanggupan
11-12 5 1,2,3,4,5
Mengidentifikasi Layout, tahap menjawab
Layout perencanaan pertanyaan
Perkantoran (C3) layout
perencanaan tata 100
ruang kantor dan
lingkungan dan
kondisi fisik tata
ruang kantor
13-15 Setelah 13 Pengertian dan Ceramah, 100 Menyempaikan Keaktifan Kuantitatif: Jumlah
mengikuti Fungsi Laporan, tanya jawab pendapat dan dalam bertanya pertanyaan yang
perkuliahan ini Jenis-jenis memberikan dalam kelas dan ditanyakan, jumlah
mahasiswa laporan, syarat jawaban relevan merespon laporan yang telah
diharapkan kualitas laporan dalam kelompok. materi dirancang
mampu Kualitatif: kualitas 5 1,7,8
Mengidentifkasi penyampaian materi
dan Merancang dan kualitas laporan
Laporan (C3)

14 Langkah- Diskusi dan 100 Menyempaikan Keaktifan


langkah tugas pendapat dan dalam bertanya,
membuat laporan Kelompok memberikan peran dan
5 7
jawaban relevan keterlibatan
dalam kelompok. dalam diskusi
kelompok
15 Menyajikan Prentasi 100 Memberikan Materi
Laporan Kelompok pengalaman Prenstasi, Alat
mempresentasikan yang digunakan
materi yang serta berperan
dirancang serta aktif dalam
15 7
menjawab menyampaikan
pertanyaan meteri dan
kesanggupan
menjawab
pertanyaan
Setelah 16 Pengertian dan Ceramah, 100 Menyampaikan Surat yang baik Kuantitatif: Jumlah
mengikuti fungsi surat, Latihan dan pengertian surat dan benar Surat yang dibuat
perkuliahan ini Macam surat Tugas dan Kemampuan Kualitatif: Kualitas
mahasiswa Langkah- membuat surat Surat yang dibuat
diharapkan langkah dan
16 5 7,8
mampu pedoman
Menjelaskan, menyusun surat
Membedakan
dan Membuat
Surat (C2,P2)
Setelah 16 Pengertian dan Ceramah, 100 Menyampaikan Kemampuan Kuantitatif: Jumlah
mengikuti tujuan menata Tanya jawab, dan menata menata arsip pertanyaan dan
perkuliahan ini arsip, siklus Tugas Individu kearsipan penataaan kearsipan
mahasiswa kearsipan dan Kualitatif:
17 diharapkan sarana penataan pemahaman akan 5 6
mampu arsip teknik pengarsipan
Menjelaskan
dan Menyusun
Arsip (C2,C6)
18 UAS
1,600 SKS = 1600/50/16 2.00 100
SILABUS
Nama Mata Kuliah Pengantar Semester/Bobot 2 SKS
Perkantoran
Semester/Credit

Subject Name
Kode Mata Kuliah Jam/Minggu 2
Code Hours/Week
Program Studi Manajamen Dosen Darwin Yopie Kefi
Perusahaan
Study Programme Lecturer

Kegiatan Pembelajaran Ceramah, diskusi, kerja kelompok,presentasi dan latihan

Bahan Kajian (Materi Pendahuluan, Penjelasan Silabus Mata Kuliah, Cakupan Materi
Pembelajaran) Kuliah
Study Materials 1. Manajemen Perkantoran
(Learning Materials) 2. Organisasi Perkantoran
3. Komunikasi Kantor
4. Perencanaan Kerja Organisasi
5. Perabot Perkantoran
6. Layout Perkantoran
7. Merancang Laporan
8. Surat-menyurat
9. Pengarsipan

Penilaian Tugas 20% Sarana White


Assesment (Assigment) Media board
UTS (Middle 30% LCD
Test)
UAS (Final 40% Notebook
test)
Kehadiran 10%
(Presence)
Referensi 1. Badri Munir Sukoco, 2007, Manajemen Administrasi
References Perkantoran Modern. Jakarta, Erlangga.
2. Donni Juni Priansa Dan Agus Garnida, 2013, Manajemen
Perkantoran Efektif Efisien Dan Professional, Alfabeta.
3. Drs. Moekijat, 2008, Administrasi Perkantoran, Bandung, Cv.
Mandar Maju
4. Dr. Sedarmayanti, Mpd, 2001, Dasar-Dasar Pengetahuan
Tentang Manajemen Perkantoran, Bandung, Cv. Mandar Maju.
5. Ida Nuraida, 2008, Manajemen Administrasi Perkantoran,
Yogyakarta, Kanisius.
6. Irra Chrisyanti Dewi, 2011, Manajemen Kearsipan, Jakarta,
Prestasi Pustaka.
7. John Harrison, 1996, Secretarial Duties, 10th Edition,
Longman.
8. Sumarto, Rumsari Hadi dan Lukas Dwiantara, 2006, Sekretaris
Profesional, Yogyakarta, Kanisius.
9. The Liang Gie, 2000, Administrasi Perkantoran Modern,
Yogyakarta, Liberty