SILABUS PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH

MATA PELAJARAN : AL-QURAN HADIS
KELAS/PEMINATAN : XII MIPA, IPS DAN IKA
SEMESTER : GANJIL
TAHUN AJARAN : 2019/2020

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah..
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1. Mengamalkan pola hidup  Observasi
sederhana dan gemar menyantuni  Penilaian Diri
duafa - -  Penilaian Sejawat - -
 Jurnal / Catatan

2.1. Menunjukkan perilaku hidup

sederhana dan gemar menyantuni  Observasi
duafa sebagai implementasi dari  Penilaian Diri
pemahaman Surah al-Furqan: 67, - - - -
al-Isra’: 26–27, 29–30, al-Qasas:  Penilaian Sejawat
79–82; Surah al-Baqarah: 177,  Jurnal / Catatan
Surah al-Ma‘un (107): 1–7 dan
Silabus Al-Qur’an Hadits XII MA 2019/2020 1
 hadis riwayat Ibnu Majah dan
Ahmad dari Abdullah bin Amru
r.a.
3.1 .Memahami ayat-ayat Al-Qur`an Ayat-ayat Al-Qur`an Mengamati Tes Tulis 10 x 45
dan hadis tentang pola hidup dan hadis tentang  Mengamati ayat Al-Qur`an Peserta didik diberi Menit  Buku Pedoman
sederhana dan perintah menyantuni pola hidup sederhana dan hadis tentang pola beberapa soal untuk Guru Mapel Al
para duafa pada Surah al-Furqan: dan perintah hidup sederhana dan dikerjakan secara
Quran Hadis, MA
67, al-Isra’: 26–27, 29–30, al- menyantuni para perintah menyantuni para tulis baik dalam
Qasas: 79–82; Surah al-Baqarah: duafa dhuafa bentuk uraian objektif Kemenag RI 2014
177, Surah al-Ma‘un (107): 1–7  Menyimak ilustrasi singkat atau uraian non  Buku Pegangan
dan hadis riwayat Ibnu Majah dan dari guru tentang pola objektif Siswa Mapel Al
Ahmad dari Abdullah bin Amru hidup sederhana dan Quran Hadis MA,
r.a. menyantuni dhuafa Tes Lisan Kemenag RI 2014
Menanya Peserta didik diberi
 Al-Qur’an dan
 Memberi komentar atau soal terkait dengan
materi ajar untuk Terjamahanya
menanya terhadap
4.1. Menghafal dan mengartikan per ayat/hadis yang diamati. dijawab secara lisan  Buku Penunjang
kata ayat-ayat Al-Qur`an dan  Guru mempersilahkan Lainnya
hadis tentang pola hidup peserta didik untuk Penugasan
sederhana dan perintah menanyakan pengalaman, Peserta didik diberi
menyantuni para duafa pada pengamatan, kesaksian, tugas individu atau
Surah al-Furqan: 67, al-Isra’: 26– yang berkaitan dengan kelompok untuk
27, 29–30, al-Qasas: 79–82; pola hidup sederhana dan memahami ataupun
Surah al-Baqarah: 177, Surah al- perintah menyantuni medalami materi ajar
Ma‘un (107): 1–7 dan hadis dhuafa dalam satuan waktu
riwayat Ibnu Majah dan Ahmad  Guru merespon yang telah ditentukan
dari Abdullah bin Amru r.a. pertanyaan dan tanggapan
dari peserta didik tentang Unjuk Kerja
pola hidup sederhana dan Peserta didik diminta
perinintah menyantuni menampilkam atau
dhuafa unjuk kemampuan
yang sesuai dengan
Mengeksplorasi kompetensi dasar

Silabus Al-Qur’an Hadits XII MA 2019/2020 2

  Guru menentukan sumber
informasi berkaitan Penilaian Proyek
dengan jawaban atas Peserta didik diberi
pertanyaan peserta didik tugas individu ataupun
 Mengumpulkan informasi kelompok, melakukan
dari berbagai sumber aktivitas penyelidikan
termasuk media cetak dan atau penelitian untuk
elektronik tentang pola mendalami materi ajar
hidup sederhana dan
perinintah menyantuni Penilaian Produk
dhuafa Peserta didik secara
Mengasosiasikan individu/kelompok
 Merumuskan kembali membuat hasil karya
hasil temuan dari yang sesuai dengan
beberapa sumber belajar kompetensi dasar
tentang pola hidup
sederhana dan perinintah Penilaian Portofolio
menyantuni dhuafa Pada setiap tengah
 Menganalisis hasil atau akhir semester,
temuannya berkaitan peserta didik diminta
dengan pengertian dan mengumpulkan hasil
kriteria pola hidup karya dan
sederhana dan perinintah memberikan
menyantuni dhuafa refleksinya
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan
kesimpulan yang telah
dirumuskan berkaitan
dengan hadis tentang pola
hidup sederhana dan
perinintah menyantuni
dhuafa
 Menyampaikan hasil
Silabus Al-Qur’an Hadits XII MA 2019/2020 3
 belajar tentang pengertian
pola hidup sederhana dan
perinintah menyantuni
dhuafa
 Observasi
1.2 Menghayati nilai sabar dalam  Penilaian Diri
- - - -
menghadapi ujian dan cobaan  Penilaian Sejawat
 Jurnal / Catatan
2.2. Membiasakan perilaku sabar  Observasi
dalam menghadapi ujian dan  Penilaian Diri
memiliki sikap optimis sebagai  Penilaian Sejawat
implementasi dari pemahaman
- -  Jurnal / Catatan - -
Surah al-Baqarah: 155–157,
Surah ali ‘Imran: 186, hadis
riwayat muslim dari Suhaib
.
3.3 ayat Al-Qur`an Mengamati Tes Tulis 10 x 45  Buku Pedoman
dan hadis tentang  Mengamati hadis tentang Peserta didik diberi Menit Guru Mapel Al
3.2 Memahami ayat Al-Qur`an dan ujian dan cobaan tentang ujian dan cobaan beberapa soal untuk Quran Hadis, MA
hadis tentang ujian dan cobaan pada Surah al-  Menyimak ilustrasi singkat dikerjakan secara
Kemenag RI 2014
pada Surah al-Baqarah: 155–157, Baqarah: 155– dari guru tentang ujian dan tulis baik dalam
Surah ali ‘Imran: 186, hadis 157, Surah qli cobaan bentuk uraian objektif  Buku Pegangan
riwayat muslim dari Suhaib ‘Imrwn: 186, Menanya atau uraian non Siswa Mapel Al
hadis riwayat  Memberi komentar atau objektif Quran Hadis MA,
4.2. Mempresentasikan isi dan muslim dari menanya terhadap gambar Tes Lisan Kemenag RI 2014
kandungan ayat Al-Qur`an dan Suhaib r.a. yang diamati. Peserta didik diberi  Al-Qur’an dan
hadis tentang ujian dan cobaan  Guru mempersilahkan soal terkait dengan
Terjamahanya
pada Surah al-Baqarah: 155–157, peserta didik untuk materi ajar untuk
Surah ali ‘Imran: 186, hadis dijawab secara lisan  Buku Penunjang
menanyakan pengalaman,
riwayat muslim dari Suhaib Penugasan Lainnya
pengamatan, kesaksian,
yang berkaitan dengan Peserta didik diberi
ujian dan cobaan tugas individu atau
kelompok untuk
Silabus Al-Qur’an Hadits XII MA 2019/2020 4
  Guru merespon
pertanyaan dan tanggapan
dari peserta didik tentang
ujian dan cobaan
Mengeksplorasi
 Guru menentukan sumber
informasi berkaitan
dengan jawaban atas
pertanyaan peserta didik
Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber termasuk
media cetak dan elektronik
tentang ujian dan cobaan
Mengasosiasikan
 Merumuskan kembali
hasil temuan dari beberapa
sumber belajar tentang
ujian dan cobaan
 Menganalisis hasil
temuannya berkaitan
dengan pengertian dan
kriteria ujian dan cobaan
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan
kesimpulan yang telah
dirumuskan berkaitan
dengan ayat hadis tentang
ujian dan cobaan
 Menyampaikan hasil
belajar tentang ujian dan
cobaan
1.3 Mengamalkan nilai-nilai yang
- -
terkait dengan kelestarian
Silabus Al-Qur’an Hadits XII MA 2019/2020 5
memahami ataupun
medalami materi ajar
dalam satuan waktu
yang telah ditentukan
Unjuk Kerja
Peserta didik diminta
menampilkam atau
unjuk kemampuan
yang sesuai dengan
kompetensi dasar
Penilaian Proyek
Peserta didik diberi
tugas individu ataupun
kelompok, melakukan
aktivitas penyelidikan
atau penelitian untuk
mendalami materi ajar
Penilaian Produk
Peserta didik secara
individu/kelompok
membuat hasil karya
yang sesuai dengan
kompetensi dasar
Penilaian Portofolio
Pada setiap tengah
atau akhir semester,
peserta didik diminta
mengumpulkan hasil
karya dan
memberikan
refleksinya
 Observasi
- -
 Penilaian Diri
 lingkungan hidup  Penilaian Sejawat
 Jurnal / Catatan
2.3. Memiliki budaya menjaga  Observasi
kelestarian lingkungan hidup  Penilaian Diri
sebagai implementasi dari  Penilaian Sejawat
pemahaman Surah ar-Rum: 41–
 Jurnal / Catatan
42, Surah al-A‘raf: 56–58, Sad:
- - - -
27, al-Furqan: 45–50, al-
Baqarah: 204–206, hadis tentang
kelestarian alam yang
diriwayatkan oleh Bukhari dan
Muslim dari Anas bin Malik r.a.
3.3 Memahami ayat-ayat Al-Qur`an Ayat-ayat Al- Mengamati Tes Tulis 10 x 45
dan hadis tentang kelestarian Qur`an dan hadis  Mengamati Ayat dan Peserta didik diberi Menit  Buku Pedoman
lingkungan hidup pada Surah ar- tentang hadis tentang ujian dan beberapa soal untuk Guru Mapel Al
Rum: 41–42, Surah al-A‘raf: 56– kelestarian cobaan dikerjakan secara
Quran Hadis, MA
58, Sad: 27, al-Furqan: 45–50, lingkungan hidup  Menyimak ilustrasi tulis baik dalam
al-Baqarah: 204–206, hadis pada Surah ar- bentuk uraian objektif Kemenag RI 2014
singkat dari guru tentang
tentang kelestarian alam yang Rym: 41–42, ujian dan cobaan atau uraian non  Buku Pegangan
diriwayatkan oleh Al-Bukhari dan Surah al-A‘rwf: Menanya objektif Siswa Mapel Al
Muslim dari Anas bin Malik r.a. 56–58, awd: 27,  Memberi komentar atau Tes Lisan Quran Hadis MA,
al-Furqwn: 45– menanya terhadap gambar Peserta didik diberi Kemenag RI 2014
4.3. Menghafal dan mengartikan per 50, al-Baqarah: yang diamati. soal terkait dengan
 Al-Qur’an dan
kata dari ayat-ayat Al-Qur`an dan 204–206, hadis  Guru mempersilahkan materi ajar untuk
hadis tentang kelestarian tentang dijawab secara lisan Terjamahanya
peserta didik untuk
lingkungan hidup pada Surah ar- kelestarian alam menanyakan pengalaman, Penugasan  Buku Penunjang
Rum: 41–42, Surah al-A‘raf: 56– yang pengamatan, kesaksian, Peserta didik diberi Lainnya
58, Sad: 27, al-Furqan: 45–50, diriwayatkan yang berkaitan dengan tugas individu atau
al-Baqarah: 204–206, hadis oleh Al-Bukhari taat kepada Allah dan kelompok untuk
tentang kelestarian alam yang dan Muslim dari Rasul-Nya memahami ataupun
diriwayatkan oleh Al-Bukhari Anas bin Malik  Guru merespon medalami materi ajar
dan Muslim dari Anas bin Malik r.a. pertanyaan dan dalam satuan waktu
r.a. tanggapan dari peserta yang telah ditentukan

Silabus Al-Qur’an Hadits XII MA 2019/2020 6

 . didik tentang ujian dan Unjuk Kerja
cobaan Peserta didik diminta
menampilkam atau
Mengeksplorasi unjuk kemampuan
 Guru menentukan sumber yang sesuai dengan
informasi berkaitan kompetensi dasar
dengan jawaban atas Penilaian Proyek
pertanyaan peserta didik Peserta didik diberi
 Mengumpulkan informasi tugas individu ataupun
dari berbagai sumber kelompok, melakukan
termasuk media cetak dan aktivitas penyelidikan
elektronik ujian dan atau penelitian untuk
cobaan mendalami materi ajar
Mengasosiasikan Penilaian Produk
 Merumuskan kembali Peserta didik secara
hasil temuan dari beberapa individu/kelompok
sumber belajar tentang membuat hasil karya
ujian dan cobaan yang sesuai dengan
 Menganalisis hasil kompetensi dasar
temuannya berkaitan Penilaian Portofolio
dengan pengertian dan Pada setiap tengah
kriteria ujian dan cobaan atau akhir semester,
Mengkomunikasikan peserta didik diminta
 Mempresentasikan mengumpulkan hasil
kesimpulan yang telah karya dan
dirumuskan berkaitan memberikan
denganayat dan hadis refleksinya
tentang ujian dan cobaan
 Menyampaikan hasil
belajar tentang pengertian
ujian dan cobaan
1.4 Bertindak dan berpikir secara  Observasi -
- - -
ilmiah dalam beragama  Penilaian Diri
Silabus Al-Qur’an Hadits XII MA 2019/2020 7
  Penilaian Sejawat
 Jurnal / Catatan

2.4. Menunjukkan perilaku dan cara  Observasi

berpikir ilmiah sebagai  Penilaian Diri
implementasi dari pemahaman  Penilaian Sejawat
terhadap ayat-ayat Al-Qur`an
 Jurnal / Catatan
tentang ilmu pengetahuan dan -
- - -
teknologi yang terdapat pada
Surah al-‘Alaq: 1–5, Surah
Yunus: 101; Surah al-Baqarah:
164, dan hadis riwayat Abu
Dawud dari Abu Darda’ r.a.
3.4 Menganalisis ayat-ayat Al-Qur`an Ayat-ayat Al-Qur`an Mengamati Tes Tulis 8 x 45
tentang ilmu pengetahuan dan tentang ilmu Mengamati ayat Al-Qur`an Peserta didik diberi Menit  Buku Pedoman
teknologi yang terdapat pada Surah pengetahuan dan tentang ilmu pengetahuan beberapa soal untuk Guru Mapel Al
al-‘Alaq: 1–5, Surah Yunus: 101; teknologi yang  Menyimak ilustrasi singkat dikerjakan secara
Quran Hadis, MA
Surah al-Baqarah: 164, dan hadis terdapat pada Surah dari guru tentang tulis baik dalam
riwayat Abu Dawud dari Abu al-‘Alaq: 1–5, Surah pengertian ilmu bentuk uraian objektif Kemenag RI 2014
Darda’ r.a. Yynus: 101; Surah pengetahuan dan tehnologi atau uraian non  Buku Pegangan
al-Baqarah: 164, dan Menanya objektif Siswa Mapel Al
4.4. Mempresentasikan isi dan hadis riwayat Abu  Memberi komentar atau Tes Lisan Quran Hadis MA,
kandungan ayat Al-Qur`an dan Dawud dari Abu menanya terhadap ayat Peserta didik diberi Kemenag RI 2014
hadis tentang ilmu pengetahuan Darda’ r.a. yang diamati. soal terkait dengan
 Al-Qur’an dan
dan teknologi yang terdapat pada  Guru mempersilahkan materi ajar untuk
Surah al-‘Alaq: 1–5, Surah dijawab secara lisan Terjamahanya
peserta didik untuk
Yunus: 101; Surah al-Baqarah: menanyakan pengalaman, Penugasan  Buku Penunjang
164, dan hadis riwayat Abu pengamatan, kesaksian, Peserta didik diberi Lainnya
Dawud dari Abu Darda’ r.a. yang berkaitan dengan tugas individu atau
ilmu pengetahuan dan kelompok untuk
tehnologi memahami ataupun
 Guru merespon medalami materi ajar
pertanyaan dan tanggapan dalam satuan waktu

Silabus Al-Qur’an Hadits XII MA 2019/2020 8

 dari peserta didik tentang
ilmu pengetahuan dan
tehnologi
Mengeksplorasi
 Guru menentukan sumber
informasi berkaitan
dengan jawaban atas
pertanyaan peserta didik
 Mengumpulkan informasi
dari berbagai sumber
termasuk media cetak dan
elektronik makanan halal
dan baik
Mengasosiasikan
 Merumuskan kembali
hasil temuan dari beberapa
sumber belajar tentang
ilmu pengetahuan dan
tehnologi
 Menganalisis hasil
temuannya berkaitan
dengan pengertian dan
kriteria ilmu pengetahuan
dan tehnologi
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan
kesimpulan yang telah
dirumuskan berkaitan
dengan hadis tentang ilmu
pengetahuan dan tehnologi
 Menyampaikan hasil
belajar tentang pengertian
ilmu pengetahuan dan
Silabus Al-Qur’an Hadits XII MA 2019/2020 9
yang telah ditentukan
Unjuk Kerja
Peserta didik diminta
menampilkam atau
unjuk kemampuan
yang sesuai dengan
kompetensi dasar
Penilaian Proyek
Peserta didik diberi
tugas individu ataupun
kelompok, melakukan
aktivitas penyelidikan
atau penelitian untuk
mendalami materi ajar
Penilaian Produk
Peserta didik secara
individu/kelompok
membuat hasil karya
yang sesuai dengan
kompetensi dasar
Penilaian Portofolio
Pada setiap tengah
atau akhir semester,
peserta didik diminta
mengumpulkan hasil
karya dan
memberikan
refleksinya
 tehnologi
Makassar, 15 Juli 2019
Mengetahui
Kepala MAN 2 Kota Makassar Guru Mata Pelajaran

Kaharuddin, S.Ag., M.Pd Dr. Muh. Ilyas, S.Ag., M.Ag

NIP. 19721231 199802 1 002 NIP. 19730416 200312 1 003

Silabus Al-Qur’an Hadits XII MA 2019/2020 10

 SILABUS PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH

MATA PELAJARAN : AL-QURAN HADIS
KELAS/PEMINATAN : XII MIPA, IPS, DAN IKA
SEMESTER : GENAP
TAHUN AJARAN : 2019/2020

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah..
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu
Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1. Mengamalkan dakwah dengan  Observasi
hikmah, mau’izah hasanah dan  Penilaian Diri
perdebatan yang baik  Penilaian
- - - -
Sejawat
 Jurnal / Catatan

2.1. Menunjukkan perilaku dalam  Observasi

dakwah yang baik sebagai  Penilaian Diri
implementasi dari Surah an- - - - -
 Penilaian
Nahl (16): 125, Surah asy-
Syu‘ara‘ (26): 214–216, Surah Sejawat

Silabus Al-Qur’an Hadits XII MA 2019/2020 11

 al-Hijr (15): 94–96, dan hadis  Jurnal / Catatan
riwayat Muslim dari Abu
Hurairah r.a.

3.1. Memahami ayat-ayat Al- Ayat-ayat Al-Qur`an Mengamati Tes Tulis 6 x 45  Buku
Qur`an tentang kewajiban dan hadis tentang Mengamati ayat Al quran dan hadis Peserta didik Menit Pedoman
berdakwah yang terdapat pada kewajiban berdakwah tentang kewajiban berdakwah diberi beberapa Guru Mapel
Surah an-Nahl (16): 125, Surah  Menyimak ilustrasi singkat dari soal untuk
Al Quran
asy-Syu‘ara‘ (26): 214–216, guru tentang akibat kewajiban dikerjakan secara
Surah al-Hijr (15): 94–96, dan berdakwah tulis baik dalam Hadis, MA
hadis riwayat Muslim dari Abu bentuk uraian Kemenag RI
Hurairah r.a. Menanya objektif atau 2014
 Memberi komentar atau menanya uraian non objektif  Buku
terhadap gambar yang diamati Pegangan
4.1.Menghafalkan arti per kata ayat- kewajiban berdakwah Tes Lisan
Siswa Mapel
ayat Al-Qur`an tentang  Guru mempersilahkan peserta Peserta didik
kewajiban berdakwah yang diberi soal terkait Al Quran
didik untuk menanyakan
terdapat pada Surah an-Nahl pengalaman, pengamatan, dengan materi ajar Hadis MA,
(16): 125, Surah asy-Syu‘ara‘ kesaksian, yang berkaitan dengan untuk dijawab Kemenag RI
(26): 214–216, Surah al-Hijr ayat Al-Qur`an dan hadis tentang secara lisan 2014
(15): 94–96, dan hadis riwayat kewajiban berdakwah  Al-Qur’an dan
Muslim dari Abu Hurairah r.a.  Guru merespon pertanyaan dan Penugasan Terjamahanya
tanggapan dari peserta didik Peserta didik
diberi tugas  Buku
tentang ayat Al-Qur`an dan hadis Penunjang
tentang kewajiban berdakwah individu atau
kelompok untuk Lainnya
Mengeksplorasi memahami
 Guru menentukan sumber ataupun medalami
informasi berkaitan dengan materi ajar dalam
jawaban atas pertanyaan peserta satuan waktu yang
didik telah ditentukan
 Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber termasuk media Unjuk Kerja

Silabus Al-Qur’an Hadits XII MA 2019/2020 12

 cetak dan elektronik tentang ayat Peserta didik
Al-Qur`an dan hadis tentang diminta
kewajiban berdakwah sesuai menampilkam atau
kandungan hadis tentang unjuk kemampuan
keagungan dan kekuasaan Allah yang sesuai
dengan
Mengasosiasikan kompetensi dasar
 Merumuskan kembali hasil temuan
dari beberapa sumber belajar Penilaian Proyek
tentang ayat Al-Qur`an dan hadis Peserta didik diberi
tentang kewajiban berdakwah tugas individu
 Menganalisis hasil temuannya ataupun kelompok,
berkaitan dengan pengertian dan melakukan
kriteria keagungan dan kekuasaan aktivitas
Allah sesuai kandungan hadis penyelidikan atau
tentang kewajiban berdakwah penelitian untuk
mendalami materi
ajar
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan kesimpulan Penilaian Produk
yang telah dirumuskan berkaitan Peserta didik secara
denganayat dan hadis tentang individu/kelompok
kewajiban berdakwah membuat hasil
 Menyampaikan hasil belajar karya yang sesuai
tentang pengertian kewajiban dengan kompetensi
berdakwah dasar

Penilaian
Portofolio
Pada setiap tengah
atau akhir
semester, peserta
didik diminta

Silabus Al-Qur’an Hadits XII MA 2019/2020 13

 mengumpulkan
hasil karya dan
memberikan
refleksinya
 Observasi
1.2. Mengamalkan amar makruf  Penilaian Diri
nahi munkar secara tepat
- -  Penilaian - -
dengan tangan, lisan dan hati
Sejawat
 Jurnal / Catatan
2.2. Memiliki perilaku yang  Observasi
mencerminkan kewajiban amar  Penilaian Diri
ma‘ruf nahi munkar dalam  Penilaian
kehidupan sehari-hari
Sejawat
sebagaimana sebagai
implementasi dari pemahaman - -  Jurnal / Catatan - -
atas Surah qli ‘Imrwn: 104,
hadis Ibnu Majah dari Qais bin
Hazim r.a.
.

3.2. Memahami ayat-ayat Al- Ayat-ayat Al- Mengamati Tes Tulis 4 x 45  Buku
Qur`an dan hadis tentang amar Qur`an dan hadis  Mengamati ayat dan hadis tentang Peserta didik Menit Pedoman
ma‘ruf nahi munkar Surah ali tentang amar amar maruf nahi munkar diberi beberapa Guru Mapel
‘Imran: 104, hadis Ibnu Majah ma‘ruf nahi  Menyimak ilustrasi singkat dari soal untuk
Al Quran
dari Qais bin Hazim r.a. munkar Surah qli guru tentang amar ma’ruf nahi dikerjakan secara
‘Imrwn: 104, tulis baik dalam Hadis, MA
munkar
4.2.Mempresentasikan isi dan hadis Ibnu Majah bentuk uraian Kemenag RI
kandungan ayat-ayat Al-Qur`an dari Qais bin Menanya objektif atau 2014
dan hadis tentang amar ma‘ruf Hazim r.a.  Memberi komentar atau menanya uraian non objektif  Buku
nahi munkar Surah ali ‘Imran: terhadap gambar yang diamati. Pegangan
104, hadis Ibnu Majah dari Qais  Guru mempersilahkan peserta Tes Lisan
Siswa Mapel
bin Hazim r.a. didik untuk menanyakan Peserta didik
diberi soal terkait Al Quran

Silabus Al-Qur’an Hadits XII MA 2019/2020 14

 pengalaman, pengamatan, dengan materi ajar Hadis MA,
kesaksian, yang berkaitan dengan untuk dijawab Kemenag RI
amar ma’ruf nahi munkar secara lisan 2014
 Guru merespon pertanyaan dan
 Al-Qur’an dan
tanggapan dari peserta didik Penugasan
tentang amar ma’ruf nahi munkar Peserta didik Terjamahanya
diberi tugas  Buku
Mengeksplorasi individu atau Penunjang
 Guru menentukan sumber kelompok untuk Lainnya
informasi berkaitan dengan memahami
jawaban atas pertanyaan peserta ataupun medalami
didik materi ajar dalam
 Mengumpulkan informasi dari satuan waktu yang
berbagai sumber termasuk media telah ditentukan
cetak dan elektronik tentang amar
ma’ruf nahi munkar Unjuk Kerja
Peserta didik
Mengasosiasikan diminta
 Merumuskan kembali hasil temuan menampilkam atau
dari beberapa sumber belajar unjuk kemampuan
tentang amar ma’ruf nahi munkar yang sesuai
 Menganalisis hasil temuannya dengan
berkaitan dengan pengertian dan kompetensi dasar
kriteria amar ma’ruf nahi munkar
Penilaian Proyek
Peserta didik diberi
Mengkomunikasikan tugas individu
 Mempresentasikan kesimpulan ataupun kelompok,
yang telah dirumuskan berkaitan melakukan
dengan hadis tentang amar ma’ruf aktivitas
nahi munkar penyelidikan atau
penelitian untuk
 Menyampaikan hasil belajar
mendalami materi
tentang pengertian amar ma’ruf
Silabus Al-Qur’an Hadits XII MA 2019/2020 15
 nahi munkar ajar

Penilaian Produk
Peserta didik secara
individu/kelompok
membuat hasil
karya yang sesuai
dengan kompetensi
dasar

Penilaian
Portofolio
Pada setiap tengah
atau akhir
semester, peserta
didik diminta
mengumpulkan
hasil karya dan
memberikan
refleksinya
1.3. Menghayati nilai-nilai  Observasi
demokratis dalam kehidupan  Penilaian Diri
sehari-hari - -  Penilaian - -
Sejawat
 Jurnal / Catatan
2.3. Memiliki sikap demokratis  Observasi
dalam kehidupan sehari-hari  Penilaian Diri
sebagai implementasi dari  Penilaian
pemahaman atas Surah ali - - - -
Sejawat
‘Imran: 159, Surah asy-Syura:
38, dan hadis riwayat Muslim  Jurnal / Catatan
dari Malik al-Asyaja‘i
Silabus Al-Qur’an Hadits XII MA 2019/2020 16
 3.3. Memahami ayat-ayat Al- Ayat-ayat Al-Qur`an Mengamati Tes Tulis 6 x 45  Buku
Qur`an tentang demokrasi pada tentang demokrasi  Mengamati hadis tentang tentang Peserta didik Menit Pedoman
Surah ali ‘Imran: 159, Surah pada Surah ali ‘Imran: demokrasi diberi beberapa Guru Mapel
asy-Syura: 38, dan hadis 159, Surah asy-Syyra:  Menyimak ilustrasi singkat dari soal untuk
Al Quran
riwayat Muslim dari Malik al- 38, dan hadis riwayat guru tentang demokrasi dikerjakan secara
Asyaja‘i r.a. Muslim dari Malik al- tulis baik dalam Hadis, MA
Asyaja‘i r.a. Menanya bentuk uraian Kemenag RI
4.3.Mensimulasikan perilaku hidup  Memberi komentar atau menanya objektif atau 2014
demokratis seperti terkandung terhadap gambar yang diamati. uraian non objektif  Buku
dalam Al-Qur`an Surah qli  Guru mempersilahkan peserta Pegangan
‘Imran: 159, Surah asy-Syura: didik untuk menanyakan Tes Lisan
Siswa Mapel
38, dan hadis riwayat Muslim pengalaman, pengamatan, Peserta didik
dari Malik al-Asyaja‘i r.a. diberi soal terkait Al Quran
kesaksian, yang berkaitan dengan
. dengan materi ajar Hadis MA,
demokrasi
 Guru merespon pertanyaan dan untuk dijawab Kemenag RI
tanggapan dari peserta didik secara lisan 2014
tentang demokrasi  Al-Qur’an dan
Penugasan Terjamahanya
Mengeksplorasi Peserta didik
diberi tugas  Buku
 Guru menentukan sumber Penunjang
informasi berkaitan dengan individu atau
kelompok untuk Lainnya
jawaban atas pertanyaan peserta
didik memahami
ataupun medalami
 Mengumpulkan informasi dari
materi ajar dalam
berbagai sumber termasuk media
satuan waktu yang
cetak dan elektronik tentang pola
telah ditentukan
hidup demokratis
Unjuk Kerja
Mengasosiasikan
Peserta didik
 Merumuskan kembali hasil temuan
diminta
dari beberapa sumber belajar
menampilkam atau
tentang pola hidup demokratis
Silabus Al-Qur’an Hadits XII MA 2019/2020 17
  Menganalisis hasil temuannya unjuk kemampuan
berkaitan dengan pengertian dan yang sesuai
kriteria perilaku hidup demokratis dengan
Mengkomunikasikan kompetensi dasar
 Mempresentasikan kesimpulan
yang telah dirumuskan berkaitan Penilaian Proyek
dengan aat dan hadis tentang Peserta didik diberi
perilaku hidup demokratis tugas individu
 Menyampaikan hasil belajar ataupun kelompok,
tentang pengertian perilaku hidup melakukan
demokratis aktivitas
penyelidikan atau
penelitian untuk
mendalami materi
ajar

Penilaian Produk
Peserta didik secara
individu/kelompok
membuat hasil
karya yang sesuai
dengan kompetensi
dasar

Penilaian
Portofolio
Pada setiap tengah
atau akhir
semester, peserta
didik diminta
mengumpulkan
hasil karya dan
memberikan

Silabus Al-Qur’an Hadits XII MA 2019/2020 18

 refleksinya
1.4 Menyadari pentingnya nilai-  Observasi
nilai kejujuran dalam  Penilaian Diri
kehidupan sehari-hari  Penilaian -
- - -
Sejawat
 Jurnal / Catatan

2.4. Membiasakan perilaku jujur  Observasi

dalam kehidupan sehari-hari  Penilaian Diri
sebagai implementasi dari  Penilaian
pemahaman Surah al-Maidah
Sejawat -
(5): 8–10, Surah at-Taubah (9): - - -
119, an-Nahl (16): 90–92, an-  Jurnal / Catatan
Nisa’ (4): 105, dan hadis
riwayat Muslim dari Abdullah
r.a.
3.4. Memahami ayat-ayat Al- Ayat-ayat Al Quran Mengamati Tes Tulis 4 x 45  Buku
Qur`an dan hadis tentang jujur dan hadis tentang Mengamati hadis tentang jujur dan Peserta didik Menit Pedoman
dan adil pada Surah al-Maidah jujur dan adil adil diberi beberapa Guru Mapel
(5): 8–10, Surah at-Taubah (9):  Menyimak ilustrasi singkat dari soal untuk
Al Quran
119, an-Nahl (16): 90–92, an- guru tentang jujur dan adil dikerjakan secara
Nisa’ (4): 105, dan hadis tulis baik dalam Hadis, MA
riwayat Muslim dari Abdullah Menanya bentuk uraian Kemenag RI
r.a.  Memberi komentar atau menanya objektif atau 2014
terhadap hadis yang diamati. uraian non objektif  Buku
4.4.Mempresentasikan isi dan  Guru mempersilahkan peserta Pegangan
kandungan ayat-ayat Al-Qur`an didik untuk menanyakan Tes Lisan
Siswa Mapel
tentang jujur dan adil pada pengalaman, pengamatan, Peserta didik
Surah al-Maidah (5): 8–10, diberi soal terkait Al Quran
kesaksian, yang berkaitan dengan
Surah at-Taubah (9): 119, an- jujur dan adil dengan materi ajar Hadis MA,
Nahl (16): 90–92, an-Nisa’ (4):  Guru merespon pertanyaan dan untuk dijawab Kemenag RI
105, dan hadis riwayat Muslim tanggapan dari peserta didik secara lisan 2014
dari Abdullah r.a.
Silabus Al-Qur’an Hadits XII MA 2019/2020 19
 tentang jujur dan adil Penugasan  Al-Qur’an dan
Peserta didik Terjamahanya
Mengeksplorasi diberi tugas  Buku
 Guru menentukan sumber individu atau Penunjang
informasi berkaitan dengan kelompok untuk Lainnya
jawaban atas pertanyaan peserta memahami
didik ataupun medalami
 Mengumpulkan informasi dari materi ajar dalam
berbagai sumber termasuk media satuan waktu yang
cetak dan elektronik makanan jujur telah ditentukan
dan adil
Unjuk Kerja
Mengasosiasikan Peserta didik
 Merumuskan kembali hasil temuan diminta
dari beberapa sumber belajar menampilkam atau
tentang jujur dan adil unjuk kemampuan
 Menganalisis hasil temuannya yang sesuai
berkaitan dengan pengertian dan dengan
kriteria jujur dan adil kompetensi dasar

Penilaian Proyek
Mengkomunikasikan Peserta didik diberi
 Mempresentasikan kesimpulan tugas individu
yang telah dirumuskan berkaitan ataupun kelompok,
dengan hadis tentang jujur dan adil melakukan
 Menyampaikan hasil belajar aktivitas
tentang pengertian jujur dan adil penyelidikan atau
penelitian untuk
mendalami materi
ajar

Penilaian Produk
Peserta didik secara

Silabus Al-Qur’an Hadits XII MA 2019/2020 20

 individu/kelompok
membuat hasil
karya yang sesuai
dengan kompetensi
dasar

Penilaian
Portofolio

Pada setiap tengah

atau akhir
semester, peserta
didik diminta
mengumpulkan
hasil karya dan
memberikan
refleksinya

Makassar, 15 Juli 2019

Mengetahui
Kepala MAN 2 Kota Makassar Guru Mata Pelajaran

Kaharuddin, S.Ag., M.Pd Dr. Muh. Ilyas, S.Ag., M.Ag

NIP. 19721231 199802 1 002 NIP. 19730416 200312 1 003

Silabus Al-Qur’an Hadits XII MA 2019/2020 21