RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMA Islam Terpadu Al Fatih Makassar

Mata Pelajaran :
Kelas/Semester : XII / Genap
Materi Pokok :
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit (Pertemuan Pertama)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

3.10 Mengevaluasi pengajuan, penawaran dan
persetujuan dalam teks negosiasi lisan
maupun tertulis.
4.10 Menyampaikan pengajuan, penawaran,
persetujuan dan penutup dalam teks
negosiasi secara lisan atau tulis.
1. Memahami pengertian dan ciri teks
negosiasi.
2. Mengungkapkan cara penyampaian
pengajuan dan penawaran dalam
bernegosiasi.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu memahami pengertian dan ciri teks negosiasi.
2. Peserta didik mampu mengungkapkan cara penyampaian pengajuan dan penawaran dalam
bernegosiasi.

C. Kegiatan Pembelajaran
Opsi 1
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Orientasi: Melakukan pembelajaran dengan menyiapkan peserta didik, berdoa bersama,
mengecek kehadiran, dan menyiapkan fisik dan psikis peserta untuk untuk mengikuti
pembelajaran.
b. Apersepsi: Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik terhadap materi sebelumnya, mengingatkan kembali materi dengan bertanya,
mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
c. Motivasi: Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi teks negosiasi dalam
kehidupan sehari-hari.
d. Pemberian acuan: Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan yang
sedang berlangsung, memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator,
dan KKM pada pertemuan yang sedang berlangsung, pembagian kelompok belajar,
menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah
pembelajaran.
2. Kegiatan Inti (disesuaikan dengan tujuan pembelajaran)
a. Literasi: Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada
materi teks negosiasi melalui pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan
informasi/ eksperimen, mengasosiasikan mengolah informasi, mengomunikasikan)

Perangkat Pembelajaran SMA IT Al Fatih Makassar Semester Genap Tahun Ajaran 2019/2020 1
 b. Berpikir Kritis: Pendidik memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
aneka pertanyaan yang berkaitan dengan teks negosiasi pada buku yang dibaca dan dijawab
melalui kegiatan pembelajaran.
c. Kerja Sama: Peserta didik dalam kelompok mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai teks negosiasi.
d. Komunikasi: Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan dan menyampaikan hasil diskusi
tentang tujuan pembelajaran, mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang teks negosiasi dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan, bertanya atas presentasi tentang teks
negosiasi yang dilakukan, dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
e. Kreativitas: Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru menyampaikan
beberapa pertanyaan pemicu kepada siswa berkaitan dengan teks negosiasi yang akan selesai
dipelajari.
3. Kegiatan Penutup
Pendidik dan Peserta didik berdiskusi menyusun ringkasan tentang hal-hal penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran teks negosiasi yang baru dilakukan, mengagendakan materi atau
tugas yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau di rumah.
Pendidik memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai dan diberi paraf, memberikan
penghargaan pada kelompok yang memiliki kinerja dan kerja sama yang baik dalam kegiatan
pembelajaran.

Opsi 2
Pendahuluan Inti Penutup
Pendidik dan peserta didik Peserta didik mendiskusikan Pendidik dan peserta didik
menyiapkan diri, berdoa syarat tercapainya persetujuan menyimpulkan pembelajaran
bersama, serta mengecek atau kesepakatan yang telah dilakukan hari ini.
kehadiran.
Pendidik memandu peserta Peserta didik menyampaikan Pendidik dan peserta didik
didik mengaitkan materi contoh pengajuan, penawaran, memastikan pembelajaran yang
sebelumnya dengan persetujuan, dan penutup telah dilakukan sesuai dengan
pembelajaran yang akan dalam negosiasi. tujuan.
dilakukan.
Pendidik menyampaikan tujuan Peserta didik berdiskusi  Pendidik menyampaikan
pembelajaran (menanggapi, memberi saran, materi yang akan dibahas
dan melakukan perbaikan) pada pertemuan berikutnya.
terhadap contoh pengajuan,  Pendidik dan peserta didik
penawaran, persetujuan, dan melakukan doa bersama
penutup dalam teks negosiasi sebagai penutup
yang telah disusun pembelajaran.
D. Penilaian
1. Sikap
2. Pengetahuan: Menganalisis pengertian, ciri, cara menyampaikan pengajuan dan penawaran dalam
negosiasi.
3. Keterampilan: Menganalisis kemampuan kerja kelompok.

E. Referensi
1. Sumber Belajar
a. Al-Qur’an / Hadits
b. Buku / Internet
2. Gerakan Literasi Nasional
3. Penguatan Pendidikan Karakter
: (tuliskan ayat atau hadits yang terkait dengan materi)
: (tuliskan ayat atau hadits yang terkait dengan materi)
: Literasi Baca Tulis / Numerasi / Sains / Finansial / Budaya
: Nasionalisme / Integritas / Gotong Royong / Religiusitas

Perangkat Pembelajaran SMA IT Al Fatih Makassar Semester Genap Tahun Ajaran 2019/2020 2
 Makassar, 6 Januari 2020

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala SMA IT Al Fatih Makassar

Andi Agus, S.Pd., M.Pd. Ika Puspita Sari, S.Pd.

Perangkat Pembelajaran SMA IT Al Fatih Makassar Semester Genap Tahun Ajaran 2019/2020 3