TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Setelah melakukan percobaan uji makanan, peserta didik dapat mengidentifikasi zat-zat yang terkandung dalam berbagi bahan
makanan
2. Melalui kajian literatur peserta didik dapat menyebutkan fungsi utama bahan makanan
SUMBER BELAJAR :
- LKS (Lembar Kerja Siswa)
- Internet
KEGIATAN PEMBELAJARAN :
Pertemuan Ke 1 ( 2 X 45 Menit = 90 Menit)
PENDAHULUAN (15 Menit)
Orientasi Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik.
Guru bertanya kepada siswa “ apakah siswa sudah sarapan ? “.
Apersepsi Guru meminta pendapat siswa bagaimana perbedaan antara siswa yang sarapan dengan yang tidak.
Guru menyampaikan kelebihan dan kekurangan sarapan pagi dan menganjurkan siswa untuk sarapan.
Motivasi
Pemberian Acuan Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, metode, penilaian dan fokus karakter.
KEGIATAN INTI (65 Menit)
Orientasi Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok.
Aplikasi dan Tindak Guru dan peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
Lanjut pembelajaran yang baru dilakukan tentang.
Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru menyampaikan beberapa pertanyaan pemicu
kepada siswa berkaitan dengan materi yang akan selesai dipelajari.
PENUTUP (10 Menit)
Guru menyampaikan kesimpulan materi pembelajaran.
Guru memberikan test formatif.
Guru menutup pembelajaran dengan salam.
PENILAIAN PEMBELAJARAN:
Afektif : Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik
Psikomotor : Lembar Pengamatan Keterampilan, Komunikasi, dan Rubrik