Langkah Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pembelajaran
Kegiatan Orientasi 10 menit
Pendahuluan  Guru melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan memebaca asmaul husna untuk
memulai pembelajaran
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Guru menyiapkan fisik dan psikis peserta didik
dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Apersepsi
 Guru mengaitkan materi pembelajaran yang
akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik dengan tema sebelumnya
 Guru mengajukan pertanyaan yang ada
keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan
Motivasi
 Guru memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada
pertemuan yang berlangsung
 Guru mengajukan pertanyaan yang berkaitan
dengan pelajaran yang akan dipelajari
Pemberian Acuan
 Guru memberitahukan materi yang akan
dibahas pada pertemuan saat itu
 Guru menyebutkan indikator pencapaian
kompetensi pada pertemuan yang berlangsung
 Guru menjelaskan mekanisme pelaksanaan
pembelajran sesuai dengan langkah – langkah
pembelajaran
Mengamati 60 menit
 Peserta didik dibagi menjadi 2 kelompok
melalui panduan guru
 Peserta didik menyimak penjelasan tentang
 Pengertian takabbur, ciri-ciri takabbur,
sifat buruk dari takabbur, macam-macam
takabbur

Menanya
 Peserta didik dalam kelompok menanyakan
tentang pengertian takabur, ciri-ciri takabur,
sifat buruk dari takabbur dan macam-macam
takabbur

Mengumpulkan Data
 Setiap kelompok berdiskusi terkait pengertian
takabbur, ciri-ciri takabbur, sifat buruk dari
takabbur, dan macam-macam takabbur
 Peserta didik mencari penjelasan tentang
pengertian takabbur, ciri-ciri takabbur, dan
macam-macam takabbur.
 Peserta didik membuat catatan tentang
pengertian takabbur, ciri-ciri takabbur, dan
macam-macam takabbur
Mengasosiasikan
 Peserta didik membuat kesimpulan tentang
pngertian Takabbur dan Ananiah
Mengkomunikasikan
 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
kelompok tentang pengertian Takabbur,
Macam-Macam Takabbur, dan Ananiah
Kegiatan  Guru melaksanakan penilaian dan refleksi 10 menit
Penutup serta penguatan terhadap hasil diskusi, sebagai
bahan masukan untuk perbaikan langkah
selanjutnya
 Guru merencanakan rencana tindak lanjut
dengan memeberikan tugas baik secara
individu maupun kelompok
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya
 Guru menutup proses pembelajaran dengan
berdoa dan salam