Tarikh 2/1/2020

Masa 8.40-9.40 am
Kelas 5M/5I
Nilai Utama KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
Tajuk AGAMA DAN KEPERCAYAAN TERAS MASYARAKAT HARMONI
Standard Kandungan 1.1
Standard Pembelajaran 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menjelaskan kepentingan menghormati agama dan
kepercayaan masyarakat setempat.
2. Menghuraikan cara menghormati agama dan kepercayaan
masyarakat setempat.
3. Menghayati kepentingan menghormati agama dan kepercayaan
masyarakat setempat.
Aktiviti Konsep (Buku Teks: 1)
1. Murid menyayikan lagu dengan menggunakan melodi “Selamat
Hari Raya” nyanyian Saloma.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mengenali amalan keagamaan dan kepercayaan
masyarakat setempat.
4. Murid menunjukkan cara menghormati amalan dan
kepercayaan masyarakat setempat.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;
____3__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___0___
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..

Tarikh 2/1/2020
Masa 10.30-11.30 am
Kelas 5M/5I
 Nilai Utama KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
Tajuk AGAMA DAN KEPERCAYAAN TERAS MASYARAKAT HARMONI
Standard Kandungan 1.1
Standard Pembelajaran 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menjelaskan kepentingan menghormati agama dan
kepercayaan masyarakat setempat.
2. Menghuraikan cara menghormati agama dan kepercayaan
masyarakat setempat.
3. Menghayati kepentingan menghormati agama dan kepercayaan
masyarakat setempat.
Aktiviti Konsep (Buku Teks: 1)
1. Murid menyayikan lagu dengan menggunakan melodi “Selamat
Hari Raya” nyanyian Saloma.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mengenali amalan keagamaan dan kepercayaan
masyarakat setempat.
4. Murid menunjukkan cara menghormati amalan dan
kepercayaan masyarakat setempat.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;
____3__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___0___
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA
Sains MINGGU 1
PELAJARAN
 KELAS 4 MASA 11.30-12.30 pm
TARIKH 2/1/2020 HARI Khamis
Kemahiran Proses Sains
1.1.1
KOD 1.1.2
KOD STANDARD STANDARD
1.1, 1.1.3
KANDUNGAN PEMBELAJAR
AN 1.1.4
1.1.5
1. Menjalankan kemahiran
Diakhir pdp, murid akan dapat : proses sains seperti
OBJEKTIF Menyatakan kemahiran proses sains KRITERIA memerhati, mengelaskan
PEMBELAJARAN berdasarkan situasi yang diberikan KEJAYAAN dan mengukur
menggunakan nombor

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI
PERMULAAN 1. Murid diminta menyelesaikan masalah pada buku teks ms1.

2. Murid dalam kumpulan membaca situasi muka surat 2-3.

3. Pada situasi tersebut, murid diminta menyatakan KPS yang terlibat dalam
AKTIVITI UTAMA perbualan dalam situasi tersebut.
4. Murid melaksanakan aktiviti paying terjun dan aktiviti mengelaskan objek.
5. Perbincangan.
AKTIVITI
PENUTUP
6. Murid membuat refleksi pembelajaran hari ini.

PEMBELAJARAN
ALAF 21
 Three Stray,
 P. One Stay
 Peta I-Think
Koperatif  Round Table  Pembentanga
 Role  Lain – lain :
 Think, Pair – n Hasil
 PBL Share
Play/Main _______________________________
Peranan Sendiri
 P. Masteri  Hot Seat  Deklamasi
 Gallery walk
 Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyi
an
 PM.
Masalah

 Buku
teks  Internet
 Radio / TV  Lain-lain :
BAHAN BANTU  Kad  Eksperimen ________________________
 Bola
BELAJAR (BBB) manila __________________________________
 Gambar
 Field Marker _________________________________
 Powerpoi /cerita
nt

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang
 ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)

 Membuat  Membuat
 Membanding
KEMAHIRAN  Menghubungkait Inferens Keputusan
beza
 Menginterpretasi  Membuat  Membuat
BERFIKIR  Mengkategori
 Mencipta Analogi Ramalan Rumusan
 Menjana Idea  Mentafsir  Menilai

 Hasil
PENILAIAN  Lembaran Kerja  Lisan
Pembentangan
 Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz
 Tugasan individu /
 Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek
kumpulan
 Senarai semak
 Ujian

 Pemikiran Kritikal
 Komunikasi
 Kreativiti dan
ELEMEN 6K  Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

 ___20__/___41_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan

diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
 Mesyuarat /
 Cuti Rehat / Cuti
REFLEKSI Kursus
Sakit
Aktiviti pengajaran &  Program
 Cuti Bencana /
pembelajaran ditangguhkan Sekolah
kerana …. Cuti Khas
 Mengiringi
 Cuti Peristiwa /
Murid Keluar
Cuti
 Aktiviti Luar
Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN

Tarikh 2/1/2020
Masa 12.30-1.00 pm
Kelas 5M/5I
Nilai Utama KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
Tajuk AGAMA DAN KEPERCAYAAN TERAS MASYARAKAT HARMONI
Standard Kandungan 1.1
Standard Pembelajaran 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menjelaskan kepentingan menghormati agama dan
kepercayaan masyarakat setempat.
2. Menghuraikan cara menghormati agama dan kepercayaan
masyarakat setempat.
3. Menghayati kepentingan menghormati agama dan kepercayaan
masyarakat setempat.
Aktiviti Konsep (Buku Teks: 1)
7. Murid menyayikan lagu dengan menggunakan melodi “Selamat
Hari Raya” nyanyian Saloma.
8. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
9. Murid mengenali amalan keagamaan dan kepercayaan
masyarakat setempat.
10. Murid menunjukkan cara menghormati amalan dan
kepercayaan masyarakat setempat.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;
__3____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ____0__
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..

Tarikh 3/2/2020
Masa 9.10-10.10 am
Kelas 6M
SUBJEK SAINS
Tajuk/Tema SAINS HAYAT-3.0 Mikroorganisma
Standard Kandungan 3.1 Mikroorganisma adalah benda hidup
Standard 3.1.1
Pembelajaran
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
Mengenalpasti jenis mikroorganisma melalui pemerhatian menerusi
pelbagai media.
Aktiviti 1. Murid memerhatikan pelbagai jenis dan bentuk mikroorganisma
melalui slide persembahan powerpoint yang ditunjukkan oleh
guru.
2. Murid membina katalog Mikrob Interaktif.
3. Murid mempersembahkan katalog secara Galeri Walk di dalam
kelas.
EMK Kreativiti dan inovatif
BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;
___25___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___10___
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..