RPT Bertema20199

Rancangan Pengajaran Tahunan Prasekolah 2019
MINGGU TARIKH TEMA SUBTEMA

1 02 – 04 JANUARI 2019 ORIENTASI MINGGU ORIENTASI
2 07 – 11 JANUARI 2019 MINGGU ORIENTASI
3 14 – 18 JANUARI 2019 DIRI SAYA PERIHAL DIRI SAYA
4 21 – 25 JANUARI 2019 ANGGOTA BADAN SAYA
5 28/01 – 01 FEBRUARI 2019 KELUARGA SAYA
6 04 – 08 FEBRUARI 2019 JIRAN SAYA
7 11 – 15 FEBRUARI 2019 RAKAN SAYA
8 18 – 22 FEBRUARI 2019 RUMAH SAYA
9 25/02 – 01MAC 2019 SEKOLAH SAYA
10 04 – 08 MAC 2019 EMOSI DIRI
11 11 – 15 MAC 2019 HOBI SAYA
12 18 – 22 MAC 2019 KEBERSIHAN DIRI
CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 1/2019
( 23 Mac – 31 Mac 2019 )
13 01 – 05 APRIL 2019 ALAM BAHAN KESELAMATAN DIRI
14 08 – 12 APRIL 2019 MAKANAN
15 15 – 19 APRIL 2019 AIR
16 22 – 26 APRIL 2019 PASIR
17 29/04 – 03 MEI 2019 PAKAIAN DAN AKSESORI
18 06 – 10 MEI 2019 PERALATAN
19 13 – 17MEI 2019 DUNIA TEKNOLOGI KENDERAAN DARAT
20 20 – 24 MEI 2019 KENDERAAN UDARA
CUTI SEMESTER 1/2019
( 25 MEI – 09 JUN 2019 )
2
MINGGU 1 & 2
3
MINGGU : 1&2 TARIKH : 02 – 11 JANUARI 2019

TEMA : ORIENTASI
SUBTEMA: MINGGU ORIENTASI
CATATAN/
TUNJANG FOKUS SK SP KSP PENDEKATAN
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
SILA RUJUK LAMPIRAN RPT PENDIDIKAN ISLAM
PENDIDIKAN PM 1.0 PM 1.1 Mengetahui PM 1.1.1 Menyatakan ciptaan Tuhan KD 2.3.3 Berpusatkan Murid
MORAL Kepercayaan kepada kewujudan Tuhan
PM 1.1.2 Bercerita tentang ciptaan
PENDIDIKAN Tuhan KD 2.3.3 Berpusatkan murid PENDIDIKAN MORAL
Tuhan
MORAL
BM1.0 BM 1.1 Mendengar dan BM 1.1.1Mengenal pasti pelbagai
Belajar melalui
KOMUNIKASI KEMAHIRAN meberi respons terhadap bunyi di persekitaran SA 2.1.1 BAHASA MELAYU
bermain
(BAHASA MENDENGAR DAN pelbagai bunyi di persekitaran (30 Minit)
MELAYU) BERTUTUR BM 1.3 Mendengar dan BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut PENDEKATAN AKTIVITI
KD 2.3.1
mengecam bunyi bahasa abjad BERSEPADU PEMBELAJARAN
BI 1.1.3 Listen to and identify rimes BAHASA INGGERIS
in nursery rhymes and songs (CEFR)
BI 1.1.2 Listen to and respond to
BI 1.1 Listen to and identify stimulus given: TOPIC1:
SA 2.1.1
BI 1.0 LISTENING sounds i) Environmental sound INTRODUCTION
AND SPEAKING SKILL ii) Voice sounds
iii) Rhythm and rhyme LESSON 1
iv) alliteration LEARN THROUGH
KOMUNIKASI BI 1.2 Listen to and respond BI 1.2.6 Listen to and recite poems
KE 1.1.4 PLAY
(BAHASA appropriately and rhymes
INGGERIS) BI 1.3.2 Talk about favourite things
KD 2.3.1
and activities
BI 1.3 Listen to, understand
and respond in variety of BI 1.3.3 Listen to and respond to oral
KD 2.3.3
contexts texts
BI 1.3.4 Talk about familiar activities
KD 2.3.3
and experiences
BI 1.2 Listen to and respond BI 1.2.1 Listen to and recite nursery LEARNING ACTIVITY
KE 1.1.4 PUPILS ORIENTED
appropriately rhymes
SAINS DAN MA 1.0
MA 1.1.1 Memadankan objek PENDEKATAN
TEKNOLOGI PENGALAMAN MA1.1 Memadankan objek KD 3.2.2 AKTIVITI
berpasangan yang sama BERSEPADU
(MA) PRANOMBOR PEMBELAJARAN
4
MA 1.1.2 Memadankan objek PENDEKATAN AKTIVITI

KD 3.2.2
berpasangan yang tidak sama BERSEPADU PEMBELAJARAN
SAINS DAN MA 2.0 KONSEP MA 2.1 Memahami nombor 1 MA 2.1.1 Menyebut nombor 1 MATEMATIK
BELAJAR MELALUI
TEKNOLOGI NOMBOR hingga 10 hingga 10 mengikut urutan KD 2.3.1 (40 Minit)
BERMAIN
(MA)
SA2.2.1 Membanding dan
SA 2.0KEMAHIRAN SA 2.2 Mengelaskan objek membezakan objek – objek mengikut
PROSES SAINS satu ciri:
SAINS DAN
i) warna PENDEKATAN AKTIVITI
TEKNOLOGI KD 2.1.1
ii) bentuk BERSEPADU PEMBELAJARAN
(SA)
iii) saiz
iv) tekstur
v) berat
KE 1.0 MUZIK KE 1.1 Menyanyikan lagu KE 1.1.1 Meniru pelbagai ton suara
daripada pelbagai repertoir manusia AKTIVITI
i) bercakap KD 2.2.3 PEMBELAJARAN
BELAJAR MELALUI
ii) memanggil
BERMAIN
KREATIVITI iii) berbisik
DAN iv) bernyanyi
ESTETIKA v) lelaki dan perempuan
KE 3.0 SENIVISUAL KE3.1.1 Menyatkan unsur seni yang Pendekatan AKTIVITI
KE 3.1 mengetahui unsur seni terdapat di persekitaran KD 2.1.1 bersepadu PEMBELAJARAN
(Persepsi estetik KE 3.1.2 Menyatakan unsur seni yang Pendekatan AKTIVITI
terdapat pada objek buatan manusia KD 2.1.1 bersepadu PEMBELAJARAN
FK 1.0 FK 1.1 Meneroka pelbagai FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai AKTIVITI FIZIKAL
BERPUSATKAN
PERKEMBAN PERKEMBANGAN aktiviti yang melibatkan aktiviti yang melibatkan penggunaan KD 3.2.2
MURID
GAN FIZIKAL MOTOR HALUS motor halus motor halus
DAN FK 5.0 PEERS FK 5.1 Mengaplikasikan FK 5.1.1 Menyatakan cara menjaga
PENJAGAAN kemahiran mebuat keputusan kebersihan anggota tubuh dengan PENDEKATAN AKTIVITI
KD 2.3.3
KESIHATAN dalam konteks kesihatan diri betul BERTEMA PEMBELAJARAN
dan reproduktif
KEMANUSIA KM 1.0 SAYA DAN KM1.1 Memahami diri dan KM 1.1.1 Bercerita tentang diri PENDEKATAN AKTIVITI
KD 2.1.1
AN KELUARGA hubungan dengan keluarga sendiri BERTEMA PEMBELAJARAN
5
MINGGU 3
6
MINGGU : 3 TARIKH : 14 – 18 JANUARI 2019

TEMA : DIRI SAYA
SUBTEMA: PERIHAL DIRI SAYA
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PM 1.0 PM1.2 Mengetahui agama PM1.2.1 Menyatakan agama atau
KD 2.3.2 Berpusatkan Murid
KEPERCAYAAN atau kepercayaan kaum di kepercayaan diri
PENDIDIKAN KEPADA TUHAN Malaysia PM 1.2.2 Bercerita tentang agama atau PENDIDIKAN MORAL
KD 2.3.3 Berpusatkan murid
MORAL kepercayaan kaum di Malaysia
PM 2.0 BAIK HATI PM2.1 Mengamalkan sikap PM 2.1.1 memberi bantuan kepada rakan
membantu orang lain KD 2.3.3 Berpusatkan murid
dan guru
BM1.0 BM 1.1 Mendengar dan BM 1.1.2 Mengecam dan
KEMAHIRAN meberi respons terhadap membezakan bunyi di SA 2.1.1 BAHASA MELAYU
MENDENGAR DAN pelbagai bunyi di persekitaran : Belajar melalui (30 Minit)
KOMUNIKASI
BERTUTUR persekitaran i) Manusia bermain
(BAHASA
ii) Alam sekitar
MELAYU)
iii) Ciptaan manusia
BM 1.3 Mendengar dan BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut PENDEKATAN AKTIVITI
KD 2.3.1
mengecam bunyi bahasa abjad BERSEPADU PEMBELAJARAN
BI 1.1.3 Listen to and identify rimes
in nursery rhymes and songs BAHASA INGGERIS
BI 1.1.2 Listen to and respond to stimulus (CEFR)
BI 1.1 Listen to and identify given: LEARN THROUGH
BI 1.0 LISTENING SA 2.1.1
sounds i) Environmental sound PLAY TOPIC1:
AND SPEAKING ii) Voice sounds INTRODUCTION
SKILL iii) Rhythm and rhyme
iv) alliteration
LESSON 1
KOMUNIKASI BI 1.2 Listen to and respond BI 1.2.6 Listen to and recite poems
LESSON 2
KE 1.1.4
(BAHASA appropriately and rhymes
INGGERIS) BI 1.3.2 Talk about favourite things
KD 2.3.1
and activities LEARN THROUGH
BI 1.3 Listen to, understand
BI 1.3.3 Listen to and respond to oral PLAY
and respond in variety of KD 2.3.3
contexts texts
BI 1.3.4 Talk about familiar activities
KD 2.3.3
and experiences
BI 1.2 Listen to and respond BI 1.2.1 Listen to and recite nursery LEARNING ACTIVITY
appropriately rhymes
7
SAINS DAN MA 1.0 PENGALAMAN MA 1.1.3 memadankan dua kumpulan PENDEKATAN AKTIVITI
MA1.1 Memadankan objek KD 3.2.2
TEKNOLOGI PRANOMBOR objek yang mempunyai bilangan sama BERSEPADU PEMBELAJARAN
Memadankan objek berdasarkan:
SAINS DAN MA 1.0 MA1.1 Memadankan objek KD 3.2.2
TEKNOLOGI PENGALAMAN
iii) saiz
(MA) PRANOMBOR
MA 1.4 Menegcam dan MA 1.4.1 Mengecam dan BELAJAR MELALUI MATEMATIK
KD 2.1.1
membina pola menyatakan pola di persekitaran BERMAIN (40 Minit)
SA 2.0KEMAHIRAN SA 2.2 Mengelaskan objek membezakan objek – objek mengikut
PROSES SAINS satu ciri:
SAINS DAN
TEKNOLOGI KD 2.3.5
(SA)
iii) saiz
iv) tekstur
v) berat
KE 1.0 MUZIK KE 1.1 Menyanyikan lagu KE 1.1.1 Meniru pelbagai ton suara
daripada pelbagai repertoir manusia AKTIVITI
i) bercakap KD 2.3.5 PEMBELAJARAN
BELAJAR MELALUI
ii) memanggil
BERMAIN
KREATIVITI iii) berbisik
DAN iv) bernyanyi
ESTETIKA v) lelaki dan perempuan
KE 3.0 SENIVISUAL KE3.1.1 Menyatakan unsur seni yang Pendekatan AKTIVITI
KE 3.1 mengetahui unsur seni terdapat di persekitaran KD 2.3.5 bersepadu PEMBELAJARAN
(Persepsi estetik KE 3.1.2 Menyatakan unsur seni yang Pendekatan AKTIVITI
terdapat pada objek buatan manusia KD 2.3.3 bersepadu PEMBELAJARAN
FK 1.0 FK 1.1 Meneroka pelbagai FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai AKTIVITI FIZIKAL
BERPUSATKAN
PERKEMBANG PERKEMBANGAN aktiviti yang melibatkan aktiviti yang melibatkan penggunaan KD 3.2.2
MURID
AN FIZIKAL MOTOR HALUS motor halus motor halus
DAN FK 5.0 PEERS FK 5.1 Mengaplikasikan FK 5.1.1 Menyatakan cara menjaga
PENJAGAAN kemahiran mebuat keputusan kebersihan anggota tubuh dengan PENDEKATAN AKTIVITI
KESIHATAN KD 2.3.3
dalam konteks kesihatan diri betul BERTEMA PEMBELAJARAN
dan reproduktif
KEMANUSIAA KM 1.0 SAYA DAN KM1.1 Memahami diri dan KM 1.1.1 Bercerita tentang diri PENDEKATAN AKTIVITI
KD 1.1.2
N KELUARGA hubungan dengan keluarga sendiri BERTEMA PEMBELAJARAN
8
MINGGU 4
9
MINGGU : 4 TARIKH : 21 – 25 JANUARI 2019

TEMA : DIRI SAYA
SUBTEMA: ANGGOTA BADAN SAYA
TUNJANG FOKUS SK SP KSP PENDEKATAN CATATAN/ SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PM 2.1.2 Menyatakan
kebaikan membantu orang KD 2.3.1 Berpusatkan Murid PENDIDIKAN MORAL
PM 2.0 BAIK HATI PM2.1 Mengamalkan sikap lain
membantu orang lain PM 2.1.3 Bercerita
PENDIDIKAN pengalaman membantu ahli KD 2.3.3 Berpusatkan murid
MORAL keluarga
PM 2.1.4 Membantu orang
lain yang memerlukan KD 2.1.1 Berpusatkan Murid
bantuan
BM 1.1 Mendengar dan BM 1.1.2 Mengecam dan
BM1.0 meberi respons terhadap membezakan bunyi di KD 3.2.3 BAHASA MELAYU
KEMAHIRAN pelbagai bunyi di persekitaran persekitaran : (30 Minit)
KOMUNIKASI Belajar melalui bermain
MENDENGAR DAN i) Manusia
(BAHASA
BERTUTUR ii) Alam sekitar
MELAYU)
iii) Ciptaan manusia
BM 1.3 Mendengar dan BM 1.3.1 Mendengar dan PENDEKATAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
KD 2.3.1
mengecam bunyi bahasa menyebut abjad BERSEPADU
BI1.0 LISTENING AND BI 1.1.3 Listen to and identify
SPEAKING rimes in nursery rhymes and KD 2.1.1 BAHASA INGGERIS (CEFR)
songs
BI 1.1.2 Listen to and TOPIC1: INTRODUCTION
BI 1.1 Listen to and identify respond to stimulus given:
sounds i) Environmental LESSON 3
KOMUNIKASI sound SA 2.1.1 LESSON 4
(BAHASA ii) Voice sounds LEARN THROUGH PLAY
INGGERIS) iii) Rhythm and rhyme
iv) alliteration
BI 1.2 Listen to and respond BI 1.2.6 Listen to and recite
KE 1.1.4
appropriately poems and rhymes
BI 1.3 Listen to,understand and BI 1.3.2 Talk about favourite
respond in a variety of contexts KD 2.3.3
things and activities
10
BI1.0 LISTENING AND BI 1.3 Listen to,understand and BI 1.3.3 Listen to and
respond in a variety of contexts KD 2.3.1
SPEAKING respond to oral texts
BI 1.3.4 Talk about familiar
KD 2.3.3
activities and experiences BAHASA INGGERIS (CEFR)
BI2.0 READING BI 2.1 Illustrate the correct BI2.1.1 Handle books
KD 2.3.1
manner in handling books carefully TOPIC1: INTRODUCTION
BI 2.1.2 Recognise the basic
KD 2.1.1 LESSON 3
features of a book
BI 2.1.3 Read books in the LESSON 4
correct manner:
i) left to right
KD 2.1.1
ii) top to bottom
iii) distance between eyes
and the book
BI 2.2Apply sounds of letters BI 2.2.5 Recognise and sound
KD 2.3.2
to recognise words out letters of the alphabet
BI2.3Demonstrate BI 2.3.3 Recognise and read
understanding of a variety high frequency/ sight words
KOMUNIKASI KD 2.1.1 LEARN THROUGH PLAY
texts in the form of print and
(BAHASA
non print materials
INGGERIS)
BI 2.4 Develop interestin BI 2.4.1 Recognise and name
reading independently for pictures in books KD 2.1.2
information and enjoyment
BI 3.0WRITING BI 3.1 Develop prewriting BI 3.1.1 Demonstrate fine
skills motor control of hands and KD 2.1.1
fingers using writing
apparatus correctly
BI 3.1.2 Demonstrate
correct posture and pen hold
grip
BI 3.1.3 Engage in hand –
eyes coordination through
scribbling, drawing lines and
patterns
BI 3.2 Develop writing skills BI 3.2.1 Write recognisable
letters
BI 1.0 LISTENING BI 1.2 Listen to and respond BI 1.2.2 Listen to and sing LEARNING ACTIVITY
AND SPEAKING appropriately songs
11
MA 1.0 MA 1.4 Menegcam dan MA 1.4.2 Meniru Pola PENDEKATAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
KD 2.2.3
PENGALAMAN membina pola BERSEPADU
SAINS DAN
PRANOMBOR MA 1.4.3 Melengkapkan pola BELAJAR MELALUI MATEMATIK AWAL
TEKNOLOGI KD 2.2.3
yang diberi BERMAIN (40 MINIT)
( MA)
MA 1.4.3 Menghasilkan pola AKTIVITI PEMBELAJARAN
KD 2.1.1 PENDEKATAN BERTEMA
mengikut kreativiti sendiri
SA 2.0KEMAHIRAN SA 2.2 Mengelaskan objek membezakan objek – objek
PROSES SAINS mengikut satu ciri: PENDEKATAN
i) warna BERSEPADU AKTIVITI PEMBELAJARAN
KD 2.1.1
ii) bentuk
iii) saiz Belajar melalui bermain
SAINS DAN iv) tekstur
TEKNOLOGI v) berat
(SA) SA 3.0 MENYIASAT SA3.2Memperoleh SA3.2.1 Mengenal pasti
ALAM HIDUPAN pengetahuan asas tentang anggota badan AKTIVITI PEMBELAJARAN
bahagian badan dan deria SA 3.2.2 Menyatakan fungsi
manusia anggota badan AKTIVITI PEMBELAJARAN
SA 3.2.3 Mengenalpasti dan
menyatakan fungsi setiap KD 2.3.2 PENDEKATAN BERTEMA AKTIVITI PEMBELAJARAN
organ deria
FK 1.0 FK 1.1 Meneroka pelbagai FK 1.1.2Menunjukkan AKTIVITI FIZIKAL
PERKEMBANGAN aktiviti yang melibatkan koordinasi mata dan tangan KD 3.2.2 BERPUSATKAN MURID
PERKEMBAN
MOTOR HALUS motor halus dan kemhiran motor halus
GAN FIZIKAL
FK 5.0 PEERS FK 5.1 Mengaplikasikan FK 5.1.7 Mempraktikkan cara
DAN
kemahiran mebuat keputusan menjaga kebersihan: AKTIVITI PEMBELAJARAN
PENJAGAAN
dalam konteks kesihatan diri i)anggota tubuh KD 2.3.3 PENDEKATAN BERTEMA
KESIHATAN
dan reproduktif ii)pakaian
iii)peralatan peribadi
KE 1.0 MUZIK KE 1.2 Memainkan alat muzik KE 1.2.1 Menghasilkan bunyi BELAJAR MELALUI AKTIVITI PEMBELAJARAN
KD 2.1.1
perkusi meggunakan perkusi badan BERMAIN
KE 3.0 SENIVISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea KE 3.3.2 Menghasilkan karya AKTIVITI PEMBELAJARAN
KREATIVITI PENDEKATAN
kreatif dalam penghasilan kreatif melalui aktiviti KD1.2.2
DAN BERSEPADU
karya seni ( Ekspresi kreatif) menggambar
ESTETIKA
KE 3.3.3 Membuat corak dan AKTIVITI PEMBELAJARAN
PENDEKATAN
rekaan mengikut kreativiti KD 2.1.1
BERSEPADU
sendiri
12
MINGGU 5
13
MINGGU : 5 TARIKH : 28 JAN – 1 FEB 2019

TEMA : DIRI SAYA
SUBTEMA: KEUARGA SAYA
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PM 3.0 PM 3.1 Melaksanakan PM 3.1.1 bercerita mengenai
KM 1.1.4 Berpusatkan Murid
BERTANGGUNG- tanggungjawab diri tanggungjawab diri PENDIDIKAN
PENDIDIKAN
JAWAB PM 3.1.2 Mengamalkan MORAL
MORAL
tanggungjawab terhadap diri KE-2.1.1 Berpusatkan murid
sendiri
BM 1.0 KEMAHIRAN BM 1.1 Mendengar dan BM 1.1.3 Memberi respons BAHASA MELAYU
MENDENGAR DAN memberi respon terhadap terhadap bunyi yang didengar SA 2.1.1 BELAJAR MELALUI ( 30 MINIT)
BERTUTUR pelbagai bunyi BERMAIN
KOMUNIKASI dipersekitaran
(BAHASA BM 1.3 Mendengar dan BM 1.3.1 Mendengar dan PM 9.1.2 PENDEKATAN AKTIVITI
MELAYU) mengecam bunyi bahasa menyebut abjad BERSEPADU PEMBELAJARAN
BM 3.0 KEMAHIRAN BM 3.1.1 Memegang alat tulis BAHASA MELAYU
BM 3.1 Mengusai kemahiran BELAJAR MELALUI
MENULIS dengan cara yang betul untuk PM 9.1.1 ( 30 MINIT)
pratulis BERMAIN
menulis
BI 1.0 LISTENING BI 1.1.3 Listen to and identify
AND SPEAKING rimes in nursery rhymes and PM9.1.1
songs
BI 1.1.2 Listen to and BAHASA INGGERIS
BI 1.1 Listen to and identify respond to stimulus given: (CEFR)
sounds i) Environmental
sound SA 2.1.1 TOPIC1:
ii) Voice sounds INTRODUCTION
KOMUNIKASI
iii) Rhythm and rhyme
( BAHASA LEARN THROUGH PLAY
iv) alliteration LESSON 5
INGGERIS )
BI 1.2 Listen to and respond BI 1.2.6 Listen to and recite LESSON 6
KE 1.1.4
BI 1.3 Listen to,understand BI 1.3.2 Talk about favourite
and respond in a variety of KD 2.3.3
contexts BI 1.3.3 Listen to and
respond to oral texts KD 2.3.1
14
BI 1.0 LISTENING BI 1.3 Listen to,understand BI 1.3.4 Talk about familiar

AND SPEAKING and respond in a variety of activities and experiences KD 2.3.3
contexts
BI 2.0 READING BI 2.1 Illustrate the correct BI2.1.1 Handle books BAHASA INGGERIS
KD 2.3.1
manner in handling books carefully (CEFR)
PM 9.1.2
features of a book TOPIC1:
BI 2.1.3 Read books in the INTRODUCTION
correct manner:
i) left to right LESSON 5
PM9.1.2 LESSON 6
ii) top to bottom
iii) distance between eyes LEARN THROUGH PLAY
KOMUNIKASI
and the book
( BAHASA
INGGERIS )
KD 2.3.2
to recognise words out letters of the alphabet
BI2.3Demonstrate BI 2.3.3 Recognise and read
PM9.1.2
non print materials
BI 2.4 Develop interesr in BI 2.4.1 Recognise and name
reading independently pictures in books
PM 9.1.2
forinformation and
enjoyment
BI1.1 LISTENING AND BI 1.2 Listen to and respond BI 1.2.3 Listen to and repeat LEARNING
SPEAKING appropriately greetings KD 2.3.3 PUPILS ORIENTED ACTIVITY
MA 1.0 MA 1.2 Membandingkan MA 1.2.1 Membandingkan AKTIVITI

PENGALAMAN kuantiti objek dua kumpulan objek untuk PEMBELAJARAN
PRANOMBOR menyatakan:
PENDEKATAN
i) banyak atau sedikit KD 2.3.3
BERSEPADU
ii) sama banyak atau tidak
SAINSDAN
sama banyak
TEKNOLOGI
iii) lebih atau kuang
(MA)
MA 1.5 Memahami konsep MA 1.5.1 Menjelaskan MATEMATIK AWAL
ketekalan ketekalan: (40 MINIT)
Belajar melalui
i) panjang PM 9.1.2
bermain
ii) jisim
iii) isipadu
15

PROSES SAINS mengikut satu ciri:
SAINS DAN
TEKNOLOGI KD 2.1.1
(SA)
iii) saiz
iv) tekstur
v) berat
PERKEMBAN FK 1.0 FK 1.1 Meneroka pelbagai FK 1.1.3 Menggunakan AKTIVITI LUAR
GAN FIZIKAL PERKEMBANGAN aktiviti yang melibatkan kemahiran motor halus Belajar melalui
DAN MOTOR HALUS motor halus melalui aktiviti yang KD 3.2.3
bermain
PENJAGAAN melibatkan alatan
KESIHATAN
KM 1.0 SAYA DAN KM 1.1 Memahami diridan KM 1.1.2 Bercerita tentang AKTIVITI
KD 2.3.3 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
KELUARGA hubungan dengankeluarga anggota keluarga
KM 1.1.3 Menerangkan AKTIVITI
KEMANUSIA tentang salasilah keluarga KD 2.3.3 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
AN sendiri
KM 1.1.4 Menjelaskan AKTIVITI
peranan dan tanggungjawab KD 2.3.3 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
anggota keluarga
KE 1.0 MUZIK KE 1.3 Membuat pergerakan KE 1.3.1 Melakukan AKTIVITI
mengikut muzik pergerakan berdasarkan lirik KD 3.2.3 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
KREATIVITI
lagu
DAN
ESTETIKA
KE 3.0 SENIVISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea KE 3.3.4 Menghasilka binaan AKTIVITI
PENDEKATAN
kreatif dalam penghasilan kreatif KD1.2.2 PEMBELAJARAN
BERSEPADU
karya seni ( Ekspresi kreatif)
16
MINGGU 6
17
MINGGU : 6 TARIKH : 04 – 08 FEBRUARI 2019

TEMA : DIRI SAYA
SUBTEMA: JIRAN SAYA
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PM 4.0 BERTERIMA PM 4.1 Menunjukkan sikap PM 4.1.1 Mengucapkan terima
KE-2.1.1 Berpusatkan Murid
KASIH berterima kasih atas kasih secara lisan dan bertulis PENDIDIKAN
PENDIDIKAN pemberian, bantuan dan PM 4.1.2 Menunjukkan pelbagai MORAL
MORAL jasa yang diterima cara menyatakan penghargaan
SA 1.1.1 Berpusatkan murid
atas jasa, bantuan atau
pemberian yang diterima
BM 1.0 KEMAHIRAN BM 1.2 Mendengar, BM 1.2.3 Mendengar,
MENDENGAR DAN memahami dan memberi memahami dan memberi PM 9.1.2 BAHASA MELAYU
BERTUTUR respons secara gerak laku respons secara bertatasusila (30 MINIT)
dan lisan Berpusatkan murid
terhadap:
KOMUNIKASI i) ucap selamat
(BAHASA ii) arahan yang mudah
MELAYU) BM 1.3 Mendengar dan BM 1.3.1 Mendengar dan KD 2.3.1 PENDEKATAN AKTIVITI
mengecam bunyi bahasa menyebut abjad BERSEPADU PEMBELAJARAN
BM 3.0KEMAHIRAN BM 3.1 Mengusai kemahiran BM 3.1.1 Memegang alat PM 9.1.1 BAHASA MELAYU
MENULIS pratulis tulis dengan cara yang Berpusatkan Murid (30 MINIT)
betul untuk menulis
BI 1.0 LISTENING BI 1.1.2 Listen to and BAHASA INGGERIS
AND SPEAKING respond to stimulus given: (30 MINIT )
i) Environmental sound CEFR
SA2.1.1
ii) Voice sounds
BI 1.1 Listen to and identify iii) Rhythm and rhyme TOPIC: MY SCHOOL
sound iv) alliteration LESSON 1
KOMUNIKASI LESSON 2
BI 1.1.3 Listen to and identify
(BAHASA LEARN THROUGH PLAY
rimes in nursery rhymes and SA 2.1.1
INGGERIS)
songs
SA 2.1.1
BI 1.3 Listen to, understand BI 1.3.2Talk about favourite
contexts
18
BI 1.0 LISTENING BI 1.3 Listen to, understand BI 1.3.3 Listen to and BAHASA INGGERIS
AND SPEAKING and respond in a variety of KD 2.3.3 (30 MINIT )
respond to oral texts
contexts BI 1.3.4 Talk about familiar CEFR
activities and experiences LEARN THROUGH PLAY
KOMUNIKASI TOPIC: MY SCHOOL
(BAHASA KD 2.3.3 LESSON 1
INGGERIS) LESSON 2
BI 1.2.5 Listen to and enjoy LEARNING

BI 1.2 Listen to and respond
simple stories PM 9.1.1 LEARN THROUGH PLAY ACTIVITY
appropriately
PENDEKATAN
i) banyak atau sedikit KD 2.3.3
SAINS DAN BERSEPADU
TEKNOLOGI
ii) sama banyak atau tidak
(MA) sama banyak
MA 2.0 KONSEP MA 2.1 Memahami nombor 1 MA 2.1.3 Memadankan MATEMATIK AWAL
Belajar melalui
NOMBOR hingga 10 angka dengan nombor PM 9.1.2 (40 MINIT)
bermain
SA 2.2.2 Membanding dan
SA 2.0KEMAHIRAN SA 2.2 Mengelaskan objek membezakan objek – objek AKTIVITI
PENDEKATAN
PROSES SAINS yang mempunyai dua ciri PM9.1.2 PEMBELAJARAN
BERSEPADU
yang sama
SAINS DAN SA 2.1 Membuat pemerhatian SA 2.1.1 Memerhati AKTIVITI

TEKNOLOGI menggunakan kelima- lima persekitara menggunakan PEMBELAJARAN
(SA) deria deria:
i)penglihatan PEMBELAJARAN
KD 3.2.3
ii)pendengaran BERASAKAN INKUIRI
iii)sentuhan
iv)bau
v)rasa
FK 2.0 FK 2.1Meneroka pelbagai FK 2.1.2 Melakukan AKTIVITI LUAR
PERKEMBANGAN pergerakan(kesedaran ruang) pergerakan pada:
PERKEMBAN Belajar melalui
MOTOR KASAR i)tinggi KD 3.2.3
GAN FIZIKAL bermain
ii)sederhana
iii)rendah
19
FK 5.0PENDIDIKAN FK 5.1 Mengaplikasi FK 5.1.3 Mengetahui anggota AKTIVITI

KESIHATAN kemahiran membuat tubuh lelaki dan perempuan: PEMBELAJARAn
REPRODUKTIF DAN keputusan dalam konteks i)kepala- rambut, mata,
SOSIAL(PEERS) kesihatan diri dan reproduktif telinga, hidung, mulut, bibir
DAN & giigi
PENJAGAAN ii)badan-payu dara, dada, KD 2.3.3 BERPUSATKAN MURID
KESIHATAN bahu & punggung
iii)tangan
iv)kaki
v)organ genital- zakar & faraj
vI)dubur
KE 1.0 MUZIK KE 1.1Menyanyikan lagu KE 1.1.3Menyanyikan lagu Belajar melalui AKTIVITI
KD 2.1.1 PEMBELAJARAN
daripada pelbagai repertoir mengikut melodi bermain
KE 3.0 SENIVISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea KE 3.3.2 Menghasilkan karya AKTIVIITI
PENDEKATAN PEMBELAJARAN
kreatif dalam penghasilan kreatif melalui aktiviti KD 3.2.2
KREATIVITI BERSEPADU
karya seni (Ekspresi Kreatif) menggambar
DAN
KE 3.3.4 Menghasilkan PENDEKATAN AKTIVITI
ESTETIKA KD 3.2.2
binaan kreatif BERSEPADU PEMBELAJARAN
KE 3.1 Mengetahui unsur KE 3.1.2Menyatakan unsur AKTIVITI
Belajar melalui PEMBELAJARAN
seni(persepsi Estetik) seni yang terdapat pada KD 2.3.1
bermain
objek buatan manusia
KM 2.0 SAYA DAN KM 2.3 Memahami KM2.3.1Bercerita tentang AKTIVITI
KEMANUSIA KOMUNITI tanggungjawab dan hubungan jiran terdekat
AN diri dengan komuniti KM 2.3.2 Memerihalkan AKTIVITI
tentang kawasan kejiranan
20
MINGGU 7
21

TEMA : DIRI SAYA
SUBTEMA: KAWAN SAYA
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PM 3.0 PM 3.1 Melaksanakan PM3.1.3 Menytakan
KM 1.1.4 Berpusatkan Murid
BERTANGGUNG- tanggungjawab diri tanggungjawab di rumah PENDIDIKAN
PENDIDIKAN
JAWAB PM3.1.4 Melaksanakan tugas MORAL
MORAL
yang dipertanggungjawabkan KM 2.2.5 Berpusatkan murid
dikelas
BM 1.0 KEMAHIRAN BM 1.2 Mendengar , BM 1.2.1 Mendengar dan BAHASA MELAYU
MENDENGAR DAN memahami dan memberi memberi respons terhadap KD 2.3.2 (30 MINIT)
KOMUNIKASI Berpusatkan murid
BERTUTUR respons secara gerak laku cerita yang didengar
(BAHASA
dan lisan
MELAYU)
BM 1.3 Mendengar dan BM1.2.2Mendengar dan KE 1.1.4 BAHASA MELAYU
Berpusatkan Murid
mengecam bunyi bahasa menyanyi lagu (30 MINIT)
BI 1.0 LISTENING BI 1.1.3 Listen to and identify
AND SPEAKING rimes in nursery rhymes and PM9.1.1
songs
BI 1.1.2 Listen to and BAHASA INGGERIS
BI 1.1 Listen to and identify respond to stimulus given: (CEFR)
sounds i) Environmental
sound SA 2.1.1 TOPIC1:
ii) Voice sounds INTRODUCTION
iii) Rhythm and rhyme
KOMUNIKASI iv) alliteration LESSON 7
LEARN THROUGH PLAY
( BAHASA BI 1.2 Listen to and respond BI 1.2.6 Listen to and recite LESSON 8
INGGERIS ) KE 1.1.4
BI 1.3 Listen to,understand BI 1.3.2 Talk about favourite
contexts
BI 1.3.3 Listen to and
KD 2.3.1
KD 2.3.3
activities and experiences
BI 2.0 READING BI 2.1 Illustrate the correct BI2.1.1 Handle books
KD 2.3.1
manner in handling books carefully
22
BI 2.0 READING BI 2.1 Illustrate the correct BI 2.1.2 Recognise the basic
PM 9.1.2
manner in handling books features of a book
BI 2.1.3 Read books in the
correct manner: BAHASA INGGERIS
i) left to right (CEFR)
PM9.1.2
ii) top to bottom
iii) distance between eyes TOPIC1:
and the book INTRODUCTION
KD 2.3.2
to recognise words out letters of the alphabet LESSON 7
BI2.3Demonstrate BI 2.3.3 Recognise and read LESSON 8
LEARN THROUGH PLAY
KOMUNIKASI non print materials
( BAHASA BI 3.0WRITING BI 3.1 Develop prewriting BI 3.1.1 Demonstrate fine
INGGERIS ) skills motor control of hands and
apparatus correctly
BI 3.1.2 Demonstrate PM9.1.2
grip
BI 3.1.3 Engage in hand –
patterns
BI 3.2 Develop writing skills BI 3.2.1 Write recognisable
letters
BI 1.0 LISTENING BI 1.2 Listen to and BI 1.2.4 Listen to and follow LEARNING
PM 9.1.2 LEARN THROUGHPLAY ACTIVITY
AND SPEAKING respond appropriately simple instructions
PENDEKATAN
SAINS DAN i) banyak atau sedikit KD 2.3.3
BERSEPADU
TEKNOLOGI ii) sama banyak atau tidak
(MA) sama banyak
MA 2.0 KONSEP MA 2.1 Memahami nombor 1 MA 2.1.2 Mengecam dan Belajar melalui MATEMATIK AWAL
PM 9.1.2 (40 MINIT)
NOMBOR hingga 10 menyebut nombor secara rawak bermain
23

PROSES SAINS mengikut satu ciri:
PM9.1.2
SAINS DAN
iii) saiz
TEKNOLOGI
iv) tekstur
(SA)
v) berat
SA 2.5 MERAMAL SA 2.5.2 Membuat ramalan AKTIVITI
apa yang akan berlaku PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KD 3.2.3
berdasarkan aktiviti yang BERASAKAN INKUIRI
dijalankan
PERKEMBANGAN pergerakan(kesedaran ruang) pergerakan dalam : Belajar melalui
KD 3.2.3
MOTOR KASAR i)rusng diri bermain
PERKEMBAN ii)ruang am
GAN FIZIKAL
FK 5.0PENDIDIKAN FK 5.1 Mengaplikasi FK 5.1.2 Bercerita tentang AKTIVITI
DAN
KESIHATAN kemahiran membuat kepentingan menjaga PEMBELAJARAn
PENJAGAAN
KESIHATAN REPRODUKTIF DAN keputusan dalam konteks kebersihan:
KD 2.3.3 BERPUSATKAN MURID
SOSIAL(PEERS) kesihatan diri dan reproduktif i)diri
ii)pakaian
iii)Peralatan peribadi
KE 1.0 MUZIK KE 1.1Menyanyikan lagu KE 1.1.2 Meniru pelbagai Belajar melalui AKTIVITI
daripada pelbagai repertoir bunyi dipersekitaran bermain
DAN
KE 3.3.4 Menghasilkan PENDEKATAN AKTIVITI
ESTETIKA KD 3.2.2
binaan kreatif BERSEPADU PEMBELAJARAN
KE 3.1 Mengetahui unsur KE 3.1.1 Menyatakan unsur AKTIVITI
Belajar melalui PEMBELAJARAN
seni(persepsi Estetik) seni yang terdapat KD 2.3.1
bermain
dipersekitaran
KM 2.0 SAYA DAN KM 2.1 Mengamalkan KM 2.1.1 Bercerita tentang AKTIVITI
KOMUNITI hubungan baik dengan rakan rakan
KEMANUSIA
KM2.1.2 Mengamalkan AKTIVITI
AN
pertuturan dan perlakuan KD 3.1.3 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
yang positif dengan rakan
24
MINGGU 8
25

TEMA : DIRI SAYA
SUBTEMA: RUMAH SAYA
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PM5.0 HEMAH PM 5.1 Mengamalkan sikap PM5.1.1 Mencontohi
TINGGI sopan dalam pertuturan pertuturan dan tingkah laku KE 1.1.1 Berpusatkan Murid PENDIDIKAN
dan tingkah laku yang sopan MORAL
PENDIDIKAN
PM 5.1.2 Bersopan dalam
MORAL
pertuturan dan tingkah laku
KE-2.1.1 Berpusatkan murid
dengan orang lain
BM 1.0 KEMAHIRAN BM 1.2 Mendengar, BM 1.2.4 Mendengar dan

MENDENGAR DAN memahami dan memberi memberi respons dengan PM 9.1.2 BAHASA MELAYU
BERTUTUR respons secara gerak laku bertatasusila terhadap: (30 MINIT)
dan lisan Berpusatkan Murid
i) arahan
ii) soalan
iii) cerita
BM 1.3 Mendengar dan BM 1.3.4 Mendengar, SA 2.1.1 AKTIVITI
mengecam bunyi bahasa mengecam dan PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAN
KOMUNIKASI menyebut perkataan
(BAHASA BM 1.4 Berinteraksi BM 1.4.6 Bersoal jawab AKTIVITI
MELAYU) menggunakan ayat mudah menggunakan ayat PM 9.1.1 PEMBELAJARAN
mudah berdasarkan PENDEKATAN PROJEK
bahan rangsangan
BM 1.5 Bertutur untuk BM1.5.2 Menyampaikan PM 9.1.2 AKTIVITI

menyampaikan idea idea secara kritis tentang PEMBELAJARAN
PENDEKATAN PROJEK
sesuatu yang didengar,
dilihat atau dialami
BM 3.0 KEMAHIRAN BM 3.2 Menguasai BM3.2.3 Menyalin PM 9.1.2 AKTIVITI
PENDEKATAN PROJEK
MENULIS kemahiran menulis perkataan PEMBELAJARAN
KOMUNIKASI
BI 1.1 Listen to and identify i) Environmental sound CEFR
(BAHASA SA2.1.1 LEARN THROUGH PLAY
sound ii) Voice sounds TOPIC: MY SCHOOL
INGGERIS)
iii) Rhythm and rhyme LESSON 3
26
BI 1.0 LISTENING BI 1.1.3 Listen to and identify BAHASA INGGERIS

AND SPEAKING rimes in nursery rhymes and SA 2.1.1 (30 MINIT )
songs CEFR
SA 2.1.1
appropriately poems and rhymes TOPIC: MY SCHOOL
BI 1.3 Listen to, understand LESSON 3
BI 1.3.2Talk about favourite
and respond in a variety of KD 2.3.1 LESSON 4
contexts
BI 1.3 Listen to, understand BI 1.3.3 Listen to and
contexts BI 1.3.4 Talk about familiar
KD 2.3.3
BI 2.0 READING BI 2.2 Apply sound of letters BI 2.2.5Recognise and sound
to recognise words out letters of the alphabet PM 11.1.2
TYKOMUNIK BI 2.3 Demontrate Bi 2.3.3 Recognise and read high LEARN THROUGH PLAY
ASI understanding of avariety frequency/sight words
(BAHASA PM 9.1.2
INGGERIS) non print materials
BI 3.0 WRITING BI 3.1 Develop prewriting BI 3.1.1 Demonstrate fine
skills motor control of hands and
PM 9.1.2
apparatus correctly
BI 3.1.2 Demonstrate PM 9.1.2
grip
BI 3.1.3 Engage in hand – PM 9.1.2
patterns
BI 3.2 Develop writing skills BI 3.2.1 Write recognisable PM 9.1.2
letters
BI 1.0 LISTENING BI 1.2 Listen to and respond BI 1.2.7 Listen to and KD 2.3.3 LEARNING
LEARN THROUGH PLAY
AND SPEAKING appropriately respond to stories ACTIVITY
MA 1.0 MA 1.3 Membuat seriasi MA 1.3.1 Menyusun objek AKTIVITI
SAINS DAN PENGALAMAN mengikut kriteria berikut: PEMBELAJARAN
BELAJAR MELALUI
TEKNOLOGI PRANOMBOR i)kecil ke besar KD 2.3.3
BERMAIN
(MA) ii)pendek ke panjang
iii)rendah ke tinggi
27
iv)nipis ke tebal
dan sebaliknya
MA 2.0 KONSEP MA 2.1 Memahami nombor 1 MA 2.1.4 Membilang objek Belajar melalui MATEMATIK AWAL
PM 9.1.2 (40 MINIT)
NOMBOR hingga 10 bermain
SA 1.0 SIKAP SA1.1 Menunjukkan sikap SA1.1.2 Menunjukkan sikap AKTIVITI
SAINTIFIK saintifik dan nilai murni ingin tahu, bekerjasama, PM 9.1.2 PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAN
SAINS DAN dan bertanggungjawab
TEKNOLOGI SA 2.2.3 Mengumpul objek
(SA)
SA 2.0KEMAHIRAN SA 2.2 Mengelaskan objek mengikut ciri yang PM9.1.2 PENDEKATAN BERTEMA AKTIVITI
PROSES SAINS dikenalpasti PEMBELAJARAN
KE1.0 MUZIK KE 1.1 Menyanyikan lagu KE 1.1.4 Menyanyikan lagu
daripada pelbagai repertoir dengan: PENDEKATAN PROJEK AKTIVITI
i)sebutan yang betul dan PM 9.1.2 PEMBELAJARAN
jelas Berpusatkan Murid
ii)picyang betul
KE 3.0 SENI VISUAL KE 3.2 Mengetahui media KE 3.2.2 Memilih media yan AKTIVITI
dalam menghasilkan karya sesuai dalam penghasilan PM 11.1.2 PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAN
seni karya seni
KREATIVITI
KE 3.3 Menzahirkan idea KE 3.3.4 Menghasilkan PENDEKATAN PROJEK AKTIVITI
DAN
kreatif dalam penghasilan binaan kreatid PM 12.1.1 PEMBELAJARAN
ESTETIKA
karya seni(Ekspresi Kreatif) PENDEKATAN BERTEMA
KE 3.3.6 Menghasilkan AKTIVITI
karya kreatif PEMBELAJARAN
PM 9.1.2 PENDEKATAN PROJEK
menggunakan bahan kitar
semula
KE 3.4 Menghargai karya KE 3.4.2 Menunjukkan AKTIVITI
seni (Apresiasi seni) penghargaan terhadap PM 9.1.2 PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAN
hasil kerja orang lain
KD 1.0MENGENALI KD 1.1 Mengenali dan KD 1.1.2 Menyatakan AKTIVITI
DAN MENGURUS mengurus emosi sendiri sesuatu yang disukai dan PM 9.1.2 Berpusatkan murid PEMBELAJARAN
EMOSI tidak disukai
KETERAMPIL
KD 3.0MEMBINA KD 3.2. Menggunakan KD 3.2.2 Berkongsi alat dan AKTIVITI
AN DIRI
KEMAHIRAN SOSIAL kemahiran sosial dalam bahan dengan orang lain PEMBELAJARAN
PM 9.1.2 PENDEKATAN PROJEK
hubungan dengan orang semasa melaksanakan
lain aktiviti
FIZIKAL DAN FK 2.0 FK 2.1 Meneroka pelbagai FK 2.1.3Melakukan AKTIVITI LUAR
PENJAGAAN PERKEMBANGAN pergerakan (kesedaran pergerakan mengikut arah PM 9.1.1 Berpusatkan murid
KESIHATAN MOTOR KASAR ruang)
28
MINGGU 9
29
MINGGU : 9 TARIKH : 25/2 – 1 MAC FEBRUARI 2019

TEMA : DIRI SAYA
SUBTEMA: SEKOLAH SAYA
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PM 6.0 HORMAT PM6.1 Mengamalkan sikap PM 6.1.1 Mencontohi sikap
hormat menghormati orang lain PENDIDIKAN
PENDIDIKAN
PM 6.1.2 Menyatakan cara MORAL
MORAL
menunjukkan sikap hormat KD 2.3.3 Berpusatkan murid
kepada orang lain
BM 1.0 KEMAHIRAN BM 1.2 Mendengar, BM1.2.5 Mendengar dan BAHASA MELAYU
MENDENGAR DAN memahami dan memberi melafazkan puisi dengan KE 1.1.1 Berpusatkan Murid (30 MINIT)
BERTUTUR respons secara gerak laku intonasi yang betul
dan lisan
KOMUNIKASI BM 1.2.6 Melafazkan puisi BAHASA MELAYU
(BAHASA i) pantun dua kerat KE 1.1.1 Berpusatkan Murid (30 MINIT)
MELAYU) ii) sajak
BM 1.3.2 Mendengar, AKTIVITI
BM 1.3 Mendengar dan mengecam dan menyebut bunyi PENDEKATAN PEMBELAJARAN
PM 9.1.2
mengecam bunyi bahsa suku kata awal yang sama dalam BERSEPADU
perkataan
SA2.1.1
ii) Voice sounds
BI 1.1 Listen to and identify
iii) Rhythm and rhyme TOPIC: MY SCHOOL
sound
BI 1.1.3 Listen to and identify LESSON 6
KOMUNIKASI
(BAHASA rimes in nursery rhymes and SA 2.1.1 LEARN THROUGH PLAY
INGGERIS) songs
SA 2.1.1
contexts
KD 2.3.3
30
BI 1.0 LISTENING BI 1.3 Listen to, understand BI 1.3.4 Talk about familiar BAHASA INGGERIS
AND SPEAKING and respond in a variety of activities and experiences KD 2.3.3 (30 MINIT )
contexts CEFR
PM 9.1.2
manner in handling books carefully TOPIC: MY SCHOOL
BI 2.1 Illustrate the correct BI 2.1.2 Recognise the basic LESSON 5
PM9.1.2
manner in handling books features of a book LESSON 6
correct manner:
i) left to right
PM 9.1.2
ii) top to bottom
KOMUNIKASI iii) distance between eyes LEARN THROUGH PLAY
(BAHASA and the book
INGGERIS) BI 2.2 Apply sound of letters BI 2.2.5Recognise and sound
BI 2.3 Demontrate Bi 2.3.3 Recognise and read high

understanding of avariety frequency/sight words
PM 9.1.2
non print materials
BI 2.4Develop interest in BI 2.4.1 Recognise and name
BI 1.0 LISTENING BI 1.2 Listen to and respond BI 1.2.7 Listen to and PM 9.1.1 LEARNING
AND SPEAKING PUPILS ORIENTED ACTIVITY
appropriately respond to stories
PENGALAMAN mengikut kriteria berikut: PEMBELAJARAN
PRANOMBOR i)kecil ke besar
ii)pendek ke panjang PENDEKATAN
KD 2.3.3
SAINS DAN iii)rendah ke tinggi BERSEPADU
TEKNOLOGI iv)nipis ke tebal
(MA) dan sebaliknya
MA 2.0 KONSEP MA 2.1 Memahami nombor 1 MA 2.1.5 Menggunakan MATEMATIK AWAL

Belajar melalui (40 MINIT)
NOMBOR hingga 10 bentuk seperti titik untuk PM 9.1.2
bermain
mewakili bilangan objek
SA2.0 KEMAHIRAN SA2.2 Mengelaskan objek SA 2.2.3 Mengumpulkan objek AKTIVITI
SAINS DAN PENDEKATAN
PROSESSAINS mengikut ciri yang dikenalpasti KD 3.2.2 PEMBELAJARAN
TEKNOLOGI BERSEPADU
31
SA 2.0 KEMAHIRAN SA 2.1 Membuat pemerhatian SA 2.1.1 Memerhati AKTIVITI

PROSES SAINS menggunakan kelima- lima persekitara menggunakan PEMBELAJARAN
deria deria:
SAINS AWAL KD 3.2.3
iii)sentuhan
iv)bau
v)rasa
PERKEMBANGAN pergerakan(kesedaran ruang) pergerakan mengikut arah KD 3.2.3
GAN FIZIKAL bermain
MOTOR KASAR
FK 5.0PENDIDIKAN FK 5.1 Mengaplikasi FK 5.1.3 Mengetahui anggota AKTIVITI
KESIHATAN kemahiran membuat tubuh lelaki dan perempuan: PEMBELAJARAn
REPRODUKTIF DAN keputusan dalam konteks i)kepala- rambut, mata,
SOSIAL(PEERS) kesihatan diri dan reproduktif telinga, hidung, mulut, bibir
DAN & giigi
PENJAGAAN ii)badan-payu dara, dada, KD 2.3.3 BERPUSATKAN MURID
KESIHATAN bahu & punggung
iii)tangan
iv)kaki
v)organ genital- zakar & faraj
vI)dubur
KE 1.0 MUZIK KE 1.1Menyanyikan lagu KE 1.1.4 Menyanyikan lagu AKTIVITI
daripada pelbagai repertoir dengan: PEMBELAJARAN
Belajar melalui
i)sebutan yang betul dan KD 2.1.1
bermain
jelas
ii)pic yang betul
DAN
KE 3.3.3 Membuat corak dan AKTIVITI
ESTETIKA
rekaan mengikut kreativiti PENDEKATAN PEMBELAJARAN
KD 3.2.2
sendiri BERSEPADU
KE 3.1 Mengetahui unsur KE3.1.3 Menyatakan unsur AKTIVITI

seni(persepsi Estetik) seni yang terdapat pada Belajar melalui PEMBELAJARAN
KD 2.3.1
karya seni bermain
32
KM 2.0 SAYA DAN KM 2.2 Memahami hubungan KM 2.2.1 Bercerita tentang AKTIVITI
KOMUNITI dengan sekolah kelas
KM 2.2.2 Mematuhi AKTIVITI
peraturan sekolah
KEMANUSIA KM 2.2.3Memerihal tentang AKTIVITI
AN sekolah
KM 2.2.4 Bercerita tentang AKTIVITI
warga sekolah
KM 2.2.5Menunjukkan sikap AKTIVITI
bangga terhadap sekolah
33
MINGGU 10
34
MINGGU : 10 TARIKH : 04 – 08 MAC 2019

TEMA : DIRI SAYA
SUBTEMA: EMOSI DIRI
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PM7.0 KASIH PM 7.1 Menyayangi diri PM 7.1.2 Menunjukkan kasih
SAYANG sendiri, orang lain dan sayang terhadap diri sendiri, KD 2.3.3 Berpusatkan murid PENDIDIKAN
PENDIDIKAN haiwan orang lain dan haiwan MORAL
MORAL PM 8.0 KEADILAN PM8.1 Mengamalkan sikap PM 8.1.1 Menyatakan contoh
adil dalam pergaulan KD 2.3.3 Berpusatkan murid
perbuatan yang adil
BM 1.0 KEMAHIRAN BM 1.3 Mendengar dan BM 1.3.3 Mendengar, AKTIVITI
MENDENGAR DAN mengecam bunyi bahasa mengecam dan PM 9.1.1 PEMBELAJARAN
PENDEKATAN
BERTUTUR menyebut bunyi suku kata
BERSEPADU
akhir yang sama dalam
KOMUNIKASI perkataan
(BAHASA BM 1.4.3 Bersoaljawab BAHASA MELAYU
Belajar melalui
MELAYU) menggunakan ayat mudah KD 2.3.3 (30 MINIT)
bermain
BM1.4 Berinteraksi
menggunakan ayat mudah BM 1.4.4 Berinteraksi BAHASA MELAYU
Belajar melalui
menggunakan ayat mudah KD 2.3.3 (30 MINIT)
bermain
mengikut situasi
SA2.1.1
ii) Voice sounds
iii) Rhythm and rhyme TOPIC: MY FOOD
sound
KOMUNIKASI
(BAHASA rimes in nursery rhymes and SA 2.1.1 LEARN THROUGH PLAY
INGGERIS) songs
SA 2.1.1
contexts
KD 2.3.3
35
AND SPEAKING and respond in a variety of activities and experiences (30 MINIT )
contexts CEFR
KD 2.3.3 LEARN THROUGH PLAY
KOMUNIKASI TOPIC: MY FOOD
(BAHASA LESSON 1
INGGERIS) LESSON 2
BI 2.0 READING BI 2.2 Apply sound of letters BI 2.2.1 Recognise letters of the LEARNING
to recognise words alphabet by their: ACTIVITY
PM 11.1.2 LEARN THROUGH PLAY
i) shape
ii) name
PRANOMBOR i)kecil ke besar
PENDEKATAN
ii)pendek ke panjang KD 2.3.3
BERSEPADU
iii)rendah ke tinggi
SAINS DAN
TEKNOLOGI
iv)nipis ke tebal
(MA) dan sebaliknya
MA 2.0 KONSEP MA 2.1 Memahami nombor 1 MA 2.1.8 Membilang secara Belajar melalui MATEMATIK AWAL
PM 9.1.2 (40 MINIT)
NOMBOR hingga 10 tertib menaik dan menurun bermain
MA 1.0 MA 1.4 Mengecam dan MA 1.4.3 Melengkapkan pola AKTIVITI
PENGALAMAN membina pola yang diberi KD 1.1.5 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
PRANOMBOR
SA 2.0 KEMAHIRAN SA2.3 Membuat SA 2.3.1 Membanding ukuran AKTIVITI
PROSES SAINS pengukuran objek: PEMBELAJARAN
i)panjang – pendek
ii)tebal – nifis KD 3.2.2
TEKNOLOGI BERSEPADU
iii)besar – kecil
iv)tinggi – rendah
v)berat – ringan
SA 2.1 Membuat pemerhatian SA2.1.2 Memerhati AKTIVITI
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
SAINS AWAL menggunakan kelima- lima persekitaran menggunakan KD 3.2.3
BERASAKAN INKUIRI
deria gabungan dua deria
FK 2.0 FK 2.1Meneroka pelbagai FK2.1.5Melakukan AKTIVITI LUAR
PERKEMBANGAN pergerakan(kesedaran ruang) pergerakan yang berbeza KD 3.2.3
GAN FIZIKAL bermain
MOTOR KASAR kelajuan
FK 5.0PENDIDIKAN FK 5.1 Mengaplikasi FK5.1.5 mengaplikasikan AKTIVITI
DAN PEMBELAJARAn
KESIHATAN kemahiran membuat kemahiran berkata”TIDAK”
PENJAGAAN KD 2.3.3 BERPUSATKAN MURID
REPRODUKTIF DAN keputusan dalam konteks kepada sentuhan yang tidak
KESIHATAN
SOSIAL(PEERS) kesihatan diri dan reproduktif selesa dan tidak selesa
36
KE 1.0 MUZIK KE 1.2 Memainkan alat muzik KE 1.2.3Menghasil bunyi AKTIVITI

Belajar melalui
perkusi menggunakan pelbagai alat KD 3.2.3 PEMBELAJARAN
bermain
improvisasi secara kreatif
kreatif dalam penghasilan kreatif menggunakan bahan KD 3.2.2
karya seni (Ekspresi Kreatif) kitar semula
DAN KE 3.3.3 Membuat corak dan AKTIVITI
ESTETIKA PEMBELAJARAN
rekaan mengikut kreativiti PENDEKATAN
KD 3.2.2
sendiri BERSEPADU
KE-2.0 DRAMA KE-2.1 Melakonkan pelbagai KE-2.1.1 Melakonkan watak AKTIVITI

watak menggunakan imaginasi
37
MINGGU 11
38

TEMA : DIRI SAYA
SUBTEMA: HOBI SAYA
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PM 8.0 KEADILAN PM8.1 Mengamalkan sikap adil PM 8.1.1 Menyatakan contoh
dalam pergaulan BM 1.4.4 Berpusatkan murid PENDIDIKAN MORAL
perbuatan yang adil
PENDIDIKAN
MORAL PM8.1.2 Mengenal pasti
perlakuan adil dalam sesuatu BM 1.4.4 Berpusatkan Murid
tindakan
BM 1.0 KEMAHIRAN BM 1.3.4 Mendengar, AKTIVITI
BM 1.3 Mendengar dan
MENDENGAR DAN mengecam dan menyebut PM 9.1.2 PENDEKATAN BERSEPADU PEMBELAJARAN
mengecam bunyi bahasa
BERTUTUR perkataan
BM 1.4.6 Bersoaljawab BAHASA MELAYU
BM 1.4 Berinteraksi
menggunakan ayat mudah PM 9.1.2 BERPUSATKAN MURID (30 MINIT)
menggunakan ayat mudah
KOMUNIKASI berdasarkan bahan rangsangan
(BAHASA BM3.0 KEMAHIRAN BM 3.1.3 Membuat contengan AKTIVITI
BM 3.1 Mengusai kemahiran
MELAYU) MENULIS dan lakaran menggunakan KE 3.2.2 PENDEKATAN BERSEPADU PEMBELAJARAN
menulis
pelbagai alat tulis
BM 1.0 KEMAHIRAN BM 1.5.1 Menyampaikan idea BAHASA MELAYU
MENDENGAR DAN BM 1.5 Bertutur untuk tentang sesuatu yang didengar, (30 MINIT)
BERTUTUR PM 9.1.1 Berpusatkan Murid
menyampaikan idea dilihat atau dialami

SA2.1.1
ii) Voice sounds
sound
KOMUNIKASI LESSON 4
INGGERIS)
songs
SA 2.1.1
contexts
39
KD 2.3.3
BI 1.3.6 Role play familiar TOPIC: MY FOOD
KE-2.1.1 LESSON 3
daily situations
BI 2.0 READING BI 2.2 Apply sound of letters BI 2.2.5Recognise and sound LESSON 4

PM 9.1.2
non print materials
BI 3.0 WRITING BI 3.1 Develop prewriting BI 3.1.1 Demonstrate fine LEARN THROUGH PLAY
KOMUNIKASI PM 9.1.2
(BAHASA
INGGERIS) apparatus correctly
grip
patterns
letters
i) shape PM 11.1.2 LEARN THROUGH PLAY
ii) name
MA 2.0 KONSEP MA 2.1 Memahami nombor 1 MA 2.1.7 Menyurih angka PENDEKATAN AKTIVITI
PM 9.1.2 PEMBELAJARAN
NOMBOR hingga 10 BERSEPADU
SAINS DAN MA 2.0 KONSEP MA 2.2 Mengetahui sifar MA 2.2.1 Menyebut angka MATEMATIK AWAL
TEKNOLOGI NOMBOR sifar (40 MINIT)
(MA) Belajar melalui
MA 2.2.2 Menulis angka sifar PM 9.1.2
bermain
MA 2.2.3 Mengetahui
maksud sifar
40

SAINS DAN i)panjang – pendek
PENDEKATAN
TEKNOLOGI ii)tebal – nifis KD 3.2.2
BERSEPADU
(SA) iii)besar – kecil
v)berat – ringan
SA 2.1 Membuat pemerhatian SA2.1.3 Memerhati AKTIVITI
menggunakan kelima- lima persekitaran menggunakan PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KD 3.2.3
deria gabungan tiga atau lebih BERASAKAN INKUIRI
deria
FK 2.0 KEMAHIRAN FK 2.2Melakukan pelbagai FK 2.2.1 Melakukan AKTIVITI LUAR
MOTOR KASAR pergerakan lokomotor pergerakan:
PERKEMBAN i)berjalan
GAN FIZIKAL ii)berlari
Belajar melalui
DAN iii)melompat KD 3.2.3
bermain
PENJAGAAN iv)melompat sebelah kaki
KESIHATAN v)mencongklang(galloping)
vi)Menggelongsor (sliding)
vii)berskip
FK 5.0PENDIDIKAN FK 5.1 Mengaplikasi FK 5.1.6 Menggunakan AKTIVITI
KESIHATAN kemahiran membuat tandas dengan cara yang PEMBELAJARAn
REPRODUKTIF DAN keputusan dalam konteks betul
SOSIAL(PEERS) kesihatan diri dan reproduktif
KREATIVITI KE 1.0 MUZIK KE 1.3 Membuat pergerakan KE 1.3.1 Melakukan pergerakan AKTIVITI
Belajar melalui
DAN mengikut muzik berdasarkan lirik lagu KD 3.2.3 PEMBELAJARAN
bermain
ESETETIKA
BERSEPADU
BERSEPADU
sendiri
KE 3.4 Menghargai karya seni KE 3.4.1 Menceritakan hasil AKTIVITI
(Apresiasi seni) kerja sendiri
SA 2.0 KEMAHIRAN SA 2.2 Mengelaskan objek SA 2.2.4 Menyatakan ciri AKTIVITI
PROSES SAINS sepunya untuk setiap KD 1.1.2 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
pengelasan yang telah dibuat
41
MINGGU 12
42

TEMA : DIRI SAYA
SUBTEMA: KEBERSIHAN DIRI
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PM 6.0 HORMAT PM6.1 Mengamalkan sikap PM 6.1.3 Menunjukkan sikap
hormat hormat kepada orang lain PENDIDIKAN
PENDIDIKAN PM7.0 KASIH PM 7.1 Menyayangi diri PM7.1.1 Menceritakan cara MORAL
MORAL SAYANG sendiri, orang lain dan menunjukkan kasih saying
haiwan terhadap diri sendiri, orang lain
dan haiwan
BM 1.0 KEMAHIRAN BM 1.3 Mendengar dan BM 1.3.3 Mendengar, AKTIVITI
MENDENGAR DAN mengecam bunyi bahasa mengecam dan menyebut bunyi PM 9.1.2 PENDEKATAN PEMBELAJARAN
BERTUTUR suku kata akhir yang sama BERSEPADU
dalam perkataan
KOMUNIKASI BM 1.4 Berinteraksi BM 1.4.1 Mendengar dan BAHASA MELAYU
Belajar melalui
(BAHASA menggunakan ayat mudah menyebut ayat mudah KD 2.3.1 (30 MINIT)
bermain
MELAYU) secara bertatasusila
BM 1.4.2 Berinteraksi BAHASA MELAYU
menggunakan ayat mudah (30 MINIT)
Belajar melalui
untuk: KD 2.3.1
bermain
i) Meluahkan perasaan
ii) Menyatakan permintaan
SA2.1.1
ii) Voice sounds
iii) Rhythm and rhyme TOPIC: MY SCHOOL
sound
KOMUNIKASI LESSON 8
INGGERIS)
songs
SA 2.1.1
contexts
43
KD 2.3.3
BI 2.0 READING BI 2.2 Apply sound of letters BI 2.2.5Recognise and sound TOPIC: MY SCHOOL
to recognise words out letters of the alphabet PM 11.1.2 LESSON 7
LESSON 8
PM 9.1.2
BI 3.0 WRITING texts in the form of print and BI 3.1.1 Demonstrate fine
non print materials motor control of hands and
BI 3.1 Develop prewriting PM 9.1.2 LEARN THROUGH PLAY
KOMUNIKASI skills
(BAHASA apparatus correctly
INGGERIS) BI 3.1.2 Demonstrate PM 9.1.2
grip
patterns
letters
i) shape
ii) name
SAINS DAN PRANOMBOR i)kecil ke besar
PENDEKATAN
TEKNOLOGI ii)pendek ke panjang KD 2.3.3
BERSEPADU
(MA) iii)rendah ke tinggi
iv)nipis ke tebal
dan sebaliknya
MA 2.0 KONSEP MA 2.1 Memahami nombor 1 MA 2.1.6 Memadankan MATEMATIK AWAL
Belajar melalui (40 MINIT)
NOMBOR hingga 10 kumpulan objek dengan PM 9.1.2
bermain
nombor
SA 2.0 KEMAHIRAN SA2.2 Mengelaskan objek SA 2.2.4 Menyatakan ciri AKTIVITI
PROSES SAINS sepunya untuk setiappengelasan KD 3.2.2 PEMBELAJARAN
TEKNOLOGI BERSEPADU
yang telah dibuat
44
SA 2.0 KEMAHIRAN SA 2.1 Membuat pemerhatian SA 2.1.1 Memerhati AKTIVITI

PROSES SAINS menggunakan kelima- lima persekitara menggunakan PEMBELAJARAN
deria deria:
SAINS AWAL KD 3.2.3
iii)sentuhan
iv)bau
v)rasa
PERKEMBANGAN pergerakan(kesedaran ruang) pergerakan dalam laluan:
MOTOR KASAR i)lurus Belajar melalui
KD 3.2.3
ii)melengkung bermain
iii)spiral
iv)zig-zag
FK 5.0PENDIDIKAN FK 5.1 Mengaplikasi FK 5.1.4 Mengetahui AKTIVITI
KESIHATAN kemahiran membuat sentuhan selamat, sentuhan PEMBELAJARAn
REPRODUKTIF DAN keputusan dalam konteks tidak selamat dan sentuhan
PERKEMBAN SOSIAL(PEERS) kesihatan diri dan reproduktif tidak selesa
GAN FIZIKAL FK 5.1.7 Mempraktikkan cara AKTIVITI
DAN menjaga kebersihan: PEMBELAJARAN
PENJAGAAN i)anggota tubuh KD 3.2.3 PENDEKATAN BERTEMA
KESIHATAN ii)pakaian
iii)peralatan peribadi
FK 5.1.8 Menerangkan cara AKTIVITI
menjaga kebersihan organ KD 2.3.3 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
genital dengan betul
FK 5.1.9 Mengamalkan AKTIVITI
kebersihan: PEMBELAJARAN
i)kelas KD 3.2.3 PENDEKATAN BERTEMA
ii)tempat tinggal
iii)tempat awam
KE 1.0 MUZIK KE 1.2 Memainkan alat muzik KE 1.2.2 Meneroka alat Belajar melalui AKTIVITI
perkusi muzik perkusi bermain
KREATIVITI PENDEKATAN PEMBELAJARAN
DAN BERSEPADU
ESTETIKA
BERSEPADU
sendiri
45
MINGGU 13
46
MINGGU : 13 TARIKH : 1 – 5 APRIL 2019

TEMA : DIRI SAYA
SUBTEMA: KESELAMATAN DIRI
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PM 8.0 KEADILAN PM8.1 Mengamalkan sikap adil PM8.1.2 Mengenal pasti
dalam pergaulan perlakuan adil dalam sesuatu BM 1.4.4 Berpusatkan murid PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN
tindakan
MORAL
PM8.1.3 Menunjukkan sikap adil
Berpusatkan Murid
dalam sesuatu tindakan KE-2.1.2
BM1.0 KEMAHIRAN BM 1.5.2 Menyampaikan idea BAHASA MELAYU
MENDENGAR DAN BM 1.5 Bertutur untuk secara kritis tentang sesuatu (30 MINIT)
PM 9.1.2 Berpusatkan Murid
BERTUTUR menyampaikan idea yang didengar, dilihat dan
KOMUNIKASI dialami
(BAHASA BM 2.0 KEMAHIRAN AKTIVITI
BM 2.2 Mengenal huruf abjad BM 2.2.1 Menegenal pasti abjad PM 9.1.1 PENDEKATAN BERSEPADU
MELAYU) MEMBACA PEMBELAJARAN
BM 2.1.1 Menyatakan lambing BAHASA MELAYU
BM 2.1 Menguasai kemahiran
dan cetakan yang membawa KD 2.3.3 Berpusatkan Murid (30 MINIT)
prabaca
makna tertentu
SA2.1.1
ii) Voice sounds
sound
KOMUNIKASI
(BAHASA songs LEARN THROUGH PLAY
INGGERIS) BI 1.2 Listen to and respond BI 1.2.6 Listen to and recite
SA 2.1.1
KD 2.3.3
KD 2.3.3
47
BI 1.0 LISTENING BI 1.3 Listen to, understand BI 1.3.5Talk about stories BAHASA INGGERIS
AND SPEAKING and respond in a variety of heard KD 2.3.3 LEARN THROUGH PLAY (30 MINIT )
contexts CEFR
PM 9.1.2
manner in handling books carefully TOPIC: MY FOOD
BI 2.1 Illustrate the correct BI 2.1.2 Recognise the basic LESSON 5
PM9.1.2
manner in handling books features of a book LESSON 6
correct manner:
i) left to right
PM 9.1.2
ii) top to bottom
KOMUNIKASI and the book
(BAHASA
BI 2.2 Apply sound of letters BI 2.2.5Recognise and sound
INGGERIS)

PM 9.1.2
non print materials
i) shape
ii) name
SAINS DAN MA 2.0 KONSEP MA 2.1 Memahami nombor 1 MA 2.1.9 Menyusun AKTIVITI
TEKNOLOGI NOMBOR hingga 10 kumpulan objek mengikut PM 9.1.2
BERSEPADU
(MA) tertib menaik dan menurun
MA 2.3 Memahami nombor MA 2.3.1 Membilang terus PM 9.1.2 Belajar melalui MATEMATIK AWAL
11 hingga 20 dari 11 hingga 20 bermain (40 Minit)
i)panjang – pendek
SAINS DAN
ii)tebal – nifis PEMBELAJARAN
TEKNOLOGI KD 3.2.2
iii)besar – kecil BERASAKAN INKUIRI
(SA)
v)berat – ringan
48
SA 2.3.2 Mengukur panjang AKTIVITI

atau tinggi objek PENDEKATAN PEMBELAJARAN
KD 3.2.3
menggunakan satu unit BERSEPADU
bukan piawai
FK 2.0 KEMAHIRAN FK 2.2Melakukan pelbagai FK 2.2.1 Melakukan AKTIVITI LUAR
MOTOR KASAR pergerakan lokomotor pergerakan:
i)berjalan
ii)berlari
Belajar melalui
iii)melompat KD 3.2.3
bermain
iv)melompat sebelah kaki
v)mencongklang(galloping)
vi)Menggelongsor (sliding)
vii)berskip
FK 5.0PENDIDIKAN FK 5.3 Menjaga keselamatan FK 5.3.1 AKTIVITI
KESIHATAN dri dan mendemonstrasi Memerihalkansumber, PEMBELAJARAn
REPRODUKTIF DAN kemahiran kecekapan tempat dan situasi
SOSIAL(PEERS) psikososial dalam kehidupan berbahaya
seharian FK 5.3.2 Menyatakan tingkah AKTIVITI
laku betul yang boleh PEMBELAJARAn
PERKEMBAN KD 2.3.2 PENDEKATAN BERTEMA
menjamin keselamatan diri
GAN FIZIKAL dan orang lain
DAN
FK 5.3.3 Menceritakan cara AKTIVITI
PENJAGAAN
untuk mendapatkan bantuan KD 3.1.1 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAn
KESIHATAN
semasa kecemasan
FK 5.3.4 Mengenal pasti AKTIVITI
situasi yang berbahaya PEMBELAJARAn
semasa di:
i) rumah
ii) sekolah
iii) taman permainan
FK 5.3.5 Menunjukkan cara AKTIVITI
penggunaan alatan dan PEMBELAJARAn
bahan yang berbahaya
dengan betul dan selamat
FK 5.3.6Menyatakan cara AKTIVITI
menyelesaikan masalah PEMBELAJARAn
semasamenghadapi situasi
yang tidak selamat
49

DAN
ESETETIKA PENDEKATAN
rekaan mengikut kreativiti KD 3.2.2 PEMBELAJARAN
BERSEPADU
sendiri
50
MINGGU 14
51

TEMA : ALAM BAHAN
SUBTEMA: MAKANAN
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PM 8.0 KEADILAN PM8.1 Mengamalkan sikap adil PM8.1.2 Mengenal pasti
dalam pergaulan perlakuan adil dalam sesuatu BM 1.4.4 Berpusatkan murid PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN tindakan
MORAL PM8.1.3 Menunjukkan sikap
adil dalam sesuatu tindakan KE-2.1.2 Berpusatkan Murid
BM 2.0 KEMAHIRAN BM2.1.2 Mengenalpasti ciri –ciri BAHASA MELAYU

MEMBACA fizikal buku: (30 MINIT)
i) Judul PM 9.1.2 Berpusatkan Murid
prabaca
ii) Gambar/ilustrasi
iii) Pengarang
KOMUNIKASI
BM 1.0 KEMAHIRAN BM 1.4.6 Bersoal jawab AKTIVITI
(BAHASA BM 1.4 Berinteraksi
MENDENGAR DAN menggunakan ayat mudah PM 9.1.2 PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAN
MELAYU) menggunakan ayat mudah
BERTUTUR berdasarkan bahan rangsangan
BM 3.0 KEMAHIRAN BM 3.1.4 Mengkoordinasikan
MENULIS BM 3.1 Menguasai kemahiran pergerakan mata dengan BAHASA MELAYU
FK 1.1.1 BERPUSATKAN MURID
pratulis tangan melalui lakaran bentuk, (30 MINIT)
corak dan garisan secara bebas.
BM 3.2 Menguasai kemahiran AKTIVITI
BM 3.2.3 menyalin perkataan KD 3.2.3 PENDEKATAN PROJEK
menulis PEMBELAJARAN
SA2.1.1
ii) Voice sounds
KOMUNIKASI sound
INGGERIS)
songs
BI 1.2.6 Listen to and recite
appropriately SA 2.1.1
poems and rhymes
52

contexts
KD 2.3.3
BI 2.0 READING BI 2.2 Apply sound of letters BI 2.2.5Recognise and sound TOPIC: MY FOOD
LESSON 8
PM 9.1.2
non print materials
KOMUNIKASI skills motor control of hands and LEARN THROUGH PLAY
(BAHASA PM 9.1.2
INGGERIS)
apparatus correctly
grip
patterns
letters
BI 2.0 READING BI 2.2 Apply sound of letters BI 2.2.2 Recognise small letter of LEARNING
to recognise words the alphabet ACTIVITY
MA 2.0 KONSEP MA 2.1 Memahami nombor 1 MA 2.1.10 Menulis nombor BELAJAR MELALUI AKTIVITI
NOMBOR hingga 10 mengikut cara yang betul BERMAIN
MA 2.3 Memahami nombor MA 2.3.2Membandingkan: PM 9.1.2 MATEMATIK AWAL
11 hingga 20 i)11 dengan 12 ( 12 adalah 1 (40 Minit)
SAINS DAN
lebih daripada 11)
TEKNOLOGI
(MA)
ii)12 dengan 13 (13 adalah 1 Belajar melalui
lebih daripada 12) bermain
dan seterusnya
53
SA 1.0 SIKAP SA 1.1 Menunjukkan sikap SA 1.1.2 Menunjukkan sikap KD 3.2.3 AKTIVITI
SAINS DAN SAINTIFIK saintifik dan nilai murni ingin tahu, sistematik, PEMBELAJARAN
PENDEKATAN PROJEK
TEKNOLOGI bekerjasama dan
bertanggungjawab
FK 2.0 FK 2.2 Melakukan pelbagai FK 2.2.2 Melakukan KD 3.2.3 AKTIVITI LUAR
PERKEMBANGAN BELAJAR MELALUI
pergerakan lokomotor gabungan pergerakan
MOTOR KASAR BERMAIN
lokomotor
FK 6.0 PEMAKANAN FK 6.1 Mengamalkan FK 6.1.1 Mengenal pasti KD 1.1.2 AKTIVITI
pemakanan yang sihat dan makanan dan minuman yang PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAN
PERKEMBAN selamat selamat
GAN FIZIKAL KD 2.3.3 AKTIVITI
FK 6.1.2 Menceritakan
DAN PEMBELAJARAN
kepentingan pemakanan PENDEKATAN PROJEK
PENJAGAAN
KESIHATAN yang sihat
FK 6.1.3 Menyatakan AKTIVITI
makanan yang berkhasiat KD 2.3.3 PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAN
dan tidak berkhasiat
FK 6.1.4 Mengamalkan KD 3.2.5 AKTIVITI
PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAN
pemakanan yang seimbang
KE 1.0 MUZIK KE 1.1 Menyanyikan lagu KE 1.1.3 Menyanyikan lagu KD 2.1.1 AKTIVITI
daripada pelbagai repertoir mengikut melodi
KE 3.0 SENIVISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea KE 3.3.4 Menghasilkan KD 3.2.2 AKTIVTI
kreatif dalam penghasilan binaan kreatif
karya seni (EKSPRESI Kreatif) KE 3.3.6 Menghasilkan karya KD 3.2.2 AKTIVITI
KREATIVITI kreatif menggunakan bahan PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAN
DAN kitar semula
ESTETIKA KE 3.3.2 Menghasilkan karya KD 3.2.2 AKTIVITI
Belajarr melalui PEMBELAJARAN
kreatif melalui aktiviti
bermain
menggambar
KE 3.4 Menghargai karya seni KE 3.4.2 menunjukkan KD 3.2.6 AKTIVITI
(Apresisi seni) penghargaan terhadap hasil PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAN
kerja orang lain
54
MINGGU 15
55

TEMA : ALAM BAHAN
SUBTEMA: AIR
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PM 9.0 KEBERANIAN PM9.1 Bersikap berani dalam PM9.1.1 Menunjukkan sikap
kehidupan seharian berani untuk berinteraksi BM 1.4.4 Berpusatkan murid PENDIDIDKAN MORAL
PENDIDIKAN dengan orang lain
MORAL PM 9.1.2 Menunjukkan sikap
berani mencuba sesuatu KD 2.3.1 Berpusatkan Murid
tugasan yang baharu
BM2.0 KEMAHIRAN BM 2.1.3 Mengamalkan cara
MEMBACA membaca yang betul: BAHASA MELAYU
i) Dari kiri ke kanan (30 MINIT)
ii) Dari atas ke bawah PM9.1.2 Berpusatkan Murid
prabaca
iii) Jarak antara mata dengan
buku
KOMUNIKASI iv) Teknik memegang buku
(BAHASA AKTIVITI
BM2.2.1 Mengenalpasti abjad PM 9.1.1 PENDEKATAN BERSEPADU
MELAYU) PEMBELAJARAN
BM 2.2Mengenal huruf abjad
BM 2.2.2 Menyebut dan AKTIVITI
PM 9.1.2 PENDEKATAN BERSEPADU
membunyikan huruf vocal PEMBELAJARAN
BM 3.0 KEMAHIRAN BM 3.1.4 Mengkoordinasikan
MENULIS BM 3.1 Menguasai kemahiran pergerakan mata dengan BAHASA MELAYU
FK 1.1.1 BERPUSATKAN MURID
pratulis tangan melalui lakaran bentuk, (30 MINIT)
corak dan garisan secara bebas.
SA2.1.1
ii) Voice sounds
KOMUNIKASI iii) Rhythm and rhyme TOPIC: MY FRUITS
sound
(BAHASA iv) alliteration LEARN THROUGH PLAY LESSON 1
INGGERIS) BI 1.1.3 Listen to and identify LESSON 2
songs
SA 2.1.1
56
BI 1.0 LISTENING BI 1.3 Listen to, understand BI 1.3.2Talk about favourite BAHASA INGGERIS
contexts CEFR
KOMUNIKASI KD 2.3.3 LEARN THROUGH PLAY
(BAHASA
TOPIC: MY FRUITS
INGGERIS) BI 1.3.4 Talk about familiar
KD 2.3.3 LESSON 1
LESSON 2
BI 2.0 READING BI 2.2 Apply sound of letters BI 2.2.2 Recognise small letter of LEARNING
to recognise words the alphabet ACTIVITY
SAINS DAN MA 2.0 KONSEP MA 2.3 Memahami nombor MA 2.3.3 Menulis nombor 11 AKTIVITI
PENDEKATAN
TEKNOLOGI NOMBOR 11 hingga 20 hingga 20 PM 9.1.2 PEMBELAJARAN
BERSEPADU
(MA)
MA 2.4 Memahami siri 10 MA 2.4.1 membilang nombor PM 9.1.2 MATEMATIK AWAL
hingga 100 Belajar melalui (40 Minit)
sepuluh – sepuluh secara
bermain
tertib menaik dan menurun
SAINS DAN SA 2.0 KEMAHIRAN SA 2.3 Membuat pengukuran SA 2.3.3 mengukur panjang atau AKTIVITI
TEKNOLOGI PROSES SAINS tinggi objek menggunakan dua KD 2.3.3 PENDEKATAN BERSEPADU PEMBELAJARAN
(SA) atau lebih unit bukan piawai
SA 2.4 membuat inferens SA 2.4.1 Membuat andaian yang Aktiviti
Pembelajaran berasaskan
mudah dan munasabah KD 2.3.4 PEMBELAJARAN
inkuiri
berdasarkan pemerhatian
FK 2.0 FK 2.2 Melakukan pelbagai FK 2.2.3 melakukan KD 3.2.3 AKTIVITI LUAR
PERKEMBAN PERKEMBANGAN pergerakan lokomotor pergerakan lokomotor dalam
GAN FIZIKAL MOTOR KASAR pelbagai:
BELAJAR MELALUI
DAN i) arah
BERMAIN
PENJAGAAN ii) aras
KESIHATAN iii) laluan
iv) kelajuan
FK 6.0 PEMAKANAN FK 6.1 Mengamalkan FK 6.1.1 Mengenal pasti KD 1.1.2 AKTIVITI
pemakanan yang sihat dan makanan dan minuman yang PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
selamat selamat
FK 6.1.3 Menyatakan AKTIVITI
makanan yang berkhasiat KD 2.3.3 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
dan tidak berkhasiat
KREATIVITI KE 1.0 MUZIK KE 1.3 Membuat pergerakan KE 1.3.2 Melakukan KD 3.2.3 AKTIVITI
BELAJAR MELALUI
DAN mengikut muzik pergerakan mengikut tempo PEMBELAJARAN
BERMAIN
ESTETIKA
KE 3.0 SENIVISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea KE 3.3.4 Menghasilkan KD 3.2.2 AKTIVTI
kreatif dalam penghasilan binaan kreatif
BERSEPADU
karya seni (EKSPRESI Kreatif)
57
MINGGU 16
58

TEMA : ALAM BAHAN
SUBTEMA: PASIR
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PM 9.0 KEBERANIAN PM9.1 Bersikap berani dalam PM9.1.1 Menunjukkan sikap
kehidupan seharian berani untuk berinteraksi BM 1.4.4 Berpusatkan murid PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN dengan orang lain
MORAL PM 9.1.2 Menunjukkan sikap
berani mencuba sesuatu KD 2.3.1 Berpusatkan Murid
tugasan yang baharu
BM 2.0 KEMAHIRAN BM 2.1.3 Mengamalkan cara
MEMBACA membaca yang betul: BAHASA MELAYU
i) Dari kiri ke kanan (30 MINIT)
ii) Dari atas ke bawah PM9.1.2 Berpusatkan Murid
prabaca
iii) Jarak antara mata dengan
KOMUNIKASI buku
(BAHASA iv) Teknik memegang buku
MELAYU) BM 2.2.3 Mengenalpasti dan BAHASA MELAYU
BM 2.2 Mengenal huruf abjad PM 9.1.2 Belajar Melalui Bermain
menyebut huruf kecil dan besar (30 MINIT)
BM 3.0 KEMAHIRAN BM 3.1.5 Mengkoordinasikan AKTIVITI
MENULIS BM 3.1 Menguasai kemahiran pergerakan mata dengan PEMBELAJARAN
pratulis tangan mengikut arah yang
betul
SA2.1.1
ii) Voice sounds
iii) Rhythm and rhyme TOPIC: MY FRUITS
sound
KOMUNIKASI LESSON 4
INGGERIS)
songs
SA 2.1.1
contexts
59
KD 2.3.3
BI 2.0 READING BI 2.2 Apply sound of letters BI 2.2.5Recognise and sound TOPIC: MY FRUITS
LESSON 4
PM 9.1.2
non print materials
KOMUNIKASI BI 3.0 WRITING BI 3.1 Develop prewriting BI 3.1.1 Demonstrate fine LEARN THROUGH PLAY
(BAHASA
INGGERIS) PM 9.1.2
apparatus correctly
grip
patterns
BI 2.0 READING BI 2.2 Apply sound of letters BI 2.2.3 Recognise capital letters LEARNING
to recognise words of the alphabet ACTIVITY
MA 2.0 KONSEP MA 2.1 Memahami nombor MA 2.1.3 Memadankan PENDEKATAN AKTIVITI
1 hingga 10 PM 9.1.2 PEMBELAJARAN
SAINS DAN NOMBOR angka dengan nama nombor BERSEPADU
TEKNOLOGI MA 3.0 OPERASI MA 3.1 Menyelesaikan MA 3.1.1 Menyatakan hasil PM 9.1.2 MATEMATIK AWAL
(MA) Belajar melalui
NOMBOR masalah operasi tambah tambah dua himpunan objek (40 Minit)
bermain
dalam lingkungan 18
SA 4.0 MENYIASAT SA 4.1 Meneroka sifat bahan SA4.1.1 Menyiasat ke atas objek AKTIVITI
ALAM BAHAN yang boleh tenggelam dan KD 3.2.2 PENDEKATAN BERSEPADU PEMBELAJARAN
timbul
SA 4.1.2 Memerihalkan proses AKTIVITI
SAINS DAN perubahan keadaan air: PEMBELAJARAN
TEKNOLOGI i)daripada air kepada ais dan
(SA) sebaliknya
ii) daripada air kepada wap air
dan sebaliknya
SA 4.1.3 Menyiasat bahan yang AKTIVITI
KD 3.22 PENDEKATAN BERTEMA
boleh larut dalam air PEMBELAJARAN
60
SA 4.1.4 Menyiasat bahan yang AKTIVITI

KD 3.22 PENDEKATAN BERTEMA
boleh menyerap air PEMBELAJARAN
FK 2.0 PERKEMBANGAN FK2.3 Melakukan pelbagai FK 2.3.1 Melakukan pergerakan: AKTIVITI LUAr
MOTOR KASAR pergerakan bukan lokomotor i) Membongkok
PERKEMBANG
ii) Mengayun KD 3.2.3 Belajar melalui bermain
AN FIZIKAL
iii)Memusing
DAN
iv)mengilas
PENJAGAAN
FK 6.0 PEMAKANAN FK 6.1 Mengamalkan pemakanan FK 6.1.1 Mengenal pasti AKTIVITI
KESIHATAN
yang sihat makanan dan minuman yang KD 2.3.2 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
selamat
KE 3.0SENIVISUAL KE 3.3 menzahirkan idea kreatif KE 3.3.2 menghasilkan karya AKTIVITI
dalam penghasilan karya seni kreatif melalui aktviti KD 3.2.2 PENDEKATAN BERSEPADU PEMBELAJARAN
KREATIVITI (EKSPRESI Kreatif) menggambar
DAN ESTETIKA KE 3.2 mengetahui media dalam KE 3.2.2 Memilih media yang AKTIVITI
menghasilkan karya seni (Aplikasi sesuai dalam penghasilan karya KD 3.2.2 PENDEKATAN BERSEPADU PEMBELAJARAN
seni) seni
61
MINGGU 17
62
MINGGU : 17 TARIKH : 29/4 – 3 MEI 2019

TEMA : ALAM BAHAN
SUBTEMA: PAKAIAN DAN AKSESORI
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PM 10.0 KEJUJURAN PM 10.1 Menunjukkan sikap jujur PM 10.1.1 Memberikan contoh KD 2.3.1
Berpusatkan murid
PENDIDIKAN dalam kehidupan perlakuan jujur PENDIDIKAN MORAL
MORAL PM 10.1.2 Menyatakan
kebaikan bersikap jujur KD 2.3.1 Berpusatkan Murid
BM 1.0 KEMAHIRAN BM1.4.6 Bersoaljawab AKTIVITI
BM 1.4 Berinteraksi
MENDENGAR DAN menggunakan ayat mudah PM 11.1.2 PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAN
BM 1.5.2 Menyampaikan idea
BM 1.5 Bertutur untuk secara kritis tentang sesuatu
KD 2.3.2 PENDEKATAN PROJEK
menyampaikan idea yang didengar, dilihat atau
dialami
KOMUNIKASI BM 2.0 KEMAHIRAN BM 2.1.4 Mengamalkan BAHASA MELAYU
(BAHASA MEMBACA penjagaan buku dengan cara PM 9.1.1 Belajar Melalui Bermain (30 MINIT)
prabaca
MELAYU) yang betul
BM 2.2.2 Menyebut dan BAHASA MELAYU
BM 2.2 Mengenal huruf abjad PM 12.1.1 Belajar melalui bermain
membunyikan huruf vokal (30 MINIT)
BM 2.6.2 mengenal dan AKTIVITI
BM 2.6 Memufuk bacaan luas menamakan gambar dalam KD 2.3.3 PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAn
buku
BM 3.0 KEMAHIRAN BM 3.2 Menguasai kemahiran AKTIVITI
BM3.2.3 Menyalin perkataan PM 9.1.2 PENDEKATAN PROJEK
MENULIS menulis PEMBELAJARAN
SA2.1.1
ii) Voice sounds
KOMUNIKASI iii) Rhythm and rhyme TOPIC: MY FRUITS
sound
(BAHASA iv) alliteration LEARN THROUGH PLAY LESSON 5
songs
SA 2.1.1
63
contexts CEFR
KD 2.3.3
TOPIC: MY FRUITS
KD 2.3.3 LESSON 5
LESSON 6
PM 9.1.2
BI 2.0 READING BI 2.1 Illustrate the correct BI 2.1.2 Recognise the basic
PM9.1.2
correct manner:
KOMUNIKASI iv) left to right LEARN THROUGH PLAY
PM 9.1.2
(BAHASA v) top to bottom
INGGERIS) vi) distance between eyes
and the book

PM 9.1.2
non print materials
BI 2.0 READING BI 2.2 Apply sound of letters BI 2.2.3 Recognise capital letters LEARNING
to recognise words of the alphabet ACTIVITY
FK 2.0 FK 2.3 melakukan pelbagai FK 2.3.2 Melakukan KD 3.2.3 AKTIVTI LUAR
PERKEMBAN
PERKEMBANGAN pergerakan bukan pergerakan:
GAN FIZIKAL
MOTOR KASAR lokomotor i) Meregang BELAJAR MELALUI
DAN
ii) Menolak BERMAIN
PENJAGAAN
iii) Menarik
KESIHATAN
iv) Mengimbang
FK5.0 PENDIDIKAN FK 5.1 Mengaplikasi FK 5.1.7 Mempraktikkan AKTIVITI
KESIHATAN kemahiran membuat cara menjaga kebersihan: KD 2.3.3 PEMBELAJARAN
REPRODUKTIF DAN keputusan dalam konteks PENDEKATAN PROJEK
SOSIAL (PEERS) kesihatan diri dan ii)pakaian
reproduktif
64
KE 1.0 MUZIK KE 1.1 Menyanyikan lagu KE 1.1.4 Menyanyikan lagu KD 2.3.1 AKTIVITI
daripada pelbagai repertoir dengan: PEMBELAJARAN
PENDEKATAN PROJEK
i)sebutan yang betul dan
jelas
KE 3.0 SENIVISUAL KE 3.2 mengetahui media dalam KE 3.2.2 Memilih media yang AKTIVITI
menghasilkan karya seni (Aplikasi sesuai dalam penghasilan karya KD 3.2.2 PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAN
seni) seni
KREATIVITI
KE 3.3 menzahirkan idea kreatif KE 3.3.2 menghasilkan karya AKTIVITI
DAN
dalam penghasilan karya seni kreatif melalui aktviti KD 3.2.2 PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAN
ESTETIKA
(EKSPRESI Kreatif) menggambar
KE 3.3.6 Menghasilkan karya AKTIVITI
kreatif menggunakan bahan KD 3.2.2 PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAN
kitar semula
KE 3.4 Menghargai karya seni KE 3.4.2 menunjukkan AKTIVITI
(APRESIASI SENI) penghargaan terhadap hasil KD 3.2.2 PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAN
kerja orang lain
KM 4.0 SAYA DAN KM 4.1 memahami warisan KM 4.1.3 Bercerita tentang AKTIVITI
KEMANUSIA WARISAN BUDAYA budaya masyarakat Malaysia pakaian tradisional PEMBELAJARAN
AN KM 4.1.5 mengenali warisan AKTIVITI
budaya PEMBELAJARAn
65
MINGGU 18
66
MINGGU : 18 TARIKH : 06 – 10 MEI 2019

TEMA : ALAM BAHAN
SUBTEMA: PERALATAN
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PM 10.0 KEJUJURAN PM 10.1 Menunjukkan sikap jujur PM 10.1.1 Memberikan contoh KD 2.3.1
Berpusatkan murid
dalam kehidupan perlakuan jujur PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN
PM 10.1.2 Menyatakan
MORAL
kebaikan bersikap jujur KD 2.3.1 Berpusatkan Murid
BM 2.0 KEMAHIRAN BAHASA MELAYU

MEMBACA Belajar melalui bermain (30 MINIT)
BM 2.3 Membina dan membaca BM 2.3.1 Membunyikan suku
KOMUNIKASI PM 9.1.2
suku kata dan perkataan kata terbuka
(BAHASA PENDEKATAN BERSEPADU AKTIVITI
BM 3.0 KEMAHIRAN BM 3.2 Menguasai kemahiran BM 3.2.1 Menulis huruf kecil AKTIVITI
MENULIS menulis dengan cara yang betul PEMBELAJARAN
SA2.1.1
ii) Voice sounds
iii) Rhythm and rhyme TOPIC: MY FRUITS
sound
songs
KOMUNIKASI
(BAHASA BI 1.2 Listen to and respond BI 1.2.6 Listen to and recite LEARN THROUGH PLAY
SA 2.1.1
INGGERIS) appropriately poems and rhymes
contexts
KD 2.3.3
KD 2.3.3
to recognise words PM 11.1.2
out letters of the alphabet
67
BI 2.0 READING BI 2.3 Demontrate Bi 2.3.3 Recognise and read high BAHASA INGGERIS
understanding of avariety frequency/sight words (30 MINIT )
PM 9.1.2
texts in the form of print and CEFR
non print materials
BI 3.0 WRITING BI 3.1 Develop prewriting BI 3.1.1 Demonstrate fine TOPIC: MY FRUITS
skills motor control of hands and LESSON 7
PM 9.1.2
fingers using writing LESSON 8
apparatus correctly
KOMUNIKASI BI 3.1.2 Demonstrate PM 9.1.2 LEARN THROUGH PLAY
(BAHASA correct posture and pen hold
INGGERIS) grip
patterns
letters
BI 2.0 READING BI 2.2 Apply sound of letters BI 2.2.4 Name letters of the LEARNING
to recognise words alphabet ACTIVITY
MA 2.0 KONSEP MA 2.1 Memahami nombor MA 2.1.6 Memadankan AKTIVITI
1 hingga 10 PENDEKATAN PEMBELAJARAN
NOMBOR kumpulan objek dengan PM 9.1.2
BERSEPADU
SAINS DAN nombor
TEKNOLOGI MA 3.0 OPERASI MA 3.1 Menyelesaikan MA 3.1.2 Menyatakan hasil PM 9.1.2 MATEMATIK AWAL
(MA) NOMBOR masalah operasi tambah tambah berdasarkan situasi Belajar melalui (40 Minit)
dalam lingkungan 18 yang diberi dengan bermain
menggunakan objek
SA2.0 KEMAHIRAN SA 2.3Membuat pengukuran SA 2.3.4 Menimbang objek AKTIVITI
SAINS DAN KD 3.2.2 PENDEKATAN BERSEPADU
PROSES SAINS menggunakan unit bukan piawai PEMBELAJARAN
TEKNOLOGI
SA 3.0 MENYIASAT SA 3.1 Mengenal pasti benda SA 3.1.1 membezakan benda AKTIVITI
(SA) PM 11.1.2 Belajar melalui bermain
ALAM HIDUPAN hidup dan benda bukan hidup hidup dan benda bukan hidup PEMBELAJARAN
FK 2.0 PERKEMBANGAN FK 2.3 Melakukan pelbagai FK 2.3.3 Melakukan gabungan BELAJAR MELALUI AKTIVITI
KD 3.2.2
MOTOR KASAR pergerakan bukan lokomotor pergerakan bukan lokomotor BERMAIN PEMBELAJARAN
PERKEMBANG
FK 5.0 PENDIDIKAN FK 5.2Memahami jenis penyakit FK 5.2.1 menunjukkan contoh AKTIVITI
AN FIZIKAL BELAJAR MELALUI
KESIHATAN dan cara mencegah penyakit cara untuk mengelakkan KE-2.1.1 PEMBELAJARN
DAN BERMAIN
REPRODUKTIF DAN jangkitan penyakit
PENJAGAAN
SOSIAL (PEERS) FK 5.2.2 Menyatakan langkah – AKTIVITI
KESIHATAN
langkah pencegahan awal KD 2.3.3 Belajar melalui bermain PEMBELAJARAN
penyakit bawaan vektor
KREATIVITI KE 1.0 MUZIK KE 1.3 Membuat pergerakan KE 1.3.3 Melakukan pergerakan AKTIVITI
KD 3.2.3 Belajar melalui bermain
DAN ESTETIKA mengikut muzik kreatif mengikut muzik PEMBELAJARAN
68
KE 3.0 SENIVISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif KE3.3.1 Mengeksplorasi media AKTIVITI
KD 2.3.5 PENDEKATAN BERSEPADU
dalam penghasilan karya seni PEMBELAJARAN
KREATIVITI
(Ekspresi kreatif) KE 3.3.3 Membuat corak dan AKTIVITI
DAN ESTETIKA
rekaan mengikut kreativiti KD 3.2.2 PENDEKATAN BERSEPADU PEMBELAJARAN
sendiri
KM5.0 SAYA DAN ALAM KM5.1 Memahami keindahan KM 5.1.1 Bercerita tentang AKTIVITI
SEKITAR alam sekitar keindahan alam sekitar PEMBELAJARAN
KM 5.1.2 Melibatkan diri dalam AKTIVITI
aktiviti untuk megekalkan KD 3.2.2 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAn
keindahan alam sekitar
KEMANUSIAA
KM 5.2 Memahami perhubungan KM 5.2.1 Memerihal AKTIVITI
N
manusia dengan alam sekitar kepentingan alam sekitar KD 2.3.3 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
kepada kehidupan manusia
KM 5.2.2 Menghubungkaitak AKTIVITI
kegiatan manusiadengan KD 2.3.2 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
bencana alam
69
MINGGU 18
70

TEMA : ALAM BAHAN
SUBTEMA: PERALATAN
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PM 10.0 KEJUJURAN PM 10.1 Menunjukkan sikap jujur PM 10.1.3 Mengenal pasti sikap BM 1.4.4
Berpusatkan murid
dalam kehidupan jujur dalam pelbagai situasi PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN
PM 10.1.4 Bercakap benar
MORAL
dalam pertuturan dengan orang KD 2.3.1 Berpusatkan Murid
lain
KOMUNIKASI PM 9.1.2
SA2.1.1
ii) Voice sounds
iii) Rhythm and rhyme TOPIC:
sound
iv) alliteration MY TRANSFORT
rimes in nursery rhymes and SA 2.1.1 LESSON 2
KOMUNIKASI songs LEARN THROUGH PLAY
(BAHASA BI 1.2 Listen to and respond BI 1.2.6 Listen to and recite
SA 2.1.1
contexts
KD 2.3.3
KD 2.3.3
BI 2.0 READING BI 2.2 Apply sound of letters BI 2.2.4 Name letters of the LEARNING
to recognise words alphabet ACTIVITY
71
MA 2.0 KONSEP MA 2.1 Memahami nombor MA 2.1.9 Menyusun AKTIVITI

NOMBOR kumpulan objek mengikut PM 9.1.2
BERSEPADU
SAINS DAN tertib menaik dan menurun
TEKNOLOGI MA 3.0 OPERASI MA 3.1 Menyelesaikan MA 3.1.3Menyatakan hasil PM 9.1.2 MATEMATIK AWAL
(MA) NOMBOR masalah operasi tambah tambah dengan membilang Belajar melalui (40 Minit)
dalam lingkungan 18 secara terus dari suatu bermain
nombor
SA2.0 KEMAHIRAN SA 2.3Membuat pengukuran SA 2.3.5 Menyukat cecair Pembelajaran berasaskan AKTIVITI
KD 3.2.2
PROSES SAINS menggunakan unit bukan piawai inkuiri PEMBELAJARAN
SA 2.2 Mengelaskan objek SA 2.2.3 Mengumpul objek AKTIVITI
SAINS DAN mengikut ciri yang dikenal pasti PEMBELAJARAN
TEKNOLOGI SA 2.2.4 Menyatakan ciri AKTIVITI
(SA) sepunya untuk setiap KD 3.2.2 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAn
SA 3.0 MENYIASAT SA 3.1 Mengenal pasti benda SA 3.1.1 membezakan benda AKTIVITI
ALAM HIDUPAN hidup dan benda bukan hidup hidup dan benda bukan hidup PEMBELAJARAN
PERKEMBAN FK 3.0KEMAHIRAN FK 3.1 Melakukan pelbagai FK 3.1.1 Membaling objek ke BELAJAR MELLALUI AKTIVITI LUAR
MANIPULASI KD 3.2.3
GAN FIZIKAL kemahiran manipulasi sasaran BERMAIN
KE 1.0 MUZIK KE 1.4 Menghayati muzik KE 1.4.1 Menunjukkan ekspresi BELAJAR MELALUI AKTIVITI
KD 2.1.1
daripada pelbagai repertoir terhadap muzik yang didengar BERMAIn PEMBELAJARAN
KE 3.0 SENIVISUAL KE 3.2 Mengetahui media dalam KE 3.2.2 Memilih media yang AKTIVITI
menghasilkankarya seni (Aplikasi sesuai dalam penghasilan karya KD 3.2.2 PENDEKATAN BERSEPADU PEMBELAJARAN
KREATIVITI seni) seni
DAN ESTETIKA KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif KE 3.3.4 Menghasilkan binaan AKTIVITI
dalam penghasilan karya seni kreatif PEMBELAJARAN
kreatif melalui aktiviti KD 2.3.5 BERPUSATKAN MURID PEMBELAJARAN
menggambar
KM 5.0 SAYA DAN KM 5.3 Memelihara dan KM 5.3.1 Bercerita tentang AKTIVITI
ALAM SEKITAR memulihara alam sekitar amalan memelihara dan KD 2.3.3 Belajar melalui bermain PEMBELAJARAN
memulihara alam sekitar
KM 5.3.2 Melaksanakan AKTIVITI
aktivitipemeliharaan dan KD 2.3.5 Belajar melalui bermain PEMBELAJARAn+N
KEMANUSIAA pemuliharaan alam sekitar
N KM 5.3.3 Membincangkan cara AKTIVITI
menangani masalah dari isu KD 2.3.2 Belajar melalui bermain PEMBELAJARAn
alam sekitar
KM 5.3.4 mengamalkan AKTIVITI
pemeliharaan dan pemuliharaan KD 2.3.3 Belajar melalui bermain PEMBELAJARAN
alam sekitar
72
MINGGU 19
73

TEMA : DUNIA TEKNOLOGI
SUBTEMA: KENDERAAN DARAT
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
Berpusatkan murid
PENDIDIKAN
MORAL
lain
MEMBACA BM 2.3 Membina dan membaca BM 2.3.1 Membunyikan suku (30 MINIT)
PM 9.1.2 Belajar melalui bermain
BM 2.6.2 Mengenal dan AKTIVITI

BM 2.6 Memufuk bacaan meluas menamakan gambar dalam KD 2.3.1 PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAN
buku
BM 3.0 KEMAHIRAN BM 3.2.1 Menulis huruf kecil BAHASA MELAYU
KOMUNIKASI PM 11.1.2 Berpusatkan murid
MENULIS BM 3.2 Menguasai kemahiran dengan cara yang betul (30 MINIT)
(BAHASA
menulis AKTIVITI
MELAYU) BM 3.2.3 Menyalin perkataan KD 2.3.5 PENDEKATAN PROJEK
PEMBELAJARAN
BM 1.0KEMAHIRAN BM 1.4.6 Bersoal jawab AKTIVITI
BM 1.4 Berinteraksi
MENDENGAR DAN menggunakan ayat mudah KD 2.3.2 PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAN
BM 1.5.2 Menyampaikan idea AKTIVITI
BM1.5 Bertutur untuk secara kritis tentang sesuatu PEMBELAJARAN
menyampaikan idea yang didengar, dilihat dan
dialami
SA2.1.1
ii) Voice sounds
KOMUNIKASI
BI 1.1 Listen to and identify iii) Rhythm and rhyme TOPIC:
sound iv) alliteration MY TRANSFORT
INGGERIS)
rimes in nursery rhymes and LESSON 4
SA 2.1.1
songs
74
BI 1.0 LISTENING BI 1.2 Listen to and respond BI 1.2.6 Listen to and recite BAHASA INGGERIS
AND SPEAKING SA 2.1.1
appropriately poems and rhymes (30 MINIT )
BI 1.3 Listen to, understand BI 1.3.2Talk about favourite CEFR
contexts TOPIC:
KD 2.3.3 MY TRANSFORT
respond to oral texts LESSON 3
BI 1.3.4 Talk about familiar LESSON 4
KD 2.3.3

PM 9.1.2
texts in the form of print and LEARN THROUGH PLAY
(BAHASA BI 3.0 WRITING BI 3.1 Develop prewriting BI 3.1.1 Demonstrate fine
INGGERIS) skills motor control of hands and
PM 9.1.2
apparatus correctly
grip
patterns
letters
BI 2.0 READING BI 2.2 Apply sound of letters BI 2.2.6 Recognise and sound LEARNING
to recognise words out initial, medial and ending PM 11.1.2 LEARN THROUGH PLAY ACTIVITY
sound in words
MA 3.0 OPERASI MA 3.1 Menyelesaikan MA3.1.4 Menulis dan PM 9.1.2 MATEMATIK AWAL
SAINS DAN NOMBOR masalah operasi tambah menyatakan ayat matematik (40 Minit)
dalam lingkungan 18 Belajar melalui
TEKNOLOGI dengan menggunakan simbol
bermain
(MA) tambah (+)dan sama dengan
(=)
SAINS DAN SA2.0 KEMAHIRAN SA 2.2 Mengelaskan objek SA 2.2.3 Mengumpul objek AKTIVITI
PENDEKATAN BPROJEK
TEKNOLOGI PROSES SAINS mengikut ciri yang dikenal pasti KD 3.2.2 PEMBELAJARAN
PENDEKATAN BERTEMA
(SA)
75
SA2.0 KEMAHIRAN SA 2.2 Mengelaskan objek SA 2.2.4 Menyatakan ciri AKTIVITI

PENDEKATAN PROJEK
PROSES SAINS sepunya untuk setiap KD 3.2.2 PEMBELAJARAn
SAINS DAN PENDEKATAN BERTEMA
TEKNOLOGI SA 3.1 Mengenal pasti benda SA 3.1.2Mengenal pasti ciri AKTIVITI
SA 3.0 MENYIASAT
(SA) hidup dan benda bukan hidup benda hidup dan benda bukan PM 11.1.2
BELAJAR MELALUI
PEMBELAJARAN
ALAM HIDUPAN BERMAIn
hidup
PERKEMBA FK 3.0KEMAHIRAN FK 3.1 Melakukan pelbagai FK 3.1.1 Membaling objek ke AKTIVITI LUAR
MANIPULASI BELAJAR MELLALUI
NGAN kemahiran manipulasi sasaran KD 3.2.3
BERMAIN
FIZIKAL
KE 1.0 MUZIK KE1.3 Membuat pergerakan KE 1.3.1 melakukan pergerakan AKTIVITI
mengikut muzik berdasarkan lirik lagu PEMBELAJARAN
menghasilkankarya seni (Aplikasi sesuai dalam penghasilan karya KD 3.2.2 Berpusatkan murid PEMBELAJARAN
seni) seni
KREATIVITI KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif KE 3.3.4 Menghasilkan binaan AKTIVITI
DAN dalam penghasilan karya seni kreatif PEMBELAJARAN
ESTETIKA KE 3.3.2 Menghasilkan karya AKTIVITI
kreatif melalui aktiviti KD 2.3.5 PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAN
menggambar
kreatif menggunakan bahan KD 3.2.2 PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAn
kitar semula
76
MINGGU 20
77

SUBTEMA: KENDERAAN UDARA
CATATAN/
TUNJANG KEMAHIRAN SK SP KSP PENDEKATAN
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
Berpusatkan murid
PENDIDIKAN
MORAL
lain
KOMUNIKASI PM 9.1.2
suku kata dan perkataan kata tertutup
SA2.1.1
ii) Voice sounds
sound
songs
KOMUNIKASI
SA 2.1.1
contexts
KD 2.3.3
KD 2.3.3
PM 9.1.2
78
BI 2.0 READING BI 2.1 Illustrate the correct BI 2.1.2 Recognise the basic BAHASA INGGERIS
PM9.1.2
manner in handling books features of a book (30 MINIT )
BI 2.1.3 Read books in the CEFR
correct manner:
i) left to right TOPIC:
PM 9.1.2
ii) top to bottom MY TRANSFORT
iii) distance between eyes LESSON 5
and the book LESSON 6
BI 2.2 Apply sound of letters BI 2.2.5Recognise and sound LEARN THROUGH PLAY
KOMUNIKASI to recognise words out letters of the alphabet PM 11.1.2
(BAHASA
INGGERIS) BI 2.3 Demontrate Bi 2.3.3 Recognise and read high
PM 9.1.2
non print materials
sound in words
MA 3.0 OPERASI MA 3.1 Menyelesaikan MA 3.1.3Menyatakan hasil AKTIVITI
SAINS DAN NOMBOR masalah operasi tambah PEMBELAJARAN
tambah dengan membilang PENDEKATAN
TEKNOLOGI dalam lingkungan 18 PM 9.1.2
secara terus dari suatu BERSEPADU
(MA)
nombor
MA 3.1.5 Menambah dalam PM 9.1.2 Belajar melalui MATEMATIK AWAL
lingkunganfakta asas bermain (40 Minit)
SAINS DAN SA2.0 KEMAHIRAN SA 2.4 Membuat inferens SA 2.4.2 Membuat andaian AKTIVITI
Pembelajaran berasaskan
TEKNOLOGI PROSES SAINS yang munsabah berdasarkan KD 3.2.2 PEMBELAJARAN
inkuiri
(SA) pemerhatian
mengikut ciri yang dikenal KD 3.2.2 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
pasti
SA 2.2.4 Menyatakan ciri AKTIVITI
sepunya untuk setiap KD 3.2.2 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAn
SA 4.0 Menyiasat alam SA 4.1 Meneroka sifat bahan SA 4.1.5 Menyiasat tindakan AKTIVITI
bahan magnet ke atas pelbagai PM 11.1.2 PENDEKATAN BERSEPADU PEMBELAJARAN
objek
79
SA 5.0 Menyiasat Alam SA 5.1 meneroka alam fizikal SA 5.1.1 menyatakan AKTIVITI
fizikal dalam kehidupan seharian KD 2.3.3 Belajar melalui bermain PEMBELAJARAN
pelbagai sumber cahaya
SAINS DAN
SA Merekod hasil AKTIVITI
TEKNOLOGI
pemerhatian terhadap KD 2.3.5 Belajar melalui bermain PEMBELAJARAn+N
bayang- bayang
FK 3.0KEMAHIRAN FK 3.1 Melakukan pelbagai FK 3.1.2 Membaling bola : AKTIVITI LUAR
PERKEMBAN MANIPULASI BELAJAR MELLALUI
kemahiran manipulasi i)secara bebas KD 3.2.3
GAN FIZIKAL BERMAIN
ii)ke sasaran
KE 1.0 MUZIK KE 1.4 Menghayati muzik Membezakan tempo dari muzik BELAJAR MELALUI AKTIVITI
KD 2.1.1
daripada pelbagai repertoir yang didengar BERMAIn PEMBELAJARAN
menggambar
80
MINGGU TARIKH TEMA SUBTEMA

21 10 - 14 JUN 2019 DUNIA TEKNOLOGI KENDERAAN AIR
22 17 – 21 JUN 2019 KEMUDAHAN AWAM
23 24 – 28 JUN 2019 PEMBINAAN
24 01 – 05 JULAI 2019 PEKERJAAN BERUNIFORM
25 08 – 12 JULAI 2019 PEKERJAAN TIDAK BERUNIFORM
26 15 – 19 JULAI 2019 PERAYAAN DI MALAYSIA
27 22 – 26 JULAI 2019 KEMERDEKAAN
28 29/7 – 02 OGOS 2019 LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL
29 05 – 09 OGOS 2019 SENI KRAF/PERALATAN TRADISIONAL
CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 2/2019
( 10 OGOS – 18 OGOS 2019 )
30 19 – 23 OGOS 2019 PERMAINAN TRADISIONAL
31 26 – 30 OGOS 2019 ALAM HIDUPAN HAIWAN JINAK
32 02 – 06 SEPTEMBER 2019 HAIWAN LIAR
33 09 – 13 SEPTEMBER 2019 HAIWAN DI AIR
34 16 – 20 SEPTEMBER 2019 SERANGGA
35 23 – 27 SEPTEMBER TUMBUH – TUMBUHAN/ BUNGA
36 29/9 – 04 OKTOBER 2019 SAYUR – SAYURAN
37 07 – 11 OKTOBER 2019 BUAH – BUAHAN
38 14 – 18 OKTOBER 2019 ALAM FIZIKAL & ALAM SEKITAR SAYANGI ALAM SEKITAR
39 21 – 25 OKTOBER 2019 CUACA
40 28/10 – 01 NOVEMBER 2019 SUKAN
41 04 – 08 NOVEMBER 2019 PERSEDIAAN KE TAHUN SATU GRADUASI
42 11 – 15 NOVEMBER 2019 TRANSISI
43 18 – 22 NOVEMBER 2019 PERSEDIAAN KE TAHUN SATU
CUTI AKHIR TAHUN 2019
( 23 NOVEMBER 2019 – 01 JANUARI 2020 )
81
MINGGU 21
82
MINGGU : 21 TARIKH : 10 – 14 JUN 2019

SUBTEMA: KENDERAAN DI AIR
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
Berpusatkan murid
PENDIDIKAN
MORAL
lain
KOMUNIKASI PM 9.1.2
BM 3.0 KEMAHIRAN BM 3.2 Menguasai kemahiran BM 3.2.2 Menulis huruf besar AKTIVITI
SA2.1.1
ii) Voice sounds
sound
songs
KOMUNIKASI
SA 2.1.1
contexts
KD 2.3.3
KD 2.3.3
to recognise words PM 11.1.2
out letters of the alphabet
83
BI 2.0 READING BI 2.3 Demontrate Bi 2.3.3 Recognise and read high BAHASA INGGERIS
understanding of avariety frequency/sight words (30 MINIT )
PM 9.1.2
texts in the form of print and CEFR
non print materials
BI 3.0 WRITING BI 3.1 Develop prewriting BI 3.1.1 Demonstrate fine TOPIC:
skills motor control of hands and MY TRANSFORT
PM 9.1.2
fingers using writing LESSON 7
apparatus correctly LESSON 8
BI 3.1.2 Demonstrate PM 9.1.2 LEARN THROUGH PLAY
KOMUNIKASI correct posture and pen hold
(BAHASA
grip
INGGERIS)
patterns
letters
sound in words
MA 3.0 OPERASI MA 3.1 Menyelesaikan MA 3.1.1 Menyatakan hasil PENDEKATAN AKTIVITI
SAINS DAN NOMBOR masalah operasi tambah PM 9.1.2 PEMBELAJARAN
tambah dua himpunan objek BERSEPADU
TEKNOLOGI dalam lingkungan 18 MA 3.1.6 Menyelesaikan PM 9.1.2 Belajar melalui MATEMATIK AWAL
(MA)
masalah operasi tambah bermain (40 Minit)
SA2.0 KEMAHIRAN SA 2.5 Meramal SA2.5.1 Membuat ramalan AKTIVITI
PROSES SAINS Pembelajaran berasaskan PEMBELAJARAN
terhadap situasi berdasarkan KD 3.2.2
inkuiri
pengalaman lalu
SAINS DAN mengikut ciri yang dikenal KD 3.2.2 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
TEKNOLOGI pasti
(SA) SA 2.2.4 Menyatakan ciri AKTIVITI
sepunya untuk setiap KD 3.2.2 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAn
SA 4.0 Menyiasat alam SA 4.1 Meneroka sifat bahan SA 4.1.4 Menyiasat bahan AKTIVITI
bahan PM 11.1.2 PENDEKATAN BERSEPADU PEMBELAJARAN
yang boleh menyerap air
SA 5.0 Menyiasat Alam SA 5.1 meneroka alam fizikal SA 5.1.3 Menyiasat kegunaan AKTIVITI
SAINS DAN fizikal dalam kehidupan seharian matahari dalam kehidupan PEMBELAJARAN
KD 2.3.3 Belajar melalui bermain
TEKNOLOGI seharian
84

GAN FIZIKAL BERMAIN
ii)ke sasaran
KE 1.0 MUZIK KE 1.3 Membuat KE 1.3.1 Melakukan pergerakan AKTIVITI
pergerakan mengikut muzik berdasarkan lirik lagu PEMBELAJARAN
kreatif melalui aktiviti KD 2.3.5 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
menggambar
85
MINGGU 22
86

SUBTEMA: KEMUDAHAN AWAM
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PM 11.0 KERAJINAN PM 11.1 Bersikap rajin dalam PM 11.1.1 Memberi contoh
kehidupan seharian sikap rajin dalam pelbagai KD 2.3.2 Berpusatkan Murid PENDIDIKANMORA
PENDIDIKAN situasi L
MORAL PM 11.1.2 Mengamalkan sikap
rajin dalam melaksanakan KE 3.2.2 Berpusatkan murid
tugasan
KOMUNIKASI PM 9.1.2
BM 3.0 KEMAHIRAN BM 3.2 Menguasai kemahiran BM 3.2.2 Menulis huruf besar AKTIVITI
SA2.1.1
ii) Voice sounds
sound
iv) alliteration MY ANIMALS
KOMUNIKASI songs
INGGERIS) SA 2.1.1
KD 2.3.3
activities and experiences KD 2.3.3
87
BI 2.0 READING BI 2.2 Apply sound of letters BI 2.2.7 Blend LEARNING

KOMUNIKASI
to recognise words phonemes(sounds) to form PM 11.1.2 LEARN THROUGH PLAY ACTIVITY
(BI)
single syllable words
MA 2.0 KONSEP MA 2.1 Memahami nombor MA 2.1.9 Menyusun AKTIVITI
NOMBOR kumpulan objek mengikut PM 9.1.2
BERSEPADU
SAINS DAN tertib menaik dan menurun
TEKNOLOGI MA 3.0 OPERASI MA 3.1 Menyelesaikan MA 3.1.3Menyatakan hasil PM 9.1.2 MATEMATIK AWAL
(MA) NOMBOR masalah operasi tambah tambah dengan membilang Belajar melalui (40 Minit)
dalam lingkungan 18 secara terus dari suatu bermain
nombor
SA 1.0 SIKAP SAINTIFIK SA 1.1 Menunjukan sikap saintifik SA 1.1.2Menunjukkan sikap AKTIVITI
SAINS DAN
dan nilai murni ingin tahu, sistematik, PEMBELAJARAN
TEKNOLOGI KD 3.2.2 PENDEKATAN BERSEPADU
bekerjasama dan
(SA)
bertanggungjawab
GAN FIZIKAL BERMAIN
ii)ke sasaran
KE 1.0 MUZIK KE 1.4 Menghayati muzik KE 1.4.2Membezakan tempo BELAJAR MELALUI AKTIVITI
KD 2.1.1
daripada pelbagai repertoir dari muzik yang didengar BERMAIn PEMBELAJARAN
menggambar
KM2.0 SAYA DAN KM 2.3 Memahami KM2.3.3 mengenal simbol AKTIVITI
KOMUNITI tanggungjawab dan hubungan kemudahan awam PEMBELAJARAN
diri dengan komuniti KM 2.3.4 Menyatakan cara AKTIVITI
menjaga kemdahan awam PEMBELAJARAn+N
KM 2.3.5 menerangkan AKTIVITI
kepentingan menjaga KD 2.3.2 PENDEKATAN BERTEAMA PEMBELAJARAn
KEMANUSIAA
kemudahan awam
N
KM2.3.6 menyatakan perbuatan AKTIVITI
yang tidak boleh dilakukan di KD 2.3.3 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
tempat awam
KM 2.3.7 menggunakan AKTIVITI
kemudahan secara KE-2.1.2 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
bertanggungjawab
88
MINGGU 23
89

SUBTEMA: PEMBINAAN
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
kehidupan seharian sikap rajin dalam pelbagai KD 2.3.2 Berpusatkan Murid PENDIDIKAN
situasi MORAL
PENDIDIKAN
PM 11.1.2 Mengamalkan sikap
MORAL
rajin dalam melaksanakan
KE 3.2.2 Berpusatkan murid
tugasan

BM 2.3.3 Membaca perkataan
BM 2.3 Membina dan membaca dengan suku kata terbuka
KOMUNIKASI PM 9.1.2
suku kata dan perkataan i) KV + KV
ii) KV + KV + KV
BM 3.2.3 Menyalin perkataan PM 11.1.2 PENDEKATAN BERSEPADU
SA2.1.1
ii) Voice sounds
sound
KOMUNIKASI
SA 2.1.1
contexts
KD 2.3.3
KD 2.3.3
90
BI 2.0 READING BI 2.2 Apply sound of letters BI 2.2.5Recognise and sound BAHASA INGGERIS
to recognise words out letters of the alphabet PM 11.1.2 (30 MINIT )
CEFR
understanding of avariety frequency/sight words TOPIC:
PM 9.1.2
texts in the form of print and MY ANIMALS
non print materials
LESSON 3
LESSON 4
PM 9.1.2
apparatus correctly LEARN THROUGH PLAY
KOMUNIKASI
(BAHASA BI 3.1.2 Demonstrate PM 9.1.2
INGGERIS) correct posture and pen hold
grip
patterns
letters
MA 2.0 KONSEP MA 2.2 Mengetahui sifar MA 2.2.2 menulis angka sifar PENDEKATAN AKTIVITI
SAINS DAN NOMBOR BERSEPADU
TEKNOLOGI MA 3.0 OPERASI MA 3.2 Menyelesaikan MA 3.2.1 mengeluarkan PM 9.1.2 MATEMATIK AWAL
(MA) NOMBOR masalah operasi tolak Belajar melalui (40 Minit)
objek dari himpunan dan
dalam lingkungan 18 bermain
membilang baki
SAINS DAN SA2.0 KEMAHIRAN SA 2.2 Mengelaskan objek SA 2.2.3 Mengumpul objek AKTIVITI
TEKNOLOGI PROSES SAINS mengikut ciri yang dikenal KD 3.2.2 PENDEKATAN BERSEPADU PEMBELAJARAN
(SA) pasti
PERKEMBAN FK 3.0KEMAHIRAN FK 3.1 Melakukan pelbagai FK 3.1.3 Menangkap objek BELAJAR MELLALUI AKTIVITI LUAR
MANIPULASI KD 3.2.3
GAN FIZIKAL kemahiran manipulasi yang dilambung sendiri BERMAIN
KE 1.0 MUZIK KE 1.4 Menghayati muzik KE 1.4.3 Membezakan AKTIVITI
BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN
daripada pelbagai dinamikkuat dan lembut dari KD 2.1.1
BERMAIn
KREATIVITI repertoir muzik yang didengar
DAN ESTETIKA KE 3.0 SENIVISUAL KE 3.4 Menghargai karya seni KE 3.4.1 Menceritakan hasil AKTIVITI
BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN
(Apresiasi seni) kerja sendiri KD 3.2.2
BERMAIN
91
KE 3.0 SENIVISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif KE 3.3.4 Menghasilkan AKTIVITI

dalam penghasilan karya seni KD 3.2.2 PENDEKATAN BERSEPADU PEMBELAJARAN
binaan kreatif
KREATIVITI
DAN ESTETIKA
kreatif melalui aktiviti KD 2.3.5 PENDEKATAN BERSEPADU PEMBELAJARAN
menggambar
KM2.0 SAYA DAN KM 2.3 Memahami KM2.3.3 mengenal simbol BELAJAR MELALUI AKTIVITI
KD 2.3.3
KOMUNITI tanggungjawab dan hubungan kemudahan awam BERMAIN PEMBELAJARAN
diri dengan komuniti KM 2.3.4 Menyatakan cara BELAJAR MELALUI AKTIVITI
KD 2.3.1
menjaga kemdahan awam BERMAIN PEMBELAJARAn+N
KM 2.3.5 menerangkan AKTIVITI
BELAJAR MELALUI
kepentingan menjaga KD 2.3.2 PEMBELAJARAn
KEMANUSIAA BERMAIN
kemudahan awam
N
KM2.3.6 menyatakan perbuatan AKTIVITI
BELAJAR MELALUI
yang tidak boleh dilakukan di KD 2.3.3 PEMBELAJARAN
BERMAIN
tempat awam
BELAJAR MELALUI
peranan dan sumbangan KD 2.3.3 PEMBELAJARAN
BERMAIN
pasukan penyelamat
92
MINGGU 24
93
MINGGU : 24 TARIKH : 01 – 05 JULAI 2019

SUBTEMA: PEKERJAAN BERUNIFORM
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
kehidupan seharian sikap rajin dalam pelbagai KD 2.3.2 Berpusatkan Murid PENDIDIKAN
PENDIDIKAN situasi MORAL
tugasan
BM 2.3.3 Membaca perkataan
BM 2.3 Membina dan membaca dengan suku kata terbuka
KOMUNIKASI PM 9.1.2
suku kata dan perkataan i) KV + KV
ii) KV + KV + KV
SA2.1.1
ii) Voice sounds
sound
KOMUNIKASI songs
INGGERIS) SA 2.1.1
KD 2.3.3
94
BI2.0 READING BI 2.1 Illustrate the correct BI2.1.1 Handle books BAHASA INGGERIS
PM 9.1.2
manner in handling books carefully (30 MINIT )
BI 2.1.2 Recognise the basic CEFR
PM9.1.2
features of a book
BI 2.1.3 Read books in the TOPIC:
correct manner: MY ANIMALS
PM 9.1.2
ii) top to bottom LESSON 6
and the book LEARN THROUGH PLAY
KOMUNIKASI BI 2.2 Apply sound of letters BI 2.2.5Recognise and sound
(BAHASA to recognise words out letters of the alphabet PM 11.1.2
INGGERIS
PM 9.1.2
non print materials
MA 2.0 KONSEP MA 2.3 Memahami nombor MA 2.3.3 Menulis nombor 11 PENDEKATAN AKTIVITI
11 hingga 20 PM 9.1.2 PEMBELAJARAN
NOMBOR hingga 20 BERSEPADU
SAINS DAN
MA 3.0 OPERASI MA 3.2 Menyelesaikan MA 3.2.2 menyatakan baki PM 9.1.2 MATEMATIK AWAL
TEKNOLOGI
NOMBOR masalah operasi tolak berdasarkan situasi yang Belajar melalui (40 Minit)
(MA)
dalam lingkungan 18 diberi dengan menggunakan bermain
objek
SA2.0 KEMAHIRAN SA 2.2 Mengelaskan objek SA 2.2.3 Mengumpul objek AKTIVITI
SAINS DAN PROSES SAINS mengikut ciri yang dikenal pasti PEMBELAJARAN
TEKNOLOGI SA 2.3 membuat pengukuran SA 2.3.3 mengukur panjang atau AKTIVITI
(SA) tinggi objek menggunakan dua KD 3.2.2 PENDEKATAN BERSEPADU PEMBELAJARAN
atau lebih unit bukan piawai
PERKEMBAN FK 3.0KEMAHIRAN FK 3.1 Melakukan pelbagai FK 3.1.3Menangkap objek BELAJAR MELLALUI AKTIVITI LUAR
MANIPULASI KD 3.2.3
GAN FIZIKAL kemahiran manipulasi yang dilambung sendiri BERMAIN
KE 1.0 MUZIK KE 1.3 Membuat KE 1.3.3 melakukan pergerakan AKTIVITI
KREATIVITI pergerakan mengikut muzik kreatif mengikut muzik BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN
KD 2.1.1
DAN ESTETIKA BERMAIn
95
seni) seni
DAN ESTETIKA dalam penghasilan karya seni kreatif PEMBELAJARAN
menggambar
96
MINGGU 25
97

SUBTEMA: PEKERJAAN TIDAK BERUNIFORM
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PM 12.0 PM12.1 Bekerjasama PM12.1.1 Menunjukkan sikap
BEKERJASAMA semasa melaksanakan bekerjasama dalam KD 3.2.2 Berpusatkan Murid PENDIDIKAN
PENDIDIKAN tugasan melaksanakan tugasan MORAL
MORAL PM 12.1.2 Menyatakan faedah
bekerjasama dalam KD 2.3.3 Berpusatkan murid
melaksanakan sesuatu tugasan
BM 2.0 KEMAHIRAN BM 2.3.4 Membaca perkataan BAHASA MELAYU
MEMBACA dengan suku kata terbuka dan (30 MINIT)
tertutup
i) KVK Belajar melalui bermain AKTIVITI
BM 2.3 Membina dan membaca
KOMUNIKASI ii) V + KV PM 9.1.2 PEMBELAJARAN
suku kata dan perkataan
(BAHASA iii) V + KVK PENDEKATAN BERSEPADU
MELAYU) iv) KV + KVK
v) KVK + KV
vi) KVK + KVK
SA2.1.1
ii) Voice sounds
sound
KOMUNIKASI
(BAHASA rimes in nursery rhymes and SA 2.1.1 LEARN THROUGH PLAY LESSON 8
INGGERIS) songs
SA 2.1.1
contexts
KD 2.3.3
98
contexts CEFR
to recognise words out letters of the alphabet PM 11.1.2 TOPIC:
MY ANIMALS
BI 2.3 Demontrate Bi 2.3.3 Recognise and read high LESSON 7
understanding of avariety frequency/sight words LESSON 8
PM 9.1.2
non print materials
skills motor control of hands and LEARN THROUGH PLAY
PM 9.1.2
KOMUNIKASI fingers using writing
grip
patterns
letters
BI 2.0 READING BI 2.3 Demonstrate BI 2.3.1 Recognise and read LEARNING
understanding of a variety logos and signs ACTIVITY
non print materials
MA 2.0 KONSEP MA 3.2 Menyelesaikan MA 3.2.1 mengeluarkan AKTIVITI
masalah operasi tolak PENDEKATAN PEMBELAJARAN
NOMBOR objek dari himpunan dan PM 9.1.2
dalam lingkungan18 BERSEPADU
SAINS DAN membilang baki
TEKNOLOGI MA 3.0 OPERASI MA 3.2.3menulis dan PM 9.1.2 MATEMATIK AWAL
(MA) NOMBOR menyatakan ayat matematik Belajar melalui (40 Minit)
dengan menggunakan simbol bermain
tolak(-) dan sama dengan (=)
SA2.0 KEMAHIRAN SA 2.2 Mengelaskan objek SA 2.2.3 Mengumpul objek AKTIVITI
PROSES SAINS mengikut ciri yang dikenal pasti PEMBELAJARAN
SAINS DAN
SA 4.0 Menyiasat alam bahan SA 4.1.3 Menyiasat bahan yang AKTIVITI
TEKNOLOGI
boleh larut dalam air PEMBELAJARAN
(SA) KD 3.2.2 PENDEKATAN BERSEPADU
99
PERKEMBAN FK 3.0KEMAHIRAN FK 3.1 Melakukan pelbagai FK Menangkap objek yang BELAJAR MELLALUI AKTIVITI LUAR
MANIPULASI KD 3.2.3
GAN FIZIKAL kemahiran manipulasi dihantar oleh orang lain BERMAIN
KREATIVITI KE 1.0 MUZIK KE 1.3 Membuat KE 1.3.3 melakukan pergerakan BELAJAR MELALUI AKTIVITI
KD 2.1.1
DAN ESTETIKA pergerakan mengikut muzik kreatif mengikut muzik BERMAIn PEMBELAJARAN
seni) seni
DAN ESTETIKA dalam penghasilan karya seni kreatif PEMBELAJARAN
menggambar
KM 3.0 Malaysia KM 3.1 Mengenal Malaysia KM 3.1.1 Bercerita tentang AKTIVITI
NEGARA SAYA negeri tempat tinggal PEMBELAJARAN
KEMANUSIAA KM 3.1.2 Menyatakan negeri – AKTIVITI
N negeri di Malaysia PEMBELAJARAN
KM 3.1.3 menyebut ketua AKTIVITI
negara dan ketua kerajaan PEMBELAJARAN
100
MINGGU 26
101

TEMA : NEGARA SAYA
SUBTEMA: PERAYAAN DI MALAYSIA
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
tertutup
i) KVK Belajar melalui bermain
ii) V + KV PM 9.1.2
iii) V + KVK
iv) KV + KVK
v) KVK + KV
vi) KVK + KVK
KOMUNIKASI BM 2.6 Memufuk bacaan meluas menamakan gambar dalam KD 2.1.1 PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAn
(BAHASA buku
MELAYU) BM 3.0 KEMAHIRAN AKTIVITI
BM 3.2.3 Menyalin perkataan PM 11.1.2 PENDEKATAN PROJEK
MENULIS BM 3.2 Menguasai kemahiran PEMBELAJARAN
menulis BAHASA MELAYU
BM 3.2.4 Menyalin frasa PM 9.1.1 Berpusatkan murid
(30 MINIT)
BM 1.0 KEMAHIRAN BM 1.5.2 menyampaikan idea
MENDENGAR DAN BM 1.5 Betutur untuk secara kritis tentang sesuatu
BERTUTUR menyampaikan idea yang didengar, dilihat atau
dialami
BM1.4.6 Bersoaljawab AKTIVITI
BM 1.4 Berinteraksi
menggunakan ayat mudah KD 2.3.2 PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAN
berdasarkan bahan rangsangan
KOMUNIKASI AND SPEAKING BI 1.1 Listen to and identify respond to stimulus given: (30 MINIT )
(BAHASA SA2.1.1 LEARN THROUGH PLAY
sound v) Environmental sound CEFR
INGGERIS)
vi) Voice sounds
102
vii) Rhythm and rhyme TOPIC:

viii) alliteration MY VEGETABLES
songs
SA 2.1.1
contexts BI 1.3.3 Listen to and CEFR
KD 2.3.3
respond to oral texts LEARN THROUGH PLAY
TOPIC:
KOMUNIKASI BI 1.3.4 Talk about familiar
(BAHASA MY VEGETABLES
INGGERIS) LESSON 1
LESSON 2
BI 2.0 READING BI 2.3 Demonstrate BI 2.3.1 Recognise and read LEARNING
understanding of a variety logos and signs ACTIVITY
non print materials
MA 3.0 OPERASI MA 3.2 Menyelesaikan masalah MA 3.2.3 Menulis dan MATEMATIK AWAL
SAINS DAN NOMBOR operasi tolak dalam lingkungan (40 MINIT)
menyatakan ayat matematik BELAJAR MELALUI
TEKNOLOGI 18 PM 9.1.2
dengan menggunakan simbol BERMAIN
(MA)
tolak (-)dan sama dengan (=)
SA 3.0 Menyiasat alam SA 3.3 membuat penerokaan ke SA 3.3.1 menamakan haiwan PENDEKATAN BPROJEK AKTIVITI
KD 3.2.2
hidupan atas haiwan PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
SA 3.3.2 Menamakan bahagian PENDEKATAN PROJEK AKTIVITI
KD 3.2.2
tubuh haiwan PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAn
SA 3.3.3 Mengecam bunyi PENDEKATAN PROJEK AKTIVITI
KD 2.3.1
haiwan PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
SA 3.3.4 Memerhati dan PENDEKATAN PROJEK AKTIVITI
SAINS DAN
KD 3.2.2 PEMBELAJARAn
meniru pergerakan haiwan PENDEKATAN BERTEMA
TEKNOLOGI SA 3.3.5mengenalpasti PENDEKATAN PROJEK AKTIVITI
(SA) KD 2.3.3 PEMBELAJARAN
tempat tinggal haiwan PENDEKATAN BERTEMA
SA3.3.6. Membanding dan AKTIVITI
membezakan haiwan PEMBELAJARAn
mengikut makanan PENDEKATAN PROJEK
KD 3.2.2
utamanya: PENDEKATAN BERTEMA
i)Haiwan yang makan daging
ii)haiwan yang makan
103
tumbuh – tumbuhan
iii)haiwan yang makan
daging dan tumbuhan
SA 3.3.7 .memerhati dan AKTIVITI
menceritakankitaran hidup KD 2.3.3
PENDEKATAN BERTEMA
haiwan
MANIPULASI KD 3.2.3
seni) seni
KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif KE 3.3.4 Menghasilkan binaan AKTIVITI
KREATIVITI KD 3.2.2 PENDEKATAN PROJEK
DAN ESTETIKA
menggambar
kitar semula
104
MINGGU 27
105

TEMA : NEGARA SAYA
SUBTEMA: KEMERDEKAAN
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
tertutup
ii) V + KV PM 9.1.2
iii) V + KVK
iv) KV + KVK
KOMUNIKASI
v) KVK + KV
(BAHASA
vi) KVK + KVK
MELAYU)
BM 3.0 KEMAHIRAN AKTIVITI
(30 MINIT)
BM 1.4 Berinteraksi
i) Environmental CEFR
sound SA2.1.1
KOMUNIKASI ii) Voice sounds TOPIC:
(BAHASA iii) Rhythm and rhyme LEARN THROUGH PLAY MY VEGETABLES
sound
INGGERIS) iv) alliteration LESSON 3
rimes in nursery rhymes and
SA 2.1.1
songs
106
BI 1.0 LISTENING BI 1.2 Listen to and respond BI 1.2.6 Listen to and recite BAHASA INGGERIS
AND SPEAKING SA 2.1.1
appropriately poems and rhymes (30 MINIT )
BI 1.3 Listen to, understand BI 1.3.2Talk about favourite CEFR
contexts TOPIC:
KD 2.3.3 MY VEGETABLES
respond to oral texts LESSON 3
BI 1.3.4 Talk about familiar LESSON 4
KD 2.3.3

PM 9.1.2
texts in the form of print and LEARN THROUGH PLAY
(BAHASA BI 3.0 WRITING BI 3.1 Develop prewriting BI 3.1.1 Demonstrate fine
INGGERIS) skills motor control of hands and
PM 9.1.2
apparatus correctly
grip
patterns
letters
BI 2.0 READING BI 2.3 Demonstrate BI 2.3.2Read familiar words LEARNING
understanding of a variety printed in the surroundings ACTIVITY
non print materials
SAINS DAN MA 3.0 OPERASI MA 3.2 Menyelesaikan masalah MA 3.2.4 Menolak dalam MATEMATIK AWAL
BELAJAR MELALUI
TEKNOLOGI NOMBOR operasi tolak dalam lingkungan lingkungan fakta asas PM 9.1.2 (40 MINIT)
BERMAIN
(MA) 18
SAINS DAN SA 3.0 Menyiasat alam SA 3.3 membuat penerokaan ke SA 3.3.1 menamakan haiwan AKTIVITI
TEKNOLOGI hidupan atas haiwan PENDEKATAN BPROJEK PEMBELAJARAN
KD 3.2.2
(SA) PENDEKATAN BERTEMA
107
SA 3.0 Menyiasat alam SA 3.3 membuat penerokaan ke SA 3.3.2 Menamakan bahagian PENDEKATAN PROJEK AKTIVITI
KD 3.2.2
hidupan atas haiwan tubuh haiwan PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAn
KD 2.3.1
SA 3.3.4 Memerhati dan PENDEKATAN PROJEK AKTIVITI
KD 3.2.2 PEMBELAJARAn
SA 3.3.5mengenalpasti PENDEKATAN PROJEK AKTIVITI
SAINS DAN membezakan haiwan PEMBELAJARAn
TEKNOLOGI mengikut makanan
(SA)
utamanya:
PENDEKATAN PROJEK
i)Haiwan yang makan daging KD 3.2.2
PENDEKATAN BERTEMA
tumbuh – tumbuhan
daging dan tumbuhan
PENDEKATAN BERTEMA
haiwan
MANIPULASI
KD 3.2.3
seni) seni
DAN ESTETIKA
menggambar
kitar semula
108
MINGGU 28
109
MINGGU : 28 TARIKH : 29/7 – 02 OGOS 2019

TEMA : NEGARA SAYA
SUBTEMA: LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
MORAL PM 12.1.3 Mengamalkan
kerjasama dengan rakan dalam KD 3.2.2 Berpusatkan murid
BM 2.0 KEMAHIRAN BM 2.3.4 Membaca perkataan
MEMBACA dengan suku kata terbuka dan
tertutup BAHASA MELAYU
i) KVK Belajar melalui bermain (30 MINIT)
ii) V + KV PM 9.1.2
iii) V + KVK
iv) KV + KVK
KOMUNIKASI
v) KVK + KV
(BAHASA
vi) KVK + KVK
MELAYU)
(30 MINIT)
BM 1.4 Berinteraksi
SA2.1.1
ii) Voice sounds
KOMUNIKASI iii) Rhythm and rhyme TOPIC:
sound
(BAHASA iv) alliteration LEARN THROUGH PLAY MY VEGETABLES
songs
SA 2.1.1
110
contexts CEFR
KD 2.3.3
TOPIC:
LESSON 5
PM 9.1.2 LESSON 6
PM9.1.2
features of a book
correct manner:
i) left to right LEARN THROUGH PLAY
PM 9.1.2
KOMUNIKASI ii) top to bottom
(BAHASA iii) distance between eyes
INGGERIS) and the book

PM 9.1.2
non print materials
BI 2.0 READING BI 2.3 Demonstrate BI 2.3.2Read familiar words LEARNING
understanding of a variety printed in the surroundings ACTIVITY
non print materials
SAINS DAN MA 3.0 OPERASI MA 3.2 Menyelesaikan masalah MA 3.2.5 Menyelesaikan MATEMATIK AWAL
BELAJAR MELALUI
TEKNOLOGI NOMBOR operasi tolak dalam lingkungan masalah operasi tolak PM 9.1.2 (40 MINIT)
BERMAIN
(MA) 18
KD 3.2.2
SAINS DAN
TEKNOLOGI KD 3.2.2
(SA)
KD 2.3.1
111
SA 3.0 Menyiasat alam SA 3.3 membuat penerokaan ke SA 3.3.4 Memerhati dan PENDEKATAN PROJEK AKTIVITI
hidupan atas haiwan KD 3.2.2 PEMBELAJARAn
mengikut makanan
SAINS DAN
utamanya:
TEKNOLOGI PENDEKATAN PROJEK
(SA)
PENDEKATAN BERTEMA
tumbuh – tumbuhan
daging dan tumbuhan
PENDEKATAN BERTEMA
haiwan
PERKEMBAN FK 3.0KEMAHIRAN FK 3.1 Melakukan pelbagai FK 3.1.5 Menggolek objek ke BELAJAR MELLALUI AKTIVITI LUAR
MANIPULASI KD 3.2.3
seni) seni
DAN ESTETIKA
menggambar
kitar semula
112
MINGGU 29
113
MINGGU : 29 TARIKH : 05 – 09 OGOS 2019

TEMA : NEGARA SAYA
SUBTEMA: SENI KRAF/ PERALATAN TRADISIONAL
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
tertutup
ii) V + KV PM 9.1.2
iii) V + KVK
iv) KV + KVK
KOMUNIKASI
v) KVK + KV
(BAHASA
vi) KVK + KVK
MELAYU)
BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah PM 9.1.1 Berpusatkan murid
(30 MINIT)
BM 1.4 Berinteraksi
SA2.1.1
ii) Voice sounds
KOMUNIKASI iii) Rhythm and rhyme TOPIC:
sound
(BAHASA iv) alliteration LEARN THROUGH PLAY MY VEGETABLES
songs
SA 2.1.1
114
contexts CEFR
KD 2.3.3
TOPIC:
LESSON 7
LESSON 8

PM 9.1.2
non print materials
LEARN THROUGH PLAY
KOMUNIKASI
(BAHASA skills motor control of hands and
PM 9.1.2
INGGERIS) fingers using writing
apparatus correctly
grip
patterns
letters
BI 2.0 READING BI 2.3 Demonstrate BI 2.3.4 Read simple phrases LEARNING
understanding of a variety ACTIVITY
non print materials
SAINS DAN MA 4.0 NILAI WANG MA 4.1 Mengecam dan MA 4.1.1 Mengecam mata wang MATEMATIK AWAL
BELAJAR MELALUI
TEKNOLOGI menggunakan wang yang Malaysia dalam bentuk syiling PM 9.1.2 (40 MINIT)
BERMAIN
(MA) berlainan nilai dan wang kertas
KD 3.2.2
SAINS DAN
TEKNOLOGI KD 3.2.2
(SA)
KD 2.3.1
115
SA 3.0 Menyiasat alam SA 3.3 membuat penerokaan ke SA 3.3.4 Memerhati dan PENDEKATAN PROJEK AKTIVITI
hidupan atas haiwan KD 3.2.2 PEMBELAJARAn
mengikut makanan
SAINS DAN
utamanya:
TEKNOLOGI PENDEKATAN PROJEK
(SA)
PENDEKATAN BERTEMA
tumbuh – tumbuhan
daging dan tumbuhan
PENDEKATAN BERTEMA
haiwan
FK 4.0 PERGERAKAN FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai FK 4.1.1 Melakukan AKTIVITI LUAR
PERKEMBAN BERIRAMA BELAJAR MELLALUI
pergerakan mengikut irama pergerakan lokomotor KD 3.2.3
GAN FIZIKAL BERMAIN
mengikut muzik
seni) seni
DAN ESTETIKA
menggambar
kitar semula
116
MINGGU 30
117

TEMA : NEGARA SAYA
SUBTEMA: PERMAINAN TRADISIONAL
PENDIDIKAN
ISLAM
BEKERJASAMA semasa melaksanakan bekerjasama dalam KD 3.2.2 Berpusatkan Murid PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN tugasan melaksanakan tugasan
tertutup Belajar melalui bermain
i) KVK AKTIVITI PEMBELAJARAN
ii) V + KV PM 9.1.2 PENDEKATAN BERSEPADU
KOMUNIKASI suku kata dan perkataan
iii) V + KVK
(BAHASA
iv) KV + KVK
MELAYU)
v) KVK + KV
vi) KVK + KVK
BM 3.0 KEMAHIRAN BM 3.2.3 Menyalin perkataan PM 11.1.2 PENDEKATAN BERSEPADU AKTIVITI PEMBELAJARAN
MENULIS BAHASA MELAYU
menulis BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah PM 9.1.1 Berpusatkan murid
(30 MINIT)
SA2.1.1
ii) Voice sounds
sound
iv) alliteration MY WORLD MALAYSIA
KOMUNIKASI
INGGERIS) songs
SA 2.1.1
contexts
KD 2.3.3
118
AND SPEAKING and respond in a variety of activities and experiences (30 MINIT )
contexts CEFR
KD 2.3.3 LEARN THROUGH PLAY
TOPIC:
KOMUNIKASI
(BAHASA MY WORLD MALAYSIA
INGGERIS) LESSON 1
LESSON 2
BI 2.0 READING BI 2.3 Demonstrate BI 2.3.4 Read simple phrases
understanding of a variety LEARNING ACTIVITY
non print materials
MA 4.0 NILAI WANG MA 4.1 Mengecam dan MA 4.1.2 Menyusun nilai wang AKTIVITI PEMBELAJARAN
SAINS DAN KD 3.2.2 PENDEKATAN BERSEPADU
menggunakan wang yang mengikut urutan
TEKNOLOGI
berlainan nilai MA 4.1.3 Menggunakan wang BELAJAR MELALUI MATEMATIK AWAL
(MA) KE-2.1.2
dalam pelbagai aktiviti BERMAIN (40 MINIT)
SAINS DAN SA 3.0 Menyiasat alam SA 3.3 membuat penerokaan ke SA 3.3.1 menamakan haiwan AKTIVITI PEMBELAJARAN
TEKNOLOGI hidupan atas haiwan KD 3.2.2 PENDEKATAN BERSEPADU
(SA)
SA 3.3.2 Menamakan bahagian AKTIVITI PEMBELAJARAn
tubuh haiwan
SA 3.3.3 Mengecam bunyi AKTIVITI PEMBELAJARAN
haiwan
SA 3.3.4 Memerhati dan AKTIVITI PEMBELAJARAn
meniru pergerakan haiwan
SA 3.3.5mengenalpasti AKTIVITI PEMBELAJARAN
tempat tinggal haiwan
SA3.3.6. Membanding dan AKTIVITI PEMBELAJARAn
SAINS DAN membezakan haiwan
TEKNOLOGI mengikut makanan
(SA) utamanya:
i)Haiwan yang makan daging KD 3.2.2 PENDEKATAN BERTEMA
tumbuh – tumbuhan
daging dan tumbuhan
SA 3.3.7 .memerhati dan AKTIVITI PEMBELAJARAN
menceritakankitaran hidup
haiwan
119

GAN FIZIKAL BERMAIN
mengikut muzik
KE 1.0 MUZIK KE1.3 Membuat pergerakan KE 1.3.1 melakukan pergerakan BELAJAR MELALUI AKTIVITI PEMBELAJARAN
KD 2.1.1
mengikut muzik berdasarkan lirik lagu BERMAIn
KE 3.0 SENIVISUAL KE 3.2 Mengetahui media dalam KE 3.2.2 Memilih media yang AKTIVITI PEMBELAJARAN
menghasilkankarya seni (Aplikasi sesuai dalam penghasilan karya KD 3.2.2 Berpusatkan murid
seni) seni
KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif KE 3.3.4 Menghasilkan binaan AKTIVITI PEMBELAJARAN
KREATIVITI KD 3.2.2 PENDEKATAN BERSEPADU
dalam penghasilan karya seni kreatif
DAN ESTETIKA
KE 3.3.2 Menghasilkan karya AKTIVITI PEMBELAJARAN
kreatif melalui aktiviti KD 2.3.5 PENDEKATAN BERSEPADU
menggambar
KE 3.3.6 Menghasilkan karya AKTIVITI PEMBELAJARAn
kreatif menggunakan bahan KD 3.2.2 PENDEKATAN BERSEPADU
kitar semula
120
MINGGU 31
121

TEMA : ALAM HIDUPAN
SUBTEMA: HAIWAN JINAK
TUNJANG KEMAHIRAN SK SP KSP PENDEKATAN CATATAN/ SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PM 13.0 PM13.1Mengamalkan sikap PM13.1.1 Menyatakan cara
KESEDERHANAAN kesederhanaan dalam berjimat cermat dalam PENDIDIKAN MORAL
kehidupan menggunakan alatan dan
PENDIDIKAN sumber
MORAL PM13.1.2 Membincangkan
faedah berjimat cermat
menggunakan alatan dan
sumber
tertutup Belajar melalui bermain
i) KVK AKTIVITI PEMBELAJARAN
ii) V + KV PM 9.1.2 PENDEKATAN BERSEPADU
KOMUNIKASI suku kata dan perkataan
iii) V + KVK
(BAHASA
iv) KV + KVK
MELAYU)
v) KVK + KV
vi) KVK + KVK
BM 3.0 KEMAHIRAN BM 3.2.3 Menyalin perkataan PM 11.1.2 PENDEKATAN BERSEPADU AKTIVITI PEMBELAJARAN
(30 MINIT)
SA2.1.1
ii) Voice sounds
sound
KOMUNIKASI LESSON 3
INGGERIS)
songs
SA 2.1.1
contexts
122
KD 2.3.3
BI 2.0 READING BI 2.2 Apply sound of letters BI 2.2.5Recognise and sound TOPIC:
to recognise words out letters of the alphabet PM 11.1.2 MY WORLD MALAYSIA
LESSON 3
PM 9.1.2
non print materials
KOMUNIKASI PM 9.1.2
(BAHASA
grip
patterns
letters
BI 2.0 READING BI 2.3 Demonstrate BI2.3.5 Read simple sentences
non print materials
MA 5.0 KONSEP MA 5.1 Memahami waktu MA 5.1.1 Menyatakan MATEMATIK AWAL
BELAJAR MELALUI
SAINS DAN MASA DAN WAKTU dalam konteks kehidupan waktu dalam sehari KD 2.3.3 (40 MINITI)
BERMAIN
TEKNOLOGI seharian
(MA) MA 3.0 OPERASI MA 3.2 Menyelesaikan MA 3.2.5 Menyelesaikan PENDEKATAN AKTIVITI
KD 3.2.2
NOMBOR masalah operasi tolak masalah operasi tolak BERSEPADU PEMBELAJARAN
SA2.0 KEMAHIRAN SA 2.6 Berkomunikasi SA 2.6.1 Menyatakan AKTIVITI
Belajar melalui
PROSES SAINS pemerhatian melalui hasil KD 2.3.3 PEMBELAJARAN
bermain
kerja atau lisan
SAINS DAN
SA 2.2Mengelaskan objek SA 2.2.3 Mengumpul objek AKTIVITI
TEKNOLOGI
mengiikut ciri yang dikenal PENDEKATAN PEMBELAJARAN
KD 3.2.2
pasti BERSEPADU
123
SA 3.0 ALAM SA3.4 Membaut SA 3.4.6 Mengelaskan AKTIVITI

HIDUPAN penerokaan ke atas tumbuhan berdasarkan ciri KD 3.2.2 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
tumbuh – tumbuhan tertentu
SA 3.4.5 Memerhati dan AKTIVITI
SAINS DAN mengumpulkan bahagian PEMBELAJARAN
TEKNOLOGI tumbuhan berdasarkan ciri
(SA) berikut: PENDEKATAN
KD 3.2.2
i)warna BERSEPADU
ii)saiz
iii)bentuk
iv)tekstur
GAN FIZIKAL BERMAIN
mengikut muzik
seni) seni
KREATIVITI
DAN ESTETIKA
menggambar
kitar semula
124
MINGGU 32
125
MINGGU : 32 TARIKH : 02 – 06 SEPTEMBER 2019

TEMA : ALAM HIDUPAN
SUBTEMA: HAIWAN LIAR
PENDIDIKAN
ISLAM
KESEDERHANAAN kesederhanaan dalam berjimat cermat dalam
PENDIDIKAN sumber
sumber
BM 2.0 KEMAHIRAN Belajar melalui bermain BAHASA MELAYU
MEMBACA BM 2.4.1 Membaca frasa yang (30 MINIT)
BM2.4 Membaca dan
mengandungi perkataan dengan PM 9.1.2 PENDEKATAN BERSEPADU
KOMUNIKASI memahami frasa dan ayat
suku kata terbuka AKTIVITI PEMBELAJARAN
(BAHASA
MELAYU)
BM 3.0 KEMAHIRAN BM 3.2.4 menyalin frasa PM 11.1.2 PENDEKATAN BERSEPADU AKTIVITI PEMBELAJARAN
(30 MINIT)
v) Environmental sound CEFR
SA2.1.1
vi) Voice sounds
vii) Rhythm and rhyme TOPIC:
sound
viii) alliteration MY WORLD MALAYSIA
KOMUNIKASI
SA 2.1.1
contexts
KD 2.3.3
KD 2.3.3
126
PM 9.1.2
BI 2.1 Illustrate the correct BI 2.1.2 Recognise the basic CEFR
PM9.1.2
correct manner: MY WORLD MALAYSIA
PM 9.1.2
INGGERIS)
PM 9.1.2
non print materials
BI 2.0 READING BI 2.3 Demonstrate BI2.3.5 Read simple sentences
non print materials
MA 5.0 KONSEP MA 5.1 Memahami waktu MA 5.1.2 Menyusun MATEMATIK AWAL
BELAJAR MELALUI
MASA DAN WAKTU dalam konteks kehidupan peristiwa mengikut urutan KD 2.3.3 (40 MINITI)
SAINS DAN BERMAIN
seharian peristiwa
TEKNOLOGI
MA 5.1.3 Menyatakan hari AKTIVITI PEMBELAJARAN
(MA) PENDEKATAN
dalam seminggu mengikut KD 3.2.2
BERSEPADU
urutan
SA3.4.1 mengenal pasti AKTIVITI PEMBELAJARAN
bahagian tumbuhan:
i)daun
ii)batang KD 2.3.3 PENDEKATAN BERTEMA
iii)akar
SAINS DAN
iv)bunga
TEKNOLOGI
v)buah
SA 3.4.2 Membandingkan AKTIVITI PEMBELAJARAN
bahagian tumbuhan PENDEKATAN
KD 2.3.5
berdasarkan ciri berikut: BERSEPADU
i)warna
127
ii)saiz
iii)bentuk
SA 3.0 ALAM SA3.4 Membaut SA 3.4.4 Menyatakan AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
HIDUPAN penerokaan ke atas keperluan tumbuhan untuk KD 2.3.1
BERASASKAN INKUIRI
tumbuh – tumbuhan hidup melalui pemerhatian
SA 3.4.6 Mengelaskan AKTIVITI PEMBELAJARAN
tumbuhan berdasarkan ciri KD 3.2.2 PENDEKATAN BERTEMA
tertentu
SA 3.4.5 Memerhati dan AKTIVITI PEMBELAJARAN
mengumpulkan bahagian
tumbuhan berdasarkan ciri
berikut: PENDEKATAN
KD 3.2.2
i)warna BERSEPADU
ii)saiz
iii)bentuk
iv)tekstur
pergerakan mengikut irama pergerakan bukan KD 3.2.3
GAN FIZIKAL BERMAIN
lokomotor mengikut muzik
seni) seni
KREATIVITI
DAN ESTETIKA
menggambar
kitar semula
128
MINGGU 33
129

TEMA : ALAM HIDUPAN
SUBTEMA: HAIWAN DI AIR
TUNJANG KEMAHIRAN SK SP KSP PENDEKATAN CATATAN/ SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
KESEDERHANAAN kesederhanaan dalam berjimat cermat dalam PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN sumber
sumber
BM 2.4.2 Membaca ayat mudah Belajar melalui bermain
MEMBACA BM 2.4 Membaca dan (30 MINIT)
yang mengandungi perkataan PM 9.1.2
memahami frasa dan ayat
dengan suku kata terbuka
KOMUNIKASI
BM 3.0 KEMAHIRAN BM 3.2.3 Menyalin perkataan PM 11.1.2 PENDEKATAN PROJEK AKTIVITI PEMBELAJARAN
(BAHASA BM 3.2 Menguasai kemahiran
MELAYU) menulis BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah PM 9.1.1 Berpusatkan murid
(30 MINIT)
BM 1.0 KEMAHIRAN BM1.4.6 Bersoaljawab AKTIVITI PEMBELAJARAN
BM 1.4 Berinteraksi
MENDENGAR DAN menggunakan ayat mudah KD 2.3.2 PENDEKATAN PROJEK
SA2.1.1
ii) Voice sounds
sound
KOMUNIKASI BI 1.1.3 Listen to and identify LESSON 7
INGGERIS) songs
BI 1.2.6 Listen to and recite
poems and rhymes SA 2.1.1
appropriately
contexts
130
KD 2.3.3
to recognise words out letters of the alphabet PM 11.1.2 MY WORLD MALAYSIA
LESSON 7
PM 9.1.2
non print materials
LEARN THROUGH PLAY
KOMUNIKASI skills motor control of hands and
PM 9.1.2
(BAHASA fingers using writing
grip
patterns
letters
BI 2.0 READING BI 2.4Develop interest in BI 2.4.1Recognise and name
reading independently for pictures in books PM 11.1.2 LEARN THROUGH PLAY LEARNING ACTIVITY
informatian and enjoyment
SAINS DAN MA 5.0KONSEP MA 5.1 Memahamiwaktu MA 5.1.4 Menyebut waktu MATEMATIK AWAL
Belajar melalui
TEKNOLOGI MASA DAN WAKTU dalam konteks kehidupan dalam jam dan KD 3.2.2 (40 MINIT)
bermain
(MA) seharian menggunakan jam analog
SA 3.0 ALAM SA3.4 Membaut SA3.4.1 mengenal pasti AKTIVITI
HIDUPAN penerokaan ke atas bahagian tumbuhan: PEMBELAJARAN
tumbuh – tumbuhan i)daun
SAINS DAN iii)akar
TEKNOLOGI iv)bunga
v)buah
SA 3.4.2 Membandingkan AKTIVITI
bahagian tumbuhan KD 2.3.5 PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAN
berdasarkan ciri berikut:
131
i)warna
ii)saiz
iii)bentuk
SA 3.0 ALAM SA3.4 Membaut SA 3.4.3 Memerhati dan AKTIVITI
PENDEKATAN PROJEK
HIDUPAN penerokaan ke atas menamakan sayur – PEMBELAJARAN
KD 3.2.2
tumbuh – tumbuhan sayuran dan buah –
PENDEKATAN BERTEMA
buahan yang dijumpai
SA 3.4.4 Menyatakan AKTIVITI
PEMBELAJARAN
keperluan tumbuhan untuk KD 2.3.1 PEMBELAJARAN
BERASASKAN INKUIRI
hidup melalui pemerhatian
SA 3.4.6 Mengelaskan AKTIVITI
SAINS DAN tumbuhan berdasarkan ciri KD 3.2.2 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
TEKNOLOGI tertentu
mengumpulkan bahagian PEMBELAJARAN
tumbuhan berdasarkan ciri
berikut:
i)warna
ii)saiz
iii)bentuk
iv)tekstur
pergerakan mengikut irama pergerakan bebas mengikut KD 3.2.3
GAN FIZIKAL BERMAIN
muzik
seni) seni
KREATIVITI
DAN ESTETIKA
kreatif melalui aktiviti KD 2.3.5 PENDEKATAN PROJEK
menggambar
KE 3.4Menghargai karya seni KE 3.4.2 Menunjukkan AKTIVITI PEMBELAJARAn
(Apresiasi Seni0 penghargaan terhadap hasil KD 3.2.2 PENDEKATAN PROJEK
kerja orang lain
132
MINGGU 34
133

TEMA : ALAM HIDUPAN
SUBTEMA: SERANGGA
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
KESEDERHANAAN kesederhanaan dalam berjimat cermat dalam PENDIDIKAN
kehidupan menggunakan alatan dan MORAL
PENDIDIKAN
sumber
MORAL
PM13.1.3 Menunjukkan sikap
berjimat cermat menggunakan KE-2.1.2 Berpusatkan murid
alatan dan sumber
BM 2.0 KEMAHIRAN BM 2.4.3 Membaca dan BAHASA MELAYU
Belajar melalui bermain
MEMBACA BM 2.4 Membaca dan memahami frasa yang (30 MINIT)
PM 9.1.2
memahami frasa dan ayat mengandungi perkataan dengan
suku kata terbuka dan tertutup
KOMUNIKASI BM 3.0 KEMAHIRAN AKTIVITI
(BAHASA MENULIS BM 3.2 Menguasai kemahiran PEMBELAJARAN
MELAYU) menulis BAHASA MELAYU
(30 MINIT)
BM 1.4 Berinteraksi
SA2.1.1
ii) Voice sounds
sound
iv) alliteration MY CLOTHES
INGGERIS) songs
SA 2.1.1
contexts
134
activities and experiences LEARN THROUGH PLAY
KOMUNIKASI TOPIC:
(BAHASA KD 2.3.3 MY CLOTHES
INGGERIS) LESSON 1
LESSON 2
BI 2.0 READING BI 2.4Develop interest in BI 2.4.1Recognise and name
reading independently for pictures in books PM 11.1.2 LEARN THROUGH PLAY LEARNING
informatian and enjoyment ACTIVITY
SAINS DAN MA 5.0KONSEP MA 5.1 Memahamiwaktu MA 5.1.5 Menyatakan MATEMATIK AWAL
Belajar melalui
TEKNOLOGI MASA DAN WAKTU dalam konteks kehidupan bulan dalam setahun KD 3.2.2 (40 MINIT)
bermain
(MA) seharian
SA 3.0 ALAM SA3.4 Membaut SA3.4.1 mengenal pasti AKTIVITI
HIDUPAN penerokaan ke atas bahagian tumbuhan: PEMBELAJARAN
tumbuh – tumbuhan i)daun
iii)akar
iv)bunga
v)buah
SA 3.4.2 Membandingkan AKTIVITI
bahagian tumbuhan PEMBELAJARAN
berdasarkan ciri berikut:
i)warna
ii)saiz
iii)bentuk
SAINS DAN SA 3.4.3 Memerhati dan AKTIVITI
PENDEKATAN PROJEK
TEKNOLOGI menamakan sayur – PEMBELAJARAN
KD 3.2.2
sayuran dan buah –
PENDEKATAN BERTEMA
buahan yang dijumpai
SA 3.4.4 Menyatakan AKTIVITI
PEMBELAJARAN
keperluan tumbuhan untuk KD 2.3.1 PEMBELAJARAN
BERASASKAN INKUIRI
hidup melalui pemerhatian
SA 3.4.6 Mengelaskan AKTIVITI
tumbuhan berdasarkan ciri KD 3.2.2 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
tertentu
mengumpulkan bahagian PEMBELAJARAN
tumbuhan berdasarkan ciri KD 3.2.2 PENDEKATAN PROJEK
berikut:
i)warna
135
ii)saiz
iii)bentuk
iv)tekstur
merekodkan proses PEMBELAJARAN
percambahan dan
pertumbuhan biji benih
FK 4.0 PERGERAKAN FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai FK 4.1.4 mencipta AKTIVITI LUAR
pergerakan mengikut irama pergerakan kreatif mengikut KD 3.2.3
GAN FIZIKAL BERMAIN
muzik menggunakan alatan
seni) seni
KREATIVITI
DAN ESTETIKA
menggambar
KE 3.4Menghargai karya seni KE 3.4.2 Menunjukkan AKTIVITI
(Apresiasi Seni0 penghargaan terhadap hasil KD 3.2.2 PENDEKATAN PROJEK PEMBELAJARAn
kerja orang lain
136
MINGGU 35
137

TEMA : ALAM HIDUPAN
SUBTEMA: TUMBUH-TUMBUHAN / BUNGA
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
KESEDERHANAAN kesederhanaan dalam berjimat cermat dalam PENDIDIKAN
kehidupan menggunakan alatan dan MORAL
PENDIDIKAN
sumber
MORAL
berjimat cermat menggunakan KE-2.1.2 Berpusatkan murid
alatan dan sumber
MEMBACA BM 2.4.4 Membaca dan Belajar melalui bermain (30 MINIT)
BM 2.4 Membaca dan
memahami ayat mudah dengan PM 9.1.2
memahami frasa dan ayat
sebutan yang betul PENDEKATAN BERSEPADU AKTIVITI
KOMUNIKASI PEMBELAJARAN
MELAYU) MENULIS PEMBELAJARAN
BM 3.2 Menguasai kemahiran BAHASA MELAYU
menulis (30 MINIT)
AKTIVITI
BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah PM 9.1.1 Pendekatan Bersepadu
PEMBELAJARAN
sound SA2.1.1
BI 1.1 Listen to and identify ii) Voice sounds TOPIC:
sound iii) Rhythm and rhyme MY CLOTHES
KOMUNIKASI iv) alliteration LESSON 3
(BAHASA BI 1.1.3 Listen to and identify LEARN THROUGH PLAY LESSON 4
INGGERIS) rimes in nursery rhymes and SA 2.1.1
songs
SA 2.1.1
contexts
138
KD 2.3.3
to recognise words out letters of the alphabet PM 11.1.2 MY CLOTHES
LESSON 3
PM 9.1.2
non print materials
LEARN THROUGH PLAY
KOMUNIKASI skills motor control of hands and
PM 9.1.2
(BAHASA fingers using writing
grip
patterns
letters
BI 2.0 READING BI 2.4Develop interest in BI 2.4.2 Read texts
reading independently for independently PM 11.1.2 LEARN THROUGH PLAY LEARNING
informatian and enjoyment ACTIVITY
MA 5.0KONSEP MA 5.1 Memahami waktu MA 5.1.6 Menghubungkan MATEMATIK AWAL
MASA DAN WAKTU dalam konteks kehidupan waktu dengan peristiwa (40 MINIT)
BELAJAR MELALUI
SAINS DAN seharian yang telah berlaku, PM 11.1.2
BERMAIN
TEKNOLOGI sedang berlaku dan akan
(MA) berlaku
MA 5.1.5Menyatakan PENDEKATAN AKTIVITI
PM 9.1.2
bulan dalam setahun BERSEPADU PEMBELAJARAN
SAINS DAN SA 2.0 KEMAHIRAN SA 2.2Mengelaskan objek SA 2.2.3Mengumpul objek AKTIVITI
PENDEKATAN
TEKNOLOGI PROSES SAINS mengikut ciri yang dikenal KD 3.2.2 PEMBELAJARAN
BERSEPADU
(SA) pasti
FK 3.0 KEMAHIRAN FK 3.1 Melakukan pelbagai FK 3.1.2 Menendang bola: AKTIVITI
PERKEMBAN BELAJAR MELALUI
MANIPULASI kemahiran manipulasi i)ke sasaran KD 3.2.3 PEMBELAJARAN
GAN FIZIKAL BERMAIn
ii)secara bebas
139
DAN ESTETIKA KE 3.4Menghargai karya seni KE 3.4.2 Menunjukkan AKTIVITI
(Apresiasi Seni0 penghargaan terhadap hasil KD 3.2.2 PENDEKATAN BERSEPADU PEMBELAJARAn
kerja orang lain
KM 4.0 SAYA DAN KM 4.1 Memahami warisan KM4.1.1Menyatakan AKTIVITI
WARISAN BUDAYA budaya Masyarakat perayaan utama di KD 2.3.3 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
Malaysia Malaysia
KM4.1.2 Melibatkan diri AKTIVITI
dalam sambutan KE-2.1.1 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
perayaan utama
pakaian tradisional PEMBELAJARAN
KM 4.1.4 Memerihalkan AKTIVITI
makanan tradisional PEMBELAJARAN
KM 3.0MALAYSIA KM 3.3 Meraikan hari KM 3.3.1 Mencertakan AKTIVITI
KEMANUSIA
NEGARA SAYA Kebangsaan dan Hari sambutan Hari PEMBELAJARAN
AN KD 2.3.3 PENDEKATAN BERTEMA
Malaysia Kebangsaan dan Hari
Malaysia
KM 3.3.2 Menyambut Hari AKTIVITI
Kebangsaan dan hari KE-2.1.2 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
Malaysia
kemerdekaan negara PEMBELAJARAN
KM 3.3.4 Melibatkan diri AKTIVITI
daam sambutan Hari PEMBELAJARAN
KE-2.1.2 PENDEKATAN BERTEMA
Kebangsaan dan hari
Kemerdekaan
140
MINGGU 36
141
MINGGU : 36 TARIKH : 29/9 – 04 OKTOBER 2019

TEMA : ALAM HIDUPAN
SUBTEMA: SAYUR-SAYURAN
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PM14.0 TOLERANSI PM14.1 Mengamalkan sikap PM 14.1.1 Menyatakan contoh
bertoleransi dalam sikap bertolerasni dalam KD 2.3.1 Berpusatkan Murid PENDIDIKAN
PENDIDIKAN
pergaulan pergaulan dengan rakan MORAL
MORAL
bertoleransi dengan rakan
BM 2.5 Membaca dan BM 2.5.1 Membaca bahan
PM 9.1.2
memahami bahan bacaan bacaan mudah
PENDEKATAN BERSEPADU AKTIVITI
KOMUNIKASI PEMBELAJARAN
MELAYU) MENULIS PEMBELAJARAN
BM 3.2 Menguasai kemahiran BAHASA MELAYU
menulis (30 MINIT)
AKTIVITI
BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah PM 9.1.1 Pendekatan Bersepadu
PEMBELAJARAN
SA2.1.1
i) Voice sounds
ii) Rhythm and rhyme TOPIC:
sound
iii) alliteration MY CLOTHES
KOMUNIKASI
INGGERIS) songs
SA 2.1.1
KD 2.3.3
142
AND SPEAKING KD 2.3.3
and respond in a variety of activities and experiences (30 MINIT )
contexts BI2.1.1 Handle books CEFR
PM 9.1.2
carefully
BI 2.1 Illustrate the correct BI 2.1.2 Recognise the basic TOPIC:
PM9.1.2
manner in handling books features of a book MY CLOTHES
BI 2.1.3 Read books in the LESSON 5
correct manner: LESSON 6
i) left to right
PM 9.1.2
ii) top to bottom
iii) distance between eyes LEARN THROUGH PLAY
KOMUNIKASI
(BAHASA and the book
INGGERIS) BI 2.0 READING BI 2.2 Apply sound of letters BI 2.2.5Recognise and sound

PM 9.1.2
non print materials
KD 2.3.1
reading independently for pictures in books
BI 2.0 READING information and enjoyment BI 2.4.3 Read and respond texts
read PM 11.1.2 LEARN THROUGH PLAY LEARNING
ACTIVITY
MA 6.0 BENTUK DAN MA 6.1 Mengetahui MA 6.1.1 menyatakan MATEMATIK AWAL
BELAJAR MELALUI
SAINS DAN RUANG kedudukan objek dalam kedudukan sesuatu objek PM 11.1.2 (40 MINIT)
BERMAIN
TEKNOLOGI ruang dalam ruang
(MA) MA 6.1.2 Meletakkan objek PENDEKATAN AKTIVITI
PM 9.1.2
pada kedudukan tertentu BERSEPADU PEMBELAJARAN
PENDEKATAN
BERSEPADU
(SA) pasti
GAN FIZIKAL BERMAIn
ii)secara bebas
kerja orang lain
143
KM3.0 MALAYSIA KM 3.2 memahami KM 3.2.1 mengenal jalur AKTIVITI

NEGARA SAYA lambang atau identiti gemilang dan bendera KD 2.3.3 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
negara negeri tempat tinggal
KM 3.2.2 menyanyikan lagu AKTIVITI
kebangsaan dan lagu KE 1.1.4 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
negeri tempat tinggal
KM 3.2.3 bercerita tentang AKTIVITI
Jalur Gemilang dan PEMBELAJARAN
bendera negeri tempat
KEMANUSIA
tinggal
AN
KM 3.2.4 Menyatakan AKTIVITI
identiti negara: PEMBELAJARAN
i)rukun negara KD 2.3.3 PENDEKATAN BERTEMA
ii)Bunga Kebangsaan
iii)Bahasa Kebangsaan
KM 3.4 Mengetahui KM 3.4.1 menyatakan AKTIVITI
keistimewaan negara mercu tanda negara PEMBELAJARAN
KM 3.4.2 Menyenaraikan AKTIVITI
kebanggaan negara PEMBELAJARAN
144
MINGGU 37
145
MINGGU : 37 TARIKH : 07 – 11 OKTOBER 2019

TEMA : ALAM HIDUPAN
SUBTEMA: BUAH-BUAHAN
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PENDIDIKAN
MORAL
BM 2.5.2 Membaca dan Belajar melalui bermain
MEMBACA BM2.5Membaca dan memahami (30 MINIT)
menceritakan semula daripada KD 2.3.3
bahan bacaan
bahan bacaan yang dibaca
KOMUNIKASI
(BAHASA BM 3.0 KEMAHIRAN BM 3.2.6 Meluahkan idea AKTIVITI
MELAYU) MENULIS dalam bentuk lukisan, symbol KE 3.3.2 PENDEKATAN BERSEPADU PEMBELAJARAN
dan tulisan
menulis
AKTIVITI
BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah PM 9.1.1 PENDEKATAN BERSEPADU
PEMBELAJARAN
SA2.1.1
ii) Voice sounds
sound
iv) alliteration MY CLOTHES
KOMUNIKASI
SA 2.1.1
KD 2.3.3
KD 2.3.3
146
BI 2.0 READING BI 2.2 Apply sound of letters BI 2.2.5Recognise and sound BAHASA INGGERIS
to recognise words out letters of the alphabet PM 11.1.2 (30 MINIT )
CEFR
understanding of avariety frequency/sight words TOPIC:
PM 9.1.2
texts in the form of print and MY CLOTHES
non print materials
LESSON 7
LESSON 8
PM 9.1.2
apparatus correctly LEARN THROUGH PLAY
KOMUNIKASI
(BAHASA BI 3.1.2 Demonstrate PM 9.1.2
INGGERIS) correct posture and pen hold
grip
patterns
letters
BI 3.0 WRITING BI3.2 Develop Writing BI 3.2.2 copy and write small
letters PM 11.1.2 LEARN THROUGH PLAY LEARNING
ACTIVITY
MA6.0BENTUK DAN MA 6.2 Menghasilkan MA6.2.1 Mengecam BELAJAR MELALUI MATEMATIK AWAL
SAINS DAN RUANG binaan berdasarkan bentuk bentuk segiempat sama, BERMAIN (40 MINIT)
TEKNOLOGI yang biasa dijumpai di segiempat tepat, segi tiga PM 11.1.2
(MA) persekitara dan bulatan PENDEKATAN AKTIVITI
BERSEPADU PEMBELAJARAN
PENDEKATAN
BERSEPADU
(SA) pasti
GAN FIZIKAL BERMAIn
ii)secara bebas
kerja orang lain
147
KE 3.0 SENIVISUAL KE 3.3Menzahirkan idea KE 3.3.4 Menghasilkan AKTIVITI

KREATIVITI
kreatif dalam penghasilan binaan kreatif KD 3.2.2 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
DAN ESTETIKA
karya seni (Ekspresi Kreatif)
KM 4.0 SAYA DAN KM 4.1 Memahami warisan KM 4.1.5 Mengenali AKTIVITI
KEMANUSIA WARISAN BUDAYA budaya Masyarakat warisan budaya PEMBELAJARAN
AN Malaysia KM 4.1.7 melibatkan diri AKTIVITI
dalam warisan budaya PEMBELAJARAN
148
MINGGU 38
149

TEMA : ALAM FIZIKAL/ ALAM SEKITAR
SUBTEMA: SAYANGI ALAM SEKITAR
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PENDIDIKAN
MORAL
BM 2.5.3 Membaca dan Belajar melalui bermain
MEMBACA BM2.5Membaca dan memahami (30 MINIT)
meluahkan idea daripada bahan KD 2.3.3
bahan bacaan
yang dibaca
KOMUNIKASI
(BAHASA BM 3.0 KEMAHIRAN BM 3.2.6 Meluahkan idea AKTIVITI
MELAYU) MENULIS dalam bentuk lukisan, symbol KE 3.3.2 PENDEKATAN BERSEPADU PEMBELAJARAN
dan tulisan
menulis
BM 3.2.7 Menulis perkataan dan AKTIVITI
frasa PEMBELAJARAN
SA2.1.1
ii) Voice sounds
sound
iv) alliteration OCCUPATIONS
KOMUNIKASI
SA 2.1.1
KD 2.3.3
KD 2.3.3
150
BI 3.0 WRITING BI3.2 Develop Writing BI 3.2.3 Copy and write capital
letters PM 11.1.2 LEARN THROUGH PLAY LEARNING
ACTIVITY
MA6.0BENTUK DAN MA 6.2 Menghasilkan MA 6.2.2 Menghasilkan BELAJAR MELALUI MATEMATIK AWAL
SAINS DAN RUANG binaan berdasarkan bentuk corak berasakan bentuk BERMAIN (40 MINIT)
TEKNOLOGI yang biasa dijumpai di dua dimensi PM 11.1.2
(MA) persekitara PENDEKATAN AKTIVITI
PENDEKATAN
BERSEPADU
(SA) pasti
PERKEMBAN FK 3.0 KEMAHIRAN FK 3.1 Melakukan pelbagai FK 3.1.3 Menangkap objek BELAJAR MELALUI AKTIVITI
KD 3.2.3
GAN FIZIKAL MANIPULASI kemahiran manipulasi yang dilambung sendiri BERMAIn PEMBELAJARAN
kerja orang lain
KREATIVITI
DAN ESTETIKA
KM 4.0 SAYA DAN KM 4.1 Memahami warisan KM 4.1.5 Mengenali AKTIVITI
WARISAN BUDAYA budaya Masyarakat warisan budaya PEMBELAJARAN
KEMANUSIA Malaysia KM 4.1.7 melibatkan diri AKTIVITI
AN dalam warisan budaya PEMBELAJARAN
KM 4.1.5 menghasilkan AKTIVITI
produk warisan budaya PEMBELAJARAN
151
MINGGU 39
152

TEMA : ALAM FIZIKAL & ALAM SEKITAR
SUBTEMA: CUACA
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
Berpusatkan murid
PENDIDIKAN
MORAL
lain
MEMBACA BM 2.6.1 Memilih bahan bacaan (30 MINIT)
PM 9.1.1
yang digemari
BM 2.6Memufuk bacaan luas
KOMUNIKASI
menamakan gambar dalam PM 9.1.2 PENDEKATAN BERSEPADU PEMBELAJARAN
(BAHASA
buku
MELAYU)
BM 3.0 KEMAHIRAN BM 3.2.6 Meluahkan idea BAHASA MELAYU
MENULIS dalam bentuk lukisan, symbol KE 3.3.2 PENDEKATAN BERSEPADU (30 MINIT)
dan tulisan
menulis
frasa PEMBELAJARAN
SA2.1.1
ii) Voice sounds
sound
iv) alliteration LEARN THROUGH PLAY OCCUPATIONS
(BAHASA rimes in nursery rhymes and SA 2.1.1 LESSON 4
INGGERIS) songs
SA 2.1.1
contexts
BI 1.3.3 Listen to and KD 2.3.3
153

contexts CEFR
OCCUPATIONS
PM 9.1.2
non print materials
BI 3.0 WRITING BI 3.1 Develop prewriting BI 3.1.1 Demonstrate fine LEARN THROUGH PLAY
KOMUNIKASI PM 9.1.2
INGGERIS)
grip
patterns
letters
BI 3.0 WRITING BI3.2 Develop Writing BI 3.2.4 Copy words in legible
print PM 11.1.2 LEARN THROUGH PLAY LEARNING
ACTIVITY
MA6.0BENTUK DAN MA 6.2 Menghasilkan MA6.2.3 Mengecam BELAJAR MELALUI MATEMATIK AWAL
SAINS DAN RUANG binaan berdasarkan bentuk bentuk kuboid, kubus , BERMAIN (40 MINIT)
TEKNOLOGI yang biasa dijumpai di piramid dan sfera PM 11.1.2
(MA) persekitara PENDEKATAN AKTIVITI
SA 2.0 KEMAHIRAN SA 2.2Mengelaskan objek SA 2.2.3Mengumpul objek AKTIVITI
PENDEKATAN
PROSES SAINS mengikut ciri yang dikenal KD 3.2.2 PEMBELAJARAN
BERSEPADU
pasti
SAINS DAN
SA 2.6 KOMUNIKASI SA 2.6.2 Menerangkan AKTIVITI
TEKNOLOGI
pemerhatian melalui hasil PEMBELAJARAN
(SA) BELAJAR MELALUI
kerja KD 2.3.3
BERMAIN
154
SA 2.6.3 Membuat AKTIVITI

kesimpulan berdasarkan BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN
KD 2.3.2
pemerhatianmelalui hasil BERMAIN
kerja atau lisan
GAN FIZIKAL BERMAIn
ii)secara bebas
kerja orang lain
155
MINGGU 40
156
MINGGU : 40 TARIKH : 28/10 – 01 NOVEMBER 2019

TEMA : ALAM FIZIKAL & ALAM SEKITAR
SUBTEMA: SUKAN DI MALAYSIA
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PM 11.0 KERAJINAN PM 11.1 Bersikap rajin dalam PM 11.1.1 Memberi contoh PENDIDIKAN MORAL
kehidupan seharian sikap rajin dalam pelbagai KD 2.3.2 Berpusatkan Murid
PENDIDIKAN situasi
tugasan
MEMBACA BM 2.6.3 Membaca perkataan (30 MINIT)
BM 2.6 Memufuk bacaan luas KD 2.3.3
yang terdapat dalam buku
KOMUNIKASI
(BAHASA
MELAYU) BM 3.2.8 Menulis ayat mudah KE 3.3.2 PENDEKATAN BERSEPADU
menulis BM 3.2.7 Menulis perkataan dan AKTIVITI
frasa PEMBELAJARAN
SA2.1.1
ii) Voice sounds
sound
iv) alliteration OCCUPATIONS
KOMUNIKASI rimes in nursery rhymes and SA 2.1.1 LESSON 6
SA 2.1.1
contexts
KD 2.3.3
BI 1.3.4 Talk about familiar KD 2.3.3
157

PM 9.1.2
BI 2.1.2 Recognise the basic CEFR
PM9.1.2
features of a book
correct manner: OCCUPATIONS
PM 9.1.2
INGGERIS)
PM 9.1.2
non print materials
BI 3.0 WRITING BI3.2 Develop Writing BI 3.2.6 Copy simple sentences
in legible print PM 11.1.2 LEARN THROUGH PLAY LEARNING
ACTIVITY
MA6.0BENTUK DAN MA 6.2 Menghasilkan MA 6.2.4 menghasilkan BELAJAR MELALUI MATEMATIK AWAL
RUANG binaan berdasarkan bentuk bentuk baharu dari BERMAIN (40 MINIT)
yang biasa dijumpai di gabungan bentuk tiga PM 11.1.2
SAINS DAN
persekitara dimensi PENDEKATAN AKTIVITI
TEKNOLOGI
(MA)
MA 6.3 membuat pelbagai MA 6.3.1 membina satu AKTIVITI
PEMBELAJARAN
binaan kreatif lingkungan lengkap dan KD 2.3.3 PEMBELAJARAn
BERASASKAN INKUIRI
menceritakannya
PENDEKATAN
BERSEPADU
(SA) pasti
SA 5.0 MENYIASAT SA 5.1 Meneroka alam fizikal SA 5.1.4 memerhati dan AKTIVITI
ALAM FIZIKAL dalam kehidupan seharian menceritakan keadaan KD 3.2.2 PENDEKATAN BERTEMA PEMBELAJARAN
cuaca yang berbeza
GAN FIZIKAL BERMAIn
ii)secara bebas
158
menghasilkankarya seni (Aplikasi sesuai dalam penghasilan karya PEMBELAJARAN
seni) seni
KREATIVITI
DAN ESTETIKA KE 3.4Menghargai karya seni AKTIVITI
KE 3.4.2 Menunjukkan
kerja orang lain
KREATIVITI
DAN ESTETIKA
KM 6.0 SAYA DAN KM 6.1 Mengetahui negara KM 6.1.1 Menyebut nama BELAJAR MELALUI AKTIVITI
KD 2.3.3
KEMANUSIA DUNIA lain di dunia negara lain BERMAIN PEMBELAJARAN
AN KM 6.1.2 Mengenali BELAJAR MELALUI AKTIVITI
KD 2.3.1
negara lain BERMAIN PEMBELAJARAN
159
MINGGU 41
160
MINGGU : 41 TARIKH : 04 – 08 NOVEMBER 2019

TEMA : ALAM FIZIKAL
SUBTEMA: ANGKASA LEPAS
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
PENDIDIKAN
MORAL
KD 2.3.3
BM 2.6 Memufuk bacaan luas
KOMUNIKASI
BM 2.6.4 Berkongsi bahan BAHASA MELAYU
(BAHASA KD 3.2.2 Belajar melalui bermain
bacaan (30 MINIT)
MELAYU)
BM 3.2.8 Menulis ayat mudah KE 3.3.2 PENDEKATAN BERSEPADU
frasa PEMBELAJARAN
sound SA2.1.1
BI 1.1 Listen to and identify ii) Voice sounds TOPIC:
sound iii) Rhythm and rhyme OCCUPATIONS
KOMUNIKASI
(BAHASA BI 1.1.3 Listen to and identify LEARN THROUGH PLAY LESSON 8
INGGERIS) rimes in nursery rhymes and SA 2.1.1
songs
SA 2.1.1
contexts BI 1.3.3 Listen to and KD 2.3.3
161

contexts CEFR
OCCUPATIONS
PM 9.1.2
non print materials
PM 9.1.2
KOMUNIKASI fingers using writing
grip
patterns
letters
BI 3.0 WRITING BI3.2 Develop Writing BI 3.2.7 Communicate ideas and
information by using drawing, LEARNING
marks, symbols and writing with ACTIVITY
invented spelling
MA6.0BENTUK DAN MA 6.3 membuat pelbagai MA 6.3.2 Membina BELAJAR MELALUI MATEMATIK AWAL
SAINS DAN RUANG binaan mengikut kreativiti penghubung antara dua BERMAIN (40 MINIT)
TEKNOLOGI objek atau binaan dan PM 11.1.2
(MA) menceritakannya PENDEKATAN AKTIVITI
PENDEKATAN
BERSEPADU
(SA) pasti
PERKEMBAN MANIPULASI kemahiran manipulasi i)ke sasaran BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN
KD 3.2.3
GAN FIZIKAL ii)secara bebas BERMAIn
162
kerja orang lain
KREATIVITI
DAN ESTETIKA
163
MINGGU 42
164

TEMA : PERSEDIAAN KE TAHUN SATU
SUBTEMA: HARI KONVOKESYEN
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
Berpusatkan murid
PENDIDIKAN
MORAL
lain
KD 2.3.3
KOMUNIKASI BM 2.6.5 Membaca bahan BAHASA MELAYU
(BAHASA bacaan secara Berkongsi KD 3.2.2 Belajar melalui bermain (30 MINIT)
MELAYU) dengan rakan
frasa PEMBELAJARAN
BI 2.0 READING BI2.4 Develop interest in BI 2.4.1 Recognise and name BAHASA INGGERIS
KOMUNIKASI reading independently for pictures in books PM 9.1.2 LEARN THROUGH PLAY (30 MINIT)
(BAHASA information and enjoyment
INGGERIS) BI 3.0 WRITING BI3.2 Develop Writing BI 3.2.8 Write words and BAHASA INGGERIS
phrasesin legible print (30 MINIT)
MA6.0BENTUK DAN MA 6.3 membuat pelbagai MA 6.3.3 membuat binaan BELAJAR MELALUI MATEMATIK AWAL
SAINS DAN RUANG binaan mengikut kreativiti menggunakan pelbagai BERMAIN (40 MINIT)
TEKNOLOGI binaan bahan mengikut PM 11.1.2
(MA) kreativiti dan PENDEKATAN AKTIVITI
menceritakannya BERSEPADU PEMBELAJARAN
PENDEKATAN
BERSEPADU
(SA) pasti
GAN FIZIKAL BERMAIn
ii)secara bebas
165
kerja orang lain
KREATIVITI
DAN ESTETIKA
166
MINGGU 43
167

TEMA : PERSEDIAAN KE TAHUN SATU
SUBTEMA: PERSEDIAAN KE TAHUN SATU
CATATAN/
SLOT
PENDIDIKAN
ISLAM
BEKERJASAMA semasa melaksanakan bekerjasama dalam KD 3.2.2 Berpusatkan Murid PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN tugasan melaksanakan tugasan
KD 2.3.3
KOMUNIKASI
BM 2.6.5 Membaca bahan BAHASA MELAYU
(BAHASA KD 3.2.2 Belajar melalui bermain
bacaan dengan sendiri (30 MINIT)
MELAYU)
frasa PEMBELAJARAN
BI 2.0 READING BI2.4 Develop interest in BI 2.4.1 Recognise and name BAHASA INGGERIS
KOMUNIKASI reading independently for pictures in books PM 9.1.2 LEARN THROUGH PLAY (30 MINIT)
(BAHASA information and enjoyment
INGGERIS) BI 3.0 WRITING BI3.2 Develop Writing BI 3.2.8 Write words and BAHASA INGGERIS
phrasesin legible print (30 MINIT)
MA6.0BENTUK DAN MA 6.3 membuat pelbagai MA 6.3.4 membuat BELAJAR MELALUI MATEMATIK AWAL
SAINS DAN RUANG binaan mengikut kreativiti pelbagai binaan yang BERMAIN (40 MINIT)
TEKNOLOGI kukuh dan stabil PM 11.1.2
(MA) menggunakan pelbagai PENDEKATAN AKTIVITI
bahan mengikut kreativiti BERSEPADU PEMBELAJARAN
PENDEKATAN
BERSEPADU
(SA) pasti
GAN FIZIKAL BERMAIn
ii)secara bebas
168
KREATIVITI
DAN ESTETIKA
seni) seni
KE 3.4Menghargai karya seni KE 3.4.2 Menunjukkan AKTIVITI
kerja orang lain
KREATIVITI
DAN ESTETIKA
169

RPT Bertema20199

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT Bertema20199

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Pengajaran Tahunan Prasekolah 2019

MINGGU TARIKH TEMA SUBTEMA

MINGGU : 1&2 TARIKH : 02 – 11 JANUARI 2019

MA 1.1.2 Memadankan objek PENDEKATAN AKTIVITI

MINGGU : 3 TARIKH : 14 – 18 JANUARI 2019

MINGGU : 4 TARIKH : 21 – 25 JANUARI 2019

MINGGU : 5 TARIKH : 28 JAN – 1 FEB 2019

BI 1.0 LISTENING BI 1.3 Listen to,understand BI 1.3.4 Talk about familiar

MA 1.0 MA 1.2 Membandingkan MA 1.2.1 Membandingkan AKTIVITI

SA2.2.1 Membanding dan

MINGGU : 6 TARIKH : 04 – 08 FEBRUARI 2019

BI 1.2.5 Listen to and enjoy LEARNING

SAINS DAN SA 2.1 Membuat pemerhatian SA 2.1.1 Memerhati AKTIVITI

FK 5.0PENDIDIKAN FK 5.1 Mengaplikasi FK 5.1.3 Mengetahui anggota AKTIVITI

MINGGU : 7 TARIKH : 11 – 15 FEBRUARI 2019

SA2.2.1 Membanding dan

MINGGU : 8 TARIKH : 18 – 22 FEBRUARI 2019

BM 1.0 KEMAHIRAN BM 1.2 Mendengar, BM 1.2.4 Mendengar dan

BM 1.5 Bertutur untuk BM1.5.2 Menyampaikan PM 9.1.2 AKTIVITI

BI 1.0 LISTENING BI 1.1.3 Listen to and identify BAHASA INGGERIS

MINGGU : 9 TARIKH : 25/2 – 1 MAC FEBRUARI 2019

BI 2.3 Demontrate Bi 2.3.3 Recognise and read high

MA 2.0 KONSEP MA 2.1 Memahami nombor 1 MA 2.1.5 Menggunakan MATEMATIK AWAL

SA 2.0 KEMAHIRAN SA 2.1 Membuat pemerhatian SA 2.1.1 Memerhati AKTIVITI

KE 3.1 Mengetahui unsur KE3.1.3 Menyatakan unsur AKTIVITI

MINGGU : 10 TARIKH : 04 – 08 MAC 2019

KE 1.0 MUZIK KE 1.2 Memainkan alat muzik KE 1.2.3Menghasil bunyi AKTIVITI

KE-2.0 DRAMA KE-2.1 Melakonkan pelbagai KE-2.1.1 Melakonkan watak AKTIVITI

MINGGU : 11 TARIKH : 11 – 15 MAC 2019

BI 1.0 LISTENING BI 1.1.2 Listen to and BAHASA INGGERIS

BI 2.3 Demontrate Bi 2.3.3 Recognise and read high

SA 2.0 KEMAHIRAN SA2.3 Membuat SA 2.3.1 Membanding ukuran AKTIVITI

MINGGU : 9 TARIKH : 18 – 22 MAC 2019

SA 2.0 KEMAHIRAN SA 2.1 Membuat pemerhatian SA 2.1.1 Memerhati AKTIVITI

MINGGU : 13 TARIKH : 1 – 5 APRIL 2019

BI 2.3 Demontrate Bi 2.3.3 Recognise and read high

SA 2.3.2 Mengukur panjang AKTIVITI

KE 3.0 SENIVISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea KE 3.3.6 Menghasilkan karya AKTIVIITI

MINGGU : 14 TARIKH : 08 – 12 APRIL 2019

BM 2.0 KEMAHIRAN BM2.1.2 Mengenalpasti ciri –ciri BAHASA MELAYU

BI 1.3 Listen to, understand BI 1.3.2Talk about favourite

MINGGU : 15 TARIKH : 15 – 18 APRIL 2019

MINGGU : 16 TARIKH : 22 – 26 APRIL 2019

SA 4.1.4 Menyiasat bahan yang AKTIVITI

MINGGU : 17 TARIKH : 29/4 – 3 MEI 2019

BI 2.3 Demontrate Bi 2.3.3 Recognise and read high

MINGGU : 18 TARIKH : 06 – 10 MEI 2019

BM 2.0 KEMAHIRAN BAHASA MELAYU

MINGGU : 18 TARIKH : 06 – 10 MEI 2019

MA 2.0 KONSEP MA 2.1 Memahami nombor MA 2.1.9 Menyusun AKTIVITI

MINGGU : 19 TARIKH : 13 – 17 MEI 2019

BM 2.6.2 Mengenal dan AKTIVITI

BI 2.3 Demontrate Bi 2.3.3 Recognise and read high

SA2.0 KEMAHIRAN SA 2.2 Mengelaskan objek SA 2.2.4 Menyatakan ciri AKTIVITI

MINGGU : 20 TARIKH : 20 – 24 MEI 2019

MINGGU TARIKH TEMA SUBTEMA

MINGGU : 21 TARIKH : 10 – 14 JUN 2019

FK 3.0KEMAHIRAN FK 3.1 Melakukan pelbagai FK 3.1.2 Membaling bola : AKTIVITI LUAR

MINGGU : 22 TARIKH : 17 – 21 JUN 2019

BI 2.0 READING BI 2.2 Apply sound of letters BI 2.2.7 Blend LEARNING

MINGGU : 23 TARIKH : 24 – 28 JUN 2019

BM 2.0 KEMAHIRAN BAHASA MELAYU

KE 3.0 SENIVISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif KE 3.3.4 Menghasilkan AKTIVITI