PROGRAM SUPERVISI

SMP KRISTEN ELIM MAKASSAR

TAHUN PELAJARAN 2019/20120

Oleh

APRIANUS SUMBUNG TANDUNGAN, S.Pd.K

YAYASAN PERGURUAN KRISTEN TORAJA (YPKT)

MAKASSAR

1
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur dipersembahkan ke hadirat Allah Yang Maha Kuasa , atas berkat dan
penyertaanNyalah kami dapat menyelesaikan penyusunan Program Supervisi Tahun
2019/2020 pada SMP Kristen Elim Makassar

Program Supervisi Tahun 2019/2020 pada SMP Kristen Elim Makassarini disusun
dengan latar belakang tuntutan untuk memenuhi implementasi salah satu kompetensi yang
harus dikuasai dan dilaksanakan oleh seorang Kepala Sekolah yaitu Kompetensi Supervisi.
Pogram Supervisi tahun 2019/2020 ini meliputi Supervisi Manajerial dan Supervisi
Akademis. Supervisi Akademis dilakukan sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan
profesionalisme guru dalam melaksanakan tugas pokoknya sedangkan Supervisi Manajerial
dilakukan untuk meningkatkan kinerja pengelolaan dan administrasi sekolah.

Harapan kami semoga Program Supervisi Tahun Pelajaran 2019/2020 dapat

terlaksana dengan efektif dan bermanfaat bagi peningkatan kualitas pembelajaran dan kualitas
pengelolaan setiap unit kegiatan dan administrasi sekolah.

Terima kasih disampaikan kepada semua pihak yang telah membantu penyusunan
Program Supervisi Tahun 2019/2020 ini , terutama Pengawas yang memberi bimbingan ,
arahan dan masukan bagi terwujudnya Program Supervisi ini.

Makassar , 17 Juli 2019

Kepala Sekolah

Aprianus S.T, S.Pd.K

2
 SUSUNAN TIM SUPERVISI AKADEMIK

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

1. Ketua : Aprianus S.T, S.Pd.K

2. Anggota : Erni Kalimbu, S.Pd

Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,

Jamil, S.Pd., M.Pd. Aprianus S.T, S.Pd.K

NIP.19691107 199802 1 004

3
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL …………………………………………………………………...... 1
KATA PENGANTAR …………………………………………………………………… 2
SUSUNAN TIM SUPERVISI AKADEMIS TAHUN 2019/2020 ..................................... 3
DAFTAR ISI ............................………………………………………………………….. 4
BAB 1. PENDAHULUAN .....…………………………………………………………… 5
a. Latar Belakang .………………………………………………………………… 5
b. Landasan Hukum ... ……………………………………………………………… 5
c. Tujuan …....……………………………………………………………………… 6
d. Teknik Supervisi ..………………………………………………………………… 6
e. Sasaran ..………………………………………………………………………….. 6
f. Ruang Lingkup ..………………………………………………………………….. 7
BAB II. RENCANA PELAKSANAAN SUPERVISI TAHUN 2019/2020 .…………..... 9
a. Rencana Pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun 2019/2020 ..………………… 9
b. Rencana Supervisi Internal Manajerial Tahun 2019/2020 ……………………. 9
c. Jadwal Kegiatan Supervisi Akademis Tahun 2019/2020 .………………………. 10
BAB III. PENUTUP ……………………………………………………………………. 11
LAMPIRAN .......................................................................................................................
1. Jadwal Kegiatan Supervisi Akademis Tahun 2019/2020 ...................................
a. Jadwal Semester 1 ....................................................................................
b. Jadwal Semester 2 ....................................................................................
2. Instrumen Supervisi Akademis ............................................................................
3. Laporan Hasil Supervisi .......................................................................................
4. SK Tim Supervisi Akademis ................................................................................

4
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang.

Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 menyatakan bahwa seorang Kepala Sekolah

harus menguasai Standar Kompetensi Kepala Sekolah yang terdiri atas : kompetensi
kepribadian, kompetensi manajerial, kompetensi supervisi, kompetensi kewirausahaan dan
kompetensi sosial.

Penjabaran kompetensi supervisi pada intinya adalah supervisi akademis dimana

langkah-langkah yang dilakukan adalah merencanakan program supervisi akademik dalam
rangka peningkatan profesionalisme guru, melaksanakan supervisi akademik terhadap guru
dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat serta menindaklanjuti hasil
supervisi akademik terhadap guru dalam rangka peningkatan profesionalismenya.

Mencermati hasil analisis Program Supervisi Tahun 2019/2020 pada SMP Kristen
Elim Makassarsecara umum ditemukan beberapa kelemahan yang perlu diperbaiki bagi
peningkatan kualitas pembelajaran sekaligus peningkatan profesionalisme guru, kelemahan
tersebut misalkan masih adanya guru yang belum lengkap administrasi pembelajarannya ,
adanya guru yang belum melaksanakan pembelajaran aktif dan efektif dan adanya guru yang
membuat RPP belum sesuai dengan kebutuhan sekolah (KTSP).

Karena itu dalam rangka melaksanakan tugas Kepala Sekolah sebagai

Supevisor/Penyelia maka perlu disusun program supervisi yang secara menyeluruh dan
sistematis menjabarkan rencana kegiatan yang akan dilakukan , serta tindak lanjut apa dari
hasil supervisi setelah kegiatan dilakukan agar terjadi perbaikan yang signifikan dalam
kegiatan akademis di SMP Kristen Elim Makassar

B. Landasan Hukum.
1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

5
 3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
4. Permendiknas RI Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi
Akademik dan kompetensi kepala sekolah / madrasah
5. Permendiknas RI Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi
Akademik dan Kompotensi guru
6. Permendiknas RI Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
C. Tujuan.
Penyusunan Program Supervisi Tahun 2019/2020 pada SMP Kristen Elim
Makassar bertujuan:
a) Sebagai pedoman /acuan bagi pelaksanaan kegiatan supervisi di
lingkungan SMP Kristen Elim Makassar
b) Meningkatkan profesionalisme guru dalam melaksanakan tugas pokok
dan fungsinya sebagai pendidik
c) Meningkatkan Kompetensi guru dalam merencanakan dan
melaksanakan proses pembelajaran
d) Selain supervisi akademis, program supervisi ini juga dilengkapi
dengan supervise manajerial pada setiap unit kegiatan di lingkungan
SMP Kristen Elim Makassaryang merupakan supervisi internal dalam
rangka meningkatkan kualitas pengelolaan unit kegiatan dan
administrasi sekolah
D. Teknik Supervisi

Supervisi dilakukan secara individu dan secara kelompok. Supervisi individu

dilakukan terhadap guru mata pelajaran, melalui observasi/pengamatan di dalam kelas.
Sedangkan supervise kelompok dilakukan melalui pertemuan secara pereodik sebelum dan
sesudah pelaksanaan supervise (sekaligus menyampaikan pembinaan dan tindak lanjut dari
hasil pelaksanaan supervise ).

E. SASARAN / OBYEK KEGIATAN SUPERVISI

Obyek / sasaran supervise adalah semua guru mata pelajaran di SMP Kristen Elim
Makassar yg meliputi kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran, membuat
perangkat pembelajaran dan mengimplementasikan proses pembelajaran di dalam kelas.

6
F. Ruang Lingkup.
Adapun ruang lingkup Program Supervisi Tahun 2019/2020 pada SMP Kristen
Elim Makassar meliputi

 Supervisi Akademis :

Kelengkapan Administrasi pembelajaran :

1. Silabus
2. Rencana Program Pembelajaran (RPP)
3. Jadwal pelajaran
4. Progam Tahunan
5. Program Semester
6. Program Bimbingan/ pembinaan siswa
7. Daftar Nilai
8. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
9. Analisis Nilai Ulangan
10. Analisis Soal Ulangan
11. Buku Remedial dan pengayaan
12. Absen siswa/daftar hadir siswa
13. Daftar Piket Siswa
14. Buku Inventaris Kelas
15. Buku Agenda/ rapat guru

 Peningkatan Penguasaan Metode Pembelajaran

 Peningkatan Penguasaan Model Model Pembelajaran
 Peningkatan Penguasaan Sistem Penilaian Hasil Belajar
 Pelaksanaan Pembelajaran

7
 Supervisi Manajerial / administrasi sekolah
- Administrasi Tata Usaha
- Administrasi personalia / kepegawaian
- Administrasi Keuangan
- Administrasi Kurikulum / pembelajaran
- Administrasi Kesiswaan/Ekstra Kurikuler
- Administrasi Sarana/Prasarana Pendidikan
- Administrasi / Pengelolaan Perpustakaan Sekolah
- Administrasi / Pengelolaan UKS/ 7 K
- Administrasi / Pengelolaan Laboratorium

8
 BAB II

RENCANA PELAKSANAAN SUPERVISI TAHUN 2019/2020

A. Rencana Pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2019/2020

Pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2019/2020 yang disusun berdasarkan

hasil evaluasi dan analisis pelaksanaan supervisi akademis tahun sebelumnya diharapkan
akan memberikan dampak berupa perbaikan sekaligus peningkatan mutu proses dan output
proses pembelajaran langsung yang dilaksanakan guru-guru mata pelajaran di kelas yang
diindikasikan dengan adanya perbaikan pada :

1. Peningkatan pemahaman guru terhadap Kurikulum Satuan Pendidikan (KTSP)

2. Kelengkapan Administrasi guru
3. Adanya manajemen yang baik dalam pelaksanaan kegiatan belajar disekolah maupun
kegiatan penunjang lainnya.

Agar pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2019/2020 ini berlansung efektif
dan dapat memvisitasi seluruh guru mata pelajaran maka petugas supervisi terdiri atas :
Kepala Sekolah, Pengawas sekolah, Wakil Kepala Sekolah dan Guru-Guru Senior yang
kompeten dan dianggap layak dan mampu melaksanakan Supervisi .

B. Rencana Supervisi Manajerial / administrasi sekolah

Pelaksanaan Supervisi dalam bidang manajerial sekolah dilakukan pada setiap

semester Pelaksanaannya dilakukan oleh Kepala Sekolah bersama dengan Pengawas pada
setiap komponen dengan target utama adalah pembenahan pada :

o Kinerja Tim Pengembang Kurikulum dalam mereviu dan merevisi KTSP

o Peningkatan pengelolaan keuangan
o Peningkatan pengelolaan sarana dan prasarana
o Peningkatan pengelolaan lingkungan dan Budaya Sekolah
o Peningkatan sistem informasi manajemen
o Peningkatan Kemitraan dan kerjasama dengan orang tua siswa dan pihak lain
o Peningkatan Manajemen Pengelolaan UKS dan 7 K

9
 o Peningkatan pengelolaan Laboratorium dan Perpustakaan Sekolah.
o Peningkatan kegiatan pengembangan diri meliputi layanan konseling dan
peningkatan kualitas kegiatan ekstra kurikuler

C. Jadwal Pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2019/2020.

Jadwal Pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2019/2020 disusun
dengan mempertimbangkan hari efektif belajar dan disusun atas Jadwal Pelaksanaan
Supervisi Akademis Semester Ganjil dan Jadwal Supervisi Akademis Semester
Genap. Jadwal selengkapnya terlampir :

10
 BAB III

PENUTUP

A. KESIMPULAN

Program supervisi di SMP Kristen Elim Makassar disusun sebagai acuan

kepala sekolah untuk memantau pelaksaan pembelajaran oleh guru mata pelajaran.
Selanjutnya program supervisi ini diharapkan juga dapat meningkatkan kinerja dan
kualitas pembelajaran serta pengelolaan administrasi sekolah. Pada akhir tahun
pelajaran setiap tahunnya, akan dilakukan evaluasi dan dirumuskan tindak lanjut
sebagai dasar penyusunan program supervisi pada tahun berikutnya.

Program dan pelaksanaan supervisi akademik maupun supervisi manajerial,

perlu dilaksanakan secara berkesinambungan dalam rangka meningkatkan mutu
proses, hasil pembelajaran dan peningkatan pengelolaan sekolah di SMP Kristen Elim
Makassar.

Dengan pelaksanaan program supervisi ini diharapkan dapat meningkatkan

kesadaran dan pemahaman pendidik dan tenaga kependidikan mengenai tugas dan
fungsinya di sekolah , sehingga mereka mempunyai dedikasi, tanggung jawab dan
loyalitas yang tinggi.

B. SARAN
Program Supervisi akademis dan manajerial perlu dilaksanakan secara
berkesinambungan dalam rangka meningkatkan mutu proses, hasil pembelajaran dan
peningkatan pengelolaan administrasi sekolah.
Dengan disusunnya program supervisi ini ,hendaknya kepala sekolah dapat
menjadikan hasil supervisi sebagai pegangan dalam perbaikan kinerja guru di sekolah
dan perbaikan pengelolaan administrasi sekolah.
Program Supervisi hendaknya disusun dan dilaksanakan sesuai dengan kondisi
sekolah, direncanakan dengan baik agar dapat mencapai tujuan yang diharapkan.

11