SILABUS

1. IDENTITAS MATA KULIAH

a. MATA KULIAH : Kebidanan Komunitas
b. KODE MATA KULIAH : Bd. 306
c. BEBAN STUDI : 4 SKS (T2;P2)
d. PENEMPATAN : Semester IV
e. PRASYARAT : Lulus MK semester I sd III
f. JUMLAH MINGGU PERTEMUAN : 14 minggu/pertemuan
g. NAMA DOSEN /TIM :...........

2. DISKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada peserta didik untuk memberikan asuhan
kebidanan komunitas dengan memperlihatkan aspek budaya yang berfokus pada upaya
preventif, promotif, deteksi dini dan rujukan serta berorientasi pada pemberdayaan
masyarakat yang didasari oleh pengetahuan, sikap dan keterampilan

3. KOMPETENSI LULUSAN
a. Kompetensi 1a, b, c, d, e, f
b. Kompetensi 2a, b, c
c. Kompetensi 3a, b, c, d, e, f, g
d. Kompetensi 5a, b, c, d, e.
e. Kompetensi 6a

4. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu:
a. Menjelaskan konsep pelayanan kebidanan komunitas dan keluarga sebagai pusat pelayanan
b. Menjelaskan tugas dan tanggung jawab bidan di komunitas
c. Memberikan asuhan kebidanan komunitas
d. Mengelola program pemerintah yang berkaitan dengan KIA/KB di wilayah komunitas
e. Melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan pelayanan kebidanan komunitas
f. Melakukan pendokumentasian asuhan kebidanan di komunitas

5. PENILAIAN
 Penilaian dapat dilakukan dalam bentuk penugasan, ujian tulis lisan dan penampilan
a. UTS : 20%
b. UAS : 30%
c. Penugasan : 20%
d. Uji Skill/Ketrampilan : 30%

6. BUKU SUMBER
a. Cronk, M and flint, C (1992). Community midwifery: A Practical Guide, butterwood-
Heinemenn Ltd, Linacre house, Jordan hill, Oxford
b. Bernett, VR and Brown, Lk (1993). Milles Text Book for midwives, twelfth edition.
Churchill Livingstone
c. Kitzinger, S (1995). Homebirth and other alternatives to hospital. Darling Kindersley Ltd,
Londen
d. Klien, S (1998), A Book for Midwives: A manual for Traditional Birth Attendants and
Comunity Midwives, The hesperian Foundation, Berkley, California, USA
e. Prawiro hardjo, S (2010), Imlu Kebidanan. YBPSP, UI Jakarta
f. Saifudin, A.B. et.al (2000) Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan YBPSP. Jakarta
g. Saifudin, A.B. dkk (2011) Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal Neonatal,
YBPSP Jakarta.
h. Dunkey, J (2000). Health promotion in midwifery Practice; A resource for health
Professionals, An imprint of harcourt Publishers Ltd, Bailiere Tindall, londen
i. Walsh, Lv (2001). Midwifery : community Based care During The Chilbearing Year. WB
Sanders Company, USA.
j. Silverton, L (1997) the Art and Scence of Midwifery. Precentice Hall International (UK)
Ltd. Maryland Ave, hemel Hempstead
k. Arias, F (1993) Practical Guide to High Risk Pregnancy and delivery, Mosby- year book
inc, USA.
l. Buku sumber lain terbaru
 7. JADWAL KEGIATAN
Sub-sub Capaian Pembelajaran Alokasi
No Materi Perkuliahan Pengalaman Belajar
Kompetensi Perkuliahan Metode Perkuliahan Waktu Penilaian
Menjelaskan 1. Menjelaskan konsep 1. konsep keluarga 1. Ceramah 1. Menjelaskan konsep T : 6 Jam  Portofolio tentang konsep
konsep pelayanan keluarga 2. masalah kesehatan dalam keluarga 2. Diskusi keluarga pelayanan kebidanan
kebidanan 2. menjelaskan masalah 3. konsep dasar kebidanan komunitas 2. Menjelaskan masalah komunitas dan keluarga
komunitas dan kesehatan dalam a.Pengertian/definisi kesehatan dalam sebagai pusat pelayanan
keluarga sebagai keluarga b. Tujuan keluarga
pusat pelayanan 3. menjelaskan konsep c. Sasaran bidan dikumunitas 3. Menjelaskan konsep
dasar kebidanan d. Riwayat kebidanan komunitas di dasar kebidanan
1 komunitas Indonesia dan di beberapa negara komunitas
4. menjelaskan masalah e. Bekerja di komunitas 4. Menjelaskan masalah
kebidanan di f. Jaringan kerja kebidanan komunitas kebidanan di komunitas
komunitas 4. Menjelaskan masalah kebidanan di 5. Menjelaskan strategi
5. menjelaskan strategi komunitas pelayanan kebidanan di
pelayanan kebidanan 5. Menjelaskan strategi pelayanan kebidanan komunitas
di komunitas di komunitas 6. Menjelaskan MDgs
6. menjelaskan MDgs 6. Menjelaskan MDgs

2&3 Menjelaskan tugas 1. Menjelaskan Tugas dan 1. Tugas dan tanggung jawab bidan 1. Ceramah Menjelaskan tugas dan T : 4 Jam  Portofolio tentang tugas
dan tanggung tanggung jawab bidan dikomunitas 2. Diskusi tanggung jawab bidan di P : 8 jam dan tanggung jawab bidan
jawab bidan di dikomunitas 2. Tugas utama bidan di komunitas 3. PBL (Problem komunitas di komunitas
komunitas 2. Menjelaskan Tugas 3. Tugas tambahan bidan di komunitas Based Learning)  Performance assessment
utama bidan di 4. Bidan Praktik swasta dan bidan delima 4. Role Play tugas dan tanggung jawab
komunitas bidan di komunitas
 Sub-sub Capaian Pembelajaran Alokasi
No Materi Perkuliahan Pengalaman Belajar
Kompetensi Perkuliahan Metode Perkuliahan Waktu Penilaian
3. Menjelaskan Tugas
tambahan bidan di
komunitas
4. Menjelaskan bidan
praktek swasta dan
bidan delima
4,5,6 Memberikan Melaksanakan asuhan 1. Asuhan antenatal 1. Diskusi 1. Melakukan asuhan T : 7 Jam  Portofolio tentang asuhan
7,8,9 asuhan kebidanan kebidanan di (SPM) Standar pelayanan minimal: alat, 2. PBL antenatal di kebidanan P : 29 Jam kebidanan komunitas
komunitas komunitas, polindes, tempat, standar pelayanan antenatal di 3. Tutorial komunitas  Performance assessment
BSs, Posyandu komunitas asuhan antenatal di
2. Asuhan Intranatal 2. Melakukan asuhan kebidanan komunitas
SPM: alat, tempat, standar pelayanan intranatal di kebidanan
intranatal komunitas  Performance assessment
Persiapan ibu dan keluarga menjelang asuhan intranatal di
persalinan di pelayanan kesehatan 3. Melakukan asuhan kebidanan komunitas
polindes/BPS postnatal di kebidanan
komunitas
3. Asuhan postnatal di komunitas  Performance assessment
berdasarkan asuhan postnatal di
a. SPM; alat dan tempat, standar 4. Melakukan asuhan BBL
kebidanan komunitas
pelayanan postnatal dan neonates di
 Performance assessment
b. Jadwal kunjungan Dirumah dan di kebidanan komunitas
asuhan BBL dan neonates
yankes (polindes/BPS) di kebidanan komunitas
c. Postpartum group
 Sub-sub Capaian Pembelajaran Alokasi
No Materi Perkuliahan Pengalaman Belajar
Kompetensi Perkuliahan Metode Perkuliahan Waktu Penilaian
4. Asuhan bayi baru lahir dan neonatus di 5. Melakukan asuhan bayi  Performance assessment
komunitas berdasarkan balita di kebidanan asuhan bayi balita di
a. SPM; alat, tempat, standar pelayanan komunitas kebidanan komunitas
bayi baru lahir dan neonatus
b. Jadwal kunjungan bayi 6. Melakukan pelayanan  Performance assessment
5. Asuhan kesehatan bayi balita kontrasepsi antenatal pelayanan kontrasepsi dan
dikomunitas berkaitan dengan program di masyarakat KB di masyarakat
pemerintah
a. SPM; alat dan tempat, standar
pelayanan bayi balita 7. Melakukan Lansia  Performance assessment
b. Jadwal kunjungan yang berkaitan dengan pelayanan lansia yang
c. Pemantauan pertumbuhan dan kesehatan reproduksi di berkaitan dengan
perkembangan/ deteksi dini masyarakat kesehatan reproduksi di
d. Program Imunisasi masyarakat
6. Pelayanan kontrasepsi dan KB di
masyarakat
7. Pelayanan Lansia yang berkaitan dengan
kesehatan reproduksi di masyarakat

Evaluasi UTS
(materi pertemuan
1 s/d 8)
 Sub-sub Capaian Pembelajaran Alokasi
No Materi Perkuliahan Pengalaman Belajar
Kompetensi Perkuliahan Metode Perkuliahan Waktu Penilaian
10,11 Mengelola program Mengelola program prinsip pengelolaan program KIA di wilayah 1. Diskusi melakukan pengelolaan T : 9 Jam  Portofolio tentang
dan pemerintah yang pemerintah yang kerja : 2. PBL program KIA di wilayah P : 9 Jam program pemerintah yang
12 berkaitan dengan berkaitan dengan 1. Peningkatan pelayanan antenatal 3. Tutorial kerja berkaitan dengan KIA/KB
KIA/KB di wilayah KIA/KB di wilayah menjangkau seluruh sasaran di wilayah komunitas
komunitas komunitas 2. Peningkatan pertolongan persalinan oleh  Performance assessment
Nakes diarahkan ke fasilitas kesehatan monitoring dan evaluasi
3. Peningkatan pelayanan kesehatan BBL , kegiatan pelayanan
bayi dan anak balita menjangkau seluruh kebidanan komunitas
sasaran PWS-KIA
4. Peningkatan deteksi dini resiko /
komplikasi kebidanan dan BBL oleh nakes
maupun masyarakat
5. Peningkatan komplikasi kebidanan dan
BBL oleh nakes
6. Peningkatan pelayanan ibu nifas, BBL,
bayi dan anak balita menjangkau seluruh
sasaran
7. Peningkatan pelayanan KB
8. Peningkatan deteksi dini, tanda bahaya,
dan penanganannya
9. Peningkatan penanganan BBL dengan
komplikasi
 Sub-sub Capaian Pembelajaran Alokasi
No Materi Perkuliahan Pengalaman Belajar
Kompetensi Perkuliahan Metode Perkuliahan Waktu Penilaian
13 Melakukan Melakukan 1. Pendataan data dari dalam dan luar gedung 1. Diskusi Melakukan monitoring dan T : 2 Jam  Portofolio tentang asuhan
monitoring dan monitoring dan a. Data sasaran 2. PBL evaluasi kegiatan pelayanan P : 10 Jam kebidanan komunitas
evaluasi kegiatan evaluasi kegiatan b. Data dasar 3. Tutorial kebidanan komunitas
pelayanan pelayanan kebidanan c. Data lainnya  Performance assessment
kebidanan komunitas d. Sumber data, kartu ibu, kohort ibu, pelayanan lansia yang
komunitas kohort bayi, laporan KB dan laporan berkaitan dengan
bulanan kesehatan reproduksi di
2. Perencanaan kegiatan masyarakat
3. Pelaksanaan kegiatan
4. Pemantauan hasil kegiatan /monitoring
dan evaluasi
14 Melakukan Melakukan Pendokumentasian asuhan kebidanan di 1. Diskusi Melakukan T : 2 Jam  Portofolio tentang asuhan
pendokumentasian pendokumentasian komunitas 2. Tutorial pendokumentasian asuhan P : 4 Jam kebidanan komunitas
asuhan kebidanan asuhan kebidanan 1. Pengkajian kebidanan
2. Perencanaan  Performance assessment
3. Analisa pelayanan lansia yang
4. Implementasi berkaitan dengan
5. Evaluasi kesehatan reproduksi di
masyarakat
Evaluasi UAS