KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Jalan Jenderal Sudirman, Gedung D Lantai 15, Senayan, Jakarta 10270
Telp./Fax: (021) 57974130

INSTRUMEN PENDAMPINGAN

PROGRAM PENINGKATAN KOMPETENSI

PEMBELAJARANBERBASIS ZONASI

ON THE JOB LEARNING 1 (ON – 1)

Jenis Instrumen:

Review RPP Unit 1

Oleh:

Kepala Sekolah/Pengawas Sekolah

A. PENGANTAR
Pendampingan pada On the Job Learning 1 (On – 1) yang dilakukan oleh Kepala
Sekolah/Pengawas Sekolah adalah melakukan Review Penyusunan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) Unit 1.

Instrumen Review PenyusunanRencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP) Unit 1

inidigunakanolehKepalaSekolah/PengawasSekolahselama Guru
Sasaranmelakukanpenyusunan RPP Unit 1 padaOn the Job Learning 1 (On – 1).

HasildaripendampinganKepalaSekolah/PengawasSekolahinidigunakanoleh Guru
Sasaranuntukmemperbaiki RPP Unit 1 yang telahdisusunsebelumkegiatanIn Service
Learning – In 3oleh Guru Inti.

B. PETUNJUK PENGISIAN
1. Bacalah dengan cermat semua pernyataan pada instrumen ini!
2. Tulislah identitas Saudara pada tempat yang tersedia!
3. Jawaban Saudara adalah sesuatu yang penting bagi kami, oleh karena itu jawablah
semua pernyataan di bawah ini sesuai dengan keadaan Saudara.
4. Selamat mengerjakan!

C. IDENTITAS OBSERVER
Nama : Sri Ramadhani, M.Psi
Tempat/Tanggal Lahir : Karang Rejo / 21 Agustus 1978
NUPTK : 2153756657300053
Pendidikan Terakhir : 1.  S1 2.  S2 3.  S3
Jenis Kelamin : 1.  Laki-laki 2.  Perempuan
UPT :
Alamat UPT :
Kecamatan : Sunggal
Kota/Kabupaten : Deli Serdang
Propinsi : Sumatera Utara
No. Telepon/HP : 08126565306
E-mail : ramadhanisyarifin@gmail.com
D. IDENTITAS GURU YANG DIOBSERVASI
Nama : Susi Lisnawati, S.Pd
Tempat/Tanggal Lahir : Tandam Hulu / 27 OKTOBER 1976
NUPTK : 9359754656300043
Pendidikan Terakhir : 2.  S1 2.  S2 3.  S3
Jenis Kelamin : 2.  Laki-laki 2.  Perempuan
Sekolah : SMK SWASTA PABAKU STABAT
Alamat Sekolah : Jln Pringgondani No 813 Karang Rejo
Kecamatan : Stabat
Kota/Kabupaten : Langkat
Propinsi : Sumatera Utara
No. Telepon/HP : 081361605089
E-mail : lisnawatisusi0gmail.com

E. INSTRUMEN
Pilihlah jawaban untuk pernyataan-pernyataan dalam tabel di bawah ini sesuai dengan
penilaian Saudara dengan cara memberitandacheck (√) di bawahkolompenilaianYaatauTidak.

Penilaian Catatan/
No. Komponen Indikator
Ya Tidak Sarantindaklanjut
1. IdentitasMataPel Menuliskanidentitas lengkap √
ajaran/Tema
2. KompetensiInti MenuliskanKI √
denganlengkapdanbenar.
3. KompetensiDasa MenuliskanKDdenganlengkapdanben √
r ar.
4. TujuanPembelaj Tujuanpembelajaranmengandunguns √
aran ur: audience (A), behavior (B),
condition (C), dandegree (D).
Tujuanpembelajarandirumuskanuntu √
ksatupencapaian KD.
5. IndikatorPencap Merumuskanindikator yang √
aianKompetensi mencakupkompetensipengetahuan,
keterampilansesuaidengan KD.
Menggunakan kata √
kerjaoperasionalrelevandengan KD
yang dikembangkan.
Merumuskanindikator yang cukup √
(IPK pendukung, IPK Kuncidan/atau
IPK pengayaan)
sebagaipenandaketercapaian KD.
 Penilaian Catatan/
No. Komponen Indikator
Ya Tidak Sarantindaklanjut
6. MateriPembelaja Memilihmateripembelajaranreguler, √
ran remedial
danpengayaansesuaidengankompeten
si yang dikembangkan.
Cakupanmateripembelajaranreguler, √
remedial,
danpengayaansesuaidengantuntutan
KD, ketersediaanwaktu,
danperkembanganpesertadidik.
Kedalamanmaterikemampuanpeserta √
didik.

7. Model Menerapkan Model pembelajaran. √

Pembelajaran Model pembelajaran yang
dipilihadalahpembelajaranaktif yang √
efektifdanefisienmemfasilitasipeserta
didikmencapaiindikator-indikator KD.
8. KegiatanPembel Menyiapkanpesertadidiksecarapsikis √
ajaran: danfisikuntukmengikuti proses
Pendahuluan pembelajaran.
Memberimotivasibelajarpesertadidiks
ecarakontekstualsesuai √
manfaatdanaplikasimateri ajar
dalamkehidupansehari-hari.
Mengajukanpertanyaan-pertanyaan
yang mengaitkanpengetahuan √
sebelumnyadenganmateri yang
akandipelajari.
Menjelaskantujuanpembelajaranatauk
ompetensidasar yang akandicapai. √

Menyampaikancakupanmateridanpen
jelasanuraiankegiatan √
sesuaisilabus.
9. KegiatanPembel Menggunakan model pembelajaran,
ajaran: Inti metodepembelajaran, media
pembelajaran, dansumberbelajar yang √
disesuaikandengankarakteristikpeser
tadidikdanmatapelajaran.
Aktivitaspembelajaranterintegrasipad
anilai-nilaikarakterdari PPK √
(religiositas, nasionalisme, integritas,
kemandirian, dangotong-royong).
Aktivitaspembelajaranberorientasipa
dapembelajaran HOTS : √
a. Transfer Knowledge,
b. Critical and creative thinking √
c. Problem solving √
Aktivitaspembelajaranmengintegrasik
ankemampuanliterasidasarpesertadid
ik(literasibacadantulis, numerik, √
finansial,
budayadankewarganegaraan,
literasisains, danliterasi TIK).
 Penilaian Catatan/
No. Komponen Indikator
Ya Tidak Sarantindaklanjut
10. KegiatanPembel Seluruhrangkaianaktivitaspembelajar
ajaran: Penutup andanhasil-hasil yang
diperolehuntukselanjutnyasecarabers
amamenemukanmanfaat √
langsungmaupuntidaklangsungdariha
silpembelajaran yang telah
berlangsung.
Memberikanumpanbalikterhadap √
proses danhasilpembelajaran.
Melakukankegiatantindaklanjutdalam
bentukpemberiantugas, √
baiktugas individual
maupunkelompok.
Menginformasikanrencanakegiatanpe
mbelajaranuntukpertemuan √
berikutnya
11. Media danBahan Memanfaatkanmedia
danbahansesuaidenganindikator, √
karakteristikpesertadidikdankondisis
ekolah.
Memanfaatkan media
danbahanuntukmewujudkanpembelaj √
arandenganpendekatansaintifikatau
model memadai.
Memilih media
danbahanuntukmenyampaikanpesan √
yang menarik, variatif,
dansesuaidenganindikatorpencapaian
12. SumberBelajar kompetensi.
Memanfaatkanlingkunganalamdan/at
ausosial. √
Menggunakanbukutekspelajarandarip
emerintah(BukuPesertadidikdanBuku √
Guru).
Merujukmateri-materi √
yangdiperolehmelaluiperpustakaan.
MenggunakanTIK/merujukalamat
web tertentusebagaisumberbelajar. √
13. Penilaian Mencantumkanteknik,bentuk,dancontohi
nstrumenpenilaian
padaranahsikap,pengetahuan,danketeram √
pilansesuai denganindikator.
Menyusun sampel butir instrumen
penilaian sesuai kaidah pengembangan √
instrumen
Mengembangkan pedoman penskoran
(termasuk rubrik) sesuai dengan √
instrumen.
14. PembelajaranRe Merumuskan
medial kegiatanpembelajaranremedialyangsesua
i dengankarakteristikpeserta didik, √
alokasi waktu,sarana danmedia
pembelajaran.
 Penilaian Catatan/
No. Komponen Indikator
Ya Tidak Sarantindaklanjut
Menuliskansalah satu atau
lebihaktivitaskegiatanpembelajaranreme
dial,berupa:
• pembelajaran ulang, √
• bimbinganperorangan
• belajar kelompok
15. • tutor sebaya
PembelajaranPe Merumuskan kegiatanpembelajaran
ngayaan pengayaanyangsesuai √
dengankarakteristikpeserta didik, alokasi
waktu,sarana danmediapembelajaran.
16. Bahan Ajar Menguraikan bahan ajar sesuai dengan √
KD
Skor Total 80

Catatan.

Mengetahui, Stabat, Oktober 2019

Kepala Sekolah SMK Swasta PABAKU Stabat Peserta,

Sri Ramadhani, M.Psi Susi Lisnawati, S.Pd

NIP NIP.
RUBRIK PENILAIAN REVIEW RPP

Rubrikiniuntukmenilaihasil review RPP yang dilakukanolehKepalaSekolah/PengawasSekolah.

Skor 1 untukindikator yang terpenuhi
Skor 0 untukindikator yang tidakterpenuhi

Skormaksimaljikasemuaindikatorterpenuhiadalah43 danskor minimal adalah 0.

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛

Nilai review RPP = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑚𝑖𝑎𝑙 × 100 = × 100
43

Kriteriahasil review RPP adalahsebagaiberikut.

Nilai Kriteria
90  nilai 100 SangatBaik
80  nilai 90 Baik
70  nilai 80 Cukup
60  nilai 70 Kurang
<60 SangatKurang