RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Mata Kuliah:
..........................................
(Kode ...............)

Di Susun oleh:

PROGRAM PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PANCAKARYA
2018
 STKIP PANCAKARYA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
SILABUS
MATA KULIAH : BAHASA INDONESIA
FRM/FBS/19-00 Revisi : 00 31 Juli 2008 Hal.

Fakultas : Bahasa dan Seni

Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Mata Kuliah & Kode : Bahasa Indonesia Kode : MPK -10005
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : III
Dosen : Bambang H. M.Pd email: ..........................

Deskripsi Mata : Mata kuliah ini memberikan kesempatan belajar dalam pembentukan karakter diri sebagai bidan
Kuliah yang handal, berwibawa, bertanggung jawab dalam memberikan asuhan kebidanan sesuai
dengan filosofi kebidanan yang berfokus pada pemberdayaan perempuan.
Standar : 1. Mampu berprilaku professional, beretika dan bermoral serta tanggap terhadap nilai social
Kompetensi budaya dalam praktik kebidanan
2. Mampu memberikan asuhan kebidanan secara efektif, aman dan holistic dengan
memperhatikan aspek budaya terhadap ibu hamil, bersalian, nifas dan menyusui, bayi baru
lahi, balita dan kesehatan reproduksi pada kondisi normal berdasarkan standar praktik
kebidanan dan kode etik profesi
3. Mempunyai kemampuan mengelola kewirausahaan dalam pelayanan kebidanan yang
menjadi tanggung jawab
 EVALUASI

1. Kehadiran : 10 %

2. Tugas/Quiz : 20 %

3. UTS : 30 %

4. UAS : 40 %

Jumlah : 100%

BUKU Utama :

1. Bryar, R (1995), theory for Midwiferi Practie Edisi I, Macmillan, Houndmillo

2. Enkino K,et.al (2000).a Guide Effective care in pregnancy, Childbirth and Early Parenting. Oxford: Univesity Press
3. Kroll DL (1996). Midwifery care for the future, Edisi 1. Bailliere Tindall, London
4. Pyne, RH (1992), professional disiplin in Nursing, Midwifery and Health Visiting, Edisi 2, Balack well Scientifik
London.
5. Varney, H (1997), Varney’s Midwifery Jones and Bartlett Puslishers, Sudbury, Massachusetts, USA
6. Seller, P, Mc ( 1993 )Midwifwery, Vol. 1-2, Edisi I. Juta and Co LtD, Cape Town
7. Sweet,Br (2000), Mayes’ Midwifery A Text Book For Midwives, Twelfth Edisition, bailere, tindall – London
8. Konsep Kebidanan Depkes RI
9. Lima puluh satu (51) Tahun IBI
 POKOK BAHASAN
KOMPETENSI SUB POKOK DAFTAR
MGG DALAM MATA METODE MEDIA WAKTU
DASAR BAHASAN PENGAJAR PUSTAKA
PELAJARAN
(menit)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 Mahasiswa Menerapkan konsep, Pada akhir Problem 1. Laptop 6 x 60’ Sri Wahyuni, BU 1,5,
mampu filosofi bidan dalam perkuliahan based 2. In focus A.Md.Keb.,
menerapkan praktik kebidanan mahasiswa mampu learning, 3. White SKM
konsep filosofi Menerapkan konsep, Ceramah, board
bidan filosofi bidan dalam diskusi,
praktik kebidanan persentasi

1. Falsafah asuhan
kebidanan
2. Definisi bidan
3. Pelayanan
kebidanan
4. Praktik kebidanan
5. Asuhan kebidanan
2 Mahasiswa Menganalisa Pada akhir Tutorial 1. Laptop 6 x 60’ Sri Wahyuni, BU ,4
mampu perkembangan perkuliahan Caeramah, 2. In focus A.Md.Keb.,
menganalisa profesi bidan mahasiswa mampu: diskusi, SKM
 perkembanga 1. Menganalisa Praktik:Res 3. White
n profesi bidan perkembangan et, board
profesi, pelayanan persentasi
dan pendidikan
bidan secara
nasional dan
internasional.dan
2. Sejarah
perkembangan
pelayanan dan
pendidikan
kebidanan
2.1.1. Perkemba
ngan di
luar negri
2.1.2. Perkemba
ngan di
dalam
negri
3 Mahasiswa Mengimplementasika Pada akhir Problem 1. Laptop 6 x 60’ Sri Wahyuni, BU,5
mampu n paradigm asuhan perkuliahan based 2. In focus A.Md.Keb.,
mengimpleme kebidanan mahasiswa learning, 3. White SKM
ntasikan mampu Ceramah, board
 paradigm Mengimplementasika Simulasi,
asuhan n Paradigma asuhan demonstrasi
kebidanan kebidanan , persentasi,
diskusi
1. Pengertian
paradigma
2. Komponen
paradigma
kebidanan
- Manusia
- Lingkungan
- Kesehatan
- Kebidanan
3. Macam-macam
asuhan kebidanan

4. Manfaat
paradigma
dikaitkan dengan
asuhan
kebidanan
4 Mahasiswa Melaksanakan peran Pada akhir Totorial,Pro 1. Laptop 6 x 60’ Sri Wahyuni, BU 1,3,6,7
mampu fungsi bidan perkuliahan blem Based 2. In focus A.Md.Keb.,
melaksanakan mahasiswa mampu learning, 3. White SKM
Ceramah, board
 peran fungsi 1. Melaksanakan simulasi ,
bidan peran fungsi bidan demontarsi
sebagai profesi
2. Profesi bidan
3. Profesionalisme
5 Mahasiswa Melaksanakan Pada akhir Totorial,Pro 1. Laptop 6 x 60’ Sri Wahyuni, BU
mampu standar profesi bidan perkuliahan blem Based 2. In focus A.Md.Keb., 1,3,5,6,7
melaksanakan mahasiswa mampu learning, 3. White SKM
standar profesi Ceramah, board
Melaksanakan
bidan simulasi ,
standar profesi bidan
demontarsi
1. Peran fungsi bidan
2. Praktek
profesional bidan
6 Mahasiswa Menerapkan teori dan Pada akhir Roleplay 1. Laptop 6 x 60’ Sri Wahyuni, BU 1,3,
mampu model konseptual perkuliahan demontarsi, 2. In focus A.Md.Keb., 5,6,7
persentasi,d
Menerapkan asuhan kebidanan mahasiswa mampu iskusi, 3. White SKM
teori dan Menerapkan teori dan board
model model konseptual
konseptual asuhan kebidanan
asuhan dengan merujuk
kebidanan Dasar pemikiran,
system dan tujuan
 dalam teori
kebidanan.

1. Reva rubin
2. Ramana
3. Ela Joy Lehrman
4. Ernestine
5. Jen Ball
6. Model konseptual
asuhan
kebidanan
7. Midwifery care
8. paradigma sehat
7 Mahasiswa Melakukan Pada akhir Simulasi , 1. Laptop 6 x 60’ Sri Wahyuni, BU,1,3,5,7
mampu managemen perkuliahan demontarsi, 2. In focus A.Md.Keb.,
Melakukan kebidanan mahasiswa mampu tutorial, 3. White SKM
Manejemen Melakukan Problem board
kebidanan Manejemen based
kebidanan learning

1. Konsep dan
prinsip
manajemen pada
umumnya
 2. Pengertian
manajemen
kebidanan
3. Langkah-langkah
manejemen
kebidanan
7 Mahasiswa Lingkup Praktik Pada akhir Simulasi , 1. Laptop 6 x 60’ Sri BU,1,3,5,7
mampu Kebidanan perkuliahan demontarsi, 2. In focus Setyawati,
mahasiswa mampu tutorial, 3. White MKM
Lingkup
Problem board
praktek Lingkup praktek
based
kebidanan kebidanan
learning
1. Ruang lingkup dan
sasaran
2. Lahan prektik
pelayanan
kebidanan
8 Mahasiswa Pengorganisasian Pada akhir Simulasi , 1. Laptop 6 x 60’ Sri BU,1,3,5,7
mampu Praktik asuhan perkuliahan demontarsi, 2. In focus Setyawati,
kebidanan mahasiswa mampu tutorial, 3. White MKM
Pengorganisa
Problem board
sian praktek Pengorganisasian
based
asuhan praktek asuhan
learning
kebidanan kebidanan
 1. Pelayanan
mandiri
2. Kolaborasi
3. R
uj
u
k
a
n
- SOAP pada
neonatus, bayi,
balita dan anak
pra sekolah
9 Mahasiswa Menerapkan system Pada akhir Ceramah, 1. Laptop 6 x 60’ Sri BU1, 4,6
mampu penghargaan perkuliahan Role play, 2. In focus Setyawati,
menerapkan mahasiswa mampu dikusi, 3. White MKM
system persentasi board
Menerapkan Sistem
penghargaan
penghargaan bagi
bidan

1. Reward
2. Sanksi
9 Mahasiswa Melaksanakan Pada akhir Ceramah, 1. Laptop 6 x 60’ Sri BU 4,6,7
mampu prinsip perkuliahan role play, 2. In focus Setyawati,
menerapkan pengembangan karir mahasiswa mampu diskusi, 3. White MKM
Prinsip bidan Prinsip persentasi board
pengembanga pengembangan karir
n karir bidan bidan

1. Pendidikan lanjut
2. Job fungsional
3. Prinsip
pengembangan
karir Bidan
dikaitkan dengan
peran, fungsi dan
tanggung jawab
bidan.
10 Mahasiswa Proses berubah Pada akhir Ceramah, 1. Laptop 6 x 60’ Sri BU,1,2,4,5,
mampu perkuliahan roleplay, 2. In focus Setyawati, 6,7
mengidentifika mahasiswa mampu simulasi,per 3. White MKM
si sentasi,disk board
Proses berubah
usi
Proses
1. Pengertian
berubah
2. Macam-macam
perubahan
 3. Ciri-ciri
perubahan
11 Mahasiswa Pemasaran sosial Pada akhir 1. Laptop 6 x 60’
mampu jasa asuhan perkuliahan 2. In focus
mengimpleme kebidanan mahasiswa mampu 3. White
ntasikan Pemasaran sosial board
Pemasaran jasa asuhan
sosial jasa kebidanan
asuhan
kebidanan

12 Mahasiswa Menciptakan usaha Pada akhir Ceramah, 1. Laptop 6 x 60’ Sri BU,1,2,4,5,
mampu jasa pelayanan dan perkuliahan roleplay, 2. In focus Setyawati, 6,7
menciptakan praktik kebidanan mahasiswa mampu simulasi,per 3. White MKM
usaha jasa secara mandiri Menciptakan usaha sentasi,disk board
pelayanan dan maupun jasa pelayanan Ndan usi
praktik berkesinambungan praktik Kebidanan
kebidanan
1. Definisi
2. Tujuan dan
manfaat
3. Langkah – langkah
13 Mahasiswa Model asuhan Pada akhir Role play, 1. Laptop 6 x 60’ Sri BU,1,2,4,5,
mampu kebidanan perkuliahan demonstrasi 2. In focus Setyawati, 6,7
mahasiswa mampu
Menerapkan Menerapkan seluruh , persentasi, 3. White MKM
seluruh model model asuhan diskusi board
kebidanan
asuhan
1. Pengkajian
kebidanan
2. Perencanaan
3. Implementasi
4. Evaluasi
14 Mahasiswa konsep kebidanan Pada akhir Role play, 1. Laptop 6 x 60’ Sri BU,1,2,4,5,
mampu sebagai dasar dalam perkuliahan demonstarsi 2. In focus Setyawati, 6,7
mahasiswa mampu
menerapkan praktik kebidanan konsep kebidanan , persentasi, 3. White MKM
konsep sebagai dasar dalam diskusi, board
praktik kebidanan.
kebidanan visitasi
1. Konsep dasar
sebagai dasar
2. Lingkuppraktik
dalam praktik
kebidann
kebidanan
3. Pengorganisasia
n Praktik asuhan
kebidanan