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Educación Educación Física Primaria IEP. N° 70092 Thunuhuiri - Ichu TH U N U H U IR I

Física

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TH U N U H U IR I

Educación
Física

Lic. Elisban Luis Condori Canllahui 1

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Educación Física Primaria IEP. N° 70092 Thunuhuiri - Ichu TH U N U H U IR I

PLANIFICACIÓN ANUAL
Educación Física 1° y 2° Grado
1.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL : Puno
1.2 Institución Educativa : 70092
1.3 Lugar : Thunuhuiri Chico
1.4 Área : Educación Física
1.5 Grado : Primero y segundo
1.6 Sección : Única
1.7 Directora : Lic. Felicita Sonia Bueno Bustamante
1.8 Docente Responsable : Lic. Elisban Luis Condori Canllahui

2.- PRESENTACION:
En
3.- PROPÓSITO DE PRENDIZAJE:
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
I Trimestre II Trimestre III Trimestre
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U10

Competencias, capacidades y enfoques

transversales 3S 4S 5S 4S 4S 3S 4S 4S 4S 3S
Se desenvuelve de Comprende su cuerpo X X X X X X X X
manera autónoma a
través de su Se expresa corporalmente X X X X X X X
motricidad
Asume una vida Comprende las relaciones
Saludable entre la actividad física,
alimentación, postura e
X X X X X X X X
higiene personal y del
ambiente, y la salud.
Incorpora práctica que
X X X X X X X
mejoran su calidad de vida.
Interactúa a través Se relaciona utilizando sus
X X X X X X X
de sus habilidades habilidades socio motrices.
sociomotrices Crea y aplica estrategias y
X X X X X X X
tácticas de juego.
Competencias transversales
Se desenvuelve en Personaliza entornos x
entornos virtuales virtuales.
generados por las Gestiona información del
TIC x
entorno virtual.
Interactúa en entornos
X
virtuales.
Crea objetos virtuales en
x
diversos formatos.
Gestiona su Define metas de
x x
aprendizaje de aprendizaje.
manera autónoma Organiza acciones
estratégicas para alcanzar x x x x
sus metas.

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Monitorea y ajusta su
desempeño durante el X
proceso de aprendizaje
Enfoques Transversales U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U10
Enfoque de derechos X X X
Enfoque Inclusivo o de Atención a la diversidad X X X
Enfoque Intercultural X X X
Enfoque de Igualdad de género X X X
Enfoque Ambiental X X X
Enfoque orientación al bien común X X X
Enfoque búsqueda de la excelencia X X

4.- DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:

I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE
Del: Al: Del: al: Del: al:
UD 1 UD 2 UD 3 UD 4 UD 5 UD 6 UD 7 UD 8 UD 9 UD 10

5.- ORIENTACIONES METODOLÓGICAS:

Estrategias metodológicas a utilizar Recursos

6.- EVALUACIÓN:
Evaluación Orientaciones
Diagnóstica  Se realiza la evaluación de entrada, en función a los propósitos de aprendizaje de grado (podemos
utilizar la ficha integral)
Formativa  Se evaluará la práctica centrada en el aprendizaje del estudiante, para la retroalimentación
oportuna, durante todo el proceso de enseñanza aprendizaje, creando oportunidades continuas.
Sumativa  Se evidenciará en función al logro del propósito y de productos considerado en cada unidad

Ichu, marzo del 2020

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PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 01

TRIMESTRE I
1° y 2° GRADO
1.- TÍTULO DE LA UNIDAD:
“Conocemos nuestras capacidades físicas y valoramos nuestro cuerpo”
2.- DATOS GENERALES:
I.E.: 70092 Área: Educación Física Sección: “Única” Duración: Inicio: 12/03/2020
Docente responsable: Elisban Luis Condori Canllahui Término: 12/03/2020
3.- PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Competencias Que nos dará Instrumentos
Y Capacidades Desempeños evidencia de de evaluación
aprendizaje
PRIMER GRADO:  Lista de
cotejos
SEGUNDO GRADO:  Rúbrica de
evaluación
PRIMER GRADO:

SEGUNDO GRADO:

COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
PRIMER GRADO:

SEGUNDO GRADO:

Enfoques transversales

4.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

5.- SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE:

N° Sesiones/Título de sesión
Descripción de la actividad
de aprendizaje/N° de horas
Sesión 01 N° de horas 2

Sesión 02 N° de horas 1

Sesión 03 N° de horas 2

Sesión 04 N° de horas 1

Sesión 05 N° de horas 2

Sesión 06 N° de horas 1

Sesión 07 N° de horas 2

Sesión 08 N° de horas 1

6.- MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR:

Materiales Bibliografía

7.- REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES:

¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

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¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente ¿Qué actividades, estrategias y materiales

unidad? funcionaron y cuáles no?

Ichu, marzo del 2020

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RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Competencia: Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
CRITERIOS EN INICIO EN PROCESO LOGRADO DESTACADO

Competencia: Asume una vida saludable.

CRITERIOS EN INICIO EN PROCESO LOGRADO DESTACADO

Competencia: Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

CRITERIOS EN INICIO EN PROCESO LOGRADO DESTACADO

Competencia: Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

CRITERIOS EN INICIO EN PROCESO LOGRADO DESTACADO

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PLANIFICACIÓN DE LA SESION DE APRENDIZAJE

UNIDAD I
N° SESIÓN 01
1.- DATOS INFORMATIVOS:
GRADO: Primero y Segundo Duración: 2 horas pedagógicas Fecha: 01/12/2020
Directora: Felicita Sonia Bueno Bustamante Docente: Elisban Luis Condori Canllahui
2.- TÍTULO DE LA SESIÓN:
“Conozco”
3.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias/ Que nos dará evidencia de
Desempeños
Capacidades aprendizaje
PRIMER GRADO:
Regula
SEGUNDO GRADO:
Explica Instrumento de evaluación
 Lista de cotejos
PRIMER GRADO:
 Rúbrica de evaluación
Realiza
SEGUNDO GRADO:
Realiza
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

4.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se utilizarán?

5.- MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

INICIO TIEMPO APROXIMADO: 20 min
En grupo clase

Actividad de inicio
¡Que no se junten...!

DESARROLLO TIEMPO APROXIMADO: 60 min

En grupo clase

Actividad
¡Que no se junten...!

Actividad
¡Que no se junten...!

Actividad
¡Que no se junten...!

CIERRE TIEMPO APROXIMADO: 10 min

En grupo clase

Actividad de cierre
La Torta

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En grupo clase

6.- ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA:

Opcional:

7.- REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y
la enseñanza?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron
sesión? y cuáles no?

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