Judul Modul Ajar : KDK (KONSEP DASAR KEPERAWATAN)

PJMK : Ns. Richi Ferdinand, S.Kep

1. Ns.Richi Ferdinand, S.Kep TIMPENGA

2. Ns.Margartha Noviyanti, S.Kep JAR
3. Ns.Angela Dwi Pitri, S.Kep
:

Serukam, 26 Agustus 2014

PJMK KONSEP DASAR KEPERAWATAN

Ns. Richi Ferdinand, S.Kep.

 RANCANGAN PEMBELAJARAN

Nama Mata Kuliah : Konsep Dasar Keperawatan (KDK) SKS :4

Program Studi : Keperawatan AKPER : Bethesda Serukam

KOMPETENSI MATA KULIAH: Mampu menganalisis dan menerapkan berpikir kritis, perkembangan sejarah keperawatan, prinsip pendekatan holistik, prinsip legal
etis dan penerapan konsep sehat sakit, stress adaptasi serta dinamika kelompok.

Matriks Pembelajaran :

Minggu Kemampuan akhir Materi/Pokok Strategi Latihan yang dilakukan Kriteria Bobot
yang diharapkan Bahasan Pembelajaran Penilaian
(Indikator)
1 2 3 4 5 6 7
Termotivasi untuk Rancangan Penjelasan oleh Menuliskan harapan yang
menguasai Pembelajaran, Game dosen mengenai akan dicapai
kompetensi akhir motivasi, Form proses Main game motivasi
yang diharapkan Harapan pembelajaran Membagi kelompok
yang akan
dilakukan
1-2 Menerapkan konsep Konsep berpikir Discovery - Menjawab pertanyaan LK1 Ketepatan 15%
berpikir kritis dalam kritis dalam Learning (DL) dengan mencari bahasan Penjelasan;
keperawatan keperawatan Project Based dari teori yang ada Daya Tarik
Learning (PjBL) - Jawaban dibuat paper Komunikasi;
maksimal 10 lembar
- Presentasikan di depan kelas

3-4 Menganalisis Sejarah Discovery - Menjawab pertanyaan LK2 15%

 perkembangan keperawatan Learning (DL) dengan mencari bahasan
sejarah keperawatan national dan Project Based dari teori yang ada
internasional Learning (PjBL) - Jawaban dibuat paper
maksimal 10 lembar
- Presentasikan di depan kelas

5-7 Menganalisis 1. Teori system Mini lecture - Menjawab pertanyaan LK3 Ketepatan 20%
prinsip-prinsip 2. Konsep berubah Case study dengan mencari bahasan analisis; daya
pendekatan secara 3. Konsep holistic care: Small Group dari teori yang ada tarik
holistic dalam caring, holism, Discussion (SGD) - Jawaban dibuat paper komunikasi;
konteks humanisme Discovery maksimal 10 lembar kreativitas
keperawatan 4. Konsep diri Learning (DL) - Presentasikan di depan kelas
5. Transcultural
nursing
(keperawatan lintas
budaya)
8-10 Menerapkan prinsip-1. Prinsip-prinsip etika Mini lecture - Menjawab pertanyaan LK4 Kebenaran/ 20%
prinsip legal etis keperawatan : Case study dengan mencari bahasan keberhasilan
pada pengambilan otonomi, Small Group dari teori yang ada model;
keputusan dalam beneficience, Discussion (SGD) - Jawaban dibuat paper kreativitas;
konteks justice, non Discovery maksimal 10 lembar daya tarik
keperawatan maleficience, moral Learning (DL) - Presentasikan di depan kelas komunikasi
right, nilai dan
norma masyarakat.
2. Isue etik dalam
praktik
keperawatan:
euthanasia, aborsi
3. Transplantasi organ,
supporting
4. Devices
 5. Prinsip-prinsip legal
dalam praktik
keperawatan :
malpraktik,
neglected,
6. Pertanggunggugata
n (mandiri dan
limpahan),
pertanggungjawaba
n, dll
7. Perlindengan
hukum dalam
praktik keperawatan
8. Nursing advocacy
9. Pengambilan
keputusan legal etis

11-14 Mampu menjelaskan 1. Konsep manusia Mini lecture - Menjawab pertanyaan LK4 Kebenaran/ 20%
konsep manusia 2. Sehat sakit Case study dengan mencari bahasan keberhasilan
sehat sakit, cemas, 3. Konsep cemas Small Group dari teori yang ada model;
stress adaptasi dan 4. Konsep stress Discussion (SGD) - Jawaban dibuat paper kreativitas;
penerapan konsep adaptasi Discovery maksimal 10 lembar daya tarik
dinamika kelompok.5. Dinamika kelompok Learning (DL) - Presentasikan di depan kelas komunikasi