RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 7 Hari: Isnin Tarikh: 11 Februari 2019

Tarikh 11 Februari 2019

Kelas 3 Arif
Masa 10.30-11.30
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Operasi asas
Standard Kandungan 2.1 Tambah dalam lingkungan 10000
2.1.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua nombor hasil tambah
dalam lingkungan 10000
Standard Pembelajaran
2.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan tiga nombor hasil tambah
dalam lingkungan 10000
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua nombor hasil tambah dalam
lingkungan 10000
Objektif Pembelajaran
Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan tiga nombor hasil tambah dalam
lingkungan 10000
Tambah
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menambah melibatkan dua nombor hasil tambah dalam lingkungan
Aktiviti 10000
3. Murid membuat kiraan tambah melibatkan tiga nombor hasil tambah dalam
lingkungan 10000
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
Refleksi mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 8 Hari: Selasa Tarikh: 19 Februari 2019

Tarikh 19 Februari 2019

Kelas 3 Arif
Masa 10.30-11.30
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Operasi asas
Standard Kandungan 2.5 Operasi bergabung tambah dan tolak
2.5.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah dan tolak dalam lingkungan
Standard Pembelajaran
10000
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran Menjawab 6 soalan dengan betul daripada 12 soalan

Operasi bergabung
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid menyelesaikan ayat matematik dalam bentuk lazim.
Aktiviti
3. Murid menjalankan aktiviti kumpulan
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
Refleksi objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

 Minggu: 8 Hari: Khamis Tarikh: 21 Februari 2019

Tarikh 21 Februari 2019

Kelas 3 Arif
Masa 7.40-8.40
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Operasi asas
Standard Kandungan 2.6 Penggunaan anu
2.6.1 Mengenalpasti anu yang melibatkan operasi asas dalam ayat matematik
Standard Pembelajaran 2.6.2 Mewakilkan situasi harian melibatkan operasi asas dan satu anu kepada ayat matematik

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Objektif Pembelajaran Menjawab 6 soalan dengan betul daripada 10 soalan

Penggunaan anu
 Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
 Murid cuba menjawab soalan yang diberi oleh guru secara lisan
Aktiviti
 Murid menjalankan aktiviti kumpulan
 Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
 Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
Refleksi objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 8 Hari: Jumaat Tarikh: 22 Februari 2019

Tarikh 22 Februari 2019
Kelas 3 Arif
Masa 8.40-9.10
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Operasi asas
Standard Kandungan 2.7 Penyelesaian masalah
2.7.1 Menyelesaikan cerita berdasarkan ayat matematik melibatkan dua nombor bago operasi
asas dalam lingkungan 10000
2.72 Mereka cerita beredasarkan ayat matematik melibatkan operasi bergabung tambah dan
Standard Pembelajaran tolak dalam lingkungan 10000
2.7.3 Menyelesaikan masalah operasi asas dan operasi bergabung tambah dan tolak dalam
lingkungan 10000 melibatkan situasi harian

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Objektif Pembelajaran Menjawab 6 soalan dengan betul daripada 10 soalan

Penyelesaian masalah
 Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
 Murid cuba menjawab soalan yang diberi oleh guru
Aktiviti
 Murid menjalankan aktiviti kumpulan
 Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
 Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
Refleksi objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 7 Hari: Selasa Tarikh: 13 Februari 2018

Tarikh 13 Februari 2018

Kelas 3 Arif
Masa 8.10-9.10
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tambah dalam lingkungan 10000
Standard Kandungan 2.2 Menambah sebarang tiga nombor
(i) Menambah sebarang tiga nombor hingga empat digit tanpa mengumpul
semula.
(ii) Menambah sebarang tiga nombor hingga empat digit dengan mengumpul
semuladari:
(a) sa ke puluh,
Standard Pembelajaran (b) puluh ke ratus,
(c) ratus ke ribu,
(d) sa ke puluh, puluh ke ratus dan ratus ke ribu,hasil tambahnya hingga 10
000.
(iii) Menambah sebarang tiga nombor dengan menggunakan abacus
(iv) Menambah sebarang tiga nombor dengan pelbagai strategi pengiraan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1) Menambah sebarang tiga nombor hingga empat digit tanpa mengumpul
semula.
Objektif Pembelajaran 2) Menambah sebarang tiga nombor hingga empat digit dengan mengumpul
semula
3) Menambah sebarang tiga nombor dengan menggunakan abacus
4) Menambah sebarang tiga nombor dengan pelbagai strategi pengiraan.
Tambah tiga nombor (Buku teks – Muka surat 27-30)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melengkapkan ayat matematik menggunakan kaedah bilang terus,
Aktiviti pasangan nombor atau fakta asas tambah.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka
surat 18-19)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
Refleksi mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 7 Hari: Selasa Tarikh: 13 Februari 2018

Tarikh 13 Februari 2018

Kelas 3 Bestari
Masa 10.30-11.30
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tambah dalam lingkungan 10000
Standard Kandungan 2.2 Menambah sebarang tiga nombor
(iii) Menambah sebarang tiga nombor hingga empat digit tanpa mengumpul
semula.
(iv) Menambah sebarang tiga nombor hingga empat digit dengan mengumpul
semuladari:
(a) sa ke puluh,
Standard Pembelajaran (b) puluh ke ratus,
(c) ratus ke ribu,
(d) sa ke puluh, puluh ke ratus dan ratus ke ribu,hasil tambahnya hingga 10
000.
(iii) Menambah sebarang tiga nombor dengan menggunakan abacus
(v) Menambah sebarang tiga nombor dengan pelbagai strategi pengiraan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
5) Menambah sebarang tiga nombor hingga empat digit tanpa mengumpul
semula.
Objektif Pembelajaran 6) Menambah sebarang tiga nombor hingga empat digit dengan mengumpul
semula
7) Menambah sebarang tiga nombor dengan menggunakan abacus
8) Menambah sebarang tiga nombor dengan pelbagai strategi pengiraan.
Tambah tiga nombor (Buku teks – Muka surat 27-30)
5. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
6. Murid melengkapkan ayat matematik menggunakan kaedah bilang terus,
Aktiviti pasangan nombor atau fakta asas tambah.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka
surat 18-19)
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
Refleksi mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 7 Hari: Rabu Tarikh: 14 Februari 2018

Tarikh 14 Februari 2018

Kelas 3 Arif
Masa 12.00-1.00
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tambah dalam lingkungan 1000
Standard Kandungan 2.2 Menambah sebarang tiga nombor
1.2 Menambah sebarang tiga nombor
(i) Menambah sebarang tiga nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul
semula
(ii) Menambah sebarang tiga nombor hingga tiga digit dengan mengumpul
Standard Pembelajaran
semula dari:
a. sa ke puluh
b. puluh ke ratus
c. sa ke puluh dan puluh ke ratus hasil tambahnya hingga 1000
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Menambah sebarang tiga nombor

Mari tambah tiga nombor (Buku teks – Muka surat 28-30)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menambah tanpa mengumpul semula dalam bentuk lazim atau kaedah
lain yang sesuai.
3. Murid menambah dengan mengumpul semula sa kepada puluh, dan puluh
Aktiviti kepada ratus dalam bentuk lazim atau kaedah lain yang sesuai.
4. Murid melengkapkan ayat matematik menggunakan kaedah bilang terus,
pasangan nombor atau fakta asas tambah.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka
surat 20-21)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
Refleksi
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 8 Hari: Khamis Tarikh: 22 Februari 2018

Tarikh 22 Februari 2018

Kelas 3 Bestari
Masa 12.00-1.00
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tambah dalam lingkungan 1000
Standard Kandungan 2.2 Menambah sebarang tiga nombor
Standard Pembelajaran 1.3 Menambah sebarang tiga nombor
 (iii) Menambah sebarang tiga nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul
semula
(iv) Menambah sebarang tiga nombor hingga tiga digit dengan mengumpul
semula dari:
a. sa ke puluh
b. puluh ke ratus
c. sa ke puluh dan puluh ke ratus hasil tambahnya hingga 1000
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 2. Menambah sebarang tiga nombor

Mari tambah tiga nombor (Buku teks – Muka surat 28-30)

7. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
8. Murid menambah tanpa mengumpul semula dalam bentuk lazim atau kaedah
lain yang sesuai.
9. Murid menambah dengan mengumpul semula sa kepada puluh, dan puluh
Aktiviti kepada ratus dalam bentuk lazim atau kaedah lain yang sesuai.
10. Murid melengkapkan ayat matematik menggunakan kaedah bilang terus,
pasangan nombor atau fakta asas tambah.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka
surat 20-21)
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
Refleksi
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 8 Hari: Rabu Tarikh: 21 Februari 2018

Tarikh 21 Februari 2018

Kelas 3 Arif
Masa 12.00-1.00
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tambah dalam lingkungan 1000
Standard Kandungan 2.3 Menyelesaikan masalah tambah
2.3 Menyelesaikan masalah tambah
Standard
(i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah yang diberi
Pembelajaran
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
 1. Menyelesaikan masalah tambah
Pembelajaran
Bina cerita (Buku teks – Muka surat 31)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melengkapkan dan membina cerita berdasarkan gambar dan
ayat matematik melalui aktiviti secara berpasangan atau
Aktiviti
berkumpulan.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 20)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
Refleksi tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 8 Hari: Jumaat Tarikh: 23 Februari 2018

Tarikh 23 Februari 2018

Kelas 3 Bestari
Masa 10.30-11.30
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tambah dalam lingkungan 1000
Standard Kandungan 2.3 Menyelesaikan masalah tambah
2.3 Menyelesaikan masalah tambah
Standard
(i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah yang diberi
Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
2. Menyelesaikan masalah tambah
Pembelajaran
 Bina cerita (Buku teks – Muka surat 31)
5. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
6. Murid melengkapkan dan membina cerita berdasarkan gambar dan
ayat matematik melalui aktiviti secara berpasangan atau
Aktiviti
berkumpulan.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 20)
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Di akhir Pdp murid-murid dapat:

Objektif Numerasi:
Menyelesaikan masalah tambah dalam lingkungan 1000
(Konstruk 12)

 Guru menjalankan aktiviti yang sama seperti murid lain tetapi guru
mengurangkan nilai nombor hingga 1000
Aktiviti Numerasi
 Murid-murid akan diberi latihan berdasarkan modul LINUS
 Semakan dan penilaian

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
Refleksi tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 9 Hari: Isnin Tarikh: 26 Februari 2018

Tarikh 26 Februari 2018

Kelas 3 Arif
Masa 12.30-1.30
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tambah dalam lingkungan 1000
Standard Kandungan 2.3 Menyelesaikan masalah tambah
2.3 Menyelesaikan masalah tambah
Standard
(ii)Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penambahan dua nombor
Pembelajaran
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
 1. Menyelesaikan masalah tambah
Pembelajaran
Mari kira (Buku teks – Muka surat 32-33)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal pasti maklumat yang diberi dan memahami kehendak
soalan.
Aktiviti 3. Murid menyelesaikan masalah dengan menggunakan kaedah yang
sesuai.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 21-22)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
Refleksi tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................